關(guān)于初三的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于初三的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于初三的作文1
“啪!”打開一個布滿塵灰的盒子，一陣烏煙瘴氣會使你喘不過氣，睜不開眼睛。定眼一看，里面沒啥好東西，只有幾根覆蓋著煙灰的普通羽毛。羽毛破不成堪，在全是煙灰的羽毛里“嵌”著幾絲難以察覺的潔白的羽毛絲。
古往今來，人們都說：“時時勤拂拭，勿使染塵土�！笨晌覟槭裁匆恢蓖旰脽o損地保存著它呢?因?yàn)槟菐赘鹈N(yùn)藏著一段我童年的美好回憶。
在我5歲的時候，媽媽給我買了一只憨厚可愛的小鳥，它胖胖的，披著一件黃色的外衣，每次看著它，它都是一副忐忑不安的樣子。它用那烏黑發(fā)亮，小巧玲瓏的眼睛東張西望，環(huán)視著周圍陌生的一切。它的小嘴尖尖的，可愛極了，使我愛不釋手。
它乖極了，每天都會把食物吃得干干凈凈，并且從不亂飛，我媽每天給它洗澡，它也十分順從，從不調(diào)皮。我一有空就逗它玩。就這樣我們和睦相處了半年。
可有一天早上，我忘了關(guān)鳥籠，它突然飛了出來，我大驚失色，只見它猶如離了弦的箭一樣，“嗖”地一下與我擦肩而過，我嚇得眼球快脫離眼眶了，等我回過神來，它早已飛得無影無蹤。
這一天，我一直沉浸在悲傷里。到了第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：小鳥居然飛回來了，我欣喜若狂，將鳥兒摸了又摸，仿佛怕它又要離我遠(yuǎn)去。
那天，我和鳥兒形影不離，過得十分快樂。我和鳥兒一直在玩“抓人”的游戲。鳥兒在空中擺動著雙翅，在房間里“自由翱翔”。而我在下面一跳一跳的，怎么抓也抓不住它，雖然我和鳥兒相差“十萬八千里”。但我還是玩得很投入，而且滿臉都是笑容的“痕跡”。
晚上，我第一次幫它洗了個香噴噴的熱水澡，不過不知怎么的，它顯得十分“斯文”。我又和它“共進(jìn)晚餐”，它一直細(xì)嚼慢咽，仿佛那是和我的最后晚餐�？粗闯５谋憩F(xiàn)，我忐忑不安：“它會不會是在外面受了什么委屈?受到了什么驚嚇?”
可過了那一晚，我發(fā)現(xiàn)它又不見了，但這次卻留下了幾根羽毛，仿佛上次回來是跟我道別的。我這次的心情和上次截然不同，沒顯得那么傷心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�道理：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。自然界中的任何東西都需要自由。
那幾根羽毛，裝載著我童年美好的回憶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，至今，它依然躺在那布滿灰塵的盒子里……
關(guān)于初三的作文2
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉于那幽香的書頁中，遨游于古今的長廊里……
狂風(fēng)·流水·英雄淚
烏云滾滾、遮天蔽日�？耧L(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來一片忠心。
凄風(fēng)·殘?jiān)隆ちu
詩人行走于古道中，漫無目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。
海浪·火光·黑煙滾
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨�；鸸鉀_載著“茍利國家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水·迷茫·恍然大悟
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟(jì)滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵·安慰·立志成才
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時，書教會我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時，書教會我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識到自己的使命。
我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！
關(guān)于初三的作文3
