五年級作文【薦】
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文，歡迎大家分享。
五年級作文1
哪里的自然景物最美？當然是姥姥家的小院子了！姥姥家的小院子是長方形的，一年四季都有不同的景象。雖然它的面積不大，也就三十多平方米，但是里面的東西可不少。
春天來了，小院子里面長滿了各式各樣的植物。一場春雨過后，小草從土里鉆出來，露出許許多多的嫩芽，遠遠望去就像一大片綠色的地毯。過了些日子，各種各樣的花們都怒放了。有桃花、牽牛花、金銀花等。桃花粉嫩粉嫩的，牽牛花跟喇叭一樣，那一簇簇金銀花開了，有金有銀，白花像白花花的銀子，黃花像黃澄澄的金子，它們在陽光的照耀下閃閃發光，好似金銀財寶，真是千姿百態呀！
炎熱的夏季像我們走來，太陽無情地曬著萬物。小院子里的葡萄架上爬滿了葡萄，像一盞盞綠燈籠，它的葉子遮住了陽光，不留一點縫隙。我們在下面乘涼、吃冰棍、聊天、盡情地玩耍。爸爸給我做了一個秋千，我坐在上面蕩啊蕩，可好玩了！院子里的大西瓜熟了，甜甜的，特別好吃。草莓也熟了，它的葉子是翠綠色的，那草莓紅紅的，像不規則的三角形，又好似個水滴。
秋婆婆到了這里，她變出了很多果實、莊稼。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，正等著人們去摘呢！菜園里還有茄子、冬瓜、絲瓜、大蔥、卷心菜等，都能吃了。它們有的掛滿了架子，有的躺在了地上，還有的埋在土里，真是奇妙極了。葉子都黃了，掉了一地。一陣秋風吹過來，落葉們紛紛而起，飛舞在半空中，真不愧是秋風掃落葉。
冬爺爺送走了秋婆婆，他帶來了鵝毛般的皚皚大雪，鋪滿了姥姥家的小院子。不管是地上，房上，還是架子上，到處都是潔白的雪，有的都凍成冰了。我們在這里堆雪人、打雪仗，可快樂了。從遠處看，就像一個冰雪王國。
我姥姥家的小院子真美，我愛姥姥家的小院子！
五年級作文2
上次假期，我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場”。一享滑雪之樂。
我們迫不及待的來到滑雪場，在導游的指引下，穿上了如大石般沉重的鞋子，手扛一人高的雪橇和雪杖，叮叮當當的來到雪坡上。我神速將雪鞋扣上雪橇，滑著皚皚白雪，接著順勢的寒風，東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚起，速度越來越快，我感受著雪的神奇魔力，駕駑著美麗的雪地，像一只箭，飛也似的躲避著陽光，進入了忘我的境界。但很快，我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳，最大幅度的剎“車”，這才漸減了速度。
一次不過癮，想再來一次。當我轉過身，抬起頭，看到那漫漫長路時，不禁心頭一顫：“好高啊！”我站在那滑溜溜的白雪上，迎面的寒風不停地把我向后推。我解開橇扣，用冰冷的手抓起雪橇，使勁一扛，無奈的踏起沉重的步伐，頂著寒風，向前走。漸漸的，手中的殘雪已變為一灘水，雖有寒風拭面，但汗水仍從細細的毛孔里沁出來。我此時已走到中間，回首一看是一步一步的腳印，我心想：從這滑下去吧，滑不了一會兒就到下面了，不劃算！繼續爬吧，又要爬好久，太累！哎！都到中間了還不如往上爬呢！于是，我抖起精神繼續往上爬……
終于，我氣喘吁吁的來到了坡頂，看著那一串串的腳印，心里開心極了！我“嗖”地沖下去，再一次感受著滑雪的歡樂，享受著風的沐浴、雪的神奇。
第一次的滑雪不僅給我帶來了歡樂，也讓我深感：堅持就是成功！
五年級作文3
很多人說：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經有不少環衛工人，但是只靠環衛工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環境就會美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬萬個人用，而且綠樹環繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現在起，一起進行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。
有毒有害垃圾應該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創優美社區環境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!
