【精華】六年級敘事作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
“又是一年夏來到，爸爸起得早，拿起鍋來拿起勺，美味佳肴全齊了。”每當(dāng)暑假到來時(shí)，我都會(huì)念起媽媽寫給爸爸的歌謠，因?yàn)橹挥羞@假期，我們才能一起玩轉(zhuǎn)“家樂福”，才能吃上讓人回味無窮的“家常飯”。
爸爸的部隊(duì)建設(shè)在一個(gè)小村莊。那里的條件非常的艱苦：沒有三層樓的百貨超市，沒有物美價(jià)廉的農(nóng)貿(mào)市場，沒有流連忘返的游樂園，也沒有寬闊干凈的馬路。但是，爸爸為了讓我能玩好，吃好，生活的好，他天天想著法的陪我玩，給我們做好吃的。最讓我難忘的是陪我們跳皮筋，給我們做爆炒泥鰍和糖醋魚。
那天晚上，天氣很悶，我們住在爸爸臨時(shí)租住的小平房里。小房子又潮又濕，熱的我翻來復(fù)去的睡不著。爸爸心疼的看著我，對媽媽說;"要不，我們帶著兒子去基地吧。那里寬闊，有風(fēng)，還能在那里玩。”一輛自行車馱著爸爸，媽媽和我一直到基地。涼風(fēng)陣陣，雖說夾著夏天中午還未散去的酷熱，但是也比在那不到十平米的小平房子里強(qiáng)。媽媽和我都很高興，爸爸還老王賣瓜了一番。爸爸胖，不喜歡跳，媽媽經(jīng)常說，不知道爸爸是怎樣走過強(qiáng)化訓(xùn)練的。但是，爸爸為了我不顧他的曲線是否的完美，主動(dòng)說要和我們跳皮筋。用他的話說，跳皮筋可以讓我長高。這一點(diǎn)我是不信的，因?yàn)槲姨焯焯そ睿瑡寢屢矝]有說我長高了。 我們開始石頭剪子布來決定誰先跳。媽媽第一，我第二，爸爸最后。看著爸爸肥胖的身體 ，卻在皮筋的上上下下，前前后后像只蝴蝶飛來飛去，我終于知道了“刮目相看”的含義了。我們玩的很高興，直到我伏在爸爸的背上睡著。那晚的炎熱再也沒有襲擊我。
爸爸是一個(gè)很有生活情趣的人，特別是他燒的菜，更是我和媽媽喜歡的。
部隊(duì)前邊有一條河，河里的魚很大也很多。趁著陰雨天，他們不上班，爸爸經(jīng)常去釣魚，給我們改善伙食。一次和那些叔叔一起 我們釣了好多的的泥鰍，幸運(yùn)的是還有一條很大的魚，爸爸說足有二斤重。興奮地我見誰都炫耀。爸爸說要做一道干煸泥鰍的菜。我在一旁看著。要先讓泥鰍把泥吐干凈了，然后耙泥鰍刨開肚，洗干凈，切成一小段一小段的，和小辣椒一塊兒爆炒就行了。糖醋魚更好做了，先把魚在油鍋里過一下，然后把糖在鍋里炒，炒到合適的時(shí)候把魚丟在里面，開始煮，最好放一些山藥或者土豆什么的，這是爸爸給我說的。反正他做的菜讓想減肥的媽媽一個(gè)假期下來越來越胖。
又一個(gè)暑假開始了，我又要和爸爸一起生活了，可以吃上阿爸燒的菜，可以和爸爸一起玩了。真高興！
六年級敘事作文 篇2
從小，我就特別愛吃西瓜，它甘甜解渴，美味至極！小時(shí)候，我與西瓜就結(jié)下了“不解之緣”……
在我五歲那年，爸爸帶我去一個(gè)果園里觀摩。突然，我看到了一個(gè)綠色的球，而且和我家瓜仔長得“一模一糊涂”，便連忙將爸爸拉了過來，指著那顆“球”說：爸爸，你看這有好多瓜仔呀！
爸爸笑著對我說：“這不是瓜仔，這是西瓜。而瓜仔只是長得像西瓜的一個(gè)皮球而已。”
我依舊像個(gè)好奇寶寶似的問：“爸爸，西瓜是怎么長出來的？難道和我一樣是從媽媽的肚子里伸出來的嗎？”
我的話把一旁的農(nóng)民伯伯給逗笑了，他對我解釋道：“娃娃，這西瓜是沒有媽媽的，他是我們?nèi)鱿碌奈鞴献褍海磿r(shí)澆水長出來的。爺爺給你摘一個(gè)，這瓜可甜了！”
我懂禮貌地說了聲謝謝，便和爸爸回家了。在路上，我小心地對爸爸說：“爸爸，這西瓜可比瓜仔重多了！我還是喜歡瓜仔多一點(diǎn)。”爸爸笑了笑，卻不說話。
第二天，我在吃西瓜時(shí)一不小心把西瓜籽給吞了，我害怕肚子里會(huì)長西瓜，就哭了起來。這時(shí)，媽媽走了過來，問道：“小寶貝兒，你怎么哭啦？快點(diǎn)告訴媽媽。”
我把事情發(fā)生的經(jīng)過，全都告訴媽媽他笑出了聲，說道：“吞了西瓜子是不會(huì)長西瓜的。”
“可農(nóng)民伯伯是怎么說的呀！”
媽媽笑了笑，耐心地向我解釋：“農(nóng)民伯伯說的西瓜籽是種子的子，而你吃的那個(gè)是西瓜里面的子。”
我摸了摸肚子，確定它沒有長西瓜，才安心……
雖然那時(shí)肚子里的確沒長西瓜，但我吃完飯后總是拍著肚皮說：“看看我的小西瓜！”
六年級敘事作文 篇3