11：50，第五節(jié)課。臨近下課，所有人都蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備向食堂沖去。不只是因?yàn)轲I，也是因?yàn)橹形邕�要英語過關(guān)。
時光總是這么匆忙，腳步也是。仿佛生活原本就是這個樣子，充斥著緊張的氛圍與匆忙的身影。每天總在校園里狂奔，在一棟棟樓之間穿梭著。雖是打打鬧鬧，卻也未曾停留。似乎，那山清水秀，那鳥語花香，永遠(yuǎn)都只是個布景罷了。生活就是這個樣子的嗎？只有無休無止的奔波？何不試試放慢腳步，多走走、多看看？
漫步在環(huán)校公路和小溪邊的石子路上，夕陽映著慢悠悠的人影。路旁的野草肆意生長著，其間還殘留了點(diǎn)點(diǎn)黃花；寢室大門前的梅子樹墜著果實(shí)，也有二三閑人摘來分吃；體藝樓門口的社會大白鵝伸長了脖子，器宇軒昂地大步走著，偶爾瞥你一眼；濯纓湖面的荷花開得正好，隱約能看到幾尾小魚在水中游曳。這些細(xì)微的美好，讓紛擾中的心沉靜下來，這樣悠悠回眸夕陽正好的生活，才是生活的真面目罷？
沿著環(huán)校公路走過國際部，便思索著去咖啡廳小坐一會兒。走廊的盡頭，《菊次郎的夏天》傳來，鋼琴清靈的音色與輕快的曲調(diào)令人心情愉悅，空氣中彌漫著咖啡獨(dú)有的香味。推開門，環(huán)顧四周。人并不多，圍著圓桌聊天嬉笑的；安靜地捧著一本詩集，偶爾抿一口咖啡的；下著五子棋，時不時傳來一陣笑聲的，悠閑得自在�？M繞著的旋律，濃郁的香氣，一杯冒著熱氣的焦瑪，也可稱得上愜意了罷。坐在窗邊望著窗外的風(fēng)景，似乎抓住了什么，抓住了獨(dú)屬于慢的閑適與美好。
我們總在四處奔波，卻忽略了駐足的風(fēng)景。行色匆匆的我們錯過了無數(shù)美好的瞬間，那么，讓腳步慢一些吧。沿環(huán)校公路轉(zhuǎn)一圈，亦或是聽會兒歌，發(fā)會兒呆，讓自己的心沉淀下來。繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，我已品味到了慢節(jié)奏的閑適自在。這就是生活原本的樣子啊，寧靜而悠閑。那份細(xì)小的美好，值得我們?nèi)ンw會，去擁有。多年以后，當(dāng)你回想起這里，愿你除了枯燥的試題和大考的排名，還會記得那屬于畢業(yè)季的小黃花、一樹梅子、囂張跋扈的白鵝、香濃的咖啡氣息，還能回憶起這些屬于慢節(jié)奏的，晨曦中細(xì)碎的美好。
關(guān)于初三的作文4
兩點(diǎn)一線的生活，從踏入初三的第一步開始，就成為了我們無法改變的局面。如果我們不在學(xué)校，那就是在去學(xué)校的路上。什么時候開始，身邊的時間表排得滿滿的。日子像流水般從我們身上劃過，不留下任何痕跡。
初三的日子平淡得出奇，我就像被束縛在一個死死的框架里，動彈不得。不會再有爽朗的笑聲回蕩在某個溫暖的午后，不會再有手指在鍵盤上快樂跳躍的聲音，不會再有看天空的機(jī)會，不會再有幻想的機(jī)會。所有這一切，都要以新的姿態(tài)面對�，F(xiàn)在，有的只是在夜深入靜時還埋頭書海奮筆疾書的情節(jié)，有的只是永遠(yuǎn)做不完的黑白試卷，有的只是在下課時討論某個數(shù)學(xué)難題時的糾結(jié)，每一次，當(dāng)我從厚厚的書堆中抬起頭眼神空洞地望著冷冰冰的黑板，我麻木了，不由得心里感嘆——我的H20式生活，平淡似水的機(jī)械生活在何時才能終結(jié)？
在某個布滿繁星的夜晚我坐在窗邊，想許多許多事情，想故事，想未來，想那些驚險動人的電影，會不由自主地望著星空發(fā)呆甚至幻想著，變成電影《暮光之城》里的某一個……現(xiàn)在回想起來，這種意境已那么遙不可及。
現(xiàn)在完成時是我們現(xiàn)在生活的唯一方式，像是一部裝著滿滿程序的時光機(jī)。同一段悲傷旋律在反復(fù)吟唱，永不停息。腦海中塞滿所謂的“knowledage”——令人討厭的化學(xué)的反應(yīng)式，該死的密度與浮力，記不完的單詞……像一塊巨大的石頭，一步一步向我們滾來，我們必須要日日提心吊膽地防備著，攻克抑郁或是怎樣
但我們沒有選擇，我們必須撐下去，直到有一天我們用自己的力量將這塊巨石擊碎。
任何問題都必須解決，于是我們開始奮斗尋找它的解法。
書桌上做不完的習(xí)題，就算熬夜也要完成，記不完的單詞，即使花再多的時間，我也要把它牢牢記住，做不出的物理難題，向老師請教也會變得容易起來……
終于，開始看到自己努力的成果，即使很累，很辛苦也不再感到難熬。原來我已找到學(xué)習(xí)的樂趣與正確的解法，我發(fā)現(xiàn)，方程的第一步算錯了，不是無解，而是有實(shí)數(shù)解。奮斗過，一定就有收獲，流過的汗水，總有一天也會生輝。
尾聲
