同桌三年級作文匯總8篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同桌三年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌三年級作文 篇1
我同桌是一個搞笑又讓人討厭的人。他長著一雙小眼，一雙彎彎的眉毛掛在上面，一個鼻子和一張總是嘟起來的嘴，一看就是個調皮鬼。
有一次上課，我的同桌不好好聽講，課下老師布置的作業別提他寫得有多搞笑了。老師讓抄文中的詞語，他寫著寫著看到了一句話：“像用黃絹裱制的小扇面”，這句話中的“絹”和“裱”帶拼音了，所以要組詞，原本應該寫“黃絹”和“裱制”，可他硬是省事寫個“絹裱”，老師看了以后批評了他，可不知他是想省事還是真不知道怎樣組詞，又寫了個“黃絹裱”，作業交上去后，老師又發了下來，在全班同學的面前說了他寫的“杰作”，當時大家都“嘩”一下笑了，有的笑得前俯后抑。從那以后，我們都愛叫他“黃絹裱”。雖說給同學起綽號是不對的，可是想想他的所作所為，就會情不自禁地笑出聲來。
有一次上音樂課，因為音樂課是我們語文老師教的，所以她教我們唱的是語文書中的詩歌。那篇課文我還不會背，所以我就在默記，可是就在這時，一個古怪的聲音傳了出來：“我們贊美長江……”他唱得難聽也就算了，還邊唱邊把手慢慢地揮向我的面前，跟電視上的歌唱家一樣，邊唱邊帶那種深情的動作，讓我哭笑不得。
在美術課上他更是大展宏圖。小手這么一揮，一把雨傘畫好了，看他畫的樣子感覺有模有樣，有畫家風范，可你若欣賞欣賞便會知道他的“名畫”了。“呀，這畫的是蘑菇嗎？”一個同學問道。我說：“是的”。一陣持續了很久的笑聲過后，他說：“可不要小看這把雨傘，這可是我自己設計的傘呦！”我的同桌簡直能吹到太空了。
唉，我的同桌就是這樣一個令人哭笑不得的人。可愛吧？
同桌三年級作文 篇2
同學們，上學期間我們朝夕相處的同桌不管剛開始相處是什么模式，最終一定會是給你上學生涯當中留下印象最深刻的一個人，而你們在日常學習中間也應該發生過一些難忘的事件。而且這些事情大家肯定都有對錯，也可能發生一些誤會引起彼此的反感。現在說一下我和同桌發生的一件事，大家來看看我們對錯在哪里。
首先介紹一下我的同桌，他的名字叫武鑫杰，是一個特別活潑好動開朗的男孩子。人緣關系也好，大家送他外號“母親節”，是根據他名字的諧音起的。同學們叫習慣了，武鑫杰也沒意見了。當然，他最喜歡和我一起玩，可是我們之間也發生了一件不愉快的事情講給大家聽聽。
一次上課的時候，數學張老師正在講課，同學們都在全神貫注的聽講，武鑫杰拉著我和我小聲說話，被張老師看見了，立馬把我點了起來說：“李君傲，你現在的自律性真的很差，已經掉進了你同桌的淤泥里，希望你能快速的解脫出來”。聽了張老師的話，我憤怒的想，都是武鑫杰的錯，如果不是因為他我也不會被張老師批評，下課我一定不會給他好臉色。于是，下課后，我非常大聲的埋怨武鑫杰，說：“都是你，讓老師對我的印象有了改觀”。武鑫杰也很生氣的辯解到：“是因為你自己控制不住要和我說話，不關我的事情”，結果整個上午我都悶悶不樂的，也沒有理我的同桌。
中午放學回家，媽媽發現我的情緒不對，問了事情的緣由，我詳細的告訴了她并表示了我的態度，媽媽告訴我，上課期間如果我自己能夠專心聽老師講課，那么同學和我說與學習無關的話題就不能吸引我的注意力，再一個方面，同學和我說話，我可以不理睬，專注我的學習，說白了還是自己定力不夠，和同學沒有任何關系，如果能夠管理好自己思想和情緒，那么就不會發生這樣的事情。我仔細的想了想，確實是這個道理，于是下午上學預備鈴沒響之前，我給武鑫杰道歉了，我不應該埋怨他，上課我們互不干擾，下課我們又成了好朋友。
忽然間，我覺得我的思想開闊了，想問題不再是片面的，要換個角度看問題，解決問題結果就會不一樣。
同桌三年級作文 篇3
我有一位同桌，她是一位女孩子，她有著櫻桃般的小嘴，長長的頭發，不大不小剛剛好的眼睛，她的愛好就是喜歡交朋友，她一見到別的人都會打招呼，而且她也非常的誠實，她只要見到漂亮的大姐姐，她都會上去說聲：“姐姐，你好漂亮啊！”而且她也非常的友善，她是位人見人愛，花見花開的小姑娘，她也是我剛來到這個學校的第一個好朋友，也是我的同桌，她的頭發是全班同學最長的一個，在我不知道這個學校里的規則的時候是她耐心的告訴我的，我有什么不知道的都問她，漸漸地我熟悉了這個學校，熟悉了這個學校里的同學，我和她也從普通的朋友變成了好閨蜜，我還去過她家里玩過呢！其實我們有時也會因為一點點的事情意見不同而斗斗嘴，不過一會兒她就會跟我和好的，所以她在我心目中一直都是個乖巧懂事可愛的小女孩，打心眼里非常非常的喜歡她，她的家人也是非常的友善我的媽媽也認識她的媽媽，我們兩家還一起吃過飯呢！
這位就是我的同桌，也是我的好閨蜜。
同桌三年級作文 篇4
我有一個愛幫助人的同桌，她叫宋文娟她長的不高，小鼻子小眼的。
你看他的五官一定認為她很小氣，可事實并不露此。
有一次我們正在寫字，我不小心把字寫錯了我就找橡皮，可怎么也找不到了。我的同桌看見了就從她的筆盒那出橡皮，放到我的課桌上說∶“你先用吧。”我那過說了聲謝謝。