我們六（3）班的全體同學(xué)都在放聲大哭。（我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶赡艿模遥恼碌谝痪渚屯蝗贿@么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準(zhǔn)備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調(diào)告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù)，但現(xiàn)在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的眼睛里泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當(dāng)天放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上，學(xué)生是多么需要她啊！” 在徐老師離開我們的這些日子里，我一直都很想念她，經(jīng)常回想她給我們上數(shù)學(xué)課的情景，回想她對我們無微不至的關(guān)愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會(huì)上說了心里話，說醫(yī)生囑咐她住院開刀，可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個(gè)心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時(shí)她站在講臺(tái)前實(shí)在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時(shí)，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領(lǐng)路人，帶我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘。 有一次，在講解一個(gè)很難的問題時(shí)，徐老師忽然用手做出一個(gè)抱人的姿勢說：“哪位同學(xué)答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學(xué)們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學(xué)想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們?nèi)ミ^把癮。總之，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，徐老師都一樣關(guān)愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學(xué)，她更是費(fèi)盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后，我們班的數(shù)學(xué)成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復(fù)健康，回到您熱愛的教學(xué)崗位上來，回到您熱愛的學(xué)生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內(nèi)容具體，有些地方的描寫也頗為生動(dòng)。
六年級敘事作文 篇4
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、 的感覺真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來的 ” 請將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個(gè)人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請將此事寫具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個(gè)（ ）的孩子
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
（十一）、題目： 一份的作業(yè)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫出自己的真情實(shí)感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。
（二十一）、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
（二十二）、習(xí)作（30分）
題目：有趣的一堂課
六年級敘事作文 篇5
“加油！加油！”咦？哪兒傳來的吶喊聲啊？哦，原來正在舉行搶椅子大賽啊！你瞧！他們的比賽真激烈，我們也去看看吧！
“咚咚咚咚”老師正在給我們的比賽伴奏呢！一聲口哨聲，比賽開始啦！我們一組圍著椅子轉(zhuǎn)了起來。心里除了忐忑還是忐忑。我的心跳隨著敲擊聲的節(jié)奏跳動(dòng)著，我的腳步也隨著敲擊聲的節(jié)奏走了起來，在我忐忑的心房里，每一步都關(guān)系著輸贏，生怕慢了一拍。敲擊聲突然停了，我差點(diǎn)沒反應(yīng)過來，幸虧我一屁股坐了上去。“哈哈！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心繃得緊緊的，手心直冒汗。