我們的初三才剛剛拉開帷幕，我們在期待屏幕出現(xiàn)“劇終”的同時，又希望時光能夠停住它奔跑的步伐，能讓我們記住每一個鏡頭出現(xiàn)的每一個奮斗的臉孔，讓我們在今后回首時，能笑著對旁人說：“曾經(jīng)我也這樣走過。”
關(guān)于初三的作文5
院中的桂樹如我一般年齡，大概有十幾歲了吧。她的枝干在根部一尺多高的地方一分為三，三枝再各分為二，就這樣成雙成對，遞增對列相間而生。她枝葉繁茂，如小院中的一柄大傘。
剛?cè)肭铮憔`出極細(xì)小的粒粒嫩黃，離滿樹的燦然似乎還遠(yuǎn)呢，但正是這如沙粒般的花蕊卻帶來明天的憧憬：那點(diǎn)點(diǎn)金黃，燦然爛漫，花香四溢，那是月下最讓人陶醉不能忘懷的風(fēng)景。
離中秋還有些時日，已是一樹花香�！昂孟�，誰家的桂花這樣香��！”我家門口的行人、左鄰右舍會邊走邊深深吸氣，并用眼尋那香氣。
清晨，萬里晴碧，白云飄逸著秋的情懷，嘹亮的鴿哨從空中掠過。無數(shù)的珍珠散落在她的枝葉上，那小小的桂花，團(tuán)團(tuán)簇簇，重重疊疊，露凝香清，飽孕著青春秀潤，燦然靜靜地展露生命的風(fēng)采。
夜晚，躺在床上，望著窗上疏疏的桂影，感受著夜的溫馨與恬靜。
梧桐枝、三更雨，驚醒了被桂香濡染的夢，剛剛盛開的桂花，竟趕上了連綿的秋雨。
一連數(shù)日，淅淅瀝瀝的秋雨充塞了天際。望著雨中的桂花樹，我心中不免擔(dān)心、惋惜，這比米粒還小的花呀，在連日淫雨的侵襲下能在枝頭支撐多久？
夜間，聽風(fēng)掠樹梢，雨滴檐漏，雨從霏霏到湃湃，不知還要下到何時為止，想著明天滿樹一簇簇金黃色的小花將在秋雨中憔悴、凋謝，直在心中禱告，風(fēng)雨快停吧！
奇怪的是，數(shù)日風(fēng)雨，這些小小的花并沒有零落，只是顏色不再黃燦燦的了，香氣淡了，漸漸，一簇簇變成棕褐色了，但仍團(tuán)聚在綠葉間，沒有一點(diǎn)垂頭喪氣、干癟枯萎的凄苦，似乎是在證明或昭示：無論是秋高氣爽、藍(lán)天麗日，還是淫雨瀝瀝、秋風(fēng)颯颯，它們總歸綻放了，熱熱鬧鬧開過了，把清香留在了人間。
三百六十五天，盡管有風(fēng)欺雪凌、雨淋日炙，但桂樹將生命的根系深埋于泥土，蘊(yùn)蓄著充足的生命力，默默等待屬于她的季節(jié)——秋季里綻放出全部光彩色澤的花，雖不嬌艷，卻散發(fā)著幽幽的馨香。更不用說桂花還有其他的用途，桂花糖、桂花糕，都是人們極喜愛的。
無論是風(fēng)雨中的花，還是暖陽下的香，總是要凋謝的，但畢竟在綠綠的枝頭歡樂美麗地綻放過。
關(guān)于初三的作文6
初三的生活真的很苦，很累。很多初三同學(xué)的作文中都會出現(xiàn)：初三的空氣中彌漫著一股火藥味之類的話。現(xiàn)在，我也深深的體會到為什么他們會這么說。
進(jìn)入初三以前，我做好了準(zhǔn)備：初三的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂，我要HAPPY。我不會像其他人那樣說苦。當(dāng)我充滿信心的踏進(jìn)初三(1)班時，我就后悔了，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備根本不存在!
每個人都板著臉，幾天以來，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常說什么要考黃高，就要吃苦，哪個考上黃高的人不是從題海中滾出來的?
這是老師對我們唯一的忠告。我想不通。考上黃高就真的要那樣嗎?每天晚上做題做到11點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床往學(xué)校敢，每天都穿梭在學(xué)校，食堂，家或宿舍三點(diǎn)一線。好累!
我總覺得心中好壓抑，憂郁。我想在教室外面看看夕陽，看看白云，可時間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，政治歷史，甚至生物地理都會圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一道數(shù)學(xué)幾何題，我作了垂直，又做了平行線。老師說“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說人，人不是機(jī)器，他不能像機(jī)器一樣可以承受許多事情。一個人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會做不完，你懂了嗎?”我支支吾吾的說懂了。其實(shí)我很想問老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多?