五年級作文4
唉！又是一個下雨天，本該在家里看看電視，看看書的我，卻要背上書包，拿著準考證，懷著忐忑不安的心情，沉重地走向十四中英語“優爾杯”的四號考場。
額！坐哪兒好呢？我不想走遠，剛剛想坐在第二列第三排的位置上，啥？居然還要按名字坐，我頓時傻眼了，竟要坐在第一列第一排，難道連陌生的考場上也脫離不了小個子的行列？試卷發下來了，有一張試卷，一張答題卡，我連答題卡都沒見過，只見旁邊的同學老練地將答題卡寫上名字，準考證號。滿滿當當的英語，看著平時英語成績的我都有點眼花繚亂。
哇！終于上交了，心中的大石頭終于安安穩穩的落地了。做完試卷，終于可以美美噠的去看電影補充我的腦細胞了。我們選擇了一部迪士尼出版的一部最新電影——《海洋奇緣》，我們堅信好品牌，電影人物十分可愛，情節十分動人，女孩莫安娜更是勇敢，半神毛伊雖然面對種種困難有所懼怕，但是依然在最后放棄了能讓自己擁有魔力的魚鉤魔杖，反而救起了女孩莫安娜。
回頭我又想了一想。這個故事延伸出了一個人生的大道理：面對要兇惡危險的困難是戰勝他，還是躲避他？
我，并不是按大眾所見。當面臨那常人無法接受的事情，我堅信我會選擇清楚面對，因為，如果戰勝他了呢？又何必當個縮頭烏龜，人，就要有能耐，記得歌詞“當困難來臨的時候，請舉起的你左手，左手帶給你希望，請不要回頭”！再說說我們，電影里半神說過一句話：“人們的欲望是不足以滿足”，我們如果一起控制一下自己的欲望，那社會不就會變得更好嗎？面對你所懼怕的事物，只有有勇氣的人，才會擁有隱形的翅膀，才能飛向希望，把眼淚種在心里，就會開出最美的花朵！
這是多么美的一天啊！富有哲理的一天，只有自己才能去感悟！
五年級作文5
六一節到了。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動。
那一天陽光明媚，我興致勃勃地來到學校。校園里一片喜氣洋洋，各個班級打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風的吹動下隨風飄動。我迫不及待地走進教室一看，驚訝極了！我們班已被那幾個“設計師”搞成那個樣了：門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。
老師讓大家來表演節目……等每個同學都表演完，老師也評完獎后，就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個椅子在中間圍成圓形，找到幾個同學圍著椅子轉，我們唱著歌，當老師說“停”時，這幾個同學就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。
第一次由周煦林、張明輝等幾個同學上去，最后只剩周煦林、張明輝，本來他們搶得到的，但他們誰也沒去搶，因為他們頭都轉暈了，椅子在哪都不知道，結果沒人得第一。
第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個人上了，當聽到老師說停時，熊少華迅速抓住身旁的椅子，心里很是高興，并且有點沾沾自喜。第二回，可他沒搶到。結果是楊輝得了第一……
這次的六一兒童節，同學們過得都十分開心，校園里還久久回蕩著我們歡樂的笑聲，我相信這個六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
五年級作文6
胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。
您在我心中，多數時候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發現你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。
沒有一個人是完美的，您也一樣。您最大的缺點就是生氣時太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節課，我們每個同學都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。
五年級作文7
都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會寫作文，胡老師會像朋友一樣和你聊天。說的`都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。盡管知道你會上了胡老師的當，但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著，你就會不那么怕寫作文了。至于那些無人能敵的寫作方法嘛，只要你愿意學，她就讓你把適合你的寫作方法帶回家！
