有關(guān)我的理想六年級(jí)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的理想六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
大家都有自己的理想，我呢？當(dāng)然也不例外。
我的理想是：當(dāng)個(gè)歌手。為什么呢？
因?yàn)椋矣X(jué)得歌聲能帶給人們快樂(lè)，甚至幸福。我想要把這快樂(lè)傳給每一個(gè)人！然而，這一切并不容易，為什么這么說(shuō)呢？往下看就知道了。
首先，我的英語(yǔ)不好，連英語(yǔ)單詞都讀不好，怎么可能唱的出來(lái)、唱的好聽(tīng)呢？
其次，我自我感覺(jué)不好，沒(méi)有自信，不敢大聲唱。然而，這是因?yàn)槲业耐伦屛覜](méi)有勇氣和自信。
我12歲的時(shí)候，很喜歡唱歌，便吵著讓哥哥聽(tīng)我唱歌。哥哥無(wú)奈，只好聽(tīng)我唱。
“你揪著我的小辮子……”哥哥痛苦的說(shuō)：“饒了我吧，你想謀殺親哥啊！”我聽(tīng)后，臉“唰”的一下紅了，自此，我再也沒(méi)有自信心唱歌了。
最后一點(diǎn)，爸爸想讓我當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為國(guó)爭(zhēng)光，拿諾貝爾獎(jiǎng)。可是，我對(duì)科學(xué)一點(diǎn)都不感興趣，好吧，有一點(diǎn)，但這是人類(lèi)的本能，喜歡探究科學(xué)，對(duì)嗎？可爸爸卻非得說(shuō)這是我喜歡科學(xué)的潛意識(shí)。而且，還說(shuō)歌手一點(diǎn)也不偉大
但我不會(huì)放棄當(dāng)歌手的理想，因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)想傀儡、空殼一樣，我不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)，我還會(huì)讓爸爸知道，我的理想也很偉大。
我堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)開(kāi)出美麗的理想之花，讓我們共同向著理想前進(jìn)吧！
好好學(xué)習(xí)，天天向上！只有好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
我的理想六年級(jí)作文 篇2
我的理想是長(zhǎng)大后去探究地球空心說(shuō)之謎，看看地球內(nèi)部是否有另一個(gè)世界，是不是地球上的地震、海嘯、天坑、火山噴發(fā)。是不是都是由地球內(nèi)部的生物造成的？而并不是自然災(zāi)害呢？所以我以后要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)。
我在書(shū)上，電腦上都看到過(guò)地球空心說(shuō)之謎，說(shuō)地球的內(nèi)部有可能有另一個(gè)世界存在，而且，UFO也有可能是地下生物來(lái)地球表面探測(cè)地球人的儀器，并不是來(lái)自外太空的飛行器。還有一種說(shuō)法是，如果真的有地下生物，可能對(duì)人類(lèi)沒(méi)有好處，如果地下生物的科技、世界比我們發(fā)達(dá)的話，地下生物有可能不知道在哪個(gè)時(shí)候就會(huì)對(duì)人類(lèi)發(fā)動(dòng)攻擊，來(lái)侵略地球表面。
很有可能，地震、海嘯、火山噴發(fā)……都是地下生物所造成的，如果是真的那么他們有這樣的動(dòng)機(jī)，那么一定是像霸占地球表面、如果真的向我們發(fā)動(dòng)攻擊可能只是策略之一。現(xiàn)在無(wú)人敢百分之百肯定地球中心是否有地下生物，到現(xiàn)在還是一個(gè)未解之謎。
所以我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)者，去深入地下，來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題，去解這個(gè)世界之謎，所以，以后我要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的。
我的理想六年級(jí)作文 篇3
理想是一顆流星，在黑夜中帶著光芒將前方照亮；理想是一條溪流，在曲折中帶著清脆歌聲朝海洋流淌；理想是一粒幼牙，在堅(jiān)硬土壤中帶著一絲微薄生機(jī)向參天大樹(shù)生長(zhǎng)；理想是一絲火焰，在絕跡中帶著滾燙朝遠(yuǎn)方蔓延燃放……每個(gè)人都承載著自己的理想，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論挫折還是困難，這份追夢(mèng)的執(zhí)著都不曾改變。
我的理想是成為一位作家，這個(gè)理想是在很早以前便從我的心底萌發(fā)。為什么呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)描述吧！