老師你有時會當(dāng)著大家的面問老師布置作業(yè)多了，你們會討厭老師嗎?我們都說沒有，其實(shí)我們有。班上每個人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節(jié)課的假，為什么作業(yè)還那么多?
考試連連失敗導(dǎo)致我心情很不好，為什么老師你要在這種時候跟我說要我考慮是不是離開重點(diǎn)班或者復(fù)讀?一次又一次的打擊讓我很難受，我甚至找不到再努力，再前進(jìn)的道路。為什么會這樣?
人總是無法恢復(fù)到原來的樣子，我失去了快樂，不知道是不是會永遠(yuǎn)失去，真的不知道。晚上做作業(yè)的時候不知為什么突然覺得想哭，覺得鼻子好酸，豆大的淚珠滴了下來，怎么會這樣?
怎么辦?我也不知道該怎么辦。真的不知道，一次次的失敗真的讓我灰心，我想要樹立信心，可是我辦不到。我想要重新再來，可是我不行。我不知道一個失敗者怎么能成功?
關(guān)于初三的作文7
中考，人生的第一個站轉(zhuǎn)點(diǎn)，我們都懷著讀高中的美好向往步入了初三的殿堂，筆緊握于手中，開始了人生的第一次書寫。
進(jìn)入初三，才知道自己以前的生活是多么的舒適愜意，每天的作業(yè)很少，只需分分鐘便可以完成，之后的時光便是由我們自由發(fā)揮，進(jìn)行各種娛樂活動，追逐的身影隨處可見，好不自在！如今，教室里已少了許多活躍的身影，多了幾分淡淡的書香氣，還有幾雙專注的眼睛，新課程的加入，不僅沒讓我們覺得壓抑，反倒讓好奇心極強(qiáng)的我們充滿了對新知識的渴望和探索，筆尖劃過紙張的‘吱吱’聲，激烈的討論聲，無不透露著我們的熱情。
初三，最后的機(jī)會，是時候行動了。如果說初一是適應(yīng)生活，初二是計(jì)劃生活，那么，初三便是付出行動的時候了，即使說的再天花亂墜，如果沒有行動將它實(shí)現(xiàn)，也只是在做無用功罷了，一味地夸夸其談，也只嫩能夠說明無能，而我們不是無能。必然不會這樣。老師們對高中生活的精彩講述，也無非是錦上添花話罷了，把我們的激情發(fā)揮到極致。
初三，是忙碌的，也是快樂的。我們在忙碌中成長，在忙碌中尋找自己。每天，在各個學(xué)科中來回游走，與作業(yè)打著交道，看似單調(diào)的生活并不顯得枯燥，對未來的追求和如火的熱情早已讓我們忘卻了一切煩憂和苦悶，甚至貪婪的想要更多，瘋狂的求知欲及經(jīng)到了無法收拾的地步，唯有更加賣力的學(xué)才能滿足。
初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們對未來的追求，初三的分分秒秒，訴說著我們?nèi)绺璧耐皻q月�？鞓返某跞β档某跞�，傷感的初三，離別的初三……面對一張張熟悉的不能再熟悉的如花面孔，想到明年梔子花開的時節(jié)，我們分離的場面，不禁傷感起來。‘天下無不散的宴席’，的確說的很對，盡管我已不止一次面對過這樣的場面，卻還是無法平靜地說出“朋友，走好！”如今，我們又將面對這樣的情景，鼻子酸酸的，太多的不舍，有太多的話語，卻不知如何訴說，唯有把這份情感投入到學(xué)習(xí)中，才能沖淡這份傷懷……初三，如歌的初三，執(zhí)著的初三，我們將永遠(yuǎn)銘記的初三……
關(guān)于初三的作文8
母愛如鮮花，在我高興時為我送來祝福的芳香；母愛如春風(fēng)，在我憂傷時為我拂去心靈的塵埃；母愛如細(xì)雨，在我成功時為我澆滅心中驕傲的圣火，母愛如驕陽，在我失敗時，給予我重振雄風(fēng)的力量……
我的媽媽有著淡淡的眉毛，一雙清澈無瑕的眸子，一張一笑就露出一對酒窩的笑臉和那獨(dú)特、天生的黃頭發(fā)，她是我心中的漂亮媽媽。
小時候，每次摔倒后或和小朋友吵架后，我都會依偎在媽媽的懷里，似乎在那里可以撫平我的所有傷痛，盛下我所有的委屈。只習(xí)慣于每次出門前，讓媽媽整整我的衣領(lǐng)，然后說上句“小心點(diǎn)”，仿佛這樣可以安慰我的幼小的心靈，帶給我無限的力量。
就這樣在我的吵鬧聲中，在母親無微不至的呵護(hù)下，日子一天天過去，不經(jīng)意間長大了，但母親對我的愛有增無減。
升入初中以后，由于課程的增多，環(huán)境的不適應(yīng)，我的學(xué)習(xí)成績因此下降。為此，媽媽受到了老師的特殊接見，回家后媽媽的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”。這天晚上，我做完作業(yè)已經(jīng)夜間11點(diǎn)了，這時媽媽走進(jìn)我的房間，檢查我的作業(yè)，指出多處的錯誤。當(dāng)時媽媽氣得滿面通紅，把作業(yè)狠狠地甩在書桌上，大聲呵斥到：“明明，你看看你寫的作業(yè)，馬馬虎虎，告訴你多少次了，怎么還出錯！”我當(dāng)時很不滿，大聲頂撞道：“我笨！我是大笨蛋！”媽媽怔住了，張大了嘴，說道：“你——！”淚水從她的雙頰滾落下來。再也說不出一句話。此時，爸爸走進(jìn)房間，把媽媽領(lǐng)了出去。我委屈的放聲痛哭了一場，沉沉的睡去了……第二天早上醒來，睜開朦朧的睡眼，一縷飯菜的清香飄然而至，餐桌旁又見母親忙碌的身影。