那次寫《一次實驗》作文時，我不知道如何動筆向她請教。她不是直接告訴我怎么寫，而是先讓我做實驗，再記錄過程，并寫想法。剛開寫時，我按照實驗過程來寫，就寫了大半篇。
我問胡老師如何讓字數變多？胡老師引導我回憶實驗過程和當時的感受，還提示我用表示順序和動作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話及感受，然后我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的字，最后成功發布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當作范文講給學生聽呢！
別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時，本想給我們看篇作文，可打開手機就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”
忘了告訴你們，她的腦海里有十萬個為什么，總有問不完的問題。比如你說一個人白，她會說為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺詞該說什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著，卻喜歡得不得了。
五年級作文8
有一天爺爺對我說：“騎摩托車需要燒油，不低碳；騎電動車要用電，也不低碳。只有學騎自行車既不浪費電，也不需要大量的油，真是兩全其美呀！我勸你最好學自行車吧！
媽媽知道了這件事，就給我買了一輛鳳凰牌自行車。于是，我就開始學了起來。爺爺先給我演示了一遍上車時要注意哪幾點，然后讓我開始踏。可是，我騎了不到10米就摔了下來，我就想不學了爺爺似乎看清了我的心思，安慰我說：“學騎自行車要不怕苦，要堅持下去，一定會成功。”我堅強地站了起來，又重新開始坐在自行車上了。爺爺怕我摔下來，就在我身旁教我。爺爺說：“騎自行車首先要保持平衡。”我學著爺爺的樣子騎上了。爺爺又告訴我：直起身子，眼睛望著前面的物體，就能保持平衡。我照著爺爺說的去做，終于騎出了30多米。爺爺鼓勵我，叫我自己練。我說：“我上車還不行，可能一上就會摔下來。”爺爺說：“照著我說的去練就行了。”我又開始練。這一次我騎上車，“騎呀，騎呀……，”我不停地念叨著。這次我騎得非常快，終于成功了，騎出約100多米的路程。不過我發現一個很大的問題，那就是我轉彎還不行，需要一個五米的距離給我轉。由于我還不熟練，心里又緊張，在轉彎的地方重重摔了一個大跟頭，右膝蓋皮全觸破了，一個星期未能踏車子。
休整以后，我仍然堅持練。現在，我已經能自如地上下車了。今后上學，我或許就能自己踏自行車，不需要家長接送了。我真高興！
低碳生活我能行！讓我們一起行動起來吧！
五年級作文9
我常常對我兒子說：在家里“尊重老人就是尊重自己，老人的今天就是你自己的明天”。在外對待鄰里要有愛心，為人處事要有公心。兒子小學開始我就讓他把《小學生日常行為規范》拿出來，讓他讀第二條中的規定：我們要尊老愛幼，友愛同學、平等待人。在家里，我們對兒子的教育不是掛在口頭，而是體現在實際生活中，我和丈夫的言談舉止，相互影響，共同提高，形成良好的家風。”“大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德。”這些都為教育兒子大力弘揚尊老愛幼優良傳統指明了方向，現在在我兒子身上得以體現。
中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他長大后會熱愛祖國和人民。俗話說：“言教不如身教”，想讓兒子從小要有一顆孝心，首先我們先做到孝敬長輩，我們經常帶著兒子去看望爺爺奶奶，有好吃的先給兩位老人吃，還讓兒子和我一起幫爺爺奶奶打掃衛生、閑著的時候讓兒子給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背等等。不管是小事還是大事都從我做起，從身邊做起。在對待鄰里的關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰家有事主動去幫忙，我兒子都要盡自己最大的力量去為鄰里服務，為他們排憂解難。鄰里之間的關系親如兄弟，情同手足。
