關(guān)于讀三年級(jí)作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀三年級(jí)作文 篇1
讀書,是世界上最讓人著迷的事情。孔子是古代的大教育家,他十分喜愛(ài)讀書。用功的時(shí)候,甚至忘記吃飯、睡覺(jué)。有所悟則忘掉了一切憂愁,這就是一個(gè)有力的說(shuō)明。
書是知識(shí)的寶庫(kù),蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的精神食糧。讀書就是打開(kāi)這寶庫(kù)的一把金鑰匙,是人類最高的享受。新的知識(shí)、有趣的故事、美麗的詩(shī)歌都可以令我們變得安詳、快樂(lè)。閱讀,真讓我著迷。
我們寂寞時(shí),可以從書中得到安慰;當(dāng)我們有疑惑時(shí),書會(huì)幫我們解答。它是我們最好的老師和朋友,在我們前行的道路上一路陪伴,讓我們向著前方的光明邁進(jìn)。閱讀,真讓我著迷。
書一直在幫助我,鼓勵(lì)我,我常常為它著迷。書是一位向?qū)?幫我找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙;書,是一架望遠(yuǎn)鏡,是我看到古今中外許多美好的事情,閱讀,真讓我著迷。
閱讀,是生活的一部分。書可以使生活變得豐富多彩,閱讀,使人著迷!
讀三年級(jí)作文 篇2
讀了《蔡順拾椹》這篇文章后，我懂得了孝順父母的美德，便決心成為一名孝子。
這篇文章講的是，在連年兵禍期間。百姓流離失所，蔡順和他相依為命的母親過(guò)的很艱難，為了生活，蔡順出去討飯，忽然發(fā)現(xiàn)有一片森林。地上落了不少桑葚，蔡順連忙撿起，把黑紫色和青紅色的桑葚分開(kāi)放，士兵遇見(jiàn)很奇怪，便問(wèn)其原因。蔡順說(shuō)黑紫色的是成熟果子給母親吃，青紅色的發(fā)酸給自己吃，母親年紀(jì)大了眼睛不好使，怕拿錯(cuò)。
故事中的蔡順孝順母親與現(xiàn)實(shí)中的有了妻兒忘了娘形成鮮明對(duì)比。我的母親很煩，每次一上學(xué)前就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，注意身體。在學(xué)校好好的，別調(diào)皮……”我聽(tīng)了忙打斷說(shuō)：：“好了，我知道了，每次都說(shuō)這些，煩不煩啊！”母親聽(tīng)了欲言又止，只是沉默的把我送到車站，離上車前只對(duì)我說(shuō)：“在校好好的”我點(diǎn)了點(diǎn)頭算是應(yīng)答，車子開(kāi)出一段距離后，我從車窗探出頭，看見(jiàn)母親果然還在那里默默的用目光送我離去。
我知道，母親的羅嗦是為我好，但嘴上還是忍不住地打斷她說(shuō)她煩，每次回家總是做好多好多吃的給我，恨不得滿漢全席，我知道母親是愛(ài)我的。感謝《蔡順拾椹》讓我懂的孝順。
讀三年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)得好:“讀書破萬(wàn)卷，筆下如有神。”這句話我一直銘記在心。然而，談到“讀書”我可跟它真有緣呀！來(lái)，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字只能聽(tīng)爸爸媽媽讀給我聽(tīng)。別看我只聽(tīng)過(guò)一些簡(jiǎn)短的和一些通俗易懂的故事。但是卻聽(tīng)的故事可不少了。比如《小豬吃糖》、《狡猾的`小狐貍》、《睡美人》、《白雪公主》……聽(tīng)的入迷的時(shí)候都到了廢寢忘食的地步。因?yàn)闀胁粌H有妙趣橫生的故事，還有著成長(zhǎng)道路上不可缺少的知識(shí)和智慧讓我終生難忘。
是書給我插上想象的翅膀，是書給了我滿足與喜悅，讓我陶醉其中。一到三年級(jí)時(shí)我爸媽讓我學(xué)會(huì)了自主看書。慢慢的我被書深深的吸引了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。在我的書柜里我最喜歡的是《公主集故事》因?yàn)檫@套書內(nèi)容豐富，而且里面包含的范圍也比較廣泛，形式多樣，還能滿足不同學(xué)生的閱讀興趣全方面擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。要說(shuō)我讀的書那本給我的映像最深，非《拇指班長(zhǎng)》莫屬啦！我最喜歡里面的班長(zhǎng)孔西西。因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，活潑可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)額！不過(guò)我現(xiàn)在在看《簡(jiǎn)愛(ài)》書中的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)讓我懂得了堅(jiān)持不懈，勇敢自信，天真無(wú)邪。這些都是優(yōu)秀的女孩不可或缺的品質(zhì)。
我相信隨著自己的年齡增長(zhǎng)，我的讀書量也會(huì)越來(lái)越大越來(lái)越廣泛了，不過(guò)讀書不能走馬觀花、囫圇吞棗那樣不會(huì)起到什么效果的，還有看書一定有正確的看書姿勢(shì)，要好好的保護(hù)自己的眼睛。
讀三年級(jí)作文 篇4
