五年級(jí)看圖作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)看圖作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)看圖作文300字 篇1
一天上午，一群小朋友一起在公園里踢足球。
他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屒颉Ｐ?qiáng)跑在最前面，先把球搶了過(guò)來(lái)。小亮比他動(dòng)作還快，一下子又把球搶了過(guò)去五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文看圖寫(xiě)話大全作文。他踢著踢著，覺(jué)得自己不行了，就高聲地喊：“小軍！站左邊！”不但小軍站到了左邊，別的小朋友也跑到了左邊
小亮就往左邊傳，由于踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來(lái)，砸到了小華的頭。這時(shí)，大家都聞到了一股火藥味。
小亮趕緊走到小華身邊，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”小華拍拍腦袋笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我原諒你，咱接著玩吧！”大家又開(kāi)始玩了。
他們把足球踢來(lái)踢去，足球像“地老鼠”一樣在地上竄來(lái)竄去。他們玩得熱火朝天、大汗淋漓、汗流浹背、興高采烈。
五年級(jí)看圖作文300字 篇2
一個(gè)晴朗的一天，爸爸對(duì)小施特勞斯說(shuō)：“兒子，我要出去買(mǎi)菜。你可別看電視。”兒子說(shuō)：“好的，爸爸。我不看電視，去看書(shū)行嗎？”爸爸說(shuō)；“那好吧！你去看書(shū)。”小施特勞斯就去書(shū)房看書(shū)了。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，飯燒好了。施特勞斯的夫人說(shuō)：“你去把兒子叫過(guò)來(lái)。”施特勞斯就去叫兒子吃飯了。他剛一踏進(jìn)書(shū)房，就看見(jiàn)小施特勞斯正在全神貫注的看書(shū)。他叫兒子吃飯了，兒子這才起身去吃飯了，施特勞斯瞄了一下書(shū)，就被書(shū)吸引住了，立刻就趴在地上看書(shū)了。就在這時(shí)，小施特勞斯看到爸爸不見(jiàn)了，小施特勞斯說(shuō)：“爸爸怎么又不見(jiàn)了？媽媽你去看一下。”施特勞斯的夫人就去叫施特勞斯吃飯了。不一會(huì)兒，施特勞斯的夫人就到了書(shū)房，她看見(jiàn)施特勞斯正在看一本厚厚的書(shū)。就上去看了看。她也被吸引住了，小施特勞斯看見(jiàn)媽媽和爸爸遲遲不下來(lái)，實(shí)在忍不住了。就把飯全部吃完了，等到施特勞斯夫婦兩個(gè)人看完了這本書(shū)時(shí)才感覺(jué)到了饑餓，匆匆跑到餐廳時(shí)才發(fā)現(xiàn)飯菜全部沒(méi)有了。只好忍著饑餓，上床睡了覺(jué)。
餓著肚子的施特勞斯想：這本書(shū)可真引人入勝啊！以至于我連肚子餓和做什么都不知道了。以后可不能再鬧這樣的`大笑話了。
五年級(jí)看圖作文300字 篇3
一天傍晚，小兔放學(xué)回家了，它一蹦一跳地往家趕，過(guò)了獨(dú)木橋就到家了，小兔的爸爸媽媽正等著它回家吃晚飯呢。
這時(shí)一對(duì)猴母子正在河對(duì)岸，猴媽媽挑著一對(duì)竹筐，猴寶寶指著對(duì)岸桃樹(shù)上鮮嫩嫩的桃子迫不及待地說(shuō)：“媽媽，我要吃桃子!美味的桃子就是我們今晚的大餐啦!”
就這樣，急著回家的小兔和這對(duì)想吃桃子的猴母子在獨(dú)木橋的中央相遇了。小猴子有禮貌地說(shuō)：“小兔姐姐，你退回去讓我們先過(guò)去摘桃子吧，我都餓了!”
“不行，爸爸媽媽在家等我呢!”小兔搖搖頭說(shuō)：“我再不快點(diǎn)回家的話，他們?cè)撝绷恕＿�是你們退一下，讓我先過(guò)去吧!”
小猴子也搖著頭說(shuō)：“好兔有好報(bào)嘛，還是讓我先過(guò)去吧!”
小兔生氣了：“那你為什么不讓一下呢?好猴才有好報(bào)!”
猴媽媽看著兩個(gè)快要吵架的孩子，焦急萬(wàn)分，突然眼前一亮，想出了一個(gè)好辦法：“別吵了!小兔，你到我前面的筐里來(lái);小猴，你到我后面的筐里來(lái)。我把前后兩個(gè)筐換下一位置，我們就能各自過(guò)河啦!”
小猴和小兔聽(tīng)了，心中都暗暗叫好。小兔過(guò)了橋，大聲和猴媽媽說(shuō)：“謝謝你，猴媽媽，以后我遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)動(dòng)腦去解決，再不會(huì)亂發(fā)脾氣了。”
【五年級(jí)看圖作文300字三篇】相關(guān)文章：
5.看圖作文
6.看圖作文
7.看圖作文
8.看圖作文
9.看圖作文