【熱門】初一校園作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初一校園作文8篇，歡迎大家分享。
初一校園作文 篇1
見到毛毛蟲，大家一定都很厭惡，因為毛毛蟲那細小而又令人討厭的刺毛，一旦扎進人的身體，就會又癢又痛。但是今天我卻要寫寫校園里那調皮、可愛而又令人可恨的毛毛蟲！
毛毛蟲沒有其他動物那樣漂亮的臉蛋，也沒有像小貓那樣的優美身材，更沒有像小狗那樣清脆的聲音、可愛的撒嬌和知人的心靈。毛毛蟲擁有的只是可愛、笨拙而肥大的身軀及全身上下令人恐懼、討厭的刺毛中的一個小小的腦袋。
毛毛蟲一般棲息在我們排球場的墻壁上，因為那里的樹木很粗壯、魁梧，像一個個壯士立在那里。毛毛蟲旺盛期時，風一吹毛毛蟲就往下落。遠看不知道是什么，近看才知道那是毛毛蟲。
那天我們在排球場練歌，正唱得高興呢，“嗚嗚”地哭聲傳入我的'耳中。我順著聲音尋找哭聲的來源。噢，原來是我們班那肥肥壯壯的大朋。
大朋一把鼻涕一把淚，手忙腳亂的，還斷斷續續地說著：“討……討厭的毛……毛毛蟲，你……你以為你有一身……毛，你就能打……打敗我？我一腳……就把你踩死了。”大朋時不時還用手摸摸自己的傷口。
我們的目光這時已轉向了傷害大朋的毛毛蟲身上。那只毛毛蟲驚慌失措，不知去向何方，突然它停住不動，小腦袋向上一抬一抬的，仿佛在領悟抬頭、挺胸、收腹的動作要領。
我們同學眼疾手快，沒讓它累多久，就是它舒舒服服的爬上了木棍。它沒爬到一半就不動了，昂著頭，一副倔強、不服輸的樣子，仿佛在說：“誰讓你們擋我的路，小心我用毛刺扎你們，讓你們難受！”我們為了不受痛苦，就將它放在了一邊。
就是這樣一個有著笨拙又肥大的身軀，全身上下令人恐懼、討厭的刺毛，長著一個小小的腦袋的小家伙，給我們的校園生活帶來了快樂。
初一校園作文 篇2
陽春三月，風和日麗，一年一度的植樹節如約而至。一大早，我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗，帶著滿路的歌聲到學校去了。一路上，許多同學都帶著各式各樣的樹苗，我心中暗喜道：今天我要植樹去，太棒了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們異口同聲道：“走，植樹去！”話音剛落，大家一窩蜂沖出教室，氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹苗，有的挖坑，有的.小心地把樹苗栽進坑里。“哎，輕點，別弄斷樹根。”“培土要看著點，別擦傷樹皮。”“扶正點，別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著，井然有序。一番忙活下來，空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態的“凈化器”。
盡管同學們植樹很累，個個大汗淋漓，但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上，都感到無比高興，不時說著、笑著、跳著，像一只只歡樂的小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。
播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗，愿它們在這片土地上茁壯成長，為大地添生機，為校園增色彩！同時祝愿我們每個同學在人生的春天里，也植下自己心中的小樹苗！
初一校園作文 篇3
六月，是長大的季節；六月是依戀的瞬間。九月，是我們踏進中學，告別小學的日子。剛開始進入中學，還有一點不適應，不適應老師；不適應老師的教學方法；不適應這里的環境，這一切對于我們來說都太陌生了。因為我們還依戀著小學五年的快樂、美好的時光，畢竟，一起瘋了五年。如今這秋風送爽的九月，將我們帶進了中學時代，我們也有一個新的名字—中學生，我們是該改變了，該從懵懂的兒童變成一個擁有頑強意志的少年了。
那么進入新的校園又有什么樣的趣事呢？讓我來告訴你吧。
當我剛進校園時，心情特別興奮，也很新奇。畢竟我還從來沒有見過這么大，這么美麗的校園呢！學校操場特別大，比小學的操場大得多！還有一條長長的跑道。而且這塊石頭有“溫度”噢！嘻嘻，并不是真的溫度，它的意思代表著自身內心的修養與內涵。
