【精選】初二時(shí)光作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的初二時(shí)光作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二時(shí)光作文 篇1
過去的那段時(shí)光總是難以忘卻。
那快樂時(shí)光總是難以忘卻。
在我的母校，大門前就是升旗臺(tái)，在升旗臺(tái)的后面，是一個(gè)說大不大，說小也不小的花園。即使它沒有百花齊放的美麗，它沒有香氣撲鼻的芬芳，但它還是我們那時(shí)玩耍的樂園。我們曾經(jīng)在里面抓過蝴蝶，捉過迷藏。盡管現(xiàn)在看起來十分的幼稚，但我們那時(shí)依舊是不亦樂乎。那歡樂時(shí)光的確是難以忘卻。
那歡聲笑語總是難以忘卻。
在我們的教學(xué)樓前方，是我們的戰(zhàn)斗區(qū)，說是戰(zhàn)斗區(qū)，其實(shí)也不過就是我們用來打玻璃球的地方。一個(gè)戰(zhàn)斗區(qū)很小很小，不過一平米而已，可是周圍總是圍著不少人。我們建造了許多營地，那是我們的玻璃球士兵呆的地方，將我們的士兵放入其中，一場硝煙四起的戰(zhàn)爭就開始了。每有一個(gè)一個(gè)士兵被打中，我們都會(huì)大笑幾聲，任憑那歡聲笑語在校園飄蕩。那歡聲笑語似乎還在我耳邊縈繞。
那悠閑自在總是難以忘卻。
在戰(zhàn)斗區(qū)的旁邊，有一個(gè)游樂場，那時(shí)我們最喜歡的地方，這個(gè)游樂場不大，游樂設(shè)施不過一點(diǎn)，在這為數(shù)不多的游樂設(shè)施中，我印象最深的還是大爬網(wǎng)。我們曾經(jīng)在上面看書，睡覺，聊天。在這游樂場的最高處，放飛我們夢想的紙飛機(jī)。它陪我們度過了一段有一段悠閑自在的日子。
珍惜過去，把握現(xiàn)在，展望未來。我的記憶永不凋零，我的未來更加燦爛。
留在記憶中的，那段，難以忘卻，的時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇2
蝸牛爬上了青草葉，在上面見識著露珠，曬著太陽，它說：“這是一段最美好的時(shí)光。”蜻蜓撲閃著翅膀，飛到水面上輕輕點(diǎn)鐘，水面上濺起一圈圈漣漪，它說： “這就是最美好的時(shí)光。”蜜蜂嗡嗡地飛到花叢中，為蜂王采著蜜，忽上忽下的跳著原形五，它也說： “這就是我的最美時(shí)光。”我也擁有一段最美好的時(shí)光我小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯。
小學(xué)六年時(shí)光，雖然說已經(jīng)過去一年多了，但是小學(xué)生我的畫面總是濕濕的浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我情不自禁的思念他們，回味他們……
我的小學(xué)是在A城度過的。那里有我親愛的老師，有朝夕相處的同學(xué)。記得校園內(nèi)，一處桃花林正值飄香季節(jié)。一片粉紅的景象映入眼簾，樹上開滿了桃花，微風(fēng)輕輕一吹，花瓣一片一片的散落下來，在地上，形成一層粉色的地毯，塵緣形狀散落桃花嶺的四周，唯美，壯觀極了。桃樹下一群穿著校服的學(xué)生嬉戲著，而我也在其中。在我的身旁，有一起陪我玩游戲、嬉戲打鬧的同學(xué)，也有坐在石板桌凳上寫作業(yè)的好同學(xué)。我和同學(xué)玩著拍手游戲，頭頂上幾只盤旋在樹梢上的鳥兒展示著它那清脆的歌喉，“嘰嘰喳喳”地唱著，襯著飄落中錯(cuò)落有致等花瓣，猶如一首伴著特效的優(yōu)美舞曲。