很小的時(shí)候，我就十分喜歡讀書(shū)，書(shū)中的美好情節(jié)與優(yōu)美語(yǔ)句使我的心靈得到熏陶，就在那時(shí)我便對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；同時(shí)，書(shū)也開(kāi)闊了我的思維，讓我能把一些普通的東西想象成神奇的事物。那時(shí)候，我就曾幻想到：要是我能夠成為一名作家，寫(xiě)下一句句精煉的話語(yǔ)與色彩絢麗的文章，并創(chuàng)造一本本內(nèi)容美好的書(shū)籍，該多好啊！
正因?yàn)橛辛诉@種想法與目標(biāo)，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的讀書(shū)偏好是古風(fēng)玄幻，但我明白，這對(duì)寫(xiě)作雖有一定好處，但對(duì)于寫(xiě)作的提升并不那么廣泛明顯，所以除了在讀自己偏愛(ài)的課外書(shū)箱時(shí)，我也在吮吸著敘事小說(shuō)、作文書(shū)、動(dòng)物小說(shuō)等多方面知識(shí)，從而使自身寫(xiě)作達(dá)到多方面進(jìn)步。
不過(guò)，讀書(shū)固然對(duì)寫(xiě)作有益處，但是學(xué)好每門(mén)功課的作用才更為重要。尤其是語(yǔ)言知識(shí)，不僅要學(xué)會(huì)更透徹的了解文章，還要學(xué)會(huì)了解作者的描寫(xiě)方法、表達(dá)方法以及積累文學(xué)必要的修辭手法，而且要學(xué)會(huì)課文不同的句式，并感悟作者的思想感情，學(xué)用結(jié)合，這樣才能寫(xiě)出一篇篇膾炙人口的好文章。
我就是以這樣的方式來(lái)漸漸實(shí)現(xiàn)著自己的理想，在這樣的方式中，我也在漸漸成長(zhǎng)，一旦我有些困倦時(shí)，想到我將來(lái)若能成為作家，用優(yōu)美的文章使讀者有了感悟、有了對(duì)文學(xué)的一定興趣，我就會(huì)泛起一絲微笑，咬緊牙繼續(xù)投身到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力與拼搏中……
我的理想六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，都有自己的追求，人們可以為了自己的理想努力拼搏，奮力追求。
雛鷹的理想是搏擊長(zhǎng)空，魚(yú)兒的理想是暢游大海，學(xué)生的理想是遨游知識(shí)的海洋，而老師的理想是桃李滿天下。
我的理想是當(dāng)一名企業(yè)家。
長(zhǎng)大后，我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就是靠自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，然后造福于人類(lèi)。
小時(shí)候，我有很多理想，比如：軟件工程師、飛行員、設(shè)計(jì)師……，非常多。但是我唯獨(dú)對(duì)商業(yè)、經(jīng)營(yíng)情有獨(dú)鐘，從小我就喜歡做交易，一直想有一家自己的企業(yè)，白手起家，靠自己的雙手去努力創(chuàng)造財(cái)富。
這個(gè)理想對(duì)我來(lái)說(shuō)是循序漸進(jìn)的。小學(xué)時(shí)，從我開(kāi)始去大酒店，去游樂(lè)場(chǎng)，到今天的漢街，這些記憶，全部封存在我的腦海中。于是稚嫩的心中便有一個(gè)疑問(wèn)：那些成功的人士是怎么走到今天的呢？這個(gè)問(wèn)題在我心中呆了很久，一直沒(méi)有找到答案。
有的商家只顧自己的利益，制造出各種假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者，那是一個(gè)失敗的商家。假如是我，就得靠質(zhì)量和信譽(yù)打天下，用好的產(chǎn)品為大家的生活帶來(lái)樂(lè)趣。做生意講究的是雙贏，賺錢(qián)只是企業(yè)生存的一部分，更重要的是給人們帶來(lái)方便。能夠堅(jiān)持這個(gè)原則的人，才是最成功的企業(yè)家。
我會(huì)為了這個(gè)理想而奮斗，我也會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的原則。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
理想是多彩的、是炫爛的，每一個(gè)人都會(huì)有個(gè)屬于自己的理想，我也不例外。我的理想是想成為一名像莫言、秦文君、曹文軒那樣的作家，寫(xiě)出好的作品，貢讀者們閱讀。我也相信，只要我堅(jiān)持努力，就一定會(huì)夢(mèng)想成真的！
對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想是怎樣產(chǎn)生的，那要追溯到幾年前了，那時(shí)的我只喜歡看故事書(shū)：有一次，爸爸帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他覺(jué)得應(yīng)該讓我看一些長(zhǎng)篇的書(shū)，便給我買(mǎi)了日本作家黑柳徹子的一本小說(shuō)——《窗邊的小豆豆》，那本書(shū)很有意思，那也是我接觸的第一本小說(shuō)。就因?yàn)槟潜緯?shū)，讓我迷上了文學(xué)。現(xiàn)在，《青銅葵花》、《橡樹(shù)上的逃亡》、《蛙》等著名著作我都看過(guò)了。漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，也立志當(dāng)一名作家。因?yàn)槲矣X(jué)得如果自己的作品被別人閱讀，并得到了人生的啟示、豐富的智慧、無(wú)止境的歡樂(lè)，身為作品的作家的我會(huì)感到多么幸福和欣慰啊！
