關于五年級伙伴作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級伙伴作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級伙伴作文 篇1
在我的記憶里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孫穎同學。
孫穎有著一頭烏黑發亮的頭發，一對濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來說那就是：“手腳就像四根蘆葦。”
她雖然很瘦，但是她的力氣很大，并且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭吵聲，原來是一個小伙子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個小伙子死活都不承認，可這個老奶奶就認定是他撞的，小伙子騎上車，準備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閑事，可是她就是不聽，緊緊拉住小伙子的車，小伙子說：“你快點松手，找打呀！”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“你撞了老奶奶，還不認錯，反而還要逃跑。”這時圍觀的人越來越多，大家都在用鄙視的目光看著這位小伙子，小伙子終于承認是他撞倒了老奶奶，并且還帶她去醫院做檢查。事完之后我問她：“當時你就不怕他打你嗎？”她說：“之前是怕，可是后來支持我的人越來越多自然就不怕了。”
孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。
五年級伙伴作文 篇2
每個人都有自己的小伙伴，我也不例外。我有許許多多的小伙伴······但是給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學冷峻。
冷峻有著一頭烏黑的頭發，白皙的小臉上， 嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對小眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉來去。一張能言善辯的小嘴巴。從他嘴里說出的話，有時讓人哭笑不得 ，有時讓人尷尬不已，有時又人忍俊不禁。他笑起來臉上總會露出他那兩排白玉米的牙齒。冷峻不僅幽默，他的學習也非常好，每一次考試前幾名肯定有他。
記得有一次，那是一個星期三的下午，草草的把作業做完了，交給了組長就去找冷俊玩。我飛快地跑到他的座位時，他的作業還沒有做完。我站在他的旁邊輕輕推了推他說：“冷峻，走吧，作業回來 以后再做也不遲，我們快出去玩吧！不著急。”我本以為他會放下手中的筆跟我出去玩的，可他就像沒聽見似的還坐在那里絲毫沒有動彈。心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜歡和我一起去玩嗎？ 今天怎么······快走啊！冷峻，我們一起去玩啊！“可他還是沒理睬我，只是沖我擺擺手，仍然埋頭做他的作業。我只好在一旁等他。一分鐘，兩分鐘·····五分鐘·····我等的不耐煩 了，就說：”冷峻，作業什么時候做不行，非得這個時候做完嗎？“說罷。說我便從組長手里把我的'作業拿了回來，說：喏！那道題不會，趕快抄去吧，抄完好一塊玩！沒想到他竟然說：我不抄你的題 我要憑我的實力去做！我相信自己一定能成功的”！我只還把作業本拿走，乖乖的在一旁等他，一直到他獨立完成了作業才一起出去玩。
這就是我最要好的朋友，一個在學習上永不服輸的伙伴—冷峻。
五年級伙伴作文 篇3
這一陣，我們學校正開展“菊花節”活動。大廳、樓前、去“圖書館”的路上……處處都有千姿百態、芳香撲鼻、昂首挺胸的菊花。
我們學校的大廳，是最熱鬧的地方了!菊花在大廳的四周擺上一圈，還在柱子那兒擺了姿態優雅的各種菊花!花一多，人就自然人多了。同學們圍過來了，有的對它們微微笑，有的和它們竊竊私語，有的在模仿它們的姿態，有的同學還匍匐在地上，讀它們的名字。有的同學在搖頭晃腦地背：“翠葉丹苞斗晚霞，眼明真見故園詩”。作為翼溪小詩社的我，有了詩興，脫口而出：“芳菊經寒身傲骨，艷旗過冷瓣根莖。”雖然這幅對聯不怎么好，但也能表達我對菊花的喜愛和理解!