每當(dāng)課間，教學(xué)樓的北面便傳來一陣笑聲，好下去看看，原來是同學(xué)們正正正課余時(shí)間來小花園蕩秋千，他們真會(huì)勞逸結(jié)合。看著他們玩得如此盡興，我也坐上了一個(gè)空的秋千。“我推你呀！ ”我的閨蜜走了過來對我說： “我會(huì)把你推到高高的白云上的！ ”于是，我的秋千隨之蕩了起來，越來越高，我的頭發(fā)也隨著風(fēng)飄了起來，雙腿隨著秋天的擺動(dòng)往上、往下，仿佛能觸碰到天際，哈哈的歡笑聲在操場回蕩。過了一會(huì)兒，同學(xué)小A和我們一起蕩秋千，我便讓我的閨蜜和我一起做上來，小A推著我們。我們一起望著天空，愈來愈近，似乎伸手便可觸摸到藍(lán)天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…… ”上課鈴聲把我們拉回了教室里。接著，同學(xué)們拿出教科書，認(rèn)真聆聽著老師的講課，學(xué)習(xí)新知識。
多么美好啊！這六年的時(shí)光，是那么的短暫，是那么的令人難忘！
初二時(shí)光作文 篇3
過去的日子就像是一張泛黃的紙，我輕輕地把它疊成了我最喜歡的紙飛機(jī)，就這樣，他載滿了我曾經(jīng)的回憶，拉著夕陽的影子，越飛越遠(yuǎn)。
我并不是一個(gè)特別喜歡懷舊的人，但也絕對不是一個(gè)冷酷的人，很多時(shí)候，在一個(gè)閑適的時(shí)間，迎著曦光，吹著微風(fēng)，就會(huì)突然涌上來一種莫名的思念，思念著過去，思念著曾經(jīng)半暖的時(shí)光。
有時(shí)候，翻看著曾經(jīng)的相片，我都驚異于自己的幼稚，驚異于我的過去，仿佛我的出生，就是在措手不及之間踏上了一條未知的道路，走向了我不曾想象的世界，是的，每個(gè)人，又何曾想過自己回到這么一個(gè)世界嗎？
十幾歲的年齡，輕浮而又瘋狂，我是我，我的內(nèi)心還住著一個(gè)我，一個(gè)截然不同的我，光與影總是交織的，表面上我有多快樂，痛到極點(diǎn)的我就有多落魄，很多時(shí)候，我都不像我，像是一個(gè)蒼白的靈魂，空虛，寂寞，無助，時(shí)光透過我，灑下太多。
我是一個(gè)人，又不像一個(gè)人，十幾年的生活，讓我改變了太多，已然不是當(dāng)初那一個(gè)天真的孩子，朋友說我看起來就像是一抹可以溫暖一切的陽光，也有人說當(dāng)我憤怒時(shí)就像是地獄的惡魔，所有的評價(jià)我都一并接受，因?yàn)槲抑溃@些都不是完整的我。
每一個(gè)人都沒有辦法認(rèn)清自己，我也是，有的時(shí)候，看著手中的細(xì)紋，恍若隔世，似乎自己從未來到這個(gè)世界上，時(shí)光蹉跎，一花一世界，一葉一菩提，時(shí)光之遠(yuǎn)，生命之大，又豈是我可以理解的。
時(shí)間在變，世間萬物都在變，花開花落，云卷云舒，取一杯清茶，執(zhí)一卷古書，捉住時(shí)光的步子，慢慢悠悠，奈何時(shí)光微傾，生命又該怎樣。
在時(shí)間的洪流中，所有的一切都銷聲匿跡，那些在我們看來美得令人心悸的，也都一去不返，生命是一條永遠(yuǎn)向前的路，沒有盡頭，也沒有起點(diǎn)，有的只不過是無盡的遺憾。
現(xiàn)在的我，在飄雨的晚上佇立，印象里有一個(gè)不知疲倦的少年，是否還在一路向前，是否也曾注意到自己。
初二時(shí)光作文 篇4
相信很多人會(huì)想：假如時(shí)光可以倒流，人生可以重來，我的生活就不會(huì)是這樣的……
我也曾陷入過迷茫的狀態(tài)。剛進(jìn)入初中，在班級里我也是數(shù)一數(shù)二的，后來，因?yàn)楹桶嗌系囊恍┎粚W(xué)無術(shù)的同學(xué)在一起玩，漸漸的，我也成為了她們中的一員。我還深刻的記得，是那次逃課的經(jīng)歷……
班主任是個(gè)很兇的老師，他對付我們手段可謂是花樣百出，沒有他不會(huì)做的，只有你想不到的。夏初季節(jié)多雨，在我們南方，那并不奇怪，這天剛好是個(gè)下雨天，班主任讓我們回去寫數(shù)學(xué)題目，晚自習(xí)他來檢查。我們幾個(gè)在想，回去借別的同學(xué)抄一下不就完事了，但是他的一句話卻讓我們幾個(gè)的美夢破滅了，“別以為你們抄，我就抓不到你們了，等會(huì)我點(diǎn)同學(xué)們上來講，哪個(gè)同學(xué)不會(huì)，哼哼……”
