【精選】四年級(jí)學(xué)生作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
人們都說謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實(shí)的。而我最喜歡善意的謊言，因?yàn)樯埔獾闹e言往往能帶給我們上進(jìn)的力量。而真實(shí)的謊言呢？能帶給我們什么呢？是孤獨(dú)，是惡習(xí)，是災(zāi)難……
我曾經(jīng)見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫(yī)生，雖然在旁人看來這不足為信，可對(duì)傷者來說，醫(yī)生的話語是一種力量，一種支撐。那是一個(gè)下午，我正和媽媽從人本超市走過，看見一輛救護(hù)車呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時(shí)候，上前看了個(gè)究竟。
我看見一個(gè)雙手齊斷，滿身鮮血的小男孩正被醫(yī)護(hù)人員緊急地抬上救護(hù)車。當(dāng)然，原因我們不得而知，可從臉上未干的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經(jīng)受過這樣的痛苦吧！小男孩哭喊著問一個(gè)身穿白大褂的醫(yī)生：“叔叔，我的雙手能不能再長(zhǎng)出來？我以后還能不能繼續(xù)寫字畫畫？我以后還能不能……”醫(yī)生本想制止小男孩繼續(xù)問話，因?yàn)楹馁M(fèi)過多精力對(duì)失血過多的小男孩來說未必是好事。可看著那張?zhí)煺娴哪橗嫞请p明亮的眸子，醫(yī)生含著淚，強(qiáng)顏歡笑，緩緩地說道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長(zhǎng)出來，你也一定還可以畫畫、可以寫字，和別的小朋友一樣。”
大家都知道，那個(gè)小男孩的手不能再長(zhǎng)出來了，但大家知道那個(gè)小男孩一定會(huì)積極配合醫(yī)生的治療，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去。看著小男孩和醫(yī)生的眼神交流，我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的，醫(yī)生是偉大的。我被醫(yī)生的這種精神感動(dòng)了。原來，善意的謊言可以傳遞愛的力量啊！
我想：我以后也一定要用善意的謊言來幫助別人，而不能用那種真實(shí)的謊言來傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點(diǎn)說，是善意的謊言力量大。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
常聽哥哥姐姐們說“父愛如山，母愛如水”，但我卻覺得爸爸的愛也可以是很溫柔的。
我的爸爸個(gè)子不高，眼睛也很小，但鼻梁還是比較挺拔的，不笑的時(shí)候還可以看得到眼睛，笑的時(shí)候眼睛就瞇成了一條縫。特別值得一提的是還有點(diǎn)小小的酒窩，很好看。
從讀學(xué)前班開始，我就有每天早上和爸爸一起晨跑的習(xí)慣。當(dāng)?shù)谝荒甑亩靵砼R時(shí)，由于我的懶惰從我的思維里跳出來了，于是我開始慢慢的不愿早起了，每天早上都故意弄的很慢，也不愿意出門面對(duì)刺骨的寒風(fēng)，爸爸好像發(fā)現(xiàn)了，但他并沒有說什么。直到有一天，外面刮了很大的風(fēng)，我跑到一半就停下來問爸爸我們可不可以回家，以后早上都不跑步了，我感覺很累很冷，爸爸聽后語重心長(zhǎng)的告訴我，你可以慢一點(diǎn)跑甚至是走，但是不能有放棄的想法。如果你做每一件事情都抱有放棄的想法的話，那么你什么事情也做不好，我希望你能堅(jiān)持下去。我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晨跑這個(gè)習(xí)慣我也一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，從那以后沒有想要放棄的想法了，我想善始善終，爭(zhēng)取把每一件事都做好。是爸爸改變了我，我很感謝他。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我沒能發(fā)揮出我應(yīng)有的水平。我懷著一顆十分“忐忑”的心把試卷拿回家了，令我沒想到的是爸爸非但沒打我沒罵我，竟然還耐心的給我講起了題目來。在那一刻，我感動(dòng)的流出了眼淚。
現(xiàn)在爸爸工作很忙，很少有時(shí)間可以陪我和媽媽了，但他一有時(shí)間就會(huì)陪我和媽媽聊天，散步，游泳……
