【精華】中考滿分作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
1、生活如詩，詩意有盡情難盡;生活如茶，茶香滿口情悠悠;生活如歌，歌到深處情難留;生活如酒，酒將醉時笑語盈……——(無錫市《精彩一幕》)
2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。——(無錫市《精彩瞬間》)
3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——(富陽市《心弦上癡情的景致》)
4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦;, 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。——(廈門市《岸流水奔放》)
5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。 流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。——(廈門市《水韻悠悠》)
6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。——(富陽市《心景和諧》)
7、夜，好靜謐，柔和的.月光灑了一地銀白;夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》)
8、“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧;衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。 雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》) 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征;陽光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦;有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——(江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》)
10、“挺胸”是什么?是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么?是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權貴么?歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——(江西《挺胸而立》)
中考滿分作文 篇2
我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。
轉眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。我們來到郊外，到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，開出了鮮花，大地上出現了星星點點的嫩草。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美啊!空氣真清新，我愛這里的春天。”在湖面上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去。河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。一陣清涼的微風習習吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由得駐足細細品味。那些帶有淡黃色的柳絲被輕輕的微風吹過都不自覺地扭動著她那纖細的腰肢。
處在春季盎然的環境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的'蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
中考滿分作文 篇3
父兮生我，母兮鞠我；拊我畜我，長我育我；顧我復我，出入腹我。
—《詩經》
母親在岸上，我在船上。
生命之初，嬰孩在親情的避風港里沉睡著，喃喃著；成長之后，我們上了遠航的船，任水推舟，云卷云舒，花開花落，不知不覺，船兒離岸越來越遠，而母親眺望的眼神越來越深邃。
離岸前行，母親的愛卻跨越海峽，永不變。
避風港
依稀記得小時候，母親一身黛色旗袍，輕綰青絲，像極了從江南水鄉走出的女子，柔情滿懷。
“為女者，弱；為母者，強。”不知不覺，母親的手越來越粗糙，也越來越來繁忙，從前懼怕的昆蟲也卻不怕了，像是變了一個人。
“ 記得我小時候，你什么蟲子都怕的呀。”前幾天突然想到，便和母親聊了起來。 “有你之后，就什么也不怕了。”回答如此干練，但你的眼神里，滿滿都是幸福，柔波蕩漾在你的眼睛里，溫柔的想是要滴出水來。
或許就是這樣，母親為我建造了牢固又充滿柔情的避風港，在這里，暖陽常在。
離岸
每個生命都需要成長，我也一樣。
青春的步伐悄然而至，而我也明白不能只做溫室的花朵，也應出去闖一闖了。
一個“紛紛紅紫”已成塵的'季節，你突然買了好多書籍送我，我詫異極了，讀這么多書干什么！
母親卻搖搖頭，“你長大了，多看點書，對增加閱歷有好處，總有一天，你會走到外面的世界去……”
母親靜靜地看著我，眼神里輕漾著關懷懷與依戀，仿佛又有望子成龍、望女成鳳的韻味。
我鄭重地接過書，仿佛在經歷一個盛大的儀式。
這些書豐富了我的青春，為我離岸前行指引了方向。
中考滿分作文 篇4