哎！我們幾個(gè)在宿舍里想著怎么才能逃過今天晚自習(xí)的噩夢？對，“逃”，其中一個(gè)人叫到：“我們逃課吧！”其實(shí)我挺不想這么做的'，但是又怕。我不僅害怕我當(dāng)著那么多同學(xué)面出丑，更怕班主任看清我的底子。怎么逃？難道要翻圍墻嗎？這個(gè)方法對班主任是行不通的，當(dāng)然不是，我們就在宿舍里，叫人把我們鎖起來。第一，我們快上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)門被鎖了，人都走完了，出不去；第二，我們想出去，可窗戶裝了防盜窗，想爬出去也出不去。這就是我們將要老師說的謊話。
第一次不用上晚自習(xí)，好開心。于是我們幾個(gè)開始了打撲克牌，玩了幾局，發(fā)現(xiàn)也沒什么意思。于是，又在想如果班主任來找我們幾個(gè)怎么辦，那樣他就知道，我們被鎖卻沒有喊人來給我們開門，就一定有貓膩。我們幾個(gè)大聲叫：“有人嗎？快來給我們開門。”沒有人回應(yīng)我們，這時(shí)候查寢老師都去上課了，本來女生宿舍就離教學(xué)樓比較遠(yuǎn)，又加上今天的雨下的挺大，所以也就沒人聽見了。喊了一會(huì)，一束光，照到了我的眼睛里，隱隱約約看到一個(gè)人一手撐著一把傘，一手拿著手電筒，站在路燈旁往我們這邊射光，那是班主任，“老師，來幫我們開門……”
時(shí)間過得很快，明天就要中考了。我其實(shí)想著，都這么久沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，自己是不會(huì)考上的，還不如放棄吧。考試對于我來說已經(jīng)沒有意義了，接著我就把眼鏡扔在床上，準(zhǔn)備去洗澡。等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的眼鏡被壓碎了，現(xiàn)在追究是誰也沒有用，都怪我自己不小心。我是個(gè)高度近視，如果沒有眼鏡我可怎么辦？再加上考試的地方我人生地不熟的，糾結(jié)了一會(huì)，最終，我還是撥通了班主任的電話，然后他借來小電驢載我去附近的眼鏡店。
班主任突然提到上次我們逃課的事，他說：“你們上次是讓別人幫你們鎖起來的對吧？”我愣住了，有點(diǎn)好奇，不是猜他怎么知道，而是他知道為什么沒罵我們，但我又害怕，就沒敢多問，我就干脆沉默了。他給我講到一個(gè)小故事，“高考那年，有一個(gè)叫A的人考了200分，而他媽媽的朋友的孩子B考了680分，B去了重點(diǎn)大學(xué)，而A只能去打工。九年后，B的媽媽向A的媽媽炫耀他兒子又應(yīng)聘了一個(gè)月薪過萬的項(xiàng)目經(jīng)理，而A卻在想：該不該應(yīng)聘他。”接著他又說，“你本來是個(gè)很好的學(xué)生，但是初三之后就沒認(rèn)真學(xué)習(xí)過，但你基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，還是可以考上的。”
監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來，我想到班主任的那些話。對！不管結(jié)果如何，就算我沒考上，那也沒什么，重要的是我要認(rèn)真對待每一件事。于是，我便奮筆疾書地寫試卷。后來，我收到了統(tǒng)招的錄取通知書，這意味著我將進(jìn)入普通高中，但如果我放棄了希望，或許，就連做普通人都沒有資格。
假如時(shí)光倒流，我就不會(huì)逃課，不會(huì)虛度光陰，不會(huì)……但那只是“假如”，我們應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是等待我們的高考，我們不要再去后悔曾經(jīng)，而是不讓未來留下遺憾。
初二時(shí)光作文 篇5
在這個(gè)繁忙的社會(huì)中，每個(gè)人多多少少總會(huì)過著團(tuán)體生活，每天都會(huì)接觸到人群，而日子久了，團(tuán)體生活總是把我壓得喘不過氣，這時(shí)候，我最想要的，就是一個(gè)人靜一靜，遠(yuǎn)離熱鬧的人群。