不過(guò)，為了這個(gè)理想，我也要為此下苦心。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，了解并且會(huì)運(yùn)用作文的寫(xiě)作方法。現(xiàn)在我懂得了，寫(xiě)景的文章要多運(yùn)用擬人、排比、比喻的修辭手法；而寫(xiě)人的文章要注意人的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)；寫(xiě)說(shuō)明文要加上列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明手法。不僅要會(huì)運(yùn)用作文的寫(xiě)作方法，我也要多多閱讀名人寫(xiě)的作品。比如列夫·托爾斯泰、馬克·吐溫、沈石溪、魯迅的優(yōu)秀作品都可以拿來(lái)讀讀。而且，我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：每次遇到好詞佳句時(shí)，我都會(huì)拿出一個(gè)專門(mén)的小本子來(lái)摘抄它們，倘若身邊沒(méi)有本子的話，我就會(huì)拿出一支熒光筆把好詞佳句畫(huà)下來(lái)。寫(xiě)作文之前，就可以拿來(lái)看看，這對(duì)寫(xiě)作也有著巨大貢獻(xiàn)的。我還要多虛心請(qǐng)教那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，接受別人的意見(jiàn)。
現(xiàn)在的我，還在為理想鋪墊美麗的路，我相信，只要我一直這樣堅(jiān)持努力，就一定會(huì)夢(mèng)想成真的！
我的理想六年級(jí)作文 篇6
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當(dāng)一個(gè)作家。
作家，是每一本小說(shuō)的根。他們可以使文章情節(jié)曲折復(fù)雜，也可以使文章情節(jié)簡(jiǎn)單幽默。我，要當(dāng)一個(gè)作家。為人們寫(xiě)下一則則故事，一部部書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么不去當(dāng)醫(yī)生、老師或演員，偏偏要選擇當(dāng)一名作家呢？”因?yàn)樽骷铱梢詾樽x者帶來(lái)快樂(lè)，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說(shuō)家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當(dāng)一個(gè)作家，可以用筆來(lái)抒發(fā)愁?lèi)灒媚珌?lái)散發(fā)想象 ，用紙來(lái)絢麗人生，用字來(lái)充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛(ài)，以艱辛來(lái)博得世人的認(rèn)可。讓讀者乘著書(shū)的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來(lái)揭密某人的生活，描繪幻想的藍(lán)圖。
作家，并不容易當(dāng)。要用想象去畫(huà)書(shū)的框架，用筆去描書(shū)的“美貌”，用積累去涂書(shū)的空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過(guò)我會(huì)努力的。因?yàn)槿松辉谟诶硐氲碾y與易，而在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛瞬間，但當(dāng)你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
我的理想六年級(jí)作文 篇7
理想。理想是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們憧憬的美好未來(lái)；理想是一盞指路燈，伴隨我們走過(guò)一條完美而無(wú)憾的人生道路；理想是一個(gè)沙漏，讓我們珍惜這流逝的美好時(shí)光。
——題記
我曾有過(guò)許許多多的理想。當(dāng)一名飛行員，在天空中遨游;當(dāng)一名歌手，在閃爍的舞蹈上散發(fā)光芒;當(dāng)一名“白衣天使”，日夜不停的工作，早日鏟除病魔。
但我的理想并不是這些,經(jīng)歷了一件件刻骨銘心的事后，我確定了我的人生目標(biāo)。
