四年級(jí)歷史作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)歷史作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)歷史作文 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在中國東南部，青山綠水，常年安詳而寧靜。而在每個(gè)“4.19”，在縣里的一座名叫警鐘山的山上，總會(huì)有渾厚的鐘聲，伴著警笛，劃過蒼穹，響徹全城，打破閑適與寧靜。這一天是縣里的空襲日，已經(jīng)七十七年了，飛機(jī)和炸彈的轟鳴早已不再，而那警笛，卻從未遠(yuǎn)去。
警鐘山我去過很多次，見過四季的風(fēng)景，大多無一例外的沉靜。我見過那鐘，像極了古時(shí)候廟里的古鐘，而表面已有許多的銹跡。鐘聲傳遞這一個(gè)時(shí)代的力量，穿越天際，穿過山上的密林，直抵人的心底。
仿佛是一首不散的悲歌。
我們的腦海里海閃動(dòng)著那個(gè)時(shí)代的記憶。那是命運(yùn)多舛的祖國，那也是十四年的艱苦卓絕，八年的前仆后繼。我們是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的人，或許不清楚戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，卻深刻明白銘記歷史的重要。我們沒有親歷戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有目睹戰(zhàn)爭(zhēng)，但在白發(fā)老者渾濁雙眼中的淚水中，或許能對(duì)那個(gè)年代有所感悟。
我俯下身，拾起歷史的遺物。
在那個(gè)風(fēng)起云涌的年代里，在那個(gè)烽火遍地的歲月里，我看見，一條巨龍，睜開渾濁的雙眼，以一種深沉的姿態(tài)，慢慢覺醒。我仿佛能看見，二十九軍的將士，在長(zhǎng)城上用大刀擊退日軍一次又一次的沖鋒；在上海，我仿佛能看見，淞滬戰(zhàn)場(chǎng)上的中國軍人拿著落后的裝備，即使付出巨大犧牲任不退半步，用血肉之軀打破日本軍部“三個(gè)月侵占中國”的荒謬預(yù)言；我仿佛能看見，飛虎隊(duì)的官兵，以絕對(duì)的劣勢(shì)勇猛的撲向日軍。
那是個(gè)有太多故事的滄桑歲月。我面對(duì)這往事，輕輕嘆口氣。現(xiàn)在我有幸能看見，這條巨龍，開始覺醒，以一種莊嚴(yán)的姿態(tài)俯視腳下的土地。他身上的傷口不斷的愈合，但已成了永久的傷疤。他眼神里露出自信，在他的子子孫孫萬眾一心的努力下，他躍躍欲試。那是一條蓄勢(shì)待發(fā)的巨龍。
中國已不是以往的中國了。社會(huì)的日新月異，使我們共同見證了龍的蘇醒。然而，我們不能忘記歷史。一個(gè)國家和一個(gè)民族的歷史，用以激勵(lì)，不可遺忘，需要更多人不斷傳承下去。曾經(jīng)我們有著不堪回首的往事，那慘絕人寰的歷史是任何人都不可以輕易抹去的。時(shí)間會(huì)帶走歷史的親歷者，帶不走的是傷痛。前事不忘，后事之師，就如同那每年都會(huì)從上頂上傳來的警笛，時(shí)刻提醒我們。那是歷史的傷痛。勿忘國恥，警鐘長(zhǎng)鳴。
四年級(jí)歷史作文 篇2
說起我們家的歷史，那可真算得上悠久了。
吃過年夜飯，我從爺爺手上接過新舊兩本家譜端詳起來。聽爸爸說新的那本是在他十幾歲時(shí)“修”的，老的那本可就很難考證了，是從爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗来鄠飨聛淼摹Ｕf它是個(gè)“老古董”一點(diǎn)不為過，上面的紙張?jiān)缫逊狐S且破舊不堪，只是字跡還依稀可見，記載著咱老戴家上百年的悠久歷史。我一邊聽爺爺和爸爸聊過去的事，一邊翻閱家譜，發(fā)現(xiàn)上面大多是男人的名字，女人即便有也只是個(gè)姓，爸爸說這應(yīng)該是受古代封建思想“男尊女卑”的影響。嘿！這是誰呀？原來是一個(gè)參加了新四軍抗戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士，曾被任命為連長(zhǎng)，可惜最后光榮犧牲了。再往后，我發(fā)現(xiàn)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的人還不少呢。聽爺爺說，我們老戴家還出過一個(gè)狀元哩！我為自己是這個(gè)家族的后輩而感到驕傲。
