精選新發(fā)現(xiàn)二年級作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的新發(fā)現(xiàn)二年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新發(fā)現(xiàn)二年級作文 篇1
今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開電飯煲，倒上水，水開后撕開包裝紙把面條放進(jìn)去，頓時鍋里的'面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個雞蛋。媽媽說：“關(guān)上電飯煲吧。”我很納悶：“面條雞蛋還沒熟呢。”“沒關(guān)系，關(guān)上也照煮。”聽了媽媽的話我更奇怪了，沒了熱量怎么煮？
我關(guān)上電飯煲，可水還在沸騰。不一會，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問媽媽：“為什么關(guān)上電飯煲水還會沸騰呢？”媽媽笑著說：“電飯煲下面有一個保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條。”
哦，原來如此，真是生活處處有學(xué)問。
新發(fā)現(xiàn)二年級作文 篇2
一天，我從學(xué)校回家，到了家，今天午飯是米飯，有一個菜是番茄炒雞蛋，我的媽媽看到我回來了，便叫我?guī)退齽兎哑ぁＮ乙宦牐南?這有什么難的。我說: “好。”我就去幫忙了。可是我剝了10分鐘，才剝了一個我就急了，我想:這還有3個呢，再剝，我就差不多需要30分鐘呢。可是我媽媽剝的很快呀！嗯，我去找媽媽問有沒有竅門。可是媽媽讓我自己找竅門，我也就只好自己找了，我到廚房拿東西，因?yàn)榉哑び悬c(diǎn)兒滑，不小心番茄掉到了熱水里，我趕緊用手把番茄拿上來，但是我手被燙了一下，我趕緊把手收了回來，我又拿了個勺子，把番茄撈了出來，我給它撈了出來不要緊，要緊的是我剝皮好剝了，原來，因?yàn)橹参锲な潜Ｗo(hù)果實(shí)內(nèi)部的，所以對外界更敏感。表層受到熱刺激后，會熱漲，拿出后就遇冷，冷縮。而果內(nèi)的物理變化不明顯，所以就會果肉脫離，就這么簡單。我特別高興，便利用這個竅門，不到5分鐘，便全剝完了。媽媽表揚(yáng)了我，晚上媽媽告訴了爸爸，爸爸也表揚(yáng)了我，我特別高興。
我知道了一個竅門，還知道要善于觀察。
新發(fā)現(xiàn)二年級作文 篇3
前天，我、梁書豪和李浩銘一起去自然博物館玩。我們在自然博物館里參觀了許多模型，而且，我們還看見了中華鱘呢(模型)!到了中午，準(zhǔn)備吃飯了。媽媽給我們買了8個面包，我們3個人每人吃2個面包。還多出兩個面包，我還想了一個算式：8÷3=2(個)……2(個)。
沒想到，生活中的某些現(xiàn)象，也可以是有余數(shù)的除法。
新發(fā)現(xiàn)二年級作文 篇4
雞蛋，無人不知無人不曉，我卻發(fā)現(xiàn)雞蛋里蘊(yùn)藏著大道理呢！
今天我來到學(xué)校。一上課，老師神秘兮兮地說：“今天我給同學(xué)們帶來了一枚握不破的金剛蛋。”說著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。
我心中冒出了一個大大的問號：雞蛋就像一位嬌小姐，平時在家都是輕拿輕放，怎么會是握不破的金剛蛋呢？老師說：“我請兩個同學(xué)上來試一試，看能不能把蛋握破。”同學(xué)們都舉起了手，不停地喊著：“我來，我來！”
老師第一個點(diǎn)了劉伊晨，只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺，從老師手中小心翼翼接過雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁，咬著牙，彎下腰，臉憋得通紅。過了一會兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無恙。
然后，老師有點(diǎn)了王宇楊，只見他自信滿滿地走上臺，嘴里還邊說：“看我的，我一定能握破。”王宇楊先做了個熱身運(yùn)動，然后接過雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發(fā)抖。同學(xué)們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動。
同學(xué)們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的物體，可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。
這一節(jié)課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個道理。
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