【推薦】六年級(jí)作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“啊！”一聲驚叫，從新力街武圣巷第5號(hào)的能力披薩店傳出，這是怎么回事呢？
原來(lái)，阿斯托的披薩竟然飛了。讀到這兒你們要問(wèn)了，阿斯托是誰(shuí)呀？阿斯托是當(dāng)?shù)刈钣忻呐_師傅，最近，他研究出了新款培根披薩。
阿斯托躍起，伸出一只手想抓住披薩，哈，還真給他抓住了，不過(guò)，披薩并沒(méi)有降落下來(lái)，而是帶著阿斯托飛起來(lái)了，而且越飛越高，阿斯托有恐高癥，他為了不讓自己“環(huán)游世界”，只能忍痛割?lèi)?ài)了，阿斯托松手了！可阿斯托并不想放棄，他追著披薩，在街上跑，他渾身的胞肉在抖，氣喘吁吁，滿(mǎn)臉脹得通紅，最終他還是放棄了。
披薩越飄越遠(yuǎn)，突然，它拐了個(gè)彎，又飛回到阿斯托家里。
門(mén)口傳出一個(gè)聲音：“這年頭，做什么都難，連吃個(gè)披薩都這么難。”
原來(lái)是阿斯托家的寵物白白。
六年級(jí)作文 篇2
有人會(huì)說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子不懂團(tuán)結(jié)、不會(huì)團(tuán)結(jié)。但我想告訴他們，我們二十一世紀(jì)的青少年也會(huì)眾志成城，也能為班集體出一份力。
記得去年又一次跳長(zhǎng)繩比賽，比賽前兩個(gè)星期，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。只要一有空，就會(huì)訓(xùn)練，雖然那時(shí)不是炎炎酷暑，但有時(shí)也會(huì)把我們累得滿(mǎn)頭大汗。有人喊過(guò)累，有人受過(guò)傷，有人想退出，但我們一想到整個(gè)班集體，就會(huì)重振信心，繼續(xù)投入訓(xùn)練。
時(shí)間飛快，比賽的日子到了。我們摩拳擦掌，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，甩繩的同學(xué)揮舞著有力的臂膀，跳繩的同學(xué)整齊地喊著口號(hào)，啦啦隊(duì)的同學(xué)為我們鼓舞士氣。然而，口號(hào)聲卻在第23個(gè)時(shí)戛然而止，原來(lái)是有一個(gè)同學(xué)摔跤了，大家并沒(méi)有指責(zé)他，而是把他扶起來(lái)，啦啦隊(duì)員還上去鼓勵(lì)他，看到此情此景，我心中涌上了一股暖流。于是，第二次比賽在鼓勵(lì)中繼續(xù)，“三十九、四十、四十一…..”隨著個(gè)數(shù)的增加，我的腿也是更加沉重，心情也更加激動(dòng)。最終，我們跳了42個(gè)，大家都高興得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，因?yàn)檫@是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)晶。
從此以后，我每每看到那張第一名的獎(jiǎng)狀，心中就暖暖的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班集體是溫暖的，是團(tuán)結(jié)的。其實(shí)，我們的班集體里有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，因?yàn)槲覀內(nèi)伺c人之間互幫互助。
六年級(jí)作文 篇3
在我的記憶中，童年就像一片銀色的沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼：紅的是快樂(lè)，藍(lán)的是開(kāi)朗，綠的是舒暢今天，我就拾起一個(gè)紅貝殼與大家共同分享我的快樂(lè)吧！
那是一年暑假的時(shí)候，我最喜歡和樓下的小伙伴一起玩耍了。一天，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撏纥c(diǎn)什么新鮮的游戲。突然，我眼前一亮，有了！我迫不及待地把自己的想法告訴小伙伴們：“朋友們，我們玩野外燒烤吧！”話(huà)音未落，就得到了大家的積極響應(yīng)：“好哇，我們可以過(guò)把燒烤過(guò)癮啦！”就這樣，我們一拍即合。