說了這么多，也該談?wù)勎覀兊募绎L(fēng)家訓(xùn)啦！祖輩們希望我們一直記得：勤勞致富、勤儉持家！值得一提的是家譜上有記載說我們的祖先是浙江上虞人，現(xiàn)在雖然爺爺住在江蘇，但爸爸卻已回到了浙江，而我出生在杭州，我們又回到了祖先居住的地方。媽媽說爸爸這是回來“尋根溯源”了，哈哈……
“書禮承先志，文章肇厚基”這是祖先為我們議定的字輩，更是中華民族歷史文化的點(diǎn)滴所在，希望我們這一代以及我們的后代能夠把這些優(yōu)秀的歷史文化不斷的傳承和延續(xù)下去。
四年級(jí)歷史作文 篇3
現(xiàn)在,我們的生活十分美好，可以在蔚藍(lán)的天空下生活，有舒舒服服的床和枕頭睡，還有健康的身體。可你，是否想過，現(xiàn)在的幸福生活是怎樣來的？這可是戰(zhàn)士用自己的鮮血和生命換來的。這個(gè)代價(jià)太大了！
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字。又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才五歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個(gè)。
那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送蘑菇飯。她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)。飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了：“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！我們快準(zhǔn)備吹起口哨通知其他人，他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！過了會(huì)兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，接著“忽”的一聲，一顆炸彈從遠(yuǎn)處飛來，燒毀了房子。母親的腦海里一片空白，在生命的最后一刻，她為了保護(hù)孩子，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著盤問其他人，爸爸、媽媽在哪里？望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長(zhǎng)，他要表達(dá)對(duì)阿姨的謝意并為祖國作出貢獻(xiàn)。他向整個(gè)社會(huì)呼吁，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！他希望世界上再?zèng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣罪惡的子彈再也不會(huì)威脅著我們了。
四年級(jí)歷史作文 篇4
我一直很好奇：為什么猿猴走路時(shí)手腳一起用，而人類只有腳走路？
后來，通過看書查資料等，我知道了幾個(gè)故事。
有一個(gè)故事是這么說的——從前，有一場(chǎng)大火把大樹、小樹全都燒掉了，猿猴只好在地面上生活。因?yàn)楹髞碓诘孛嫔仙睿跃陀媚_走路。
有一種說法是這樣的：以前猿猴會(huì)生吃小動(dòng)物，但在著火那天，它們吃了烤過的動(dòng)物肉，發(fā)現(xiàn)它更好吃，后來就慢慢改成吃烤熟的肉了。
第三個(gè)故事的說法有點(diǎn)搞笑，它說：“因?yàn)樵澈锏奈舶褪怯脕硖模瑯錄]有了，它們自然就不能跳了，所以猿猴的尾巴也從此消失了。”
還有一個(gè)故事記載說：有一天，下了一場(chǎng)大雨，猿猴就搭了一個(gè)大草房，它們?cè)诖蟛莘坷锉茱L(fēng)躲雨，所以就有了我們后來住在房子里了。
歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史和未來都很神秘。每一個(gè)問題背后都有好多個(gè)故事，好多種解釋。當(dāng)我看到以上故事的時(shí)候，我心中的疑惑被慢慢解開。
我還想知道——地球起源的時(shí)候太陽會(huì)爆炸，如果太陽爆炸了，地球無法生存的時(shí)候，我們能逃到哪里去呢？是逃往另外的星球嗎？
四年級(jí)歷史作文 篇5
博物館，莊嚴(yán)、肅靜，是對(duì)歷史的銘記和尊重。曾經(jīng)它只是電視上存在腦海的記憶，或許，如果沒有這次主動(dòng)去參觀上海松江博物館，我都未曾想過要把腦海的幻想變成現(xiàn)實(shí)。慶幸，我來了。
