五年級童話作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級童話作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級童話作文 篇1
從前，在一片茂密的森林中，有一只老母雞。它身旁有7個蛋，它準備把它們都孵成小雞。到了晚上，它竟把幾個雞蛋都忘拿走了。這時被子乖狐貍看到了，于是就把它們一個一個的拿放在小推車上，推回家。這么多雞蛋，它又不知道應該怎樣吃，于是，就請鄰居豬笨笨拿主意，豬笨笨說：“怎樣才能做紅燒雞吃”。于是豬笨笨就告訴了它。
乖狐貍一聽，說道：“太好了，不怪是豬笨笨，果真不笨”。孵小雞要三七二十一天，乖狐貍就把它們拿到草地上去，讓太陽曬，突然有一天，有兩只小鳥在上空飛過，它們知道有一只母雞失去了七個孩子，便在上空嘰嘰喳喳說了一通，這番話傳到了乖狐貍的耳邊，乖狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，就想了一個奇妙的.方法，它拿出了它經(jīng)常畫畫用的畫筆，在雞蛋上涂了起來，然后放到花叢里，結(jié)果母雞到了那早沒了，而狐貍自己也躲到了大樹后面。
乖狐貍天天在那兒等，等著等著它有些不耐煩了，但它一想到要吃紅燒雞，就有四十九天它也等。到了二十一天了，乖狐貍早早到草地上去等，可等了一天也沒有動靜，它準備回家了，可一聽身后雞蛋裂開的聲音，它回頭一看，便說多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西，第一只出來的是雞多，第二只是雞來……七只小雞都出來了，乖狐貍唱多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西，七只小雞立刻站成一排，跟著乖狐貍回家了，到了家，小雞們問乖狐貍它們媽媽是誰，乖狐貍紅著臉說：“是我”。
不久，小雞們開始喜歡它們鄰居豬笨笨了。有一次，豬笨笨帶它們在森林里玩捉迷藏。突然，小雞們迷路了，跑到了小灰狼家里，小灰狼想把它們一網(wǎng)打盡。
突然，外面?zhèn)鱽砹斯院偟穆曇簦‰u們高興極了，于是叫了多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西，乖狐貍知道小雞們在小灰狼家，便墾求小灰狼放了它們，小灰狼不肯，但它看到狐貍真心喜歡七只小雞，就把小雞放了。
小雞們被放了之后，狐貍把真相全部告訴小雞們。還幫小雞尋找到了母雞。
這個故事告訴了我們，不能一口就確定事物的對與錯，文中的小灰狼和狐貍就是好的。人有好也有壞，那動物不也有好有壞嗎?
五年級童話作文 篇2
從前，有一只小狗，他叫哈哩，很貪吃。有一天，他的爸爸帶了瓶酒回來，哈哩也想喝。
“爸爸，我想喝酒�！惫ǹ粗职执罂诖罂诘睾戎�，還不時講道：“好酒！好酒哇！”饞得哈哩直流口水�！安恍�，小孩子不能喝酒！”看著爸爸嚴肅的表情，哈哩很沮喪。忽然，他有了一個主意，心想：爸爸不讓我喝酒，我就偷偷地喝。可是爸爸一般把酒放在一個罐子里，這個罐子只有爸爸才能打開。“哼，小氣鬼爸爸，這酒我一定要喝�！惫ㄐ÷暤剜止局�。
一天，哈哩忽然有了一個主意，他想：如果在爸爸喝酒的時候，把骨頭綁在直升機上，爸爸一定會去追，我就可以趁這個機會喝些酒了，這就叫“趁火打劫”嘿嘿，我真是聰明！說干就干，只見哈哩綁好了骨頭，用遙控器控制著飛機來到爸爸的`身邊，只見哈哩的爸爸咽了咽口水，猛地向飛機撲去。哈哩等爸爸飛奔出去后，便抱起了“瑞士酒”，他剛想擰開蓋子，爸爸便回來了。“站住，你這個不聽話的孩子，把酒還給我�！卑职诌呎f邊追哈哩，哈哩一不小心踩到了香蕉皮，滑了一腳。爸爸一臉驚恐，便趴下滑了過去，接住了酒。對他說：“罰你三天不許看動畫片！”哈哩傷心極了。
又一次，哈哩將老爸的私房錢夾在小汽車上，便用遙控器讓小汽車飛出去，爸爸又上鉤了，邊跑邊說：“還我的私房錢，快還我！”哈哩趁這時候，趕忙擰開蓋子，不管三七二十一就“咕咚，咕咚”喝了個底朝天。
真是“好酒，好酒……”說完就呼呼大睡起來。爸爸回來后，見他倒在地上，旁邊一個空酒錢，便給哈哩吃了醒酒藥，他才醒來。