說(shuō)干就干，我自封大廚，而后大家七嘴八舌地分好了工：樂(lè)樂(lè)、亮亮去拾樹(shù)枝枯草廢紙等；慧慧去拿大扇子和小椅子；貝貝去拿香腸和土豆；李陽(yáng)去拿火柴、燒烤架；我準(zhǔn)備搭臺(tái)子點(diǎn)火幾分鐘后一切準(zhǔn)備齊全，大家躍躍欲試，真可謂“萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)烤了”！
我小心翼翼地點(diǎn)燃了一根枯草，火苗立刻躥起來(lái)。旁邊有人遞過(guò)來(lái)一團(tuán)廢紙接上。李陽(yáng)馬上擺上了烤架，烤架上早已串上了六根香腸。我拿起大扇子使勁地扇起來(lái)，一邊扇一邊加樹(shù)枝。“呼呼”火從小到大，已經(jīng)穩(wěn)定住了。慧慧有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)著烤架。不一會(huì)兒，香腸上的油終于油滋滋地溢了出來(lái)，我們垂涎三尺。慧慧這時(shí)去支援切土豆的了。我一邊燒火，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)烤架。突然，一股煙氣撲入了我的鼻中，我顧不上轉(zhuǎn)烤架了。“快點(diǎn)轉(zhuǎn)呀！要不都烤焦 了！”我耳邊響起貝貝急促的叫喊聲。我手忙腳亂地翻過(guò)來(lái)時(shí)，那面已經(jīng)成了焦的了。貝貝苦笑著說(shuō)：“哎，今天要吃焦香腸了！”我們也跟著嘿嘿地笑了。這時(shí)汗水順著臉頰流了下來(lái)，我們也全然不顧，抹了一下繼續(xù)土豆片的燒烤
終于全部烤好了，我們坐下來(lái)斤斤有味地品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心情甭提有多高興了！突然，貝貝指著我的臉撲哧笑了，接著大家互相指著對(duì)方的“大花臉”笑成了一團(tuán)。 我笑得嘴老半天都合不住，樂(lè)樂(lè)笑得只喊肚子疼，李陽(yáng)笑得彎下了腰，而慧慧搖著貝貝一直“哎喲”
大笑完畢，我們狼吞虎咽地分享完了勞動(dòng)成果，心中別提有多美了！
直到現(xiàn)在 ，回憶起這件事，我都會(huì)忍俊不禁地笑起來(lái)，我的心早已沉浸在童年的快樂(lè)之中了
六年級(jí)作文 篇4
早上，老師帶著我們一行來(lái)到了紅星農(nóng)場(chǎng)。
我們首先來(lái)到了湘菜名店養(yǎng)生館，先進(jìn)了湘菜名店，我感覺(jué)如同到了鄉(xiāng)村飯店一般：是不是聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)啼，時(shí)不時(shí)聞到一絲花香，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)一些在水中的魚(yú)。再加上寬敞的大廳、木質(zhì)桌椅、自己開(kāi)造的小河，還有兩邊放了一些假樹(shù)假花，水中還有一群小魚(yú)在嬉鬧，給人一種返璞歸真的清新感覺(jué)。
參觀完養(yǎng)生館，我們陸續(xù)玩了許多好玩的項(xiàng)目：走獨(dú)木橋、過(guò)鐵桶橋、煮紅薯、扔手榴彈......其中，做石灰人是最好玩兒的。
做石灰人的作法十分簡(jiǎn)單：每人拿一個(gè)你喜歡的卡通模具，，再找3個(gè)夾子把分開(kāi)的口夾緊，不要讓水漏出來(lái)。之后讓教官往模具里倒?jié)M石灰水，過(guò)15分鐘后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出來(lái)，就大功告成了!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的衣服上有的因?yàn)槭宜疀](méi)有拿穩(wěn)，水濺到衣服上、褲子上，到處都是。有的同學(xué)手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他還混然不知，用手摸臉，還有的同學(xué)做出來(lái)的石灰人，缺胳膊少腿，有的還沒(méi)有耳朵。而我做的石灰人，有的因?yàn)槭胰藳](méi)干透，所以不是沒(méi)有耳朵，就是胳膊斷了，最終一個(gè)沒(méi)做成。
下午，大巴過(guò)來(lái)了，我們也正是宣布了此次參觀旅程的結(jié)束。
六年級(jí)作文 篇5