恰巧，博物館的大門正在翻修，看看浩大的工程，就可以想象未來它的恢宏大氣。一進(jìn)門，寬闊明亮的展廳，讓人眼前一亮，首先映入眼簾的就是流紗沉寶的赫然大字，赫然的讓人覺得莊重。上了樓梯，簡(jiǎn)單的介紹博物館后，青銅器、瓷器，天圓地方的造型更是成為一道靚麗的風(fēng)景。駐足而望，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)似乎能看見古代勞動(dòng)人民的辛勤和汗水，更是智慧的結(jié)晶。往前走，晶瑩剔透的玉器呈現(xiàn)眼前，精雕細(xì)琢的想讓人憐惜和觸摸。對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆在心里像波浪一次一次的涌起。轉(zhuǎn)角看見書畫，靜靜的矗立在櫥窗中，細(xì)細(xì)品味才覺波濤洶涌。在走廊的盡頭，筆墨紙硯安放在桌子上，可以想象它們?cè)谥钦叩氖窒率侨绾斡稳杏杏唷Ｔ谝猹q未盡中結(jié)束了博物館之旅。這一路，不僅開闊了我的視野，還讓我加深了對(duì)歷史的了解，真正感受了一番博物館的風(fēng)味。
車爾尼雪夫斯基曾說“：歷史的'道路不是涅瓦大街的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。博物館，是銘記歷史的一抹印跡，飽含歲月的痕跡和歷史的前進(jìn)。風(fēng)雪中我們仰望彩虹，黑夜里我們渴望黎明。物欲橫流中，常去看看，活在今朝，勿忘過往。
四年級(jí)歷史作文 篇6
1937年8月28日，天陰沉沉的。一大早，上海火車北站就被荷槍實(shí)彈的日軍封鎖了。逃難的人群無奈地如潮水般向上海火車南站蜂涌而至。頓時(shí)，火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手，也站在這擁擠的人群中。正當(dāng)大家焦急地等著火車進(jìn)站的時(shí)候，他們并不知道危險(xiǎn)正在向自己一步步地逼近……
“嗚——嗚——”，讓人心驚膽顫的警報(bào)聲又一次發(fā)出催命般的哀號(hào)，緊接著就傳來了日軍轟炸機(jī)在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人群中喊了一聲：“日本人來了，快跑呀！”這一喊可不得了，候車廳里所有的人全都不顧一切地向出站口涌去，哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時(shí)間全都交織在一起，亂成一片。說時(shí)遲，那時(shí)快，日軍轟炸機(jī)已經(jīng)從空中投下了數(shù)十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響，火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了，而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的仲陽看著壓著自己父母的廢墟，看著血肉模糊、瓦礫散落的慘景，看著自己身上的一處處傷口，不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……仲陽不停地哭著，因?yàn)槌丝蓿恢雷约哼�能做什么。就在這時(shí)，他被趕來救援的好心人送到了一個(gè)孤兒避難所。在那里，他認(rèn)識(shí)了很多和他有著同樣遭遇的小朋友，他們心里都共同埋下了一顆仇恨的種子，他們發(fā)誓，一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國去！
后來，仲陽被一個(gè)進(jìn)步作家收養(yǎng)。在作家的教導(dǎo)下，他學(xué)到了許多知識(shí)，明白了不少抗日救國的道理。仲陽四歲那年，他向用家提出請(qǐng)求，將自己的名字改為“逐日”。抗占勝利那年，逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字，以紀(jì)念他的親生父母。但逐日異常堅(jiān)定地對(duì)作家說：“不，我不想將我的名字改回‘仲陽’，我要把我的名字改為‘和平’，因?yàn)樗械娜硕枷Ｍ推剑 ?/p>
教材上的看圖作文要求：上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)自己的真實(shí)情感。
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