精選五年級(jí)敘事作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
玩電腦！”
“打撲克！”
真是的！我這幫同學(xué)又在為玩什么而喋喋不休地爭(zhēng)吵。
他們氣得個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣呼呼地找到我，要我一錘定音。
我靈機(jī)一動(dòng)，提出要玩捉迷藏。
伙伴們一聽(tīng)，拍手叫好。剛剛的不愉快頓時(shí)煙消云散，又勾肩搭背地玩開(kāi)了。
講明游戲規(guī)則，我們的捉迷藏大戰(zhàn)就這樣拉開(kāi)了序幕。
“50，49，48……”同學(xué)洪亮的數(shù)數(shù)聲響徹了整間屋子。
我忐忑不安地圍著屋子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎哪里也容不下我肥胖的身軀。眼看著其他同學(xué)都已經(jīng)找好了藏身之地，而我還在漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
“10，9，8……”
眼看著同學(xué)的“大搜查”即將來(lái)臨，我如果這樣不是不攻自破嗎？我可不能自投羅網(wǎng)！我有病亂投醫(yī)，竟自作聰明地鉆到了衣柜里！
開(kāi)始，我還在為自己的聰明機(jī)智沾沾自喜，以為我這回要大獲全勝，腦袋里浮想聯(lián)翩——同學(xué)在屋子里來(lái)回轉(zhuǎn)悠，口中苦苦哀求“你快出來(lái)吧，我認(rèn)輸還不行嗎？”嘿嘿，我就是不出來(lái)！在你接近絕望的時(shí)候來(lái)個(gè)突然襲擊，嚇你一跳，打你個(gè)措手不及！就你那膽小如鼠的性子，不起一身雞皮疙瘩才怪呢！
還是回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)吧！別飛機(jī)上放炮——空想（響）了。
現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，就在我洋洋得意的時(shí)候，一股臭氣撲鼻而來(lái)。天！老爸竟然偷偷地在衣柜里暗藏臭襪子！那個(gè)味道呀，用文字無(wú)法比喻。我真是自作自受！
等等！老媽不是上周剛發(fā)布了一條“襪子懸賞通緝令”嗎？我竟然無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天大的機(jī)密——找到了老爸隱藏多時(shí)的臭襪子！里面說(shuō)“賞金再定”。憑我這三寸不爛之舌，一定能讓老媽把腰包掏空！哈哈，因禍得福！
回到現(xiàn)在。仍然是臭氣熏天，令人忍無(wú)可忍。還是忍耐一下吧！為了整個(gè)“戰(zhàn)斗”的勝利，為了更多的零花錢(qián)，我……忍了！
滴滴答答……耳邊隱隱約約地傳來(lái)了鬧鐘的鳴叫聲。我更是感覺(jué)“度秒如年”。
“咚咚咚……”天啊！同學(xué)找到這個(gè)屋子了！我立刻攥緊了拳頭，心怦怦直跳。我屏息凝視，透過(guò)一絲微弱的亮光觀察著同學(xué)的一舉一動(dòng)。
“出來(lái)吧！我都看見(jiàn)你啦！”同學(xué)大呼小叫。
我信以為真，乖乖地爬了出來(lái)。
同學(xué)看見(jiàn)我，仰天長(zhǎng)笑。
我被搞得莫名其妙，一頭霧水。
“我只是騙騙你，沒(méi)想到你……哈哈……”她接著狂笑。
我恍然大悟——原來(lái)她在詐我！而我卻這么頭腦簡(jiǎn)單。我不得不心服口服地豎起大拇指連口稱(chēng)贊她聰明絕頂。心中有些氣憤，又無(wú)可奈何。