在家里不僅培養他有孝心，而且讓他學會與父母之間要相互關心，相互照顧，在不影響他學習的同時，讓他做一些力所能及的家務事，如疊被子、洗碗、拖地板等等。我家兒子成績雖然不是很出色，但是在尊老愛幼方面我的教育是很成功的。
五年級作文10
星期六那天，微風輕輕地吹著，溫暖的陽光照著大地，真是放風箏的好天氣。我準備去縣政府的廣場上放風箏，我來到廣場上，看見大大小小的風箏五顏六色，千姿百態，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白云下競相比美。
我迫不及待地把自己的“福娃大風箏”拿出來，高聲地叫著：“大家看，‘大福娃’來了!”說著，我使勁地把風箏甩出去。第一次，風箏沒放上去，我覺得很沒面子。這時，小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“加油啊!小朋友，相信你能行的!”我試了試手中的風箏，暗暗決心：“這次我一定要把風箏放上去。”就拼命地往上一甩，奇怪，風箏好象知道我的心思，終于向天空飛了。
我慢慢地放線。風箏越飛越高，飛到了湛藍深遠的天空時，就慢悠悠地飄浮了，就像一個翩翩起舞的仙女在那扭動著美麗的身軀。她一會兒飛到青蛙風箏旁邊，好像在說：“青蛙弟弟，你一定要加油啊!”一會兒又飛到蜈蚣弟弟身旁，好像在說：“蜈蚣弟弟，我一定會超過你的。”別人看到了我的福娃風箏都紛紛贊揚：“哇，小朋友，你的風箏飛得好高啊!”我聽了更加自豪了，我用心牽著風箏線，心想：“福娃，飛吧，飛吧，一定要比過楊利偉叔叔乘坐的航天飛機。”
快樂的時間過的可真快，一轉眼就夕陽西下了，我邊收著風箏線邊說：“小福娃，我們回家吧，以后再來玩吧!”慢慢地，慢慢地，風箏飄落下來了。
我帶著福娃興高采烈地走在回家的路上，但心卻留在廣場上。
五年級作文11
今天刮了一場很大的風，老天爺板著個臉，陰沉沉的，好像和誰吵架了。
大風像喝醉了酒，跌跌撞撞的沖進了樹林。“呼呼呼。”大樹的葉子被吹的“嘩啦啦”的響著，抓著泥土里面的根慢慢的松動了，看起來要不了一會兒，它就會被連根拔起。大樹哭著說：“嗚嗚嗚。有沒有誰來救救我，再不救我，我就要死翹翹了。”小草彎著腰，趴在地上，小聲地說：“別吹了，別吹了，再吹我的腰就要斷了。”小花被吹歪了脖子，臉上掛著眼淚，傷心地說：“剛才，我還準備去跳舞，大風這么一吹把我的臉都吹壞了。”
大風一轉身來到了馬路上。它輕輕一吹，把沙子吹到了天上。沙子可真調皮，有的飛進了人們的眼里，有的飛到了小朋友的衣服上，還有的更調皮，居然飛進了人們的頭發里呼呼大睡。碎紙躺在路邊正要睡著的時候，大風“呼”地一聲把碎紙吹到天空，漫不經心地說：“你們不是很向往在天空中旅行嗎？那我帶你們去旅游吧。”碎紙聽到這句話后，高興地一蹦三尺高。它們乘風飛舞，一會兒飛得低，一會兒飛得高，自在極了。塑料袋在地上賺了幾個圈兒，也飛到了天空。它們越飛越高，越飛越遠，正得意的時候，被大樹的枝丫給抓到了，不管它怎么掙扎也掉不下來，最后累了，便耷拉著腦袋睡著了。
大風想進入房子里吹醒人們，可是有窗戶大哥攔著，大風怎么也吹不進去，大風鼓足了勁，拼命吹著窗戶，發出“咚咚咚”的聲音，窗戶好像震碎了。行人們低下頭，瞇起眼睛，吃力地往前走，有的人圍著紗巾，弓著腰艱難地走著。
今天的風真大呀！
五年級作文12
馬草江公園真美啊！美無處不在，馬草江公園就就然而一個美的聚集點！
初入馬草江公園，我就已經為眼前的美麗景致而不能自拔，馬草江公園的美無法用語言來表達。進入公園，會看到一條清澈見底的小河。魚兒在水里把尾巴悠閑地擺來擺去，不時地探出頭來，似乎對眼前的事物都充滿了無限的好奇心。
河邊有幾個婀娜多姿的少女，正擺動著她們的手臂，優美的舞姿牽動著人們的心。
河對面就然而一座寬大的橋。橋靜靜地屹立在那里，有一種神圣不可侵犯的威嚴。走下橋，一陣香氣撲鼻而來，使人心曠神怡。突然，映入眼簾的就然而一群水仙花，她們彎著腰，抬著手，似乎在向人們打招呼，又好像就然而在和同伴們竊竊私語。
水仙花的領地上面就然而一片綠油油的草地，草地的四周有許多棵高大的樹木，他們就像草地的守護神一般，無時無刻不在守護著這片可愛的草地。他們高大而堅屈的身影在這片草地上永垂不朽。
許多孩子在這片草地上打鬧，玩耍，傳來一片歡樂的笑聲，久久不愿散去，似乎對這片草地難舍難分了。
我玩了一會兒，突然下起了蒙蒙細雨，雨中的馬草江公園又有另一番迷人的風景。然后許多花朵綻開了他們美麗的笑臉，神氣地站在小草中間，似乎在和小草相媲美呢！
馬草江公園真美啊！我愛馬草江公園！
五年級作文13
都說六一是一個快樂的日子，可是，馬上要六一了，我卻怎么也快樂不起來。
十二年的光陰即將消失，就像我生病時架著的吊瓶里的藥液慢慢滲入我的血管，成為我身體里的一部分，成為永久的回憶。