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地離開，椅子一張一張地減少，只剩下四個(gè)人的時(shí)候。我望了望四周，其他三名同學(xué)的眼睛都一直盯著椅子，似乎要用眼神射出一團(tuán)火焰，燒毀椅子；像一匹匹餓狼，正在窺視令他們垂?jié)i欲滴的食物；如魚需要水那般急切。一位同學(xué)的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地說：“那椅子是我的！誰也不許搶！否則我跟誰急！”一聲聲敲擊聲扣動(dòng)著我的心弦，我不敢有一絲一毫的怠慢。四周傳來的一聲聲吶喊聲，給了我力量。但是還是擔(dān)心著自己是否會(huì)贏。敲擊聲又一次地響起了，在我耳邊徘徊。我呆了差不多0.09秒，回頭一看，已經(jīng)沒有座位了。
在這場搶椅子大賽里我被淘汰了。這場有趣而忐忑的搶椅子大賽告一段落。即使我沒有得到冠軍，但是卻得到了比得到冠軍更好的快樂。其實(shí)，輸贏并不重要，重要的是你笑過、開心過，就足夠了。
六年級敘事作文 篇6
一朵朵烏云攏了過來，把風(fēng)妹妹和雨姐姐也帶來了。天色越來越暗，這討厭的烏云竟然帶來了滾滾雷聲……
突然，一道耀眼的閃電劃破天空，那閃電發(fā)出的電光照亮了整個(gè)天空和大地。我清楚的看見了遠(yuǎn)方小溪上的一座木橋。甚至連更遠(yuǎn)處的涼亭也清晰可見！道道閃電和滾滾雷聲的交響曲再次奏響，又一道閃電劈了下來。這一道比那一道更耀眼，這一道發(fā)出的`電光，似乎把整個(gè)世界都照亮了。
天色似乎成了濃黑色。這貪婪的黑暗似乎要吞噬掉整個(gè)世界……
站在門前的看著天一點(diǎn)一點(diǎn)的被吞噬掉。在這剎那間，一道藍(lán)光閃閃的閃電從天上直沖下來。這道閃電像一把帶著電的利劍，像劃披薩把烏云劃得七零八落……
不時(shí)的有一兩道閃電的劈下來。
將近半晚那滾滾的雷聲像一聲聲魔鬼的呼嘯，讓我感到了一絲恐懼！
天一會(huì)亮一會(huì)暗。在閃電發(fā)出的電光中，你可以看見在“風(fēng)雨交響曲”中狂亂搖擺的大樹和那些雨中艱難邁動(dòng)腳步匆忙回家的人們……
閃電啊閃電你狂亂的劈吧！大雨啊大雨你盡情的下吧……讓這一切在寂靜的夜晚中消失吧，在人們的夢鄉(xiāng)中結(jié)束吧……
六年級敘事作文 篇7
書是人類的朋友，我家人人都愛看書。
我家有很多書，爸爸媽媽給我買的書有《童話故事》《十萬個(gè)為什么》《西游記》《三國演義》《哪吒傳奇》《水滸傳》《格列佛游記》《英雄少年》……我們一家三口住在學(xué)校一個(gè)狹窄的單間里，居住條件差，這些書只能凌亂地堆放在桌面和墻角。爸爸說，等以后條件好了，就買一個(gè)大大的書柜，裝更多的書。
爸爸媽媽都在學(xué)校工作，他們愛看書。爸爸說他們是因?yàn)楣ぷ髟颍枰煌５乜磿寢尭鼝劭磿绕湎矚g看英文小說，有時(shí)捧著一本書，一看就是大半天，忘了洗衣做飯，總是要我和爸爸提醒她才會(huì)放下書。
班主任李老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們看書，每天布置作業(yè)時(shí)都會(huì)要求我們多看課外書。在我們二（1）班有一個(gè)大大的書柜，里面裝滿了各種各樣的圖書。中午休息時(shí)，李老師會(huì)給每位同學(xué)發(fā)一本課外書，我們利用午休時(shí)間看了很多書。在李老師的鼓勵(lì)下，我現(xiàn)在更加喜歡看書了。
我從小愛看書。記得很小時(shí)，媽媽總會(huì)給我買一些連環(huán)畫讀本，她握著我的小手，指讀書上的故事給我聽。讀一年級后，爸爸有時(shí)會(huì)讓我先把書看一遍，然后讓我講故事給他聽，講完后，爸爸媽媽總是會(huì)夸我講得好。每天，我寫完作業(yè)后，都會(huì)捧一本書津津有味地看起來。爸爸媽媽看到我喜歡看書，就到龍崗圖書館為我辦了一張借書證，每月都要為我借五本書。
我的家充滿了書香氛圍。讀書讓我們學(xué)到了許多東西，使我們陶醉在書的世界中，遨游在知識(shí)的海洋里。
六年級敘事作文 篇8
在一個(gè)晴空萬里的早晨，小鳥早已在枝頭唧唧喳喳地叫著，太陽似乎沒有睡好，正懶洋洋的“掛”在天上，白云開始了自己的旅游天涯，在天上閑逛。
今天，我們溫州市少年游泳學(xué)舉行了一年一度的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是興奮還是哪種原因造成的，我起來的比以往的都要早，刷好牙洗好臉后，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整裝待發(fā)的樣子。六點(diǎn)、六點(diǎn)半，我越來越著急。終于七點(diǎn)鐘到了，我迫不及待的沖出家門，連早餐都顧不上吃就已經(jīng)跑到學(xué)校了。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校在大操場上集合，不知是誰惹到了老天爺，天空下起了傾盆大雨，可是這也打不倒我們激動(dòng)興奮的心情，我們二話不說，立馬就出發(fā)了。