“不讓你喝，是為你好，真不聽話�！卑职终f道�！拔抑厘e了……”哈哩低下了頭。
從此以后，這只叫哈哩的小狗再也不貪吃了。
五年級童話作文 篇3
我是老鼠國里一只小小的老鼠，今年剛剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔，又沒有過人的才華，只是一只毫不起眼的小老鼠。
今天，天黑沉沉的，而我的肚子餓得“咕咕”叫，便出來找好吃的。我走著走著，突然迷路了。這是什么地方？媽呀……這里不就是《天使的王國老鼠王國專播版》的拍攝現(xiàn)場嗎？這下我可有福氣啦！嘿！快看啊，前面就是那個天使爺爺嘛！我來到他面前，他讓我騎他的那朵神奇的白云，那朵白云竟飛上了無邊無際的上空！我欣賞著美景，想原來世界這么美，我早得出來看看，才不想做“井底之蛙”呢！參觀之旅眼看就要結(jié)束了，可天使爺爺開口了：“你知道嗎？我剛才用了千里耳知道了你來找吃的，所以，我可以給你吃的�！薄罢娴膯幔俊蔽倚老驳貑柕�。“當然啦！”天使爺爺說道，“不過你要答應我一個要求�！薄笆裁匆笱�？”我好奇的問道。“是這樣的，我剛剛找了一下你的`訊息，看到了你今年剛滿一歲，我在想，可不可以把你來演這個《天國上的老鼠》中的女一號，也算是給你的一歲生日禮物吧！怎么樣，愿意參加嗎？”“好呀，好呀！天使爺爺您還等什么？趕緊走吧！”我激動地答應道。
我在每一部戲里都在演好每一個角色。漸漸地，我長大了，我終于成為了著名的演員鼠，我忙極了！
五年級童話作文 篇4
從前，有兩只狗，一只叫西野，一只叫東野。他們就像名字里的'東和西一樣勢不兩立，誰對誰都是不屑一顧。
一天，西野看到了一面凹鏡，他決定去看看自己的樣子。他走到鏡子前一看：“呀！多么強壯��！我高得像參天大柱，手一伸似乎就能碰到天。耳朵像大號電扇，鼻子像一個大西瓜，肱二頭肌像座小山，腿修長無比，腳有黑板那么大，尾巴有十幾米長！”
而這一天東野看到了一面凸鏡，他也決定去照照。他走到鏡子前，看到了自己嚇得大叫了一聲：“啊，我原來這么小，骨瘦如柴。耳朵像樹葉，鼻子像粒芝麻，身子像筆筒，腿又細又短，簡直就跟老鼠差不多大，風一吹就能把我吹跑吧。”
這時，東野見西野正向他走來，便趕忙向西野道歉。西野抽著雪茄，聽了東野的話，深深地吐了一口煙圈，大笑一聲：“哈哈！你現(xiàn)在知道了吧，你是多么弱不禁風呀！快叫我大王！”東野立馬恭恭敬敬地叫了一聲：“大王�！�
從此以后，西野每天抽雪茄，吃大餐，而東野只得乖乖地跟在西野后面當隨從。
五年級童話作文 篇5
從前，有只熊貓他叫功夫熊。因為他小時候武功又強又勇，大伙十分崇拜他，但他有一個缺點就是太驕傲！
今天，熊貓美滋滋的，因為他今天都數(shù)不清自己破了幾次案�？斓郊視r，他發(fā)現(xiàn)狐貍之王“狐之倫”在偷兔子“小白”的錢包。功夫熊看見了說：“狐之倫，你竟然偷我朋友小白的錢包�！薄昂�，功夫熊，你敢再靠近一步，我就要你好看！”說完，他就和功夫熊打了起來。幾個回合過后，功夫熊就把狐貍打得遍體鱗傷，狐貍根本沒機會還手，灰溜溜地跑了。功夫熊十分驕傲，樂呵呵地回家了。
因為它太驕傲，所以每天都好吃懶做，整天躲在床上睡覺，再也沒出過門�；蚴枪Ψ蛐懿恢�，他的.武功正在逐漸下降……
轉(zhuǎn)眼十年過去了，功夫熊去鄉(xiāng)下奶奶家玩，坐著27號火車到達北京，又開汽車去北京周圍的一個鄉(xiāng)村。一下車，他就發(fā)現(xiàn)“狐之倫”竟在那偷小豬“大眼”的錢包，可這次不知怎么了，和“狐之倫”打起來卻被打敗了。功夫熊想：這是一次失誤、意外，要不我再挑戰(zhàn)那邊咬人的小狗吧！小狗看到功夫熊說：“你是誰，我是瘋惶。”“怪不得你瘋啊，我要打敗你�！惫Ψ蛐芟蛐」诽魬�(zhàn)�？墒�，功夫熊還是被打敗了。功夫熊安慰自己：可能是他太強了，我打世界上最弱小的青蛙吧。可他萬萬沒想到，現(xiàn)在自己竟然連青蛙都敵不過。這才想起當年他打敗“狐之倫”后，自己好吃懶做的情景，再想想被弱小的青蛙打敗的情景，后悔莫及！于是，他開始勤學苦練。
五年過去了，他發(fā)現(xiàn)自己的武功又恢復了，高興地叫了起來。可他沒有停止練習，依然勤奮著，終于在動物拳擊比賽中獲得了第一名。