操場兩邊還有兩個大大的銀杏樹，這兩個銀杏樹是我們學校最漂亮的兩棵銀杏樹。這兩個樹中間還有一座雕塑，這兩棵銀杏樹，就像爸爸媽媽一樣保護我們，為我們遮風擋雨；我們，就像一座精美絕倫的雕塑，在爸爸媽媽的心中是最棒的.！
操場邊還有一個大大的領操臺，每周一有著升旗儀式。旁邊，還有一個漂亮的大梨樹和一個小小的感恩池，還有一個澄心園，還有植物角，種著許多植物。還有一棵藤蔓，年齡比我們還大呢！澄心園是專門休息的地方，很陰涼。還有一個圖書角，因此澄心園代表這八個大字：“澄廓心園，衷心書馥”。3號樓還有八個大字：勤學、善學、好學、樂學，意思是讓我們勤奮學習，善于學習，喜歡學習，快樂學習。
我已經了解我的校園了，它很大很美麗，我很愛它。
初一校園作文 篇4
禮拜天，陽光明媚，天氣晴朗。我和小伙伴們去大學的校園里欣賞春天的美景。
來到了校園里，有各種各樣的花朵。我們首先看到的是玉蘭花，它的顏色是紫色的，花瓣像鞋底。我們突然被一陣清香吸引了。順著香氣找過去，原來是丁香花。它開得并不大，一簇一簇的，密密麻麻。看完了丁香花，我們又去看碧桃花。它是深粉色的'，密密層層，花芯是白色的，花蕊是黃色的。忽然，不知誰喊了一聲：“這里的桃花真好看！”我連忙跑過去看，桃花的品種很多，不過我們只看到了粉色的一種。看完了桃花，我們又看了火紅的石榴花，像小星星一樣的柏樹花…………到那時才發現校園里的花真多呀！
我們同時還發現校園里的楊樹，柳樹和許許多多不知道名字的樹都長出了嫩芽。
我們在草地上打滾，做游戲。躺在上面，仰望天空。看見快樂的小鳥從頭頂飛過，自由自在的白云在天空中變換著模樣。
我們都被這美景陶醉了，真想多玩一會兒呀！
初一校園作文 篇5
我們的校園坐落在樂興鎮上，雖然占地面積不大，但卻有著幽雅的環境和濃厚的學習氛圍。
走到我們的校門口，就看到一塊石碑，石碑上鐫刻著明晃晃的幾個大字——安縣博愛中學。穿過校門經過警衛室，便可看見迎風飄揚的紅旗，每周星期一我們便在這里舉行升旗儀式。迎面而來的是教學樓，整個教學樓的形狀是一個倒著的“凹”字，她像是一位溫情的母親張開懷抱，迎接我們的到來。讓我們在知識的國度任意遨游。每當上課鈴聲響起，就能聽到瑯瑯讀書聲。
再往前走，右邊是學校老師的臨時住房，樓前的幾棵榕樹使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶，里面最顯眼的.是排在第一棵的桂花樹。春天，它宛如一個綠色的果實，夏天，它穿上了綠衣，十月金桂，萬里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天，它依然身穿綠裝，葉子顏色更深了。綠化帶里還有很多打不死的“小強”，它們有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。春天它們沖破堅硬的土層，露出小小的腦袋。夏天，百花爭艷，小草在陽光的照耀下，綠色的光澤直逼你的眼睛。
再往里走，便是學校的花墻，這是無數薔薇花砌成的。細長的枝條向上蔓生，枝條與枝條編織成網。每年三四月的時候，整個墻壁像是彩色的瀑布。墻上開滿了嬌嫩的薔薇，粉紅的，紫紅的，玫紅的……每一朵都那么精致，那么可人。花瓣里面金黃色的花蕊散發出芬芳，引來了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風輕輕吹過，花朵便跳起了歡樂的舞蹈。
花墻旁邊便是我們的食堂，我們食堂的飯菜都是很講究的，米飯清香，烹飪的菜肴健康可口，滿足同學們每日所需的營養。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍，中午時，溫暖的陽光灑落在陽臺上，照在雪白的瓷磚上，反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹，在陽光的照射下，每片樹葉都眨巴著小眼睛，煥發出迷人的光彩。
走過男生宿舍便看到了我們的操場，操場上有一個籃球場，這里經常會有男生活躍的身影。操場邊有香樟樹，一排排綠樹撐開無數的枝條，像是一把把遮陽傘。樹枝與樹枝挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂上。
這就是我們的校園，雖然不大，但是卻很美麗和諧的校園。
初一校園作文 篇6