那一天，我睡過(guò)了頭，朦朦朧朧的看見(jiàn)了墻上的鬧鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了。從我腦海里閃過(guò)的并不是趕緊穿衣服，而是閃過(guò)“完了，完了，準(zhǔn)備挨揍了！”，我迅速穿好衣服，埋怨昨天不應(yīng)該和爸爸出去玩。我忐忑不安的洗過(guò)臉，匆匆忙忙的走到教室，安下心來(lái)，屏住呼吸，心里好像有兔子在跑似的，臉漲得通紅。終于鼓起勇氣，“咚咚咚”……老師打開(kāi)了門(mén)，詢問(wèn)著，一秒，兩秒……五分鐘過(guò)去了，老師才讓我回到座位上， “接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們……”“咕——”“完了，早餐忘吃了！”肚子餓得咕咕叫，“怎么了?瑞瑤，哪里不舒服？”“沒(méi)……沒(méi)有。”“那我們繼續(xù)……”我把捂住肚子的手拿開(kāi)，強(qiáng)忍著疼痛，臉色十分憔悴，發(fā)白如一張白紙，任那肚子拼命伸冤。“叮……”終于，下課了。我也沒(méi)心思出去玩，所以就趴在桌上。下課時(shí)，有許多同學(xué)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我的心里立刻涌起一股暖流，“受滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，我正想著，突然同學(xué)說(shuō)“瑞瑤，老師叫你去他辦公室。”我軟綿綿地走向辦公室，桌子上有一瓶牛奶，和幾個(gè)外賣(mài)。“老師，你找我來(lái)干什么？”“吃吧!”“這怎么好……”“吃吧！不然……”我立刻狼吞虎咽起來(lái)，吃時(shí)，還抬起頭瞄一下老師，吃完了，我打了一個(gè)飽嗝，老師笑了……她笑得好甜……后來(lái)打聽(tīng)到那是老師的早餐，我無(wú)語(yǔ)了……她為什么這么做？一種液體在我臉頰流過(guò)，流到了我的心田，滋潤(rùn)著我的那朵“感恩之花”。
花兒如果沒(méi)有綠葉的扶捧，也會(huì)變得暗淡無(wú)比。每當(dāng)我站在臺(tái)上，總有一個(gè)力量驅(qū)使著我。從此，我在心中樹(shù)立了一個(gè)信念，無(wú)論多艱辛，也要當(dāng)上英語(yǔ)老師。因?yàn)椋谖业谋澈螅灿幸浑p眼睛看著我，希望他的女兒會(huì)給她帶來(lái)榮譽(yù)。
別人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)？老師。別人問(wèn)我在尊重誰(shuí)？老師。別人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么職業(yè)？同樣的回答，老師！
在我心中，老師是至高無(wú)上的，她如園丁一樣，同樣勤奮……
我的理想是一把火，點(diǎn)燃我們的激情，讓我們熱情澎湃……我的理想是一艘航船，帶領(lǐng)我們飛向遠(yuǎn)方，渡過(guò)金濤，到達(dá)成功彼岸。
我的理想六年級(jí)作文 篇8
在漫長(zhǎng)的人生中，每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啟明星；理想，是確定人生目標(biāo)的第一步；理想，是我們邁向成功堅(jiān)實(shí)的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，為我們照亮成功的道路。我們?nèi)绻麤](méi)有理想，就不能學(xué)會(huì)奮斗，更不會(huì)進(jìn)步，我們的國(guó)家就正是因?yàn)橛羞@些偉大理想的革命先烈們，才成為一條震驚全世界的東方巨龍！
理想總是給我們極大的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)充滿信心，努力奮斗，勇敢的大步向前走。每個(gè)人的理想都不一樣，正因?yàn)橛辛诉@些許許多多不一樣的理想，才有了這些許許多多不一樣的職業(yè)，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當(dāng)一名作家
我的理想源自于讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯(lián)翩，每次書(shū)中調(diào)皮的四個(gè)壞小子和俊俏的四個(gè)俏丫頭總引得我捧腹大笑。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我的閱讀量增大了起來(lái)，我開(kāi)始漸漸接觸一些名著，這些名著們就遠(yuǎn)沒(méi)有《淘氣包馬小跳》那么容易理解，我剛開(kāi)始接觸名著的時(shí)候，對(duì)許多字詞，句子不理解，我就問(wèn)爸爸媽媽，查字典，慢慢地，我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，我的知識(shí)面也漸漸開(kāi)始廣起來(lái)，我了解到了許多課本上沒(méi)有的.知識(shí)。
