我讀高三作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我讀高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀高三作文1
高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守著云開(kāi)見(jiàn)月明的等待……
每個(gè)高三學(xué)子對(duì)于高三的生活都深感難測(cè)，大相徑庭。對(duì)于“凡夫俗子”來(lái)說(shuō)，高三是在煎熬；對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)上的佼佼者來(lái)說(shuō)，高三是在享受―忙碌；對(duì)于“蝴蝶家族”來(lái)說(shuō)，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關(guān)鍵在“品”！
高三已不是再瘋狂地趕功課，品味新的“大餐”，而是在回望歷史，細(xì)細(xì)咀嚼和品嘖中。這才是在真正理解書(shū)的深意，去感受曾經(jīng)與現(xiàn)在，快讀與細(xì)品之中的悲歡情境。高三必須封存起那蜻蜓點(diǎn)水，淡而無(wú)味，囫圇吞棗，走馬觀花……那難入佳境的品讀生活。
有人說(shuō)：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗(yàn)和品讀，是人生的一大損失。”的確，我們雖然有點(diǎn)厭倦這漫漫人生的學(xué)習(xí)生活，但是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”道路還是需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓。我們既然選擇了學(xué)習(xí)，就得“既來(lái)之，則安之”。我們既然已經(jīng)選擇了高三，那我們就會(huì)有能力去開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái)。即使高三是生活是無(wú)形的殘酷，猶如遠(yuǎn)古時(shí)代的“強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治”，我們也必須坦然面對(duì)。高三就是我們的必經(jīng)之路。
教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒(méi)有空去給它們澆水了，小鳥(niǎo)都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹(shù)上歌唱，因?yàn)樗鼈儾蝗绦目吹轿覀冊(cè)诩灏局邢荨；▋海?jīng)為我們開(kāi)放；鳥(niǎo)兒，曾經(jīng)為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的感觸，也會(huì)為它們開(kāi)放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會(huì)爆發(fā)的，請(qǐng)等著，花兒，鳥(niǎo)兒……
高三，看似平淡的字眼中，早已蘊(yùn)藏著深厚的底蘊(yùn)。那是一種生活的磨礪中留下的清香的記憶！
高三，應(yīng)該是一種情愫其中的美妙之處，只有新無(wú)旁騖才能體會(huì)，才能品嘖出其中獨(dú)特的情趣，感受到渾遠(yuǎn)的意境。
高三！是我們的生活……
我讀高三作文2
很多人普遍認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤(rùn)肺的幽涼。
高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的`洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說(shuō)高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫(huà)。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì)無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。
讓我們?cè)诟呷龝?shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
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