父親一直是一個(gè)什么樣的人？是冷靜？是暴躁？是暴力？還是溫柔和藹？不！在我的記憶中，父親一直以“冷漠”一詞浮現(xiàn)在我的腦海中。
冷靜：記得有一次父親節(jié)，我做了一張賀卡。我可以說(shuō)，那是整個(gè)院子里最好看的賀卡了。可是我的爸爸卻沒(méi)有看一眼。
暴躁：“暴躁”這一詞，一定是每個(gè)人此生都會(huì)做的，可他未免太暴躁了。記得有一次考試，我得了全班第一，我把獎(jiǎng)狀在他面前搖晃了好半天。他走到哪，我就把獎(jiǎng)狀在搖到哪。最終，他還是沖我暴躁地大叫道：“你煩不煩啊？不就是一張破獎(jiǎng)狀嘛？你看人家柯柯（我的妹妹的小名）今年2門全一百分呢，人家都沒(méi)有炫耀，你有什么可炫耀的？”“可是……”我心里的話并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是壓在心底：柯柯才上幼兒班，我都已經(jīng)小學(xué)快畢業(yè)了，你還拿我跟她比。你這算是在貶低我嗎？
溫柔：我一直覺(jué)得溫柔是不可能在我爸爸身上發(fā)生的，但那一件事令我愛(ài)上了我爸爸：那一次我發(fā)燒了，那也是第一次我的爸爸帶我去醫(yī)院，我第一次感受到父愛(ài)。
我的爸爸，愛(ài)我，只是不善于表達(dá)。
讀三年級(jí)作文 篇5
閱讀課上老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》故事講的是：從前有一棵樹(shù)，他非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩。
男孩每天收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮演森林里的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩秋千。他們會(huì)一起捉迷藏，玩累了，男孩就睡在樹(shù)蔭下。
他們都很快樂(lè)！
小男孩兒長(zhǎng)大了,有一天小男孩來(lái)到樹(shù)下，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我想要錢。你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢。我只有樹(shù)葉和樹(shù)果。你把我的果子拿到城里去賣，你就會(huì)有錢了，你也會(huì)很快樂(lè)！”
于是，男孩爬到樹(shù)上，摘下他的果實(shí)，把他們通通帶走了。
大樹(shù)很快樂(lè)。
后來(lái)，小男孩兒又向大樹(shù)說(shuō)自己需要一所房子，大樹(shù)讓它把自己的樹(shù)枝砍下來(lái)去蓋房子。幫助了小男孩兒，大樹(shù)依然很快樂(lè)！
接下來(lái)，小男孩兒又說(shuō)：“想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹(shù)桿去造船吧！這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)。”樹(shù)說(shuō)
于是男孩砍下她的樹(shù)干，造了一條船，坐船走了。
樹(shù)依然很快樂(lè)。
過(guò)了好久好久，男孩又回來(lái)了。
“我很抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)了，我只剩下一根老樹(shù)樁。我很抱歉。”
“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜的可以休息的地方，我很累很累。”
“好啊！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹(shù)樁是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊，孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息呀。”
男孩坐了下來(lái)。大樹(shù)非常快樂(lè)，真的非常快樂(lè)……
聽(tīng)完老師《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事，我心里很難受，我想問(wèn)大樹(shù)：“你疼嗎？小男孩把你的樹(shù)枝和樹(shù)干都砍走了，你傷心嗎？你真的像媽媽和老師一樣，把所有的愛(ài)都給了我，卻從來(lái)沒(méi)有要求回報(bào)！”
我感到小男孩很自私，一直向大樹(shù)要東西，大樹(shù)把他所有的東西都給了小男孩，最后只剩下一個(gè)樹(shù)樁，卻讓小男孩坐下休息。大樹(shù)依然很快樂(lè)！
我想對(duì)小男孩說(shuō)：“你應(yīng)該知道報(bào)恩，愛(ài)心樹(shù)對(duì)你這么好，你應(yīng)該報(bào)答愛(ài)心樹(shù)。不應(yīng)該一直向他要東西。”
愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣，當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽日夜陪伴著我；當(dāng)我走累的時(shí)候，媽媽吃力的背著我，卻從來(lái)不說(shuō)累；媽媽把所有的愛(ài)都給了我。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的人！”