●沉溺于天空中彷徨失落的是雙魚的單純，掙扎在天空中冷漠驕傲的是天蝎的意志，而我呢，以雙子獨具善變的觀察力重新凝視這個世界，又會是另一筆美滿的收獲。花開，讓蝶兒飛舞，鳥語，讓流水輕吟，只見伴著幽云流水沉浸的展向遠方，好似海市蜃樓，彌漫在海的國度。
● 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這 是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
● 每個人的心靈都有一雙翅膀，其實每個人都可以飛翔。生命的高度總有快樂的歌聲縹緲回蕩，就讓我飛上瞑瞑夜空，去尋找，去尋找幸福的模樣。
驀然回眸，我能看見一路紛踏而來的幸福，雖然沒有熾烈，雖然沒有奢華，雖然沒有刻骨銘心的印痕，雖然沒有動聽美麗的誓言。
或許，幸福的.模樣，就是現實中沒有止境的忙忙碌碌，就是尋尋覓覓里回眸凝望的那一瞬清閑。它瀟瀟灑灑呤詠著大江東去，它對鏡自憐慨嘆著青春不回。它是我心中的一首詩，悄然延續著歲月寫不完的浪漫。它是我唇邊的一抹笑，甜美地滑落著輪回的四季。
是不是，每個人都會像我，傻傻地，想知道幸福的模樣。
或許此刻，幸福就是靈魂深處一次溫柔的觸動，就如這靜夜里盈盈佇立的紫茉莉，恣意舒展著明媚的笑靨，任那清風舒舒軟軟地吹。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
● 浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天？不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應；若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定；至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。
● 茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。
以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會被我們盡情觀賞；我們應坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的彼岸。
● 時間簌簌的走過，簌簌的，像花開，花落。我蹲下身子，數著零落在地上的花瓣，聞著隱約在指尖的香氣。一片，兩片，三片……聽不到回聲，聽不到伙伴的呼喊，似星月，似流嵐，許多幻想蔓延開來。不知從什么時候起，戀上了花的味道。戀的很深，就像南極的冰層，熱帶的雨林，有一種感覺仿佛置身在有浪花拍打礁石的沙灘，濕濕咸咸的海風總讓淚水不經意的滑下。
中考滿分作文 篇5
要上小學了，家離學校更遠了，而且在路上還有一條大馬路。在上小學的第一天，穎莉拉著我的小手朝學校走去。走到那條馬路上的時候，穎莉說：“琴兒，你敢過這條馬路嗎？”“當然嘍！”說著我就掙脫了穎莉的手，朝馬路對面跑去。
突然，一輛大卡車飛快地朝我駛來，我不及躲閃，就用手捂住眼睛。“書琴！小心啊！”穎莉突然發瘋似的跑了過來，推了我一把。卡車把穎莉撞到了，地上一片刺眼的紅色……
“姐！”我朝穎莉跑了過去，邊哭邊搖著穎莉的手，“姐……姐，你說話呀……姐，你不要這個樣子好不好？琴兒真的好害怕好害怕……”“琴……琴兒……”穎莉艱難地睜開了眼睛，她努力的'微笑著說，“不……哭……琴兒……不哭……姐姐……對……對……不起……你，恐怕……姐……姐，不能……不……能……再做……琴……琴兒……的……微笑……天……天使了……”“不要！我不要微笑天使！我只要姐姐！”“琴……琴兒……不要……哭……姐……姐……不喜歡……看……看……見……琴……琴兒……哭……姐……姐姐……喜歡……看……琴兒……笑……”穎莉斷斷續續地說著，眼睛無聲地閉上了……可是，她的臉上還掛著一抹淡淡的微笑……
姐……我不會忘記你，更不會忘記，你，那抹淡淡的微笑……
中考滿分作文 篇6
只有流過血的心，才能彈唱世界的絕唱;只有經過磨難的心，才會感受到愛的溫暖。
——題記
在每個人的心底都有愛;父母的愛、兄弟姐妹的愛、朋友的愛、同學的愛、陌生的愛……這些對于我們都太平常了，我們每天都被無處不在的愛包圍著，仿佛只要離開它，整個身軀都會隨之倒下。
我們每天都生活在這樣的愛中;媽媽煩人的嘮叨是愛、爸爸嚴肅的面孔和冷淡的話語是愛、兄弟姐妹間的嬉鬧時愛、朋友間的貪心是愛、同學間的互相幫助是愛、陌生人間的'點頭微笑也是愛，這些對于我們都太過于平常，但是有些人卻從沒享受過這樣的愛。她是一個孤獨的人，五年前，一場車禍奪去她可親可愛的母親，五年后，她隨父親來到繼母家，十年后，她的父親因某種的原因離開了人世，剩下她和體弱多病的繼母一塊生活。她恨上天，她覺得上天對她不公平。她恨這個世界，這個世界奪去了最愛她的人。但是她更恨她的繼母，她曾聽人說：“繼母最毒”事實也證實了這一點，自從她父親去世后，繼母不僅讓她包攬家務活，還經常打她，甚至還要求她一定要考取班上第一名，雖然她的成績不錯，但是離第一名還是有一段距離，有一次期中考試，她沒有考取第一名而考取第三，繼母罰她跪了整一個晚上。從跪下的那一刻起，她發誓一定要離開從未屬于自己的家。終于她經過努力以優異的成績考上某重點大學，離開家的那一刻，她心里暗想：“再別了，我不會再回來，也不想再回來。”
如果不是偶然聽進城的村里的鄰居說，繼母病重;如果不是心血來潮地撥了那串既熟悉又陌生的電話，她也不知道繼母的撫養她艱辛;如果不是那次與繼母長聊，她也不知道當年繼母讓她做家務為了她有天沒有人在身邊時，懂得自己照顧自己;對于沒有念過書的繼母而言;她只知道“棒棍手下出孝子”，打她、罰她跪也是為了讓她學好，多么簡單的心愿但是卻因為她口里的那顆怨恨的牙齒，她一直把繼母這溫暖的愛給忽略了，才至于到今天才體會到繼母這別樣的愛。
中考滿分作文 篇7