在記憶深處，始終還記著剛入學那年的六一，那天，六年級的一位大姐姐為我戴上紅領巾，她嚴肅地對我說：“從現在開始，你已經是一名光榮的少先隊員了，你要好好學習，德智體全面發展，為少先隊隊旗添上光榮的一筆。”聽著她的話，我鄭重地點點頭，內心暗暗告誡自己，一定要做一名合格的少先隊隊員。
現在，那鏗鏘的誓詞還在耳邊回蕩，而時間已經走得很遠很遠。
我還記得，在學校操場前的講臺上，校長給我們少先隊隊員講的關于品德的故事，校長說，一家國際知名的品牌大公司到一所大學招聘學生，應聘的學生排起了長龍，可是，應聘的學生基本是進去走一圈就走了出來，考官根本沒問問題就判定他們沒有通過。不過，有一個學生例外，這名學生進應聘考場時，發現考場門口橫放著一把掃帚，他心想應該是誰不小心將它踢到了，就順手將它撿拾起來，擺好，結果，這位學子被聘取了。事后，招聘的考官說，這把掃帚就是他們對學子“德”的試金石，他們相信能考上這所大學，到這來學習的人優秀是無可厚非的，但是德就未必如此，他們需要的是德才兼備的學生，故而放置了這把橫倒的掃帚，結果，真的錄取到了他們想要的人。
校長那天語重心長的話還響徹在耳邊，可是，時間早已一去不復返。
現在的六一已是我小學人生路的最后一個六一，我多么希望時間能慢下來，讓六一的快樂一直持續，可是，在時間面前，任何人都無能為力。
最后，我只能黯然神傷地說一聲，別了，我的六一。
五年級作文14
我有一個好老師，讓我們非常尊敬的胡老師。
她有一頭烏黑的短發，還有一雙睿智的眼鏡，加一張櫻桃嘴巴，平常帶著一副眼鏡，表面上看有些嚴肅，細看可漂亮呢！
胡老師教書教得非常好。一次上公開課，很多老師都來聽課，一整堂課下來，胡老師沒說錯一個字。我們也一直注視著老師，感覺她上課時表現得游刃有余。她的表情隨著課文的內容此起彼伏，有時候像波濤洶涌的大海，有時像叮咚的泉水，同學們都聽得如癡如醉。當然，平常的教學也是一樣，愛玩一些花樣讓我們意想不到，語言又幽默搞笑。我們都愛聽她上課。這不，去年期末考試，我就考了98分的好成績，那都是因為胡老師教得好。
胡老師不光書教得好，她還特別喜歡看書。她一有空閑就看書，出行的車里，教室，辦公室，尤其是家里，隨時都會發現她看書的身影。胡老師很喜歡網購書籍，每次都買好幾本，家里已經很多書了。別人是學富五車，而她是“學富千車”！
我想向胡老師學習，多看書，豐富自己的知識，我的房間里書本也很多，跟胡老師家比起來還是少得多。
生活中的胡老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇的，像媽媽一樣對待我們。每次出差回來，我們班的同學都會興奮到尖叫，尤其是謝萱，總是要給胡老師一個大大的熊抱。其他人紛紛圍過來嘰嘰喳喳問個不停。當然，在課上她一旦遇到表現好的同學，就會很溫柔地對大家說：“寶貝們，瞧，XXX最近上課越來越愛回答問題了，你們一定要向他好好學習喲。”但如果有人作業沒有完成，或者完成度不高，這時候的胡老師可是很嚴厲的。尤其是對于一些表現不好的同學來說，甚至是很可怕的（此處省略一千字）。
這就是我的胡老師，一個和藹可親，又很有威嚴的老師，一個漂亮能干又酷愛讀書的老師。
五年級作文15
今天早上，爸爸媽媽和我一起去釣魚。
我們早上一大早就起床了，因為我們要乘公交車去釣魚。迎面吹來涼爽的風，鳥在湖面上飛來飛去，漂亮極了，為什么我們要去這個湖釣魚呢。不瞞你說是魚多。
我們走到河邊，媽媽拿出魚餌給魚鉤裝上。我拿起魚桿把魚鉤拋進河里。不一會兒，紅點開始一上一下地動了起來，但一會兒又不動了。我拉起來一看，魚餌被魚吃了，魚卻沒有上鉤。爸爸那邊也“戰 績不佳”，讓魚給跑了。媽媽再次給我們裝上魚餌，放進湖里，這次媽媽放了比較多的魚餌。一會兒我不僅看見紅點一上一下地動還看見那魚吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險，一口咬下去。“上 鉤了！”我看見紅點沉下去喊了一聲，急忙拉起來，可惜魚太重被我拉跑了。氣得我拿起沒魚餌的魚桿在河里劃來劃去，提起來一瞧，釣上了個蝦苗。我把蝦苗當魚餌掛在魚鉤上。這時，旁邊傳來爸爸 的喊聲“上鉤了！上鉤了！”爸爸把魚桿拉上來，媽媽把魚放進魚簍里，一不小心又讓魚跳進了河里，氣得我們一家說河里有個魚精哩！
我們不灰心，繼續釣魚。我把魚鉤放下，這下可熱鬧了。河里的魚搶著吃蝦苗，我趁機把魚桿一拉，一箭雙雕——釣上了兩條魚。媽媽小心翼翼地把魚放進魚簍里。最后我們共釣了11條魚！
我們好開心哦！以后我們還要來。
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