勤奮，才是勝利的關鍵，無論一個人多么厲害，也不能懶惰。”“勤奮”這兩個字要時刻記在心里。
五年級童話作文 篇6
小白鼠尋找自己愛吃的蘑菇時，穿過了一片密密的森林。在森林背風的一處角落，立著一截很大的樹樁，樹樁的周圍一簇簇的蘑菇長得密密麻麻，簡直就像夜空中的點點繁星。蘑菇的清香不停地飄入小白鼠的鼻子，使它興奮得直打圈兒。小白鼠飽餐一頓后，立即決定拋棄遠在森林外的小地洞，它在樹樁上啃出一間小屋子，在這片蘑菇邊安家落戶了。
第二天，正當小白鼠拍著自己鼓鼓囊囊的肚皮，心滿意足地準備到小木屋里休息的時候，一只小灰鼠怯生生地站到小白鼠面前：“多么香的蘑菇，多么漂亮的木屋�。∧隳茉试S我做你的鄰居嗎？”小白鼠心想：這么好的地方簡直就是天堂，可是美中不足的是太寂寞了，不像以前住在地洞那么熱熱鬧鬧的。于是它馬上同意小灰鼠在自己屋子的上面開出一間屋子來，兩位鄰居一起品嘗蘑菇一起談天說地，相處得十分和諧。
又有一天，小白鼠和小灰鼠吃飽了蘑菇，正在歡歡喜喜地聊天時，小黑鼠躥到了它們跟前：“哦，兩位可愛的朋友，我經(jīng)過了無數(shù)跋涉流浪到這里，這里是我見過的最漂亮最舒適的`地方了，歡迎我成為這里的一員嗎？”另外兩只老鼠異口同聲地回答：“可以啊，歡迎歡迎！”于是，小黑鼠在小灰鼠的屋子上又開出了一間屋子。這塊地方現(xiàn)在成了三只老鼠的樂園。
時間一天天過去，美味的蘑菇使三只老鼠變得越來越胖，它們都覺得自己的屋子太小了，就充分利用自己電鋸似的門牙，上下左右使屋子不斷地擴大：墻壁很快變薄了，地板也很快變薄了，可是它們誰都不肯停下來，總以為別人會先停下來。終于有一天，隨著“轟”一聲響，三只老鼠滾到了一起，木屑木片使它們灰頭土臉的。這時它們才明白：只顧貪圖自己的屋子寬敞舒適而不管別的，那么最后可能什么都沒有了！
五年級童話作文 篇7
習作內(nèi)容
小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀
國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興
上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物
”。在作家筆下，他們的故事多有意思��！請你挑選其中的三個（要求不是同一課出現(xiàn)的）作為主要“人物”，展開想象，重新編一個童話，然后寫下來。寫好以后，跟同學互相交流，看誰編的童話生動有趣。
習作要求
�、毕却_定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。想象一下，他們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會怎樣？
⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據(jù)大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽，與他人一起分享你的收獲和快樂。
習作指導
童話以離奇的故事，豐富的想象，生動的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長路上的好伙伴。
同學們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個有趣的世界。
為了訓練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學們了解童話故事的特點和規(guī)律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事，它其實是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類：一類是“人物童話”，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴文井），還有我們本單元學過的課文《小麻雀》《金獎章》；一類是“神怪童話”，例如我們本單元學