“50，49，48……”
一次又一次地重復(fù)這個(gè)步驟，可我們?nèi)匀徊粎捚錈┑靥 ⑿Π。瑹嵝挠啦幌麥p。雖然步驟相同，但每一次玩耍，總會(huì)出現(xiàn)一些新奇的故事。
一個(gè)個(gè)美妙的瞬間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的眼眸，一次次不停地歡笑，都連同“捉迷藏”這個(gè)名字，一同深深地刻在了我童年的印跡里，令我回味無(wú)窮，久久不能忘懷。
五年級(jí)敘事作文 篇2
大家看看我這胖墩墩的身材，就立即能判定我是一個(gè)肉食愛(ài)好者，的確，豬肉、牛肉、雞肉……只要是肉，我都非常愛(ài)吃，唯獨(dú)不愛(ài)吃蔬菜。每次吃飯，爸爸媽媽總要不停地嘮叨：“開(kāi)心，多吃蔬菜，長(zhǎng)得高……”可是我的筷子好像是“肉食探測(cè)器”葷菜辨別能力極強(qiáng)，筷子總是情不自禁叉向裝肉的菜碗，一瞬間，香噴噴的肉就送入口中了。
星期天，又是一個(gè)吃大餐的快樂(lè)日子，媽媽清早就去菜市場(chǎng)了，買(mǎi)來(lái)了白菜、豬肉、雞肉。一看到媽媽提的籃子里的肉食，我心里立即變得喜滋滋的，哈哈！又有大餐吃了。中午時(shí)分，媽媽在廚房張羅飯菜了，一股香菇蒸雞夾帶著米飯的香味沁入我的心脾，好香！好香！“媽媽?zhuān)顼堊龊昧藛幔课茵I扁了”媽媽在廚房回了一聲“把碗筷擺好，炒好白菜就吃飯了。”
很快，媽媽將炒好的香菇蒸雞、白菜……陸續(xù)端上桌子，媽媽有意將白菜擺放在我的面前，可我卻將香菇蒸雞拉倒自己的跟前，心想“想讓我吃白菜，沒(méi)門(mén)！”我拍不急待的夾開(kāi)雞肉上面的姜片和配料，盤(pán)算著是先吃雞腿還是先吃雞翅？我先挑了一塊雞肉，然后悶不做聲地起來(lái)，可是，等我將筷子伸向第二塊雞肉時(shí)，爸爸一把將盤(pán)子挪到自己的面前。跟我搶?zhuān)繘](méi)門(mén)！我忙將盤(pán)子拉到自己這邊，可是，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又將盤(pán)子拉了過(guò)去，一場(chǎng)餐桌拉鋸戰(zhàn)來(lái)開(kāi)始啦，我靈機(jī)一動(dòng)，索性扔下筷子不吃了，心想，不出三秒鐘，哼哼，盤(pán)子就會(huì)自動(dòng)跑回來(lái)的。可惜，我的如意算盤(pán)打錯(cuò)了。再瞧瞧爸爸，他裝著沒(méi)事一樣，正在“埋頭苦吃”呢。是可忍，孰不可忍！我終于克制不住了，來(lái)了個(gè)兩手分工，一只手將白菜拿過(guò)來(lái)，一只手伸到爸爸跟前拿雞肉盤(pán)子。爸爸這回沒(méi)有阻攔，乖乖地放行了，我也識(shí)相的吃肉的同時(shí)不忘夾一些白菜，忽然，我發(fā)現(xiàn)白菜的味道也不錯(cuò)。飯后，爸爸問(wèn)我白菜的味道怎樣？我愉快的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)爸爸跟我搶吃是在引導(dǎo)我多吃蔬菜喲！
五年級(jí)敘事作文 篇3
規(guī)則本身的作用就是約束我們的行動(dòng)，并要我們遵守，如果不遵守規(guī)則或違反了規(guī)則，我們將會(huì)受到處分。
星期五，本該美好的一天，可這一天我都很不高興，事情是這樣的：