獨(dú)處，或許會(huì)很孤單，或許會(huì)自覺被世界拋棄，也或許可以很享受自己一個(gè)人，而我，喜歡自己一個(gè)人的時(shí)光。獨(dú)處時(shí)，可以靜靜的閱讀一本好書，可以走出家門散散心，也可以跨上單車欣賞風(fēng)景，要知道：看天空中變化多端的浮云，聽池塘邊的蛙鳴，和枝頭上的鳥啼，這些在平時(shí)喧鬧的人群中，不曾注意到的事物，在獨(dú)處的時(shí)光中，卻可以自然而然的去發(fā)現(xiàn)。
人類是群體生活的動(dòng)物，不能長時(shí)間一個(gè)人生活，在團(tuán)體生活中，大家互相幫忙，但是自己一個(gè)人卻只能自己幫自己。心情煩躁時(shí)，獨(dú)處是最好的，雖然沒有人在旁邊陪伴，但是卻可可以自己理清頭腦的思緒，好好的想一想下一步該如何做，在人生的道路上，利用屬于自己的時(shí)間，思考該往哪里走，是很重要的。
我喜歡獨(dú)處，因?yàn)榭梢圆挥迷谝馔饷嫔世_紛的世界的狂野，也可以做自己想做的，不受外界的打擾，但是，人還是群體的動(dòng)物，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何讓自己的心靈沉淀，好好的聆聽自己心底深處的聲音。
我傷心難過時(shí)總希望能夠一個(gè)人靜下心來，整理自己的情緒，好好的反省反省。
初二時(shí)光作文 篇6
花兒不斷的凋謝與綻放，因?yàn)閻叟c時(shí)光，牽動(dòng)四季輪回的情思。
——題記
愛與時(shí)光，伴隨你的一舉一動(dòng)牽動(dòng)我的情思。
我觀察你的一舉一動(dòng)。得知你會(huì)像花兒一樣凋謝，我會(huì)傷心。得知你某時(shí)某刻又可能像綻放時(shí)的花兒那樣，又恢復(fù)了
春天是百花綻放的季節(jié)，我在筆記本上小心地寫下百花繚亂這個(gè)詞，懷著滿心的驕傲，便手把本子給了你。你微笑著，翻開了筆記本，一頁又一頁。
我越來越緊張，但又怕你翻不到那一頁，像手里捧著閃亮的寶石，巴不得向別人炫耀。
你終于翻開了那一頁，你笑得更迷人了。用手摸了摸我的頭，臉上有難掩的喜悅與欣慰，代替我內(nèi)心緊張感的是自責(zé)。因?yàn)槲铱匆娏藭撝械舫鑫页煽儐蔚囊豁摗６业男模业幕暝缫扬w出十萬八千里。你的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的情思。
我是你最忠實(shí)的啦啦隊(duì)，最誠實(shí)的計(jì)分員。
午后的排球場上，總有你那瀟灑的身影。你的每一個(gè)擊打、每一個(gè)跳躍都讓我歡呼雀躍。你一場比賽下來，想必已經(jīng)是口渴難耐吧!我遞上早已準(zhǔn)備好的飲料，卻不料已有人搶先一步。“夏老師，您喝飲料吧。”嘖!識時(shí)務(wù)的我退了回去，坐在座位上暗自神傷時(shí)，你卻出現(xiàn)在我身旁。換走了我的飲料。“真麻煩，人長得太帥，學(xué)生都搶著送飲料。”你的一句玩笑話讓我頓時(shí)明朗，我知道你在我心中有不可替代的地位。
“咳……咳……!”不知道是著涼還是你多年的職業(yè)病，你的房間里總傳來時(shí)斷時(shí)續(xù)的咳嗽聲。我的心里就像有一把小刀在一下一下的刺。只好關(guān)緊門窗，希望寒風(fēng)別再摧殘你的身體。有時(shí)你因?yàn)楣ぷ魈恚吭谧郎暇退耍覍?shí)在不忍心把你叫醒，只能輕輕地給你披上毯子，便轉(zhuǎn)身離去。
花開花落終有時(shí)，再黑的染發(fā)劑也擋不住你一天天多起來的白發(fā)。我只能祈求愛讓時(shí)光慢些走吧，因?yàn)橛袗郏词顾募据喕兀矌Р蛔呋ǘ涞奈⑿Α?/p>
初二時(shí)光作文 篇7