后來，聽爸爸說，媽媽那一夜都沒睡，血壓升得很高，又加服了一次降壓藥，我的淚水止不住奪眶而出。
��！媽媽，我懂得了你批評的話語像園丁手中的剪刀，為我剪去妨礙我成長的多余枝葉。我再也不會抱怨你了，因?yàn)槲疑钌畹伢w味到，這些話語中蘊(yùn)含著你對我深深的愛和無盡的期盼！母愛，深深烙在我心底，它是我心中一道永遠(yuǎn)也抹不掉的亮麗風(fēng)景線，有了她的陪伴，我會一路走好……
關(guān)于初三的作文9
歡送初二，擁抱初三。懷著緊張而又激動的心情，我走進(jìn)了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。
走進(jìn)初三，我多了份充實(shí)。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準(zhǔn)備。講臺上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學(xué)們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜；每個人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂了�？粗粡垙�?zhí)顫M的白卷，聽著耳邊老師日益增多的夸張，感受著腦海中知識的積累，充實(shí)感流動在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！
走進(jìn)初三，我多了份想象力。走進(jìn)初三，接觸的知識層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領(lǐng)略著它的浩瀚無邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切，也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書上說：人屬于立體的生物，因而屬于三維；而點(diǎn)屬于一維，面屬于二維；不過一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認(rèn)為。三維的生物可以看透一維，二維的內(nèi)部構(gòu)造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。
但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導(dǎo)致渺小的我們根本覺察不到。三維就好像白紙上的點(diǎn)一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒探索到呢，又怎么可能會發(fā)現(xiàn)邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒發(fā)現(xiàn)我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著，圍繞著“萬物都存在聯(lián)系”這一點(diǎn)讓思維無限擴(kuò)展，感嘆著未知的奇妙，同時也為自己可能發(fā)現(xiàn)了事實(shí)而暗自竊喜。樂！
走進(jìn)初三，我多了份憂愁。隨著作業(yè)量的增加，難度的提高，我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊，你說你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費(fèi)那么多時間，一不注意還會忘記！時間啊，你跑那么快做啥？后面又沒狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托著腮幫，愁啊！
走進(jìn)初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍(lán)紫樣樣俱全。但無論如何，依然要遵守一個字：沖！
關(guān)于初三的作文10