過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是“知識童話”，例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅�，以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點的童話故事。
了解了童話故事的特點和規(guī)律后，我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題，掌握哪些方面呢？
一般來說，編寫童話故事應注意這些方面的要求：
首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。
童話故事可長可短，但每一個童話故事都應該是一個完整的故事，即在一篇童話故事中，應該有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。同時，一個好的童話故事還應該有一個明確的主題，即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？??都應在故事里讓讀者領悟出來。
就拿我們本單元剛剛學過的《小麻雀》來說吧，這篇童話給我們講了這樣一個故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛，就在窩里向外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會把你吃了！”普季克不相信媽媽的話。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動著翅膀。正在這時，麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來，落到窗臺上。緊跟著，媽媽也趁機飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺得鼻子酸酸的。
這篇童話雖然故事內(nèi)容不長，故事情節(jié)也不復雜，但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經(jīng)過，有高潮，有結(jié)尾，情節(jié)完整，生動有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領悟出作者要表達的意圖：一個人不要自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時也歌頌了母愛是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰(zhàn)勝一切的。
因此，童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話，故事情節(jié)不要太復雜了，只要有一定的情節(jié)，有一個完整的故事，有一個明確的主題，給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。
其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運用人格化的寫法。
我們知道，童話有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對其語言、行為、心理等進行細致描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。
我們所說的“人格化”手法，簡單地說，就是把動物、植物、學習用具等一切事物當人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇？在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事，能動能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個筋斗就能跳一萬八千里，阿凡提一個咒語能化難為易、起死回生??