讀文章的時(shí)候，我喜歡展開(kāi)聯(lián)想，或者是給沒(méi)有結(jié)尾的故事編一個(gè)華麗的結(jié)尾，漸漸的，我迷上了編故事，看著自己親手塑造出的人物，他們仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會(huì)擁有著他們的擁有，失去著他們的失去，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè)，贊嘆著他們的贊嘆，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以了解故事的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，但是作者不一樣，他需要設(shè)身處地的去了解每一個(gè)人物，體會(huì)他們的思想感情。
所以，我明白了，僅僅讀書(shū)是不夠的，你需要把好詞佳句積累下來(lái)，然后慢慢地吸收它，把它變成你自己的。
如果說(shuō)字是一篇文章的基本單位的話，那么詞語(yǔ)就是一篇文章的運(yùn)算符號(hào)，但那些樸實(shí)無(wú)華的句子才是能組成一個(gè)式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽(yáng)，在漆黑的夜空中詞語(yǔ)就像照亮夜路的月亮，但使整個(gè)夜空璀璨的，卻是默默的星星。
如果說(shuō)三流的文章是用文字堆砌起來(lái)的，二流的文章是用句子串連的，那么一流的文章就是從血液中流淌出來(lái)的。
我有時(shí)會(huì)想，一個(gè)作家會(huì)是怎樣的，一個(gè)成功的作家又會(huì)是怎樣的。一個(gè)作家是可以寫(xiě)文章，出本書(shū)的。但一個(gè)成功的作家，不僅這么簡(jiǎn)單，一個(gè)成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。
我看過(guò)許多著名作家的書(shū)和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒(méi)有年齡限制，我的想法很簡(jiǎn)單，我的文章能給每個(gè)人以啟迪，不論男女老少。
這個(gè)理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開(kāi)花結(jié)果。有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得充實(shí)了，有意義了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，在將來(lái)的某一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
我的理想六年級(jí)作文 篇9
理想，就像一座高峰，需要攀登；理想，就像一條溪流，需要跨越；理想，就像一種求知的欲望，需要追求！每一個(gè)人都有理想，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的理想更是千變?nèi)f變。
在我五歲的時(shí)候，我就開(kāi)始有一個(gè)宏偉的理想：當(dāng)警察！原因是我看到了電視上的警察叔叔們?nèi)找岳^夜的守護(hù)著地區(qū)，保護(hù)著人民，我就覺(jué)得很偉大，很自豪。
在我六歲的時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)歌，于是我便想著自己長(zhǎng)大以后可以當(dāng)歌星，唱出幾百個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，受許多人的愛(ài)戴。
在我七歲的時(shí)候，我還在爺爺身邊生活，每天都要看電視，聽(tīng)主持人的廣播，于是，我又想入非非了：當(dāng)一個(gè)主持人多好啊！可以在電視中廣播，人人都看得見(jiàn)我，每天的工資更是數(shù)不勝數(shù)！于是，我這是的理想便是當(dāng)主持人！
在我八歲的時(shí)候，我很愛(ài)戴我的老師，覺(jué)得老師真的好辛苦，好偉大！于是，我便希望自己長(zhǎng)大以后也是一個(gè)優(yōu)秀的教師，每天都帶著幾十個(gè)學(xué)生，雖然會(huì)有點(diǎn)累，但是我想，那是我一定是最幸福的！
在我九。十歲的時(shí)候，我常常和同學(xué)一起去玩，那時(shí)候，我曾多次看到街角上的許許多多的人在討錢(qián)，我很同情他們，決定長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一個(gè)世界首富！將來(lái)把錢(qián)發(fā)給那些需要幫助的人。
在我十一歲和十二歲期間，我來(lái)到了安慶這個(gè)地方，我?guī)缀趺刻於伎匆?jiàn)路上有許許多多的流浪狗，于是，我便想要長(zhǎng)大以后要開(kāi)一個(gè)店，店是專門(mén)收養(yǎng)那些流浪狗的！我要讓這些流浪狗都“名狗有主”！
但是，升到六年級(jí)的我，張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人必須要有一個(gè)理想，一個(gè)偉大的理想，而且，還要向這個(gè)理想不斷的攀登，不斷的前進(jìn)，這樣，你的人生才不是白走一趟！
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