一切皆為虛幻，人生如夢隨風(fēng)散。惜世態(tài)之炎涼，聞人生之百態(tài)，哀吾生之須臾。
——題記
罪惡的靈魂，背負(fù)著硝煙的戰(zhàn)場，大地的寧靜此刻已不再安詳。人們變得如此迷茫，我們的祈禱，生命是那么的渺小，無處逃跑，備受思想的煎熬。在赤色的血戰(zhàn)中，把我從夢中驚醒，在夢里，人人冷血無情，變得如失了魂一樣的可怕。這原來是個夢啊啊，窗外望去，黑黑的一片，冷冷的月光打在我身上的讓魂不守舍的我陷入了深思。
當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，自相殘殺，慘目忍睹。我站在岔路的拐角處看見前面是一片黑暗，種族歧視、漠視一切的世態(tài)炎涼浮現(xiàn)在我的眼前，“***，吃飯了！”媽媽一句話又打亂了我的思緒，我們還用吃飯嗎？那一不是飯，我們吃的應(yīng)該是寂寞，應(yīng)該是罪惡。
還記得近些天一個美國黑人男孩馬丁嗎？他是一個悲劇，在美國引起了一場軒然大波。在短短的幾十分鐘內(nèi)他有一個天真可愛的懵懂少年變?yōu)榱艘粋�布滿血跡的槍下之魂，并且連償命的人都沒有，這難道只是不盡責(zé)嗎，不，而是因?yàn)閺墓胖两窈谌司驮獾狡缫�，難道就因?yàn)槟w色不同就應(yīng)受到不公平的待遇嗎？孔子曰：五日三省吾身。大家應(yīng)都知道，可是當(dāng)今世界人人平等，大家也應(yīng)都知道，為什么思想?yún)s做不到呢？真是天不降難，人自降（人害人）。天愈黑了，好像有烏云飛了過來，緩緩向月亮飛去。
都說人生便是一場戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。偏偏有的人卻無漠視一切，毫不珍惜。又不知見過多少個孤寡老人倒在地上，卻撒腿就跑的，這樣的人只會受到道德譴責(zé)，也許太輕了，無人理會，我認(rèn)為道德就像人之面，人不能無面，自然就不能無視道德，這個問題一直沒能得到更好的處理，所以人們變得沒心沒肺，人類世界陷入一片混亂。烏云更密了，就要把月亮吞噬了。
人類越來越多，領(lǐng)土卻越來越少，為了一己之私，不得不又大動干戈。最后，烏云吞噬了月亮。
這是一個悲劇，我們的未來他也將是我們自釀的一個悲劇。種下的是苦瓜，怎會出甜果？我們要做的也只會哀吾生之須臾了吧！
關(guān)于初三的作文11
三年級的生活真的又苦又累。許多三年級的學(xué)生將會出現(xiàn)在他們的作文中:在三年級的空氣中有一股強(qiáng)烈的火藥味�，F(xiàn)在，我也深深理解他們?yōu)槭裁催@樣說。
在進(jìn)入三年級之前，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了:三年級的生活很艱難，但是我必須快樂，我必須快樂。我不會像其他人一樣說苦話。當(dāng)我滿懷信心地進(jìn)入三年級一班時，我后悔了，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備根本不存在！
每個人都板著臉。我已經(jīng)好幾天沒有看到笑容了。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師經(jīng)常說，如果你想?yún)⒓狱S色高考試，你必須吃苦。誰贏得了黃色高考試沒有推出的問題的海洋？
這是老師給我們的唯一建議。我無法想象。真的有必要進(jìn)入黃高嗎？每天晚上11點(diǎn)做練習(xí)，早上5點(diǎn)起床，去學(xué)校，每天3: 1在學(xué)校、食堂、家或宿舍之間穿梭。多累��！
我總是感到沮喪和沮喪。我想在教室外面看日落和白云，但是時間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治史，甚至生物地理學(xué)都會在我們周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
對于一個數(shù)學(xué)幾何問題，我畫了垂直線和平行線。老師說這道題不能這樣做，也不能給它太多的條件。例如，一個人不是機(jī)器，他不能像機(jī)器一樣忍受許多事情。一個人一天只能做定量作業(yè)，當(dāng)有更多的作業(yè)時，他就不能完成。你明白嗎？我猶豫了一下，明白了。事實(shí)上，我想問老師為什么我們的家庭作業(yè)比課本多。
老師，你有時在每個人面前問老師作業(yè)太多了。你討厭老師嗎？我們都說不，實(shí)際上我們說了。班上的每個人都抱怨老師的錯誤。一周只有三節(jié)課，為什么有這么多作業(yè)？