下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開大膽的想象，成功地運用人格化寫法的。
在一個花的王國里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。
有一天，愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去，在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無憂無慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒有回答她�；ê匦α诵Γ闳ネ媪�，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。
一次，花蝴蝶到公園去玩，看見小蜜蜂又在采蜜，剛要開口，一群孩子跑過來追逐花蝴蝶，花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲�；ê对谀莾�，想：“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿�，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時候，一只喜鵲飛過來對她說：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當然不要你這樣沒有用的人�！被ê犃耍呒t了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會討厭你。”
以后，花蝴蝶也學著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。
這是篇童話最大的特點是成功地運用了“擬人化”的寫法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當作“人”來描寫，并賦予“人”的'思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻精神，同時也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發(fā)人深省。
從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會運用“人格化”的寫法進行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。
另外，編寫童話故事，必須根據(jù)事物的特點來寫。
也就是說，童話故事不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫小貓游泳等。我們學寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的，但也希望同學們創(chuàng)造出新的故事形象。在語言表達上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。
明白了童話故事的一般寫法，同學們在編寫本次的童話故事時就會有規(guī)律可循，有方法可依了。
對于本次要編寫的童話故事，我們可以先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。再想象一下，他們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會怎樣？同時自己心里還要有一個明確的主題，即你自己通過這個童話故事想要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？也就是說得有個中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達什么，說明什么。動筆之前，這些都要構思好再下筆。寫的時候，要展開想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運用人格化的寫法，把這些“人物”寫活，寫像，寫得栩栩如生，寫得妙趣橫生。
故事編好后，請你自己給編的故事再擬個題目。可以以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題，只要恰當、新穎就可以。
“分享是快樂的�！币虼耍炎约壕幒玫耐捁适伦x給同學、同桌、同伴聽，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話給我們帶來的快樂吧！
在一片似乎沒有盡頭的森林里，住著許多聰明伶俐的小動物，但他們經(jīng)常為一點兒雞毛蒜皮的事爭吵，森林里很少有笑聲。
有一天，國王決心從動物中選舉“快樂大使”，讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。
評選開始了。國王坐在那高高的寶座上，臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看，究竟誰能拿到這頂皇冠。