中午，我們班領來了兩盆競相開放的菊花。一盆金光閃閃，光彩奪目，我叫它“金鳳”;一盆潔白如雪，不染世塵，我叫它“雪靈”。我們對它們非常好奇，都想去摸摸它。我們幾乎每天都給它們澆水，拿出去讓它們曬曬太陽，吸收天地精華!精心照顧花朵的給了我們最美的回報：那盆“黃鶯閣”竟然多長除了三多小黃花!真是太出乎意料了，大家大吃一驚!同學們紛紛奔走相告，連老師也稱贊我們：是我們的菊花養得最好，所以開得最茂盛!
戴老師告訴我們，菊花是通人性的。事實也證明了這一點。現在，我們已經和她倆成為親密無間的好伙伴了!我真是為班級里的菊花而自豪呀!看到“金鳳”又孕出那可愛的小花兒，我真想吻一下呀!
菊花，你為我們的班級增添了一份美，增添了一份香，增添了一份友情!
五年級伙伴作文 篇4
書，是人類生中的營養，人類離不開他們。書，也是我一生的伙伴。
我與書之間發生的故事即可悲，又可笑，回憶起來，還真是讓我哭笑不得呀！一天，放了學，我放下書包，“偷偷地”溜進了書房。我并不是在聽話的寫作業，而是拿起一本書，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我好像已經無法自制了，仿佛我來到了書中世界，自己就是一個角色，在書中的世界不斷冒險。突然，一串腳步聲傳入耳中，打斷了我的美妙的幻想。呀！是媽媽來了！來不及了，看著空無一字的作業本和手上拿著的書，一切可想而知。媽媽把我抓了個正著，連逃逸都來不及了。經過我的好書歹說，媽媽總算是放過我一次。有驚無險，連小命都差點沒了，不過，這無法讓我停止對書的熱愛。
我對書的熱愛越來越濃厚，爸爸說我讀書到了廢寢忘食的地步，我只是在一旁笑著，從來都沒有回答。有一次我表哥送了我7本書，我心想：“哈哈，這一回我有眼福了！”一拿起新書我就愛不釋手，經過一系列的囫圇吞棗，走馬觀花，把七本書都讀完了。爸爸看了我一眼，無奈地嘆了口氣。
書籍是人類進步的階梯，我當然要順著這個階梯，一步一步爬上去嘍。
五年級伙伴作文 篇5
我的小伙伴有很多，給我印象最深的就是王勵鏵了。
記得有一次課間休息，我們去找王勵鏵玩“貓捉老鼠”的游戲。王勵鏵指了指手中的書，拒絕了我們的邀請。他說：“不行啊，我向別人借到了一本很精彩的書，明天就要還給他了，我要抓緊時間把它看完。”說完繼續津津有味地看起書來。我們都勸他：“先去玩一會兒吧，晚上再把它看完也不遲，或者遲幾天再還給他。”可是，不管我們怎樣動員他，他仍然堅持看完書再玩耍。
你可別以為戴眼鏡的就一定是文弱書生，王勵鏵的身手可敏捷了。
就說那天體育課吧，老師讓我們練習踢毽子。我和王勵鏵，彭宇曾、金世航進行踢毽子比賽。第一個上場的就是王勵鏵，只見他輕輕一抬腳，毽子就飛起很高，可是落下來的時候他一走神，沒有踢到。這下，我們都以為他一定會失敗，比賽肯定會輸。
可是事實卻出乎我們的意料：只見王勵鏵迅速地將腿繞到毽子下面，使勁一踢，毽子又飛了起來。這樣，本是失敗的毽子讓他給“救活”了。他得意洋洋地說：“看我多厲害！”我們都拍手叫好。你們瞧，王勵鏵的身手非同小可吧！
忘了告訴你們了，王勵鏵還是一個小圍棋能手呢！
在我們的圍棋班，羅吉祥圍棋技術是比較高的，有一天，他剛剛贏了一盤棋，正在洋洋得意地炫耀，只見王勵鏵走過去，與他在棋盤上展開了激戰。結果還不到五分鐘，羅吉祥就自動認輸了。
