有關(guān)初一作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我的書桌上有一個不起眼的好朋友，在這個書桌家庭里，它是這么渺小，很不引人注意，它就是-小鬧鐘．
我的書桌上的顏色都是花花綠綠的，一個一個都很好看!唯獨(dú)它是深色的，小小的背影藏在書架后，一聲不吭的默默給人們做好事．
這個小鬧鐘像個士兵手中的號子，天天第一個起床把我叫醒.我從沒遲到過!
它像個好老師，天天監(jiān)督我學(xué)習(xí)，天天陪伴我讀書成長．
它是個勤快的伙伴，２４小時值班從不休息．它每天勤勤懇懇的工作，不怕累不怕苦從無怨言．
看著它那四條細(xì)細(xì)的短腿好像在和時間賽跑！
它那圓圓的表盤里面裝滿了世界上最珍貴的寶藏－時間．
以前，有時我會時不時看它一眼，但今天它就成為了我形影不離的好朋友了！每天聽到它那＂叮咚叮咚＂的腳步聲，我感到很快樂！
是誰吃苦耐勞？是誰勤勤懇懇地工作？是誰２４小時值班？是誰這么高尚？它就是我的好朋友－－小鬧鐘！
初一作文 篇2
關(guān)掉你的眼淚，告訴我你的苦楚，不要在黑夜獨(dú)自一人被沉默空虛吞噬得一干二凈。
——題記
你知道，我希望那些快樂來自最美的天堂。
我的不管不顧只是為了找到你最初的發(fā)光點(diǎn)，只是想找到你說的那句：“如果有一天，所有人都忘記我……”。
你是一個多愁善感的女孩子，每時每刻不處于思想放空的境界。
你是一個認(rèn)定目標(biāo)就決定堅(jiān)持下去的女孩子，明明自己都快挺不住卻還是為了驕傲撐了下去。
你是一個大大咧咧、不拘小節(jié)的女孩子，不懂看人的臉色卻也糊涂的可愛。
你知不知道，我在說你——雨季？
“告訴我嘛，告訴我你的青梅竹馬是誰，好不好？”我明知道好奇心害死貓，卻還是不受控制的問雨季。
“不告訴你，就不告訴你。”雨季理了理被我搖亂的額發(fā)，故作生氣地瞥了我一眼。
“怎么這樣啊，我都告訴你了。”我有些不耐煩，情緒似有似無的警告著雨季別再和我開玩笑，要不然我可不理你了。可是，不會看臉色的雨季似乎沒有一絲一毫發(fā)現(xiàn)我?guī)捉{的話語。
“不告訴你。”雨季嘟了嘟嘴，似乎還在逗我玩。雨季，你知道嗎？你的遲鈍很讓我為你以后的路擔(dān)憂啊。
“哏！”我懊惱的發(fā)了脾氣，自顧自離開了雨季的座位，不再理會她。
雨季，你怎么總是這么傻？別人的臉色你看不出來嗎？
我靜靜地趴在課桌上，往窗外望出去。香樟樹的影子緊緊牽著香樟樹不分離，忽然幾片落葉似乎要與我的心情共鳴，在微風(fēng)中徐徐的飄落在水泥地上。不知道，它們痛不痛？
一股莫名的傷感席卷我的心房，從香樟樹的樹枝間望著太陽，碎碎的陽光仿佛無法溫暖我的冰涼空蕩的心房。我抿了抿唇，深深而又急促的呼吸著空氣，好似下一秒再也呼吸不到空氣一般。我發(fā)現(xiàn)，有時候笑著也能哭，越笑越悲傷。
和雨季一起吵吵鬧鬧卻不失溫暖氣氛的那段最美的時光突然似風(fēng)暴似的響徹我的整個身體。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，和雨季在一起的日子有那么美好，那么多姿多彩。可是驕傲也使我難以馴服般低下頭去求一個人。
雨季，你為什么不告訴我呢？我為什么要生氣呢？要是我不生氣，現(xiàn)在就不會那么冷清，那么覺得友誼無依無靠。
我開始自責(zé)，開始抱怨。
一個小時后，沒有聯(lián)系。
二個小時后，她只是默默望了我一眼，沒有作出什么反應(yīng)。
三個小時后，上嘴唇依然沒有去觸碰下嘴唇。
整整一個下午，死氣沉沉的度過。
雨季，難道你就那么不在乎我？
終于在寂寞里熬出了頭。
我背上書包，眼角似乎瞥見雨季的書包竟落在了地上。腳，似乎不受控制；手，似乎不受控制；心，似乎不受控制。我拎著雨季的書包，輕輕倚在門前，終于在走廊盡頭一個渺小的身影越來越近——是雨季！
雨季原本黯淡的眼眸在見到我的那一刻忽然閃出了光似的。
“走吧。”我不溫不火、不痛不癢的說了聲，可是書包我還拎著。
“咚”是書包掉落的聲音。