烏鴉第一個上臺了，他粗聲粗氣地說：“國王，我很快樂！我要做快樂大使！”猴子一聽，“噌——”地躥到臺上，指著烏鴉說：“聽聽你那粗嗓門，一開口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂大使呢？”
烏鴉叉著腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂大使——沒門兒??”
國王聽了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。
小猴子沖著國王大喊：“喂——，國王，我幽默滑稽，我做快樂大使最合適！”臺下的觀眾一聽，大聲說道：“這毛猴真沒禮貌，不能讓他做快樂大使！”國王聽了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交頭接耳，不知誰能當選“快樂大使”。
這時，小麻雀輕盈地飛到臺上，先向國王和大家鞠了一躬，面帶著微笑，用那輕柔的聲音說：“國王，您好，我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔。我想大家只要和睦相處，就一定過的快樂。我的話說完了，謝謝國王！謝謝大家！”說完，她又向大家鞠了一個90°的躬。
五年級童話作文 篇8
一天，小老鼠吱吱正在森林里散步。
狐貍看到它走過來，特別高興，心想：今天的午飯來了，而且還是我最喜歡吃的小老鼠。于是他走到吱吱面前，嘻皮笑臉地說：“嗨！你好呀，親愛的鼠小弟，今天怎么有空出來散步呀，我家有奶酪大餐，要不要過來品嘗品嘗呀？”
小老鼠吱吱早就看穿了狐貍的心思，故意客氣地擺擺手，說：“謝謝狐貍大哥的邀請，可惜我今天已經(jīng)和大猩熊約好一起吃午飯了�！�
“大猩熊是誰呀？”狐貍疑惑不解地問道。
吱吱假裝吃驚地回答道：“天哪！你連我們森林里著名的籃球高手都不認識呀！”
“籃球明星不是獅子嗎？”狐貍又疑惑地問。
吱吱趕緊回答：“獅子大叔因為在籃球比賽中扭傷了左腿，退休了。”
“哦，那么大猩熊長什么樣��？”
“告訴你吧，大猩熊長著很尖很尖的`爪子和牙齒，吃老虎都不吐骨頭�！�
“哦，那你們在哪里見面？”
“就在這兒呀！我們的午飯可是烤狐貍?cè)獯�，大猩熊可喜歡吃烤狐貍?cè)獯�，有一次一口氣吃掉了五串呢！看，你后面那個黑影就是大猩熊了。”
狐貍回頭一看，是有一個黑影，而且離他很近。他馬上嚇得大叫：“他……他……他來了，媽媽，救命呀！”說著，就屁股尿流地跑了。
其實那個黑影不是別的，正是狐貍自己的影子。
五年級童話作文 篇9
森林里有一只兇惡的惡狼。
一天，狼出去找食物，半路碰見一只小青蛙，那只惡狼心想：這只小青蛙真小，可惜，還不夠我吃上一頓飽肚子，算了，塞塞牙縫也好。
惡狼假裝好心地問：“小青蛙，你去哪兒，我要請你去我家吃飯。”小青蛙知道他不存好意，便故意說：“好吧，可以，但我有個條件。”“有什么條件盡管說�！� 惡狼等不及了。小青蛙不緊不慢地說：“你只要跳過左邊的`那條河，我就去你家，跳不過，我就不去你家了�！闭f完惡狼和小青蛙來到那條小河。
小青蛙跳到了河對岸，惡狼一跳，“撲嗵”一聲掉進河里，惡狼好不容易爬了上來，繼續(xù)跳，惡狼撲了過去，小青蛙萬萬沒想到惡狼會跳過來。惡狼說：“走吧，去我家吧�！毙∏嗤芴搅硪贿呎f：“快跳過來吧！”惡狼怕自己掉進河里，就說：“小青蛙，你跳過來，只要能跳過我的鼻子，你就不用去我家了�！毙∏嗤芴嘶貋怼Ｐ南耄簮豪钦鎵�，想讓我跳過他的鼻子，想趁機吃掉我，我得想辦法除掉他。小青蛙跳到惡的左眼上，惡狼用手一抓，抓瞎了左眼，小青蛙又一跳，跳到惡狼的右眼上，惡狼又用手一抓，又抓瞎了右眼睛，瞎了眼的惡狼疼痛萬分，暈頭轉(zhuǎn)向，“撲通”一聲掉進了河里。
惡狼死了，森林又恢復了平靜。
五年級童話作文 篇10
上個月，爺爺家的大黃狗生下了五只小狗。這些小狗可惹人喜愛了！其中一個長得虎頭虎腦的，黑色的毛油一般的光滑。我第一眼就喜歡上它了，給它取了個名字——小黑。
我把它接回家。天轉(zhuǎn)涼了，我特意用舊衣服為它做了個暖暖的.窩。也許是剛到我家吧，它顯得特別害怕，蜷縮著身子，歪著頭東瞧瞧西瞧瞧。過了一會兒，小家伙慢慢地向狗窩移動它那胖胖的身軀，并用它那敏銳的小鼻子不停嗅，感到安全了，才在窩里躺下。
第二天早上，我想帶它到樓下散步，可它不愿意動，也許這個地方太陌生了。看著它那恐懼的樣子，真的讓人心疼��！
狗和人一樣都是有感情的。日子一天天地過去了，我和“小黑”慢慢熟悉起來，只要我呼喊它，它就會跑過來和我打招呼，黝黑的尾巴搖得像一朵盛開的花。每天早上，它總會到門口默默地目送我上學，眼神蘊藏著依依不舍的情懷。放學回家，它一聽到熟悉的腳步聲便疾飛過來迎接我，蹭著我的腳，親熱地汪汪叫，然后前腿搭上我的膝蓋上，請求我撫摸它。
相處久了，“小黑”那頑皮的天性也逐漸露出來了。有一次，我在看電視，一只小蟲子引起了“小黑”的注意�！靶『凇毕氚阉プ�，于是就追了起來。它時而伏地，時而躍起，玩得不亦樂乎。突然，小黑一不小心撞到了一張有點晃動的桌子，剛好桌子上面有一杯水，那杯水一下子倒了下來，“小黑”淋得像落湯雞似的。它停止了捉蟲，使勁晃動身子，想把身上的水甩干，還望著我“往往”地叫，好像叫我?guī)退�。它那著急又滑稽的樣子，逗得我捧腹大笑�?/p>
“小黑”帶給我無限的樂趣，我又怎能不喜歡它呢！
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