這就是我的小伙伴——王勵鏵。我們是最好的朋友。
五年級伙伴作文 篇6
我家養了一只可愛的小狗，叫貝貝。是去年我生日媽媽送我的生日禮物。
貝貝長著雪白的絨毛，好像一位優雅而又美麗的公主；它機靈的小眼睛下邊長著一張紅紅的小嘴，人見人愛；貝貝的腿很短，尾巴也不長，鄰居們總拿它開玩笑；我放學后看見貝貝所有的煩惱的消除了，總想說：“你真可愛！”
我家貝貝的吃相很有趣。每當我把飯端的它的面前的時候，貝貝就敏捷地跑過來。在我面前蹦來蹦去，后腳往前蹬，前腿則往上抬，好像在說：“小主人快給我吧。”生怕有人跟它搶。它吃著嘴里的看著碗里的，總是擔心別的狗跟它搶。它吃著骨頭，吃剩的就埋在土里，留著備用，它還真有心計。
貝貝看家非常認真負責。就算睡覺也不離開崗位。如果有陌生人來，它就會汪汪大叫；如果進來的是熟人，它就和粘著你，會跟你撒嬌，非常可愛。這只可愛的小狗永遠是我的“伙伴”，我永遠愛它。
五年級伙伴作文 篇7
我的好朋友住在農村，比我小5歲，是一個典型的農村娃像：黑黝黝的臉上掛著一雙烏黑的眼睛；瘦瘦地身子和那似乎永遠在笑的臉總給你一種平易近人的感覺。
我們之所以叫他“土上‘飛’”，是因為他在土地上行走，猶如在平地上奔跑，特別是那種只有3尺寬的田埂，更是不費吹灰之力，每次都要等我這個“烏龜”，哎……
有一次，由于過年，我們一家都來到爺爺家。
那個晚上，“土上‘飛’”約我出來玩。夜空，無數的星星在眨眼睛，“哇，農村的夜空真美麗啊！”聽到我的贊美，“土上‘飛’”回過頭來“你們城市沒星星嗎？”“有到有，可就是沒你們農村多。”我笑了笑，“對了，我們在哪兒捉蛐蛐？”“你看，就在前邊。”說著，他指了指前方，“那片地里的動物可多了，有蛐蛐、小黃牛、瓢蟲、貓頭鷹、夜鶯……”還沒等他說完，我就說“快別說了，我口水都流下了！”
“土上‘飛’”見了，笑了，接著說：“好，我不說了，你待會自己去‘發現’吧！”
果然，田間有許多動物。就在我發愣的時候，“土上‘飛’”驚奇地叫了起來：“快看，那兒有只貓頭鷹！快逮住它！”我朝它指的地方看去，在皎潔的月光下，一只貓頭鷹站在一棵樹上用好奇的眼神注視著我們的一舉一動。我正納悶怎么捉住它，“土上‘飛’”以閃電般的速度沖了上去，爬上了樹，還沒等貓頭鷹反應過來，就被他逮住了，不得動彈。“土上‘飛’”小心翼翼地從樹上爬了下來，把貓頭鷹拿給我看，“哇，真漂亮！”我一邊說，一邊把貓頭鷹拿在我手里，小心地撫摸著。過了一會兒，貓頭鷹開始不安地叫了起來，聲音刺耳。我正想把它拿回去養，“土上‘飛’”一把從我手里搶走它，放走了。我有些生氣，問他：“你為什么把貓頭鷹放走了？那可是你好不容易捉到的呀！”沒想到，“土上‘飛’”笑了笑說：“你沒聽見貓頭鷹的叫聲嗎？多可憐啊？再說，我們不能只顧自己，也要想想其它人的感受嘛！你知道嗎？貓頭鷹是在夜間活動，能幫農民伯伯吃好多害蟲啊！……”我聽著這個比我小好幾歲的小孩的話，不覺低下了頭，他見了，高興地說：“走吧，我們繼續玩吧！”這一夜，我過得十分開心。