我還要做一個(gè)有愛(ài)心的人，經(jīng)常幫助別人！
讀三年級(jí)作文 篇6
大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。
上周星期四是我們四年級(jí)的演講比賽。到了綜合電教室，老師們?cè)诰S持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開(kāi)始了，講話的同學(xué)也不說(shuō)話了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四（6）班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行。《好習(xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。
我想：要不是我們沒(méi)有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績(jī)。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。
讀三年級(jí)作文 篇7
在大多數(shù)人眼中，所謂的閱讀就是讀書，看報(bào)罷了，其實(shí)閱讀不僅僅是這些。
你看一些電視欄目、電視劇，也是閱讀，不是么？你用心去盯一幅書法作品，透過(guò)作品了解作者，這不也是閱讀么？你靜靜地思考著自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，你讀懂了自己的人生，這也是閱讀；你聽(tīng)著人們之間的事情，看著每天都發(fā)生的故事，你看透了這個(gè)社會(huì)，懂得了如何立足于社會(huì)，這也是閱讀；你去看大海，聽(tīng)到了海的呼喚，懂得了海的博大，這也是閱讀。因?yàn)檫@一切都可以提高你的知識(shí)境界，拓展你的視野，所以這些也都是閱讀。
我們上課，也是在閱讀。語(yǔ)文課上，我們可以了解到各種體裁的文章，體會(huì)到各個(gè)作家的不同體驗(yàn)；在數(shù)學(xué)課上，我們可以知道數(shù)學(xué)家們的故事，學(xué)到幾何知識(shí)；英語(yǔ)課上，我們可以學(xué)到外國(guó)語(yǔ)言，鉆研外國(guó)文字；政治課上，我們可以得知社會(huì)上的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好學(xué)生；歷史課上，我們可以了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，體會(huì)民族的偉大；音樂(lè)課上，我們走進(jìn)了藝術(shù)家們的世界；電腦課上，我們探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘；生物課上，我們了解到自然萬(wàn)物的不同。不同的課程帶給我們不同的知識(shí)。
我們每時(shí)每刻都在閱讀。閱讀著生活，閱讀詳這個(gè)世界。其實(shí)，人生就是在不停地閱讀。
讀三年級(jí)作文 篇8
閱讀，不單單是看書，還是閱讀身邊我們?nèi)藗冏龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我喜歡閱讀，閱讀真好。
那天是星期天，我很早就起床了。媽媽讓我快點(diǎn)起床穿衣服，我很快就穿好了衣服，同時(shí)，媽媽也穿好了衣服。我說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)ツ睦锇。俊眿寢屨f(shuō)：“我?guī)闳ベI菜。”
菜市場(chǎng)離我家很遠(yuǎn)，我們下樓就到了公交車站。車來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽，可以把硬幣給我，讓我去投幣么？”媽媽說(shuō)：“可以。”我和媽媽上了車，投了幣。車上的人很多，我和媽媽找到了一個(gè)座位坐下了。這時(shí)候，上來(lái)了一個(gè)為老奶奶，大約七十多歲，我和媽媽趕緊給老奶奶讓了座。老奶奶說(shuō)：“謝謝。”我和媽媽一起說(shuō)：“不客氣。”
車到了下一站，又上來(lái)一位老爺爺，別人誰(shuí)都不給老爺爺讓座，我很生氣。我和大家說(shuō)：“這位老爺爺也不容易，我們大家給老爺爺讓個(gè)座好么？”可是誰(shuí)也不讓座，這時(shí)，有一位阿姨站起來(lái)給老爺爺讓了座。我非常開(kāi)心，我和那位阿姨互相微笑了一下。
下了車，我和媽媽說(shuō)：“公交車上的人怎么這樣啊？”媽媽說(shuō)：“那些人等他們老的時(shí)候，沒(méi)人給他們讓座，看他們傷心不傷心。到時(shí)候他們就一定會(huì)想，我年輕時(shí)候應(yīng)該給老人讓座。”我說(shuō)：“對(duì)呀。”
我很喜歡閱讀書本，也喜歡閱讀我們?nèi)祟愖龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀真好，我喜歡閱讀。閱讀讓我們懂得了很多道理和社會(huì)公德，閱讀真好，我愛(ài)閱讀。
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