清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最后的滋潤(rùn).太陽(yáng)出來(lái)了,眼前金黃一片,飽滿(mǎn)的稻穗低著頭,把稻稈都?jí)簭澚?露珠掛在稻粒上,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)亮,發(fā)出耀眼的亮光,好似無(wú)數(shù)珍珠.一陣風(fēng)吹來(lái),水稻隨風(fēng)而動(dòng),發(fā)出 "秋天的田野 ”。 十月的田野景色多么迷人,像一幅美麗的畫(huà)卷，
清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最后的滋潤(rùn).太陽(yáng)出來(lái)了,眼前金黃一片,飽滿(mǎn)的稻穗低著頭,把稻稈都?jí)簭澚?露珠掛在稻粒上,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)亮,發(fā)出耀眼的亮光,好似無(wú)數(shù)珍珠.一陣風(fēng)吹來(lái),水稻隨風(fēng)而動(dòng),發(fā)出" 動(dòng)聽(tīng)的聲音。
午飯過(guò)后,好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門(mén),急匆匆來(lái)到田頭,開(kāi)始搶收.汗水在他們臉上流淌,濕了衣裳,他們也顧不得擦一下."咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多么動(dòng)聽(tīng),多么歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.
一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過(guò)了兩三天,睡在地上的稻子不見(jiàn)了,變成了綠色一片.呀!原來(lái)是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細(xì)又長(zhǎng),又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng),好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得最高,長(zhǎng)得最快.
前面有塊凹地,我上前一看,那里種滿(mǎn)了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇?fù)矶牟蓊^……我拔起一棵青菜,他的'根就像老爺爺?shù)暮?那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板.
多么迷人的秋天田野呀!
六年級(jí)作文 篇6
楊絳曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。”這話(huà)說(shuō)的確實(shí)不錯(cuò)，是呀，通過(guò)讀書(shū)，我可以走進(jìn)名人的世界，去了解一下他們的心思，與大哲學(xué)家、詩(shī)人……坐下來(lái)閑聊一會(huì)兒，那受益匪淺。走進(jìn)書(shū)里，去探索世界的秘密。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，每當(dāng)把作業(yè)寫(xiě)完后，我會(huì)毫不猶豫地從書(shū)架上拿下一本書(shū)，慢慢地潛入書(shū)海，慢慢地領(lǐng)略書(shū)中的奧秘。各種各樣的書(shū)都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)讀著讀著，就仿佛身臨其境，好像自己就是書(shū)中的主角。
我愛(ài)閱讀，信步走入公園，依著樹(shù)干去讀書(shū)。我閉上眼睛，幻想著書(shū)中的境界，那清澈湖水托著綠樹(shù)紅花。我盯著那如天使般的書(shū)本，呼吸著清新的芳香。
一天，整理房間的我，突然看到了一本已被我拋之腦后的書(shū)，那是一本名人傳。我輕輕地?fù)炱穑ㄈセ覊m，輕輕地打開(kāi)它，耐心地讀了起來(lái)。天色已黑，而我早已渾然不知，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)中的人物所吸引。眼前突然出現(xiàn)了貝多芬，他在彈鋼琴，彈得是那么陶醉，那么深情，那么投入，癡迷在他自己的鋼琴世界里。我叫，他不回應(yīng)。我這才想起他耳聾了，一個(gè)殘疾人都知道堅(jiān)守自己的理想，再大的困難都能征服，何況我還是一位健全人，一遇到點(diǎn)困難就退縮，真是為自己的行為而慚愧，哎！