雨季突然抱住了我，她微微顫動的手臂顯現(xiàn)出她的害怕，害怕我此時推開她。我并沒有推開她，反而也環(huán)抱住了她。雨季比我高，她的下巴正好放在我的肩膀上，她的下巴好似在顫動，她哭了，其實(shí)我也哭了。
雨季，我知道，只有在我面前你才會表現(xiàn)出懦弱的那一面。
那一秒，我空蕩的身心被友誼填充的特別滿。
那一秒，我收回了一切關(guān)于抱怨雨季的話語。
風(fēng)一直在吹，還好它沒把雨季也吹出我的世界。
在無望中尋找那唯一的出口，等到身心被陽光環(huán)繞擁抱的那一刻：“如果有一天，所有人都忘記我……”。
初一作文 篇3
電子游戲在人類世界中存在已經(jīng)不是一兩天了。從最早的《俄羅斯方塊》、《貪吃蛇》一步步發(fā)展到今天種類齊全，玩法多樣的電游家族。
二十二世紀(jì)的人們不論什么時候，都在進(jìn)行著電子競技。電子競技已經(jīng)取代了一切。想當(dāng)初人們用手機(jī)控制軟件進(jìn)行游戲時是多么的費(fèi)力。如果把電子競技的發(fā)展，用一些單位進(jìn)率來表示，那么就會和一微米等于一千納米相同。
二十二世紀(jì)的電機(jī)，可以將人類轉(zhuǎn)化為游戲人物，然后創(chuàng)立了一個多元空間。根據(jù)程序把游戲地圖和方法匯入人的大腦。在這個空間里，人們會受傷，會有死亡過程，但這和現(xiàn)實(shí)生活沒有關(guān)聯(lián)。在游戲中死亡后人們會被擠出多元空間回到現(xiàn)實(shí)。之所以說電競?cè)〈艘磺校且驗(yàn)樵陔姼偸澜缰校藗儗⒐ぷ魃願蕵啡咳谌氲揭黄稹Ｈ藗冊谟螒蛑械纳睢⒐ぷ髦苯佑绊懥怂@一生的好壞。而與這一切相反的是另一種電競——實(shí)體化電競。
二十二世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)游戲是最受人們青睞的，運(yùn)用VR云技術(shù)，把游戲人物轉(zhuǎn)化為真實(shí)存在的人。他們的功能很多，每個人物都有自己獨(dú)特的技能。運(yùn)用這些技能可以幫助每個人“攻城奪寨”。就用一款曾經(jīng)風(fēng)靡的游戲《王者榮耀》來說，人們用游戲英雄的技能互相切磋，一比高下。不僅不會受到傷害，還可以點(diǎn)燃人們的戰(zhàn)斗意志。有的技能可以幫助人們快速移動，“時空穿梭”可以讓人們不受空間限制。這大大節(jié)省了人們的時間，而且每周使用技能最多的人和可以獲得獎勵，這也避免了人類虛度光陰。
電競還可以為人的安全提供保障。當(dāng)你走在大街上遇到不法分子時不用慌張，只需用手機(jī)發(fā)動技能就可以抓住壞蛋。有人可能會問：“如果不法分子也用手機(jī)，也能用游戲技能，豈不是無人能敵了嗎？”不用擔(dān)心，你的手機(jī)游戲會自動檢測你的信譽(yù)值，低于20%的視為犯罪。手機(jī)將自動進(jìn)入沉睡。只有當(dāng)人再次通過游戲?qū)⒆约旱男庞锰岣叩桨俜种伲謾C(jī)才會再次蘇醒，幫助人們生活。
未來的電競真是好東西！
初一作文 篇4
哈哈哈······”“嘻嘻嘻······”下課了，小伙伴們銀鈴般的笑聲回蕩在走廊間，看著他們那一個個天真無邪的笑臉，不僅勾起了我對往事的回憶，想起了那個刻骨銘心的相識瞬間······
9月1日，開學(xué)的第一天，我邁著不太堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了那素未謀面的初中校園和陌生的教室。一張張陌生的面孔讓我的心不由得緊張起來，在這50多個人的大家庭中，我甚至連一個能說得上話的人都沒有，我還沒有勇氣和那些從未見過面的同學(xué)打招呼、交朋友·······
“叮鈴鈴······”隨著一陣輕快的下課鈴聲，老師走出了教室，我一個人孤零零地坐在位置上，看著其他同學(xué)三個一群，五個一伙在一起有說有笑，我卻沒有勇氣加入他們。這時，班主任走了進(jìn)來，他見我閑來無事，就讓我把作業(yè)本從辦公室抱到教室來。我飛奔著，去完成老師叫帶給我的任務(wù)。霎時間，我感到自己不再那么無聊，因?yàn)橛辛艘环莶钍驴勺觥?/p>