她用一輩子的時(shí)光消磨在一個(gè)屋檐下，用自己的方式生活在無可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)中；對于日新月異的世界，對于飛速發(fā)展的時(shí)代，她都只是輕如微塵的一個(gè)；她的日子，猝不及防地就被吞沒在老屋那滿目瘡痍的木板門上了。
東方剛泛白，陳翠華就醒來了，披上兒媳縫制的腈綸布衣，拄上早已磨得光滑透亮的拐杖，她的一天又開始了。她沒來得及想今天該怎么度過，最早打鳴的那只公雞就咋呼著要出院門了，陳翠華佝著身子趕去開院門讓雞鴨們解放。看著跑出來的十幾只雞鴨，她琢磨著或許應(yīng)該在下一個(gè)趕場天再買些來，生的蛋能賣錢貼補(bǔ)家用。她雙手拄在拐杖上，有些失神。站了好一會(huì)兒，她才回過神來，嘀咕到：“唉，這記性。”
她已經(jīng)老了，一頭銀發(fā)，臉頰干癟，額上褶皺縱橫，眼窩深深的陷下去，兩只手青筋凸起蓋滿了褐斑，十個(gè)指頭個(gè)個(gè)都佝僂起來，像她的腰板那樣。“七十五啦，能不老嗎？”每和村里的年輕媳婦“擺龍門陣”時(shí)她總這樣說。
自從七十歲丈夫仙逝后，她的日子就過成了黑白影像。每天本能似的延續(xù)著昨天做過的事，日復(fù)一日，將時(shí)光和生命輪回在了同一天里，連發(fā)呆都變得那么相似。
看著門口河邊白樺樹上最后一片固執(zhí)著不肯掉落的葉子，她輕輕地嘆息，席地坐在門檻邊，直愣愣的看著，她想起了年輕時(shí)候的日子。那時(shí)候多精彩，帶著四個(gè)孩子在田里收割蠶豆，孩子們嘴饞，總顧不上收割，倒是爭爭搶搶地吃了不少，每當(dāng)這時(shí)，她總?cè)滩蛔∝?zé)備幾句。可是現(xiàn)在，也只有老屋靜悄悄地陪著她了，以前總嫌擠的小院子，這下也空蕩蕩的。撐著門檻站起來，門上一根翹起來的木芊扎了一下手心，刺疼，仔細(xì)一看，木板門不再是從前光滑的模樣，像是忽然就老了，泛著黃，夾雜著煙熏的黑，還有風(fēng)雨浸蝕過的痕跡，斑駁得不像樣子。“娟兒，拿……”沒有回應(yīng)，她懊惱，怎么總是記不住孩子已經(jīng)出嫁了呢？手心疼得更厲害了，走進(jìn)有些黑漆漆的屋子，東翻西找，也沒見著有消毒的藥水，緩緩坐在凳子上，眼看著受傷的手心發(fā)呆。
她想不清楚，這日子怎么就變成一個(gè)人的了呢？她都還沒出過這個(gè)村子，她都還沒見到打工媳婦們回來說的高樓大廈，她都還沒坐過孩子們回家常坐的火車，她都還沒……
河邊上的那葉子經(jīng)不住風(fēng)，還是落了。
初二時(shí)光作文 篇8
每個(gè)人成長的過程中，都有自己十分感激得人，因?yàn)槲覀冃r(shí)經(jīng)常會(huì)不聽話，調(diào)皮。但每次我不聽話時(shí)，都有人出來教育我，讓我得到的教育十分多。所以我十分感激曾教育過我的人，那就是小學(xué)劉老師。
在我的記憶中，她那時(shí)已年過五旬了，是一位女教師，一雙水靈靈的眼睛上戴著一雙潔白的眼鏡，塌塌的鼻子下有一個(gè)紅嘟嘟嘴巴。她臉上雖然有許多皺紋，都上也有陰影白的頭發(fā)，我知道那是為我們操心的，她在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。
那是一個(gè)冬天的早晨，我已到了學(xué)校，可剛進(jìn)教室同學(xué)小朱便叫我小組日記，本來心情就不好，她這么一說對于我來說就是火上澆油，我連忙拒絕，雖然他叫我寫很多次，可都被我拒絕了，他沒有辦法只好把組長小鄭請來了，他一來便說：‘小龍，我是組長所以你要聽我的，教你寫就去寫。’我聽了，連忙又說了回去：‘我就不寫你要把我怎么了，來咬我呀。’由于劉老師在上面他也沒怎么說我，邊走了。我以為事情就這么過去了，可事情的經(jīng)過全被劉老師的火眼眼睛全給盡收眼底，早讀一完，她便把我叫了起來，說我最近不聽話，可當(dāng)時(shí)的我不知什么情況，便站起來了，這是小朱連忙起來向老師告狀，說我不聽話，頂撞同學(xué)，這時(shí)我才恍然大悟，當(dāng)我面向劉老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的臉不再那么嚴(yán)肅，反而慈祥，我也沒那么害怕了。接著他又用語重心常的話語對我說；‘小龍你要聽話。在學(xué)校你要多聽老師和同學(xué)的話，不然老師不會(huì)喜歡你，同學(xué)不會(huì)跟你玩，所以你要聽話。當(dāng)然你長大了以后也是一樣，不聽老板的話，他就會(huì)炒你魷魚，扣光你工資的。’聽完以后，我想：我以后一定要好好努力學(xué)習(xí)，多聽話。