小時(shí)候，覺(jué)得書(shū)沒(méi)意思，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，更多的時(shí)候總喜歡獨(dú)自一個(gè)人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星、春水》中，感受到了冰心對(duì)偉大母愛(ài)的敬仰；從《魯濱孫漂流記》中，感到了在困難面前要戰(zhàn)勝膽怯與內(nèi)心的驚嚇，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)；從《幸福來(lái)臨時(shí)》一書(shū)中，學(xué)會(huì)了珍惜幸福的時(shí)光。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)等于和高尚的人談話(huà)。”只有讀一本好書(shū)，才會(huì)讓你更有文化。
書(shū)就如一盞路燈，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)的路；書(shū)如魔法師，不知不覺(jué)地把我?guī)У搅松衿娴氖澜纾粫?shū)，如紅酒，不知不覺(jué)地把你灌醉，帶你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；書(shū)，如一位清潔工，把傷心煩惱都清走，留下的是快樂(lè)知識(shí)與溫暖。
六年級(jí)作文 篇7
從前，鶴是和鴕鳥(niǎo)一樣不會(huì)飛的。但是它們和鴕鳥(niǎo)不一樣的是它們每一只都向往著蔚藍(lán)的天空。
一天，有一只小鶴在森林里，一邊唱著歌，一邊散著步。忽然“學(xué)飛”兩個(gè)字回蕩在小鶴的耳跡。小鶴順著聲音悄悄的走到了一棵樹(shù)下。樹(shù)上有連兩只小麻雀正在討論著到哪學(xué)飛的問(wèn)題。小鶴的好奇心被勾了起來(lái)，于是小鶴豎起了耳朵細(xì)細(xì)的聽(tīng)了起來(lái)。 “我認(rèn)為鴿子是教飛最好最好的老師。”一只胖麻雀說(shuō)。‘‘我可不這么認(rèn)為！” 一只瘦麻雀說(shuō)。“我還是覺(jué)得老鷹教的最好！”“哼！老鷹身子那么大，那么重。飛的哪能快呀？你再看看鴿子，它的身體那么輕，肯定飛得快！”瘦麻雀聽(tīng)后不同意了：“老鷹雖然體型大、身體重，可是你看他在捕捉獵物的時(shí)候慢過(guò)嗎？”聽(tīng)后胖麻雀欣然同意了。雖然胖麻雀不是很服瘦麻雀的話(huà)，但是它還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槔销椀娘w行技術(shù)實(shí)在很厲害。聽(tīng)了它們的話(huà)，小鶴覺(jué)得它們說(shuō)得對(duì)，于是，小鶴下定決心去找老鷹學(xué)飛行，小鶴興奮地走回了家，準(zhǔn)備去找老鷹學(xué)飛了。 小鶴爬過(guò)了無(wú)數(shù)的山，游過(guò)了無(wú)數(shù)條河，歷盡了千辛萬(wàn)苦終于找到了老鷹。 見(jiàn)到老鷹后，小鶴還沒(méi)等放下行李就馬上跪地不起說(shuō)要拜師。經(jīng)過(guò)小鶴的苦苦哀求老鷹終于同意收小鶴為徒了。小鶴高興的跳了起來(lái)…… 老鷹答應(yīng)了小鶴之后說(shuō)要對(duì)小鶴進(jìn)行考驗(yàn)，小鶴欣然答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后老鷹開(kāi)始正式教小鶴學(xué)飛行了。老鷹教得很認(rèn)真，可是小鶴學(xué)得可沒(méi)那么認(rèn)真了，它總是覺(jué)得自己學(xué)得快不用那么慢幾天就行……一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，小鶴學(xué)會(huì)了基本功，還不能很好的利用翅膀，它就開(kāi)始洋洋得意起來(lái)心想﹕“馬上就能飛了”。于是小鶴便向老鷹提出了要試飛的建議，因?yàn)槔销椫佬→Q不能飛，所以它沒(méi)有同意。雖然小鶴同意了不飛，可是難免心里不痛快，所以它趁著老鷹師傅不注意獨(dú)自來(lái)到了懸崖邊上。它開(kāi)始起飛了。可是因?yàn)樗粫?huì)飛，所以掉進(jìn)山崖…… 小鶴望著它渴望已久的天空合上了雙眼。
最后一刻小鶴才明白急于求成早晚會(huì)吃大虧的。