中考作文得高分的關鍵在于讓學生作文敢于“創一家之言”。是指讓學生的思想更解放些，大膽想象、大膽假設、不拘定論，不傍他人。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圓其說”。就允許學生標新立異，暢所欲言。好文章之所以深刻。讓讀者耳目一新。關鍵在于它的新意。文章新意最可貴，那么，怎樣才能別開生面。寫出新意呢？
考場上如何寫出中考滿分作文
一、培養發散思維能力
具有創造性思維是創新的基礎，而發散思維是創造性思維的主導成分。發散思維具有流暢性、變通性和獨創性三個特征。而變通是關鍵。培養發散思維要抓住變通性這個關鍵。著重啟發思路，引導思維換向。如：你對雪能進行哪些評價？我們可以從以下角度立論：贊美雪純潔；批判雪虛偽，掩蓋一切；批判雪冷酷無情；贊美雪溫情，保護動植物。
二、反彈琵琶出新意
我們還可以經常進行“反彈琵琶”的逆向思維訓練。逆向思維，是從反面、對立面對一些常識乃至真理進行審視。從而得出新的結論。如：這山望著那山高。本意指責那些見異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：人類不就是因為不滿足而不斷攀登才進步的嗎？這樣的觀點新穎，令人耳目一新。
一般人贊美荷花。總要來一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極，骯臟透頂。可是偏偏有同學在作文中寫道：“其實。污泥更具有令人稱頌的好品質。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養料，哪里會有美麗的荷花？而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻著。即使千百年來背了個骯臟的惡名也無意爭辯。這是多么可貴的犧牲精神呀！”一反常人的看法，反彈琵琶，言之有理。持之有據。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢？
三、思路要不拘一格
文出新意亦有巧。在寫作文時變換一下表達方式，來個與眾不同的新思路，相信你一定會成功的。最常見的一個方法。就是要善于從人所共知的舊材料中，挖掘出與眾不同的新主題。比如。當人們贊美牛的勤奮踏實時。你不妨批評批評牛的“慢條斯理”：當人們贊美雪的潔白時。你不妨說說這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡：當人們都譴責嚴冬的冷酷時。你不妨認定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當人們都說“狐假虎威”這個成語中的狐貍是騙子時。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……
一次，學生給我看了一篇作文：“暑假里。我鎖好杜魯門，渡過宋江，越過蘇東坡。穿過甘地，到達旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的'王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹上結滿了雨果。突然。一陣胡風刮過，林中竄出一只唐伯虎，嚇得我轉身就逃，出了一身成吉思汗。”他問我這是不是作文。我說：“是的，這是的創作。只要是經過自己獨立思考的語言。用筆寫出來的就是作文。”其實。每個孩子都有創新的欲望和潛在的創新能力：有的孩子善于直覺思維，有的孩子善于發散思維。也有的孩子習慣于逆向思維……教師對此非但不能說長道短。而且應該加強學生創新思維的培養。幫助他們形成不拘一格的創作思路。
四、選擇角度要最佳
俗語道。一滴水珠能反映出太陽的光輝。寫作文要求我們通過一兩件細小的事情來反映重大的主題，于細微中見精神。如，全國高考[微博]江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫醫生蕭順因“抗非”端午節遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場風波。從側面表現全國上下抗擊“非典”的現實。從而以“小”見“大”。以小見大，要緊密聯系生活實際。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開鎖時掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫得那樣深刻、發人深省。他把平時看似不起眼的毛病與鑰匙一點點彎掉的現象聯系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問題，總結出小毛病不改就會成為大毛病。多細心的小！正因為細心地感受了生活。他才會把經歷過的、看到的聯系在一起。寫出讓人意想不到的文章來。
其次立意求新。就是作文的觀點或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂郁”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實就是在講述一個成長的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個漸變的過程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過現象抓住本質，而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴，理智價更高》，將感情比作善變韻藥、雙刃的劍，表達出其兩面性，提出“小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光”，形象生動，切合題旨。
在平時的作文訓練中，學生的思想應該活躍、解放，更有創造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質教育才會取得實效。
