【實(shí)用】荷花的三年級(jí)作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的荷花的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的三年級(jí)作文 篇1
夏天，蓮池里長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥、碧綠的荷葉。瞧，那一片片荷葉有的像一把撐開(kāi)的雨傘，有的像碧綠的大盤(pán)，有的像一把精致的小扇子。清晨荷葉上滾動(dòng)著的露珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠灑落在盤(pán)上。有時(shí)還有幾只青蛙在荷葉上“呱呱”地叫，仿佛把這碧綠的荷葉成了它的演奏臺(tái)。
透過(guò)荷葉的空隙，只見(jiàn)一根根細(xì)長(zhǎng)帶刺的荷梗在水面上昂首挺胸，荷梗的頂端綴滿了千姿百態(tài)的荷花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……有的已經(jīng)綻開(kāi)了燦爛的笑臉；有的才展開(kāi)三兩片花瓣兒；有的含苞待放，像害羞的小女孩躲在荷葉后面。
夏夜，人們?cè)诤沙剡呅菹ⅲ苫ㄉl(fā)出一陣陣清淡的清香，驅(qū)走了夏日的炎熱，帶給人們一片清涼。
荷花是夏日的寫(xiě)意，是夏日的替身。
荷花的三年級(jí)作文 篇2
有人喜歡那華貴的牡丹，有人喜歡那優(yōu)雅的文竹，有人喜歡那浪漫的玫瑰，也有人喜歡漂亮的菊花。而我，卻喜歡亭亭玉立的荷花。
進(jìn)入公園的大門(mén)，就有陣陣清香撲鼻而來(lái)，聞著清香，沿著甬路往前走，不知不覺(jué)中，就已經(jīng)到了池塘。首先映入眼簾的是那碧綠的荷葉，荷葉圓圓的、綠綠的，像一個(gè)由翡翠做成的大圓盤(pán)。荷葉有大有小，挨挨擠擠地鋪滿了水面。有的平躺在水面上，有的高高聳立，有的打起卷來(lái)。不光我們喜歡荷葉，連露珠也喜歡荷葉，露珠晶瑩剔透，像珍珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍出七彩的光芒；蜻蜓也喜歡荷葉，它躺在荷葉上，準(zhǔn)備小睡一會(huì)兒；小魚(yú)也喜歡荷葉，在荷葉下捉迷藏呢！
快看，荷葉間零星地點(diǎn)綴著漂亮的荷花，荷花白得似玉，冰清玉潔；紅的像火，熱情奔放。荷花有的全開(kāi)了，像人們開(kāi)朗的笑容；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂了；有的像個(gè)害羞的小姑娘，不敢探出頭來(lái)；還有的只展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)純潔的少女，純潔的玉手正在托著臉頰。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)千朵荷花隨風(fēng)而動(dòng)，像仙女一樣翩翩起舞。不一會(huì)兒，落下來(lái)一片花瓣漂在水中，多像一艘美麗的小船在輕輕的滑動(dòng)。
荷花不但好看還全身都是寶呢！荷花的蓮、藕可供食用，藕節(jié)、蓮子、荷葉，可供中醫(yī)治病。荷花可以凈化水資源，荷花生長(zhǎng)的地方水都會(huì)很純凈。還有不少詩(shī)人以荷花為題來(lái)寫(xiě)詩(shī)，可見(jiàn)，荷花的美麗，讓很多詩(shī)人都有了寫(xiě)詩(shī)的靈感。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它出污泥而不染的品格，愛(ài)它亭亭玉立的氣質(zhì)，更欣賞它奉獻(xiàn)自己的精神。
荷花的三年級(jí)作文 篇3
炎炎夏日里，荷與花是一杯清涼，贈(zèng)予所有人們，人們也由此喜歡上了荷花。夏來(lái)春往，隨著時(shí)間的推移，人們想看荷花的欲望也就越來(lái)越大了。六七月間，正是看荷花的好月份，人們像趕集似的，不約而同地奔到西湖邊，享受著美景，我也是其中一個(gè)。
這天，剛下過(guò)雨，很是涼快，我從老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了這一片荷花，瞧：有些荷花像裹在襁褓里的嬰兒，憨態(tài)可掬地睡著，還是一個(gè)花苞；有些荷花像剛?cè)攵罐⒛耆A的青春少女，羞澀地掀開(kāi)面紗，望望世界，只綻開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)；有些荷花則像身強(qiáng)力壯的青年，時(shí)刻想著要為人民服務(wù)，賣力地工作，完全綻放了，露出了笑臉。