這就是我們的老師，也是我最感激得人，我們的年少耗費(fèi)了老師多少心血，所以我們一定會(huì)把老師對我們說的話變?yōu)閯?dòng)力，努力學(xué)習(xí)。做個(gè)好孩子，多謝時(shí)光和老師讓我懂得那么多。
初二時(shí)光作文 篇9
大千世界，她是她，我是我，我們都是這世界的旅人，一同走走停停，停停走走。
偶然采一朵不知名的花，別在發(fā)梢；偶然被地上的鵝卵石所絆倒；偶然觸碰到命中的那根紐帶，把我們圍在了一起；偶然的相遇，偶然的相識，偶然的相知，偶然！一切，都是偶然。
那張剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩臉頰，每個(gè)人都帶著一雙充滿靈性又好奇的眼睛環(huán)視著這個(gè)陌生的環(huán)境，抑制不住內(nèi)心的喜悅久久……
“啊！”~~只見一名梳著一條馬尾辮的女孩摔倒在地，手臂間的書散了一地。隨之，不遠(yuǎn)處的的一名女孩奔跑過來，把她扶起，“你沒事吧”，“沒事，謝謝”。
她們一同撿起散了一點(diǎn)的書，接著那名女孩又道“你好，我叫安琪”，“你好安琪，很高興認(rèn)識你”。
呵~對，那就是三年前剛?cè)雽W(xué)的我了，冒冒失失的我。“安琪”我記住了那個(gè)名字，人如其名一樣美。
一年后的我和那名叫叫安琪的可愛女孩成了無話不談形影不離的好友。
這天，心情郁悶的我不悅的坐在座位上，“怎么啦？誰欺負(fù)我們家小雨了，我替你報(bào)仇去”！望著凌亂的書桌，我的心情愈加煩躁了，粗魯?shù)恼f道“沒人欺負(fù)，我出去走走”說完我便離開了，獨(dú)留她微微一怔。
走在陽臺(tái)上，我有點(diǎn)后悔不該把自己的小情緒帶給安琪，于是準(zhǔn)備回去和她道歉，走進(jìn)教室，我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)那原本凌亂不堪的書桌竟變得整齊劃一，抽屜里一張粉色的便利貼變得極其醒目——“別擔(dān)心，一切都會(huì)好的哦”我感動(dòng)得望向她的位置，只見她立馬比了個(gè)“耶”的手勢，俏皮可愛。
初三了，緊張的功課，煩悶的空氣，壓得讓人出不過氣來，即便如此我們也仍要耐著性子學(xué)，不過那年，我和她終于坐在了一起，她問我語文，我問她數(shù)學(xué)，不知覺中，日子過得竟是飛快……
可卻不曾想到，快臨近考試了，她，卻走了，跟隨父母到了外地。如今大家終于，畢業(yè)了，熬過了，要走了，我和她卻一拍兩散了。就連一句告別的話都來不及訴說，我黯然失神。
正如《納蘭詞》中的那句“無聊成獨(dú)臥，彈指韶光過”的憂傷在瞬間彌漫心間。
不知覺想起了那首《北京東路的日子》：“從一樓到四樓的距離原來只有三年”，三年，真的只有三年，它如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，它似落花般被溪水無情的沖走。好想站在云端沖著它大叫“你回來，時(shí)光，回來”。
它——時(shí)光，是如此的無情。
隱隱間，心中竟有些怨，不是怨她的不告而別，而是怨時(shí)光，時(shí)光有條不完美的分割線，它無情的割開了我和她的距離。或許，在不遠(yuǎn)的將來匆匆行走的茫茫人海中，會(huì)再次與她相遇。那時(shí)，我會(huì)不忘問她：
是否采過路邊不知名的花兒？是否一不小心被地上的鵝卵石所絆倒？是否在不經(jīng)意間觸碰了生命的，那根紐帶？
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