過了不久，我和爸爸媽媽回到了城里。我時常會想起我的農村小伙伴。放暑假了，我來到爺爺家，急迫的去找“土上‘飛’”玩，想聽到他的聲音，看到他的身影，可是，我卻沒有找到。我跑到爺爺家問：“爺爺，土上‘飛’哪去了呢？”爺爺聽后，掉下了幾滴眼淚，低聲告訴我這件事的原因。原來，“土上‘飛’”前些天正在樹上玩，突然看到一輛車正朝著公路上玩沙的小孩駛去，他還沒來得去想，就飛速跑到公路上，把小孩使勁地撞開，自己卻沒來得躲開，被撞上了，雖然送到了醫院，卻因搶救不及時而過早的離開了人世……聽到這，我大聲哭了起來，跑到門外大呼“土上‘飛’”的名字，但都無濟于事。晚上，我久久不能入睡，“土上‘飛’”的聲音與他的身影。
暑假過了好久，我仍想念“土上‘飛’”，真希望他能在回到我的身邊，與我共同玩耍。有時，我會在夢中夢見他與我共同走在一起，走向那鳥語花香的花園，帶我認識那些數不清的昆蟲……
五年級伙伴作文 篇8
在一個寧靜的夜晚，一輪圓月高高掛在空中。小鹿約上小烏龜，它們想到河對岸的森林里找小熊玩。
當它們來到小河邊準備過河時，發現小船卻在河對岸。這可怎么辦呢？小鹿犯了愁。小烏龜見狀，瞇著小眼睛說： 這可難不倒我，你等著，看我怎么把那條小船弄過來。說完，小烏龜撲通一聲跳進水里，朝小船游了過去。不一會兒，就把小船推了回來。然后，它們倆坐上小船，朝小熊家的方向劃去。
小鹿和小烏龜在小熊家玩得很開心。不知不覺夜已深了，小熊也該睡覺了。于是，小鹿和小烏龜告別了小熊，開開心心地往家走。忽然，從林中鉆出一只老虎，它看見了小鹿和小烏龜，饑腸轆轆的老虎高興地就沖了過來。小烏龜嚇得四腿發抖，爬得更慢了。小鹿看見了對小烏龜說：你別害怕，我跑得快，我帶你走。說完，小鹿蹲下身子，讓小烏龜跳到自己的背上。小鹿帶著小烏龜一路狂飆。老虎怎么也追不上，無奈的它只好垂頭喪氣地回家了。
皎潔的月光下，小鹿馱著小烏龜，它們開開心心地唱著歌，向著家的方向走去！
五年級伙伴作文 篇9
有一件事情一直在我的心里徘徊，那是一件在我的記憶中無法抹去的事……
“這篇作文我已經講許多遍了，請大家認真寫！”趙老師嚴厲地說道。
回到家了，我看了看語文書上的作文，皺起了眉頭：天吶！上課沒聽講，根本不知道該怎么寫啊！冥思良久之后，我終于想到了一個辦法：用百度搜一篇作文抄上去就可以啦！很輕松地我就把作文寫完了。
第二天，我信心滿滿地把作文交了上去，我認為這一次我的作文一定會通過。第三節語文課，老師要發作文本了。發完后，我發現我沒有作文本，就在我納悶的時候，趙老師突然叫道：“董佳瑞，你過來一下！”我心想：哈哈！老師肯定是要表揚我吧！“趙老師，什么事啊？”我得意地問道。趙老師一臉嚴肅地看著我說：“這篇作文我看過，這是你自己寫的嗎？”“不……不是我自己寫的。”我羞愧地低下了頭。“重寫！”趙老師生氣地說道。
回到座位后，我發現同學們似乎在議論著什么。原來，我和老師的談話被第一排的人聽到了，然后他們告訴了別的同學。有的同學說道：“哎呦！這次董佳瑞臉丟大了！”我聽了這些話一言不發。我認為我丟的不是臉，而是一個學生應該具備的誠信。
經過這件事我成長了許多，我現在體會了一句話：抄別人的，就等于吃別人嚼過的東西！現在這句話已經成了我的座右銘，它時刻提醒我要做個誠實的人。
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