【必備】我的六年級小學作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的六年級小學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級小學作文 篇1
我在學校有很多很多的好朋友，今天我就來寫寫我們班的大名人——徐樂晴
徐樂晴不是很高， 在我們班上算中等的。和我一樣，她也坐第四排，而且就在我旁邊。徐樂晴在體操隊形里面也是在我旁邊的。
徐樂晴的學習成績可是在我們班數一數二的，她的學習成績從沒下過95分。而且很多老師都認識徐樂晴。徐樂晴可是在我們班名氣不小呢。徐樂晴講話也很禮貌，因此，我們班大部分叔叔阿姨也認識她。
徐樂晴語文學的可不差，每次和別人爭辯的時候都可以贏，看來我以后也得好好地學語文，這樣口才好才能和別人爭辯贏。
徐樂晴還是老師的得力助手，每次方老師要批作業的時候都要找徐樂晴。那是因為徐樂晴很仔細，批得也很快、很準。
由于徐樂晴的學習成績很好和禮貌很好，當過很多班干部。班長之類的，她都當過，我們班很多人都很羨慕徐樂晴的人氣呢。
不過她還有一個缺點，那就是喜歡惡作劇、捉弄別人。我們班還有幾個人學習好也是比較喜歡惡作劇，估計這就是所謂的機靈古怪吧。
徐樂晴語文很好大家可能就會想到徐樂晴作文寫的也很好吧。沒錯，她的作文寫的也是非常好的。他每次都會準時在董老師要求的時間內寫完，而且寫的也不差。
徐樂晴也非常喜歡幫助別人，每當我有不會的問題問他的時候，他總會熱情的幫助我。而且每當老師要發作業的時候徐樂晴也會很熱心的幫助老師。
說徐樂晴語文好，她可不止這么幾個優點，她的字寫的也很好。每次寫課堂作業的時候都是以很快的速度寫完的，字寫的也很好。不像我們班的王超慧，寫的很快但是字寫的很不好，老是“返工”
這就是我很好的朋友——徐樂晴，我有這么一個朋友可真好。
觀看水火箭發射 今天下午，草坪上經常爆發出一陣陣的尖叫聲，一個個精心制作的水火箭從地上飛上天空，總會留下一道隱形的弧線，那么美麗。好幾個精彩的片段，值得，我跟大家一起分享。 片段一： 前面幾個同學的成績都不怎么樣，看著沈越觀看水火箭發射
我的六年級小學作文 篇2
星期二中午吃完飯后，媽媽從塑料袋里一個接一個地“掏”出了許多我喜歡吃的幾樣水果：蘋果、芒果、梨子……我一見，連忙抓起一個蘋果、一個梨，快速地洗凈去皮后，就狼吞虎咽地吃起來。吃完后，我又將水果放回袋中，再存入冰箱留著以后慢慢享用。
幾天后，我打開冰箱時，看見蘋果變得通紅通紅的，芒果原本黃色的外衣上也增加了許多斑點，梨卻完好無損。我拿起蘋果，咬了一口，比起上次，多了些熟透的味道，還有點軟。咦？這是怎么回事？我的腦中頓時產生了一個大大的疑問。
于是，我準備做一個實驗。我將芒果和蘋果放在第一層，再將梨子和芒果放在第二層。幾天后，也就是今天，我打開冰箱一看，第一層的蘋果、芒果安然無恙，第二層的芒果變黑。見狀，我猜測：這可能是由于梨造成的吧？那么它怎么會有如此神奇的“魔力”呢？
為解開這個謎題，我翻遍了家中所有書籍，可也沒找出名堂來。我懷著好奇去問爸爸媽媽，爸爸媽媽沉思了一會兒遺憾地說：“非常抱歉，我們也不知道。
正當我束手無策時，我腦海中閃出一個好辦法：上網去查查，一定可以找到答案！
功夫不負有心人。通過上網查閱資料，我知道了謎底：不同品種的水果放在一起，會發生一種相克現象。某些水果可以釋放一種無色無味的氣體——乙烯。乙烯是水果的敵人，這種氣體能使水果很快成熟甚至腐爛。而梨釋放出來的乙烯比其它水果的乙烯釋放量高出幾倍，所以就導致了蘋果都熟透的現象。
通過這次“水果事件”，我懂得了：無論身處任何境地，只要發現了疑問，就要立即調查，直到弄懂為止。只要不停地發現疑問并解決它，就會有收獲。
我的六年級小學作文 篇3
花朵的夢想是綻放出自己最美的，鳥兒的夢想是在美麗的天空中展支翅翱翔，人人都會有理想，而我的理想是當一名舞蹈家。
從我在電視中，看到舞蹈演員在璀璨的華燈下，跳著優美的舞蹈時，我不由得心動起來，她在表演中是那么的美麗啊！從那時候起，我夢想著，有朝一日，自己也能在那么美的舞臺上跳舞，成為一名優秀舞蹈家。
媽媽知道我愛跳舞，就把我送去學了跳舞。
我原以為跳舞很簡單，老師怎么做，你就怎么做就好了，沒想到要學好舞蹈也是要先打好基礎的，我必須認真聽老師怎么做優秀，怎么就是正確的。我經常在跳舞時被拉傷，不過，我都會咬著牙，忍著痛堅持一下就過去了。
終于，我有機會登上舞臺了我努力地學習著舞蹈，我努力爭取著主角的位置。
我站在了日思夜思的舞臺，我又與理想中心舞臺更進一步了！
我的六年級小學作文 篇4
我是六年2班的郭玥，今年十一歲。 當得知我被評為金牌學生時，我真是非常非常的高興。能當上金牌學生是多么不容易�。∵@是學校給我的鼓勵和榮譽，但更主要的是自己多年來的勤奮和努力。
從一年級到現在，我的學習成績在全年級一直名列前茅，各學科均衡發展，英語更為突出，在劍橋少兒英語三級考試中，獲得了14個盾的優異成績。我年年獲得“三好學生”稱號，長期擔任中隊長和班級英語課代表，經常作為老師的小助手幫助學習較為落后的同學。我有很多課余愛好，除了廣泛閱讀各類書籍外，我還參加了國畫小組。每個星期六學打網球，每個星期天，去老師家學鋼琴，鋼琴是我五歲開始學的，到現在已經六年多了，越學越有興趣，同時也培養了自己較好的音樂素養。
我是很有集體榮譽感的'人。雖然自己的運動成績并不是很拔尖，但為了集體的榮譽，我每次都要報名參加。這次運動會時，我肚子很疼，但仍然堅持跑完了200米，還拿了第五名，真是高興。