走著走著，我離荷花越來(lái)越近了。突然，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，眼前一亮，蹦到一朵荷花邊。這朵荷花與眾荷花不同，比其它荷花高出了一大截，亭亭玉立，有“一枝紅杏出墻來(lái)”的氣勢(shì)。邊上的`荷葉無(wú)比翠綠，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，襯托在這朵荷花旁。眼前這朵荷花，是粉白色的，一朵朵花瓣排成一個(gè)圈，中間的小蓮蓬是金色的，探出了腦袋。這時(shí)，微風(fēng)襲來(lái)，荷葉上的露珠隨風(fēng)滾來(lái)滾去，我仔細(xì)地盯著，生怕它逃跑，露珠中突然多了幾張笑臉，原來(lái)有很多小朋友，也像我一樣在觀察它。這片荷葉，記錄著我們的成長(zhǎng)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，雨后的荷花，蒙上了一層薄薄的霧，給游客們帶來(lái)了新一般的感受，新一般的滋味！
荷花的三年級(jí)作文 篇4
星期天，我、弟弟、姐姐、哥哥、姐姐、侄女和姐姐一家去看美麗的荷花。
我們?nèi)チ撕苫ǔ兀上翘焓窍掠晏欤糜质窍挛纾晗碌挠謪柡Α２灰粫?huì)我就睡著了，醒來(lái)的時(shí)候正好哥哥在賣餅，買(mǎi)了四五個(gè)，我和姐姐還有侄女一起吃一個(gè)餅，吃的可香了。我忍不住還想吃一個(gè)，可惜已經(jīng)沒(méi)了，現(xiàn)在我也睡不著了，就在看旁邊的景色，哇，我看見(jiàn)了又大又甜的梨子，真想去咬一口啊。時(shí)間過(guò)得好慢呀，大概過(guò)了一小時(shí)的時(shí)間，我們才到了后岸荷花池。我下車看到雨后的荷花變得更美了。我們?nèi)滩蛔≠潎@道：”這雨中的荷花真美啊“。像美麗的公主一樣可愛(ài)，優(yōu)雅。我的哥哥們摘了四朵荷花，還有很多蓮藕，我們?cè)谕ぷ永锱牧苏掌雌饋?lái)都好美啊。我們?cè)谧呋厝サ臅r(shí)候看見(jiàn)了一座大佛，其實(shí)是石頭的自然景觀啦。
我們?cè)诨丶业穆飞希恢倍荚诔陨徟睿袝r(shí)候我們偷偷地把荷花和蓮蓬座椅的下面，幸好是面包車，不然別人就看見(jiàn)了呀。
荷花的三年級(jí)作文 篇5
在鄉(xiāng)下姥姥家的門(mén)前，有一個(gè)美麗的荷花池。我每次去看望姥姥時(shí)，總愛(ài)坐在池邊，欣賞那荷花嬌美的身姿。 春天過(guò)去了，大地進(jìn)入了初夏。這時(shí)，荷花池里的樹(shù)又茂盛起來(lái)。美麗的池塘邊有一個(gè)泉眼，泉水無(wú)聲無(wú)息地流進(jìn)了荷花池。
清澈的池水漾著層層漣漪，翠綠鮮嫩的荷葉從池底里冒出水面來(lái)，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女，亭亭玉立。池面上那一片片的小浮萍，聚在一起，圍繞著一棵棵濃密參天的大樹(shù)，好像是一條條玉帶系在樹(shù)桿上一樣。郁郁蔥蔥的大樹(shù)仿佛是一把綠絨大傘，把初夏柔和的陽(yáng)光都擋得一絲不留，樹(shù)頂上陽(yáng)光明媚，樹(shù)底下依然是陣陣涼風(fēng)，難怪蜻蜓們悠哉游哉地在池面上嬉戲著。它們一會(huì)兒立在荷葉上，一會(huì)兒飛來(lái)飛去，追逐著。平靜的池面倒映著樹(shù)影、荷葉、蜻蜓，真是美極了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地歡叫著，聲音清脆明亮，猶如一曲天籟，回蕩在寧?kù)o的四周。
噢，多美的荷花池啊！它雖然沒(méi)有城市的繁榮，卻有一份城市沒(méi)有的幽靜與安寧。荷花池，我愛(ài)你！
作文評(píng)語(yǔ)：畫(huà)家善用色彩勾勒美麗，你卻用文字給了我們精彩。文字的背后，是清新自然與作者智慧的交融揮灑！這篇寫(xiě)景文章作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描述了荷花池的美，讓人仿佛身臨其境。
【【實(shí)用】荷花的三年級(jí)作文5篇】相關(guān)文章：