我很喜歡這個(gè)溫柔的爸爸。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
殘葉，擦肩而過，秋，帶走了一世的繁華。有意的回眸，敗落的梧桐樹，承載著多少“曾經(jīng)”。
曾有多少次，午夜夢(mèng)回時(shí)，想起你不在身邊，澀澀的，是青春的思念，曾有多少次，舉杯邀月，本想起舞弄清影，望皓月，陰晴圓缺，卻只留苦笑。
青春，有太多值得回味的故事。
哥，在杭州好嗎？哪里是不是像我們這兒一樣長(zhǎng)滿遍地的幸運(yùn)草？哪里是不是有我最愛的梧桐樹？哪里有沒有像我一樣吵鬧的女孩子？
路上小心。
習(xí)以為常的話，我總是漫不經(jīng)心。小的時(shí)候，記得你常常俯下身，拍著我的腦袋，對(duì)我說，：“路上小心”。
我從不明白其中的含義。那次，收拾這準(zhǔn)備去夏令營，你讓我去街角等你。昏黃的路燈下，雖有皓月當(dāng)空，云幕中，卻依然灑下一股清寒，抖撤了下肩，直到我無奈的認(rèn)為你不會(huì)再來了，無助地朝回家的路邁去。卻看見了你熟悉的身影。修長(zhǎng)。手里捧著一大束的幸運(yùn)草。路燈隱約的照耀下，你臉上的污垢還清晰可見。
“路上小心。”
寒光被溫暖的力驅(qū)動(dòng)，前一秒還冰天雪地，后一秒，轉(zhuǎn)換為暖流，深深直入了心底……
哥，感謝你。讓我走出了不懂事，走出了沉淪……
空蕩蕩的街，擦肩而過的一瞬間，回眸望去。鋪滿落葉的金色年代，你依舊在。
我很感激。
你在的地方，總有陽光普照。
青色的春季，帶著愛玩弄人的稚氣。青春，也正是如此吧。當(dāng)給了你幸福的擁抱時(shí)，但又華麗的離別。你總是笑著對(duì)我說；“路上小心”。看著我離開，消失在轉(zhuǎn)角，然后你才漠然離去。
昏黃，皎潔。
而你只有默默……
青春蕩漾在默默中，你的身影，漸行在消逝中……
“路上小心”。
哥，這次換我對(duì)你說。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的'世紀(jì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)。我們會(huì)用許多的墻紙。其中一種墻紙是專門為我們學(xué)生量身定做的。學(xué)生們上了一天的課，已經(jīng)很疲憊了，那就看一看我為他們量身定做的墻紙吧！
這種墻紙會(huì)隨著天氣變化顏色以及圖案。春天，墻紙變成翠綠色的草坪，草坪上還有粉紅色、淺藍(lán)色、橙色、大紅色、黃色……的一些花兒。
夏天，墻紙變成藍(lán)色的湖面，湖里有美麗的荷花和漂亮的小魚。荷花的香氣非常好聞，于是，那些香氣就進(jìn)入了教室。但那些香氣是可以讓學(xué)生上課認(rèn)真聽講，下課好好放松的多功能香氣。
秋天，墻紙變成橘黃色的樹，樹葉飄落在地上，美麗極了！
冬天，墻紙變成了純潔的雪花，這些雪花飄飄灑灑，美麗極了！還有許多大人、小孩，在這里打雪仗，堆雪人呢！
怎么樣，我的墻紙像不像一位神奇的魔術(shù)師？
忘了告訴你，這墻紙學(xué)生上課時(shí)看也看不見，只有下課時(shí)才能看見。它還不會(huì)臟，很實(shí)用！
生活處處有夢(mèng)想，讓你的創(chuàng)意充滿驚奇，讓我的創(chuàng)意充滿驚喜。愿這一切在未來都能夠?qū)崿F(xiàn)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
一個(gè)大雪紛飛的早晨，房子上、樹上、地上都積了一層厚厚的雪。廣場(chǎng)上，所有的孩子都在玩雪。你瞧，小李一下子就把雪球扔到了小白的屁股上。可他還沒高興起來，一個(gè)雪球就飛進(jìn)了小李的嘴巴。呵，吃了一個(gè)“冰激凌”。
小曉與小麗在堆雪人。她們先滾了一大一小兩個(gè)雪球，又把雪球按大小疊起來，再用黑紐扣、胡蘿卜、一根彎彎的小樹枝分別做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、按順序裝在雪人的頭上。最后，小麗把自己的圍巾圍到了雪人的脖子上，哈，一個(gè)雪人做好啦！
小紅與咪咪在比賽滑雪。起先，小紅遙遙領(lǐng)先，她驕傲起來，想：“哈哈，我不用擔(dān)心了，一定是我贏！”可她正高興著，咪咪就跟上了她，不一會(huì)兒，就把她甩到后面去了。
這時(shí)，小花發(fā)現(xiàn)小胖一個(gè)人帶著大帽子、圍著大圍巾、戴著大口罩躲在一邊。于是，小花跑過去對(duì)小胖說：“小胖，我們一起玩吧。”可是小胖說：“天這么冷，有啥好玩的？”“只有運(yùn)動(dòng)才能熱起來。”“好吧。”于是小胖也玩了起來。
冬天雖然寒冷，但是潔白的雪花卻讓小朋友們進(jìn)入了童話世界。盡情地?fù)肀ё匀唬銜?huì)找到不一樣的快樂！
【【精選】四年級(jí)學(xué)生作文五篇】相關(guān)文章：