考試屢次失敗使我心情不好。為什么你要在這樣的時候告訴我，我應(yīng)該考慮離開重點(diǎn)班或者繼續(xù)學(xué)習(xí)？反復(fù)的打擊讓我感到很不舒服。我甚至找不到更努力工作和前進(jìn)的方法。為什么會這樣？
人們總是無法回到原來的樣子，我失去了幸福，我不知道我是否會永遠(yuǎn)失去，我真的不知道。晚上做作業(yè)時，我不知道為什么我突然想哭。我覺得我的鼻子很酸。豆大小的眼淚正在滴落。這是怎么發(fā)生的？
我該怎么辦？我也不知道該怎么辦。我真的不知道，反復(fù)的失敗真的讓我很沮喪，我想建立信心，但是我做不到。我想重新開始，但我不能。我不知道失敗者怎么會成功。
關(guān)于初三的作文12
記憶如大海里的浪花，每一朵都截然不同。有的歡愉，有的悲傷，還有的令人痛惜。然而，最令我久久不能忘懷，深深的自責(zé)與內(nèi)疚的，還是那只因我而死的貓。
記得我小時候很喜歡貓。善良、親切的姐姐曾送過我一只。那是一只多么可愛的貓啊：渾身的白毛如雪一般覆蓋著全身，也就只有頭上上有兩朵可愛的小黃花。就像白雪公主一樣美麗，我十分喜歡它。甚至到了吃飯、睡覺都不離手的地步。有時。我們一起比賽爬樹，雖然每次我剛爬幾步，小貓就到了樹梢。但是，我從沒輸過。因?yàn)�，小貓總犯�?guī)，還沒喊開始，它就三步兩步爬上了高高的數(shù)枝。你說，如此可愛，如此活潑，有如此頑皮的小貓，我怎能不喜歡呢？
也許，過分的關(guān)心就會變成傷害。那天，我正狼吞虎咽，大口大口的吃著炒田螺的時候。小貓過來了，“喵喵”的叫了幾聲，似乎在說：小主人，我也要吃，我也要吃嘛！我連忙抓出一小把田螺，放在小貓的飯碗里。小貓津津有味的吃了起來。這時，小狗聞著田螺散發(fā)出來的香味跑了過來。說時遲，那時快，小狗一口抓走了小貓的田螺。但小貓也是個好勝之徒，當(dāng)然和小狗搶了起來。只見小貓背部的毛聳立起來，似乎要發(fā)威似的。而小狗也虎視眈眈，時不時發(fā)出幾聲低吼。雙方戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。只見小狗伸出魔爪準(zhǔn)備去搶剩下的田螺，卻差點(diǎn)兒被小貓的嬌嬌玉“手”抓傷眼睛。小狗憤怒到了極點(diǎn)，小貓更是火冒三丈，但小貓畢竟不是小狗的對手，被小狗咬掉了鼻子。我心疼極了，忙沖出來把小貓的田螺搶了回來，又把小狗拳打腳踢暴揍一頓。要不是擔(dān)心身在廚房的小貓，我決不會這樣便宜了小狗。
回到廚房，相幫小貓猜猜血跡，可是，它卻死活不肯，向敵人一樣躲避著我。因?yàn)�，那很疼。小貓“喵喵”的叫了幾聲。似乎在說：好痛哦，好痛哦，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。接下來幾天，小貓審美也不遲，一動不動的趴在房間的角落里，并且，它不能呼吸，一呼吸鼻子便會痛。看著它痛苦的身影，我心如刀絞。
過了幾天，小貓痛苦的離開了這個世界，去了幸福的天國。留下的，只是我深深的`留戀和悲傷。我懷著無比難過、無比悲傷、無比痛苦的心把小貓埋在了家中小院里的柿子樹前。我多么希望小貓能回來和我再比賽一次爬樹，再讓我給你洗一次澡，在喂你一次飯……可是，你卻離我而去了。讓我獨(dú)自在屋中看書。
小貓，如果下輩子在遇到你，我們還做好朋友。
關(guān)于初三的作文13
我的心在等待，悄悄的在路上，在傍晚。
晚風(fēng)輕拂臉龐，夜色抹黑方向�？諝庵袕浡辉勥^的氣息，澀澀的、酸酸的、苦苦的，真是一種很希奇的異味。
路一直在走，心一直在等。兩側(cè)分明清晰聞聲：風(fēng)在抖動瘦削樹梢的啪啦聲；風(fēng)在拍打荏弱葉子的沙沙音；似乎又有鳥兒哀叫和動物在草叢亂竄的聲音�？墒且固�，我望不清，也望不見。仿佛走入虛幻世界，真真假假、虛虛實(shí)實(shí)。好想擺脫，絕快逃離。卻清楚的明白：路是在的，心是跳的，腳步是有聲的。
路繼承走著，手上的表也在滴答滴答地走著，心變得不耐煩地等待。突然，想起城市里的繁華霓虹和喧鬧街區(qū)，可如今分別隱沒于黑暗，消失于夜色。夜是一灘墨水，把一切給徹底浸沒，從黑的一點(diǎn)到黑壓壓的一片最后漆黑吞噬全部。于是迷路的我開始驚慌，恐驚。然而過久了，我便開始習(xí)慣夜糊口。仿佛一切都變得無所謂有，無所謂無了。那么就把所有的心情放縱于無邊黑夜。由于沒人望見便大聲狂鳴、大搖大擺、跳上躥下、撕破衣裳、拋棄儀表，將自己完全袒露于黑夜，我好像開始享受這黑夜了。
路還沒走完，心繼承等待。路上自己跟自己做伴，分明是享受黑夜的，可我有為什么開始迷�？仗摿�。溘然，耳畔傳來了一對夫婦的哭泣聲和召喚聲。那聲音是多么的悲哀、多么的凄涼，仿佛比失往自己生命還痛苦�？蘼暻猛次衣楸缘男模液孟褚庾R到了什么。突然，前方泛起了一盞明燈，它刺破黑夜，發(fā)出一片光環(huán)。瞬間熱和我的心；點(diǎn)燃我的身體；照亮我的方向。燈，就在前方。離我不遙，我可以追到！