還有一次馬艷新把練習本用完了，就找她的同桌借她同桌說不借。她急得哭了，我的的同桌看見了就把她的'預備的練習本借了她。馬艷新破涕為笑。
我被同桌的這種無私的精神所干動，于是我也向他學習，成為一個愛幫助人的人
看我的同桌又在幫助人呢！
同桌三年級作文 篇5
新學期開始了，老師要換座位了。我本來想和學習委員——李梅坐同桌，可是老師卻偏偏讓我和王小軍坐同桌。
這個王小軍呀，別提了。身上要多臟有多臟。而且好幾次還考過“鴨蛋”呢！我們背地里都叫他圈圈王呢！為了讓王小軍不要碰我，我就在課桌上畫了一個明顯的“三八線”，并且告訴王小軍：“我畫了一道三八線，從現在開始，我們誰都不準超過這條線，要不然超線的那個人就是三八。”他點了點頭。可有一件事卻讓我改變了我對王小軍的看法。記得那件事是發生在考場上。
那天，是語文考試，語文卷子一發下來，我一看，哈哈，這些題目實在是太簡單了.我拿起鋼筆就寫了起來。剛寫了幾題，鋼筆就沒水了。我這時才想起昨天晚上，我復習完功課就看動畫片去了，鋼筆忘了吸墨水了。我看看旁邊的同學，他們都拿著鋼筆在寫呢！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又看了看身邊的王小軍，他也正在看著我。王小軍二話沒說，立刻伸出手來，接過我的鋼筆把他不多的墨水擠給了我一半，這才讓我松了一口氣。
下課了，同學們都出去做自己喜歡的活動去了，只有我還在座位上狠狠地把那“三八線”擦了~~~~
同桌三年級作文 篇6
一首《同桌的你》讓我想起了我最好的同桌。他是我最好的朋友，長著驚人的相貌確實那么平易近人。我喜歡和他在一起玩耍。真是天公作美讓我和他住在同一個小區。每天上學放學，我們同去同回。
他長得瘦瘦的身材大大的眼睛嵌在一張尖尖的小臉上。看著是那么炯炯有神，一張小小的嘴巴能說會道，總讓人沒有煩惱。
他有一顆善良的心，記得那是一個星期天的早晨。我剛吃完早飯，他手里提著一個袋子來到我家里，讓我跟他一起。去喂我們小區的流浪貓。我很樂意的答應呢然后我們兩提著食物去喂流浪貓。他領著我來到小區的小樹林里。迎面跑來三四只流浪貓。黑的，白的，黃的小貓咪咪地叫著。跑到我同桌的面前，似乎跟他很熟悉似的。驚訝地問他你跟他們很熟悉嗎？他們真喜歡你。嗯，是的。因為我經常來為他們，自然有感情了。我不由得對他豎起大拇指說你真棒。他害羞地笑了。
平常在學校他也很樂于助人，很熱心的幫助同學。很愛勞動。誰有困難，誰有需要幫忙的活，他總是爭先恐后地搶著去干。為此，他在我們班的名聲可好了，老師同學都很喜歡他。我也特別喜歡他。有他這樣的同桌，我很驕傲。
我的同桌不僅是我學習的榜樣，更是我的良師益友，有這樣的同學是我的福氣。
同桌三年級作文 篇7
今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等著你。”說完，我就開始寫作業。
終于挨到了放學，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的。”同桌說：“對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子！”他聽了一溜煙的跑走了。
同桌三年級作文 篇8
同桌的你，你扎著高高的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，高高的個子，大大的眼睛，說起話來眼睛一眨一眨的，可愛極了。你愛笑，還是個熱心腸，喜歡助人為樂，喜歡唱歌，喜歡跳舞等等......，和你成為同桌，讓我感到很高興。
我是個大大咧咧、總愛丟三落四的女孩。記得有一次，紅領巾忘記帶了。走到了校門口才發現沒有戴紅領巾，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，在學校附近走來走去，心里不停地嘀咕著：“這次死定了，沒有戴紅領巾，肯定會被學生會記名的。會受到老師懲罰的，班級也會因為我而被扣分”。我在不停地給媽媽打電話，可是媽媽的電話根本沒有人接。這讓我更著急了。就在這時，你從我身邊走過，看到我著急的樣子，問道：“***，你怎么了？”我對你說出了事情的緣由，你聽了之后，安慰我說：“沒有關系，我正好多帶了一條可以借給你。”我聽了之后，連忙對你說：“謝謝！”你卻說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”聽了你說的話，心里暖暖的。
記得還有一次，上數學課我有一道題不會做。下課了，同學們都在玩，我還一直在思考這道題。可是依舊沒有想出解決辦法。你走過來笑著對我說：“***，是不是遇到難題了。讓我來幫助你吧！”我抬頭看看你，你用笑瞇瞇的眼睛看著我，我說：“嗯，遇到困難了。有道題不太懂。”“嗯，我來幫你看看吧”你說。然后，你就認真地幫我分析題意，一步一步地給我講解。直到我弄明白了這道題，你才肯罷休。
同桌的你，你的每次舉動都會讓我對你刮目相看。你的助人為樂精神、熱心腸值得我去學習。我為有你這樣的同桌而感到驕傲。
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