就這樣，我興沖沖的抱著作業(yè)本，像一匹脫韁的野馬，向教室里沖著······由于我的用力，在樓梯的`拐角處，只聽“撲通”一聲和“啊”的一聲慘叫，所有人的目光霎時聚焦在了我這里。天哪，由于我的疏忽，不小心把一個同學(xué)撞到在地，作業(yè)本也撒了一地，看著所有人那異樣的目光和自己狼狽不堪的窘相，我不禁羞愧的低下了頭，一邊撿著那撒了一地的作業(yè)本，一邊連聲說“對不起，對不起······”“這位同學(xué)，你是初一某某班的吧 ？”“是啊，你怎么知道？”我不禁抬起了頭。“這下我確信了，我認(rèn)識你，我就坐在你的斜后面。”“是嗎，瞧我這記性。這次真對不起，沒把你撞疼吧？”“小事，那我們就算認(rèn)識了？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那從今以后，我們就是好朋友了。”她微笑著，伸出一只手，我也趕緊騰出一只手，握了上去······“來，我也幫你撿作業(yè)本。”“不用，不用，我自己能行。”我推辭著。“還是不是好朋友，這點(diǎn)事也不讓我?guī)兔?"我笑了笑。于是，兩個人一同把作業(yè)本抱回了教室······
從此，教室里，樓道里，操場上，花壇中，滿是我們形影不離的身影······
哦，原來相識是如此簡單！它不需要你去可以的為誰去做什么，也許，這平時生活中的一句真誠的“對不起”；也許，一句溫暖的問候語；也許，一個平易近人的微笑······都有可能成為友誼的種子，播撒在兩個人的心間，長成一棵枝繁葉茂的參天大樹········
初一作文 篇5
六年級的語文課，有好幾篇與魯迅相關(guān)的課文，例如《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》等，這些文章文筆優(yōu)美，語言精簡，留下了非常深刻的印象。魯迅小時候是怎么學(xué)習(xí)的呢？帶著這個問題，我們一家來到了位于紹興的三味書屋。
魯迅小時候?qū)W習(xí)的地方就在自家院子旁，叫“三味書屋”，魯迅每天都和幾位同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還請了一位叫壽鏡吾的先生教書。壽先生為人正直，教書有方，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?/p>
書屋里面共有五張桌子和一張茶幾，中間的一張桌子是老師壽鏡吾的，上面擺著一把戒尺；其余四套桌椅則是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的“伙伴”，散布在教室的四個角落；而那張茶幾，則擺在老師桌子的后方，上面有一幅山水畫。左上角的一張木桌就是魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方。據(jù)說以前魯迅的位置是靠近大門的，但是一下課就有幾位同學(xué)在門旁跑來跑去，非常頑皮，他覺得太吵，影響了他的學(xué)習(xí)和休息，于是他就要求換座位。
在魯迅書桌的右下方刻了個“早”字，這個字還有一段有趣的故事呢！原來有一次，魯迅因?yàn)樨澦t到了，被先生用戒尺打了手掌心。這滋味可不好受啊！于是，魯迅就吸取教訓(xùn)，在桌子的右下方刻了一個醒目的“早”字（雖然現(xiàn)在不能在桌子上亂畫亂刻，但以前好像沒那么講究），來時刻提醒自己別再遲到了。
魯迅還做了一個“三到”書簽，夾在自己的書中。書簽上寫著“讀書有三到：心到、眼到、口到”。他時刻告誡自己，讀書時心、眼、口要一起用，這樣效果才會好。
原來一代文豪魯迅先生的成長過程中也有這么多平凡的小故事，對我們今天的學(xué)習(xí)和生活不是很有啟發(fā)嗎？
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