中考滿分作文 篇8
一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。細節中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富。
我們往往被電視中的生死離別轟轟烈烈的愛所震撼、所吸引，卻在不經意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時，父母的一個深情撫摸；難過時，朋友的一句貼心問候；失意時，老師的一個鼓勵的眼神，正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的辭藻來體現的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，才能體會真正的愛。
我們也常常被動人心魄的絕美所折服：向往那“飛流直下三千尺”的壯麗瀑布，陶醉于那氣勢雄渾連綿不絕的大山，好像只有如此這般的偉大才能叫做美。但只要你細心留意生活，你也能在平凡的事物中發掘不平凡的美。黃昏時分，西邊天空那一抹亮麗的紅，那一團燃燒的火；驟雨初歇，荷葉上那一滴翠綠，那一顆滾動的水晶珠；夜幕之中，那一彎淺淺的月，一顆顆閃閃的星……這一切的一切，不都很美嗎？
學會留心，你會發現到處都是美的風景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只有心靈的快樂才是永恒的。學會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發現向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在和你招手……學會留心吧，你的眼前會出現明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風的`柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的心中會燃起希望！
文章始終緊扣題目寫作。開頭提出“學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富”的觀點，為下文張目。然后結合生活中的現象，得出“學會留心，才能體會真正的愛”“學會留心，你會發現到處都是美的風景”兩個結論來印證“發掘出人生的財富”之說，結尾再次呼吁人們學會留心。全文始終圍繞“學會留心能給我們帶來人生財富和心靈感受”展開文章，在詮釋題意中表達了自己的生活見解。
作者善于在平凡的生活中發現詩情畫意，感悟人生哲理，可見真是生活的有心人。在語言的運用上，一組組排比句不僅點出了一個個生活情景，豐富了文章的內涵，而且，還強化了文章的氣勢和美感。
中考滿分作文 篇9
躑躅于泥濘凡塵，游弋于十字路口，我們瀏覽了枝枝春花，見識了茫茫夏日，收獲了累累秋實，看破了錚錚冬梅。在生活的長河中，我們奮斗著，掬一捧清泉回味它的滋味，我們立感奮斗之無盡奧妙。奮斗是奮勇斗爭，它如一把火，燃燒著滿腔熱血；它如一首歌，婉轉而動聽；它如天使的雙翼，讓我們“扶搖直上九萬里”。奮斗，讓我們兵不血刃；奮斗，讓我們不玩物喪志；奮斗，讓我們頑強地走向未來。奮斗這平實的方塊字，引伶人起舞，騷客放歌。有了奮斗精神，我們可以看那山更青，水更綠，風兒更溫柔……
人生路漫漫，要變成紅地毯，豈知道要變成紅地毯，我們要奮斗！
有一種力量叫奮斗，史鐵生寫就不朽《史記》。
宮刑，是一個多么大的恥辱啊，這么大的恥辱落在了司馬遷的身上。換著別人，早已意志消沉，一蹶不振，但是司馬遷卻沒有這樣做。他化悲憤為力量，為自己而奮斗！多少個日日夜夜，他在那泛黃的書簡上奮筆疾書，筆落驚風雨，詩成泣鬼神。多少個日日夜夜，他與老鼠為伴，共勉。可是想起大業未就，他一直奮斗著。昏黃的燭光見證了他的奮斗，腳上的鐐銬見證了他的奮斗，發霉的枯草也見證了他的奮斗。終于，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，皇天不負有心人，司馬遷寫就了浩瀚《史記》。如果司馬遷不奮斗，他只是一個普通的囚徒；如果司馬遷不奮斗，他就寫不了洋洋灑灑的《史記》；如果司馬遷不奮斗，他也就感動不了億萬人，被后世敬仰！
有一種力量叫奮斗，海倫凱勒完成鏗鏘《假如給我三天光明》。
又聾又啞又瞎，這是怎樣的'遭遇。在命運的緊要關頭，海倫凱勒選擇堅強地向前，堅強地奮斗！海倫凱勒一個弱女子，卻有一種奮斗的精神。莎莉文老師在海倫凱勒手掌上寫下一個個字母，這開啟了海倫凱勒認知世界的大門。海倫凱勒勤奮刻苦地學習著，每每有了新的教義，都欣喜若狂；每每有了新的突破，還自我鼓勵；每每有了新的領悟，卻藏于心中。成為一名作家是海倫凱勒的愿望，她為了目標努力奮斗，這股力量讓人驚奇。最終海倫凱勒成為了一名作家，他的《假如給我三天光明》感動了無數人。如果海倫凱勒不奮斗，他只是一個普通的殘疾人；如果海倫凱勒不奮斗，他也就當不了作家；如果海倫凱勒不奮斗，他也不會感天動地，讓我們肅然起敬。
有一種力量叫奮斗，中國女排摘得桂冠。
在二零零四年雅典奧運會女排決賽，中國女排遭遇了勁敵俄羅斯女排。那塊場地早已被觀眾聚燃。女排摩拳擦掌，劍指冠軍，可出師不利，以0：2落后。在這千鈞一發之際，女排揮汗如雨，付出了更加強度的奮斗。終于女排以3：2反超。如果女排不奮斗，她們將失去女排精神；如果女排不奮斗，她們也將丟失了心氣；如果女排不奮斗，她們也不會實現“驚天大逆轉”。
奮斗吧，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；奮斗吧，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
有一種力量叫奮斗。
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