但我也有自己的缺點和不足，比如膽子不夠大，說話、發言聲音比較小等。上課回答問題，明明很清楚答案，但是不敢回答。在老師、同學和爸爸媽媽的鼓勵和幫助下，我正在逐步克服自己的不足，現在我的膽量已比以前大了很多。我相信：世上無難事，只怕有心人。
當上金牌學生以后，我一定不會驕傲自滿，要謙虛學習其他同學的長處，要盡自己的努力幫助需要幫助的同學，也要向更高的目標前進，爭取早日成為廣州市三好學生！
我的六年級小學作文 篇5
在一個月黑風高的夜晚小學生作文，我和哥哥坐在陽臺上看月亮，看著看著就想起了小時候和哥哥在田野里放風箏，那是多么美好呀！
那時很流行放風箏，我就和哥哥在家做風箏，但是怎么做也做不好，然后我和哥哥就去問爸爸：“風箏要怎么做？”爸爸就詳細的告訴我該如何做，我和哥哥在旁邊認真地聽，聽完后我就和哥哥一起動手做，直到吃晚飯的時候才做完。那可是花費了我九牛二虎之力才做成的，吃完晚飯后，我依然站在陽臺上，而哥哥出去玩了。我就想，風箏飛在空中是個什么樣，真期待明天的到來，因為明天一到就可以放風箏了，那里玩風箏的人大部分都是買的。爸爸說：“做任何事情都不要去依賴他人，要自己去動手做、動腦想�！边@句話我永遠都記在心里，刻在腦海中。天亮了，我們吃完早飯就在海邊上的小草地上放風箏，因為我住在我姑媽家，我姑奶家離海很近，那里的小孩子也很喜歡放風箏，我和那里的小孩一起放風箏，但是一陣風吹過來把風箏吹到樹枝頂上了，那里的小孩都不去把風箏取下來，而我就大膽地爬上樹去取風箏，風箏取到了。因為樹太高了，我一跳，腿給摔傷了，但是好在風箏沒有摔壞。
放風箏是一件多么美好而又好玩的事情呀。
我的六年級小學作文 篇6
老師我想對您說：皓月當空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發現，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉著小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。
我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來。“怎么，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是李老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我努力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說：“沒事的，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，
我的六年級小學作文 篇7
六歲的時候，媽媽牽著我的手走進了實驗小學的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。
何老師對工作很認真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善于發現我們的優點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們全班去春游，秋游的時候，我們都歡天喜地，她時刻忙前忙后，關注著每一個 同學，她甚至還和我們一起玩各種游樂設施，也快樂得像個孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
我的六年級小學作文 篇8
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業好多，除了必須做完老師布置的作業以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業，作業就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。 “李佳興，在吃飯之快做作業，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業，整天就是作業，想到這兒，想到要寫那么多的作業，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。 “吃飯了，吃飯了，佳興你的作業寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現在還沒寫完�！蔽也桓市牡恼f：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已�！甭犃宋业脑挵职指由鷼饬�，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查�！甭犃税职值脑�，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現在周末也不能看了，哎！ 這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學的更愉快，做的更好。
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