心在耐心地等，路上我加快步伐，不再是走了而是奔跑。在大腦里我清晰的意識在黑夜里奔跑很危險，會再一次重重地摔倒，很難爬起。但是，我依舊讓腳步踏響夜路。只聽自己的呼吸聲，只望前方那盞明燈，執(zhí)著地相信：那燈我可以碰著！
我在跑，汗水在流淌，風(fēng)在呼嘯。路兩側(cè)雜亂的聲響全然不聽，路上礙腳的磕絆全然不顧。當(dāng)我猛地愣住，抬起頭。驚喜地發(fā)現(xiàn)，錦繡的燈就在我的頭頂，而燈下卻是一扇門。我小心地推開門，門里面發(fā)出刺眼的毫光照亮整個黑夜。
這時，我才終于地望清附近的一切。歸顧歸頭瞅著我走過來的路，上面充滿了荊棘、坑洼，還有我那一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。
我的心在等待，在走中等，在跑中等。終于穿過黑夜，到了我的目的地。
關(guān)于初三的作文14
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅(jiān)強(qiáng)……
他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實(shí)在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾？柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的��！
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時候；理清思路，品味著其中的語言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法�！�
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
關(guān)于初三的作文15
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別母校的大門了，相處，打鬧，玩笑，歡樂都已成了昔日的回憶，從那個天真活潑的小孩子變成一個成熟穩(wěn)重的大孩子了，時光像一本相冊保留住了六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
剛剛來到這個小學(xué)的我們是那么的陌生，從一句話都不說的“路人”轉(zhuǎn)變成無話不說的朋友，又從無話不說的朋友變成了各奔東西的學(xué)徒，一切都是那么的快速。看著黑板上那歪歪扭扭的同學(xué)字跡忍不住心里生出一絲的酸味，聽著教師的次次叮囑心中很不是滋味，往日對我們的嚴(yán)厲變成了惜別之情，往日的訓(xùn)斥更是成為了一抹不舍眼淚，一位堅(jiān)強(qiáng)的教師往日又何嘗這樣過？再見了，教師。
六年來，我交了許多要好的朋友，他們總能給我?guī)須g樂、鼓勵，一次一次的歡聲笑語都要被埋藏在心底，即將深入初中，同學(xué)們再也不見了蹤影，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們的起早貪黑終將獲得回報……再見了，同學(xué)們。
看著那一排排空空的課桌，我的心里也很不是滋味，那里早已沒有了同學(xué)們用過的東西，吃剩的零食，無用的垃圾，和昔日的歡樂，地板也變的一塵不染，早已沒有了同學(xué)們亂扔的粉筆頭，這干干凈凈的教室雖是好事可我卻怎么也高興不上來了，沒有了這關(guān)于同學(xué)的一切，那也就代表著我們將要踏入初中，也許有的同學(xué)就再也見不到了……但沒有消息畢竟是好消息，也許他們已經(jīng)到了別的地方學(xué)習(xí)，深造，也許他們已經(jīng)考上名校，找到了屬于自己的那一條路。遠(yuǎn)征的號角已經(jīng)吹響，過去的事也終究會過去，要說值得留戀的東西很多、很多——下課時的瘋狂玩耍，上課時的認(rèn)真模樣，被難題困擾的無助，得到幫助的欣慰，不久就要分隔兩地的我們一定能得到教師家長的認(rèn)可。祝福你們，同學(xué)們，再見了，同學(xué)們。再見了，母校。
即將步入初中的我們早已明白事理，往事終將過去，時間終將流逝，歲月終將滄桑，天下哪里會有不散的宴席？該見面的時候終將見面。倒不如讓我們把惜別之情化為動力，努力的考上好高中、好大學(xué)，我堅(jiān)信，那個時候我們還會見面的！
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