后來，大巴車載著我們的歌聲，前往十八中。過了半個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地，溫州市鹿城區(qū)職業(yè)學(xué)校—十八中！進(jìn)了學(xué)校大門，我們打著雨傘興奮地沖入教學(xué)樓。突然，不知從哪冒出了一個(gè)人，并說他就是我們的導(dǎo)游。于是，我們跟隨著導(dǎo)游，來到了五樓活動(dòng)室，坐下來的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，來了一名女老師，他打開自己的ppt，說這就給我們講解鞋的由來。大家都把自己的零食收起來，仔細(xì)傾聽老師的講解，大家似乎對這一切都很感興趣。同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的還在拿著自己的照相機(jī)拍照，第一位老師講完了，不久，第二位男老師又來了，他打開自己的課件，給同學(xué)們細(xì)心講解，其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識(shí)，大家都在記著筆記。男老師講完了以后，導(dǎo)游帶著我們?nèi)⒂^了他們的機(jī)房以及他們的加工場。以及去親身體驗(yàn)鞋的保養(yǎng)等等。終于到了中午，雨還在不停的下著，但是絲毫沒打斷我們的興致，于是我們又回到了活動(dòng)室，，吃起了自己的食品，吃好后，我們看了一會(huì)電影。過了一會(huì)，老師說我們該親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)了，老師給我們每人發(fā)了一條繩子，一根針，一個(gè)老鼠模型和一大堆棉花，在我們自己親手把老鼠給縫好。不過半個(gè)小時(shí)，一個(gè)同學(xué)縫好了，又有一個(gè)同學(xué)縫好了，而我卻遲遲沒縫好，也許是我自己無法掌握好，通過一次又一次的努力，我終于開竅了，經(jīng)過了我無數(shù)次的努力，我也終于成功了……
我們排好隊(duì)，高高興興的往大巴車的方向前進(jìn)。我也通過了這次的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)想通了一件事，學(xué)習(xí)再好，不會(huì)干活，或不會(huì)自理的人，是永遠(yuǎn)不可能成為祖國的棟梁之才的，所以我們必須要自覺勞動(dòng)，做個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，勤奮勞動(dòng)的好孩子！
六年級敘事作文 篇9
為了能夠讓我們體會(huì)到父母的辛苦，老師交給我們一個(gè)艱苦的任務(wù)——守護(hù)寶貝蛋。
于是，我在媽媽那里用我三天的良好表現(xiàn)，換來了一個(gè)煮熟的雞蛋。我懷著激動(dòng)的心情把這個(gè)寶貝蛋小心翼翼地捧在手上，慢慢地走進(jìn)臥室，想替它精心打扮一番。我從抽屜里拿出三根彩鉛，分別在雞蛋的表面涂上淺綠、深綠和藍(lán)。淺綠代表草地，深綠代表森林，藍(lán)色代表大海。
接著，就該為它準(zhǔn)備一個(gè)舒適的小窩了。該放在哪里呢？放在書包里吧，被擠碎了怎么辦；放在兜里吧，掉出來怎么辦；捧在手里吧，但是我怎么學(xué)習(xí)呢……這可真是“捧在手上怕掉了，含到嘴里怕化了”啊！
突然，我靈光一現(xiàn)，從盒子里拿出一枚扭蛋，把里邊的玩具拿出來，放進(jìn)一小塊海綿，擱一層布，再把雞蛋放進(jìn)去。放置完畢，我輕輕地把它放進(jìn)書包里，放心地去睡覺了。
第二天早晨，我輕輕地背起書包，走出家門，向?qū)W校走去。一路上，我盡量避免和別人碰撞。
下課時(shí)，除了送作業(yè)，我寸步不離我的寶貝蛋。如果看到有人向我跑來，我會(huì)立刻把它捧在手里，扭過身去。
很快，一天的時(shí)間過去了，很多同學(xué)，包括我，都在喊累、說煩。可是我們有沒有想過，我們一樣是父母的“寶貝蛋”。我們只帶了它一天，就覺得又累又煩，但是父母養(yǎng)了我十三年，他們沒有喊過一聲累，沒有說過一句煩。
父母無時(shí)無刻不在關(guān)心我們。我們到了學(xué)校，他們的心也隨著飛到了學(xué)校：今天有點(diǎn)冷，孩子會(huì)不會(huì)穿得太薄，會(huì)不會(huì)凍著；今天早上孩子有沒有吃飽，應(yīng)該再讓他吃一點(diǎn)東西；孩子在學(xué)校會(huì)不會(huì)渴，應(yīng)該讓他帶瓶水的……
同學(xué)們，讓我們把領(lǐng)悟到的轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。在家做個(gè)乖孩子，在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，讓父母為我們欣慰，為我們自豪！
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