六年級(jí)作文 篇8
寒假期間，我來(lái)到奶奶家，發(fā)現(xiàn)門(mén)前有一些蠟梅，我朝里走去，蠟梅開(kāi)得正盛，那花白里透黃，黃里透綠，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致，站在那兒時(shí)不時(shí)傳來(lái)沁人心脾的花香。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”在寒冷的冬天，平凡的樹(shù)木都已枯萎，花以凋謝，動(dòng)物們也冬眠了只有那純凈疏淡的蠟梅頑強(qiáng)的開(kāi)放著。
蠟梅有著“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，讓我不由的想起了《早》這篇文章的主人公——魯迅，他因?yàn)檎疹櫢赣H遲到了，便下定決心做什么事都要早。
梅花不僅具有“時(shí)時(shí)早，事事早”的品質(zhì)，還有著不屈不撓確定精神。
記得那一次，我七歲時(shí)，看見(jiàn)孩子們騎著自行車(chē)嬉戲，我十分羨慕，我就鬧著要騎，爸爸隨后就給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。一開(kāi)始，爸爸扶我上了自行車(chē)，我也似懂非懂，小心翼翼的騎著。“叮鈴鈴！”‘叮鈴鈴！”爸爸接了一個(gè)電話(huà)說(shuō)有事讓我一個(gè)人練習(xí)，我滿(mǎn)口答應(yīng)了。我騎著自行車(chē)在路上走著，突然，可能是我沒(méi)控制好方向，在轉(zhuǎn)彎是，重重的摔了一跤，“好疼，好疼”我叫道。眼淚也流了下來(lái)。忽然，我想到了蠟梅，他在冰天雪地的冬天頑強(qiáng)開(kāi)放著，它是那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈，我遇到那么小的挫折都退縮了，怎么和蠟梅去比呢，我也要向他學(xué)習(xí)。于是我擦干眼淚，爬了起來(lái)，繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了它——自行車(chē)。
臘梅，你在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我前進(jìn)；在困難時(shí)，鼓勵(lì)我向前邁進(jìn)，傷心時(shí)，安慰我，是我鼓起勇氣。蠟梅真好！
六年級(jí)作文 篇9
母親，您知道嗎？上了六年級(jí)的我，很“叛逆”，可是，您卻不知道我受了多少，多少的委屈，我又有多少個(gè)夜晚獨(dú)自哭泣。
母親，您還記得嗎？那是在我二年級(jí)時(shí)，我因高燒不退，每天掛吊針，忍受著常人忍受不了的痛苦，是您，日日夜夜的陪著我，終于，當(dāng)我的雙手雙腳己“遍體鱗傷”時(shí)，您終于忍不住了，您對(duì)爸爸說(shuō)：“不就花些錢(qián)吧，帶她去看看吧，錢(qián)花了可以再賺，但我們的寶貝女兒沒(méi)了，就再也沒(méi)了”。最終，爸爸還是在您的勸說(shuō)下，給了您錢(qián)，帶我去康達(dá)醫(yī)院就診，但是爸爸卻沒(méi)有陪著我。
在醫(yī)院，我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，當(dāng)您聽(tīng)到“白衣天使”說(shuō)，我要住院時(shí)，哭了，我笑著，但又不忍看您哭，又拿了紙給您擦淚，其實(shí)，當(dāng)您對(duì)我說(shuō)為什么笑，難道不害怕時(shí)，我啊，很傷心，我害怕自己會(huì)離去，離開(kāi)！
住院期間，您卻沒(méi)有陪我，陪著我的是那重男輕女的奶奶陪我，我以為您不要我了，但當(dāng)我收到您給我的蛋糕時(shí)，不得不說(shuō)，我的心情很愉快，出院時(shí)，我因?yàn)槭纸┯擦藥滋欤荒茏鍪裁矗悄簧滓簧椎匚刮页燥垼还P一畫(huà)地教我寫(xiě)字，我又感覺(jué)到，您還是愛(ài)我的。
媽媽?zhuān)福罱也](méi)有理睬你，因?yàn)槲业膲毫μ罅耍瑡寢專(zhuān)覑?ài)您，我愛(ài)您！
母愛(ài)是一片藍(lán)天，任雄鷹飛翔！媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)！
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