我們的學校——南陽市第四小學坐落在紅廟路與工業路的交叉口，是一所風景優美的學校。
早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上萬道金光。
走進校園，一眼便看到了六層高的教學樓，多么壯觀啊！我最喜歡校園的西北角，那里有一個美麗的小花壇，旁邊有一叢竹子，綠油油的，竹子挺拔向上，露出墻頭，一陣微風吹來，竹葉“沙沙”做響，好像在為我們歌唱。
花壇一年四季都是美麗的。
春天，花壇里的花開了，有月季花，還有牽牛花。你瞧！牽牛花上面還綻開了幾朵藍色的小喇叭花，下面還有幾朵白色與紅色的呢！這幾朵小喇叭好像在吹奏一直歡樂的迎春曲。
夏天，天氣炎熱，花壇里的草長得非常茂盛，小朋友拔幾根草，編各種各樣的'小玩藝兒。
秋天，花壇里的草像一張金色的地毯鋪在花壇里。一串紅像燃燒的火焰，在一串紅的映襯下，菊花開得更美了，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。
冬天，天空下起了大雪，雪落在花壇里，像給花壇蓋上了一層厚厚的被子。
校園的花壇真是四季如畫！
初一校園作文 篇7
同升湖的校園中，我最愛去的地方，是羅馬廣場的那一角……
那是一個長方形的小坡，周圍是用水泥圍好的。坡上覆蓋著一層密密的、濃濃的綠草，看上去怪嬌嫩的，好不惹人憐愛 。小坡左右最高處，有著幾盆不知名的花。無名花的旁邊，是幾株桂花樹，彎曲斜立。小坡上有一排迎春花的條枝，為這美麗的'小坡增色添彩；下邊還有著幾株矮矮的樹和兩叢生機勃勃的杜鵑。
夏季的小坡，更有幾分如詩如畫的美意。晨霧中，桂花樹，綠草，一切顯得朦朦朧朧，隱隱約約，如夢如幻。置身于此情景之中，幾乎懷疑是仙境。這可真應了《詩經秦風》中的一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”
八節課后。夕陽中，小坡的一切顯得分外溫馨迷人，晚霞為它們涂上了斑斕的色彩，涂上了一層薄薄的金，看上去是那么的神秘，使人產生無邊的聯想。
天色突變，夏雨聚降，這一切都蒙罩在白蒙蒙的雨簾中。
風雨后，那些綠色生命更顯得神采奕奕。一滴滴晶瑩的雨珠掛在桂花葉上，一顛一顛的，被太陽一照，望去猶如銀色的珍珠一般，又如水晶一般透亮，被風一吹，像是要掉下來，是人情不自禁地想要伸手挽住這份璀璨！桂花樹是如此的飄逸、迷人、芳香，小草是那么的柔美碧綠，真是“芳草萋萋”。不遠處的兩個大風車經風雨的洗滌也顯得精神了許多。
烈日下，小坡的一切顯得無聲無息，可它們的生機卻在地上萌發。我時常會在烈日下望著小草，想到白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。
可不是，一到金秋時期，小草漸漸枯黃，桂花也從金色變成了枯黃。昔日，小坡下綠油油的小草已經不見了。只有秋風瑟瑟的吹著那一條小坡。嗚嗚作響。但是，在這秋風的吹襲中，小坡左上方還有幾株微藍，那是杜鵑花的綠葉；一整撲鼻而來的是令欲醉的桂花樹上還殘留的金桂花香；還有迎風挺立著的那一株嬌艷的菊花，生機盎然，給人以頑強、堅韌之感。
我愛上了這兒的一份玲瓏剔透，愛上了小坡的一點幽雅別致，被它的那一股可意會不可言傳的風韻和它那獨特的氣質所折服，然而，更吸引我的是它那永不熄滅的生命之火————它給了我無盡的鼓勵與信心。
初一校園作文 篇8
風夾雜著“夏”的氣息來到校園，使校園中彌漫著一絲溫暖。
碧湖映著藍天的模樣在仰望著“夏”，驕陽似火，荷花塘在碧湖中，炫耀著她的美——或許是她認為她是夏的使者吧。
夏風尋找著人們的足跡，荷花將自己的味獻給風，夏風滑過人的臉頰，一股花香吸入鼻中，人們感到心曠神怡，也流入人的心底，感受著夏，夏的來臨是讓人驚喜的。
驕陽似火，照耀在人的臉上，太陽熾熱的目光盯著大家，一絲溫暖流向人的心底，風夾著溫暖在樹葉中穿過，發出“簌簌”的聲音，這聲音，不會讓人覺得心煩，對于人們來說，她是夏的旋律。
鳥兒站在樹枝上，俯視著樹下乘涼的人們，發出“嘰嘰喳喳”的聲音——它在歡迎“夏”的到來。而接受陽光洗禮的一切事物，觸摸著都是“燙”的，這種“燙”是夏的熱情。
陽光向地下望去，地面散發的金黃色的光芒，人們在它上面行走，總是覺得很神圣。
夏是熱情的`；夏是“芬芳”的；夏是溫暖的。校園的夏是出人意料的，是神圣的。
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