中午，我寫(xiě)完了作業(yè)，就來(lái)到操場(chǎng)上與同學(xué)玩耍，找到同學(xué)們后，我們就在一個(gè)偏僻的角落里玩跳馬，等游戲結(jié)束后，同學(xué)們便各自分散，去小賣(mài)部買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西的同學(xué)基本上都回教室了，只有我和個(gè)別同學(xué)還在操場(chǎng)上逗留，等待其他同學(xué)的到來(lái)。
我閑著無(wú)聊，就解開(kāi)了一包食物開(kāi)始大吃特吃，吃完后的包裝袋隨手一丟，丟在了地上，這一切正好被一名“衛(wèi)生監(jiān)督員”看在了眼里，這還得了？“衛(wèi)生監(jiān)督員”二話(huà)不說(shuō)就沖上來(lái)問(wèn)我的班級(jí)、姓名，看她那副模樣，我頓時(shí)被她弄得不知所措，于是轉(zhuǎn)念一想：“能避過(guò)去的就盡力避過(guò)去，不想給班級(jí)添麻煩。”正巧，我覺(jué)得她有點(diǎn)面熟，便在腦海里搜索她的信息。喔！我想起來(lái)了，她不就是與我同一個(gè)小區(qū)的人嗎！憑著這一點(diǎn)，我開(kāi)始拉攏她，試圖躲過(guò)這場(chǎng)“災(zāi)難”。我把我能想到了所以詞都用上了，好話(huà)也說(shuō)盡了，她好像也認(rèn)出了我這個(gè)大哥哥，笑了起來(lái)，可她又搖了搖頭，毫不猶豫地給我記上了一筆，我驚訝極了，不知如何是好，就好像發(fā)了高燒的`人被丟進(jìn)了刺骨的冰水里一樣，她也遺憾地笑了笑：“沒(méi)辦法，這是我的責(zé)任！”
之前的努力都是徒勞，我生氣了，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)她，她堅(jiān)定地?fù)u著頭，沒(méi)有改變想法，既然結(jié)局已定。我也只能自認(rèn)倒霉，垂頭喪氣地走了。
我很不解，為什么她不肯放過(guò)我呢？我也是初犯，就不能原諒我一次嗎？我開(kāi)始埋怨她了，埋怨她不給我面子，“不看僧面看佛面”，她也應(yīng)顧一下往日的友誼呀，得饒人處且饒人嗎。真是的，怎么這樣。
情與法的沖突，真折磨人呀！我不由自主地說(shuō)了一句：“下次再也不犯了！”這時(shí)，我才恍然大悟：她是叫我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)呀！說(shuō)是處分，還不如說(shuō)是幫助，受益匪淺呀！
我不再埋怨她了，只把這個(gè)教訓(xùn)，牢牢鎖在心里。
五年級(jí)敘事作文 篇4
埋頭靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，四周同學(xué)的嘈雜被我屏閉在書(shū)本外，但門(mén)縫吹進(jìn)的涼意環(huán)繞著我的雙手和雙腳。
縮了縮脖子，又搓了搓凍僵的雙手，再踩了踩已沒(méi)知覺(jué)的腳趾，只感慨著這幾天讓人討厭的溫度。
摸了摸憋尿憋得難受的肚子，一咬牙邁開(kāi)麻木的雙腿，頂著刺面的寒風(fēng)，廁所去也！邊走邊回想著昨天晚上那溫暖的被窩。
周?chē)沫h(huán)境過(guò)于寒冷，可始終抵不上人之間的冷漠
爺爺每個(gè)月都要去理一次頭，就在我們家右轉(zhuǎn)不超過(guò)50米的地方
“爺爺好！”我甜甜地叫了一聲
“好，老宋啊！孫女帶你來(lái)理發(fā)了呀？”蒼老去精神的聲音出自頭發(fā)已半白，身體發(fā)福的七十幾歲的老爺爺。
“老戴，今天人多不多？”爺爺?shù)穆曇粢才d奮地冒了出來(lái)。
……
“小姑娘，我跟你爺爺五十幾年的交情了，你爸爸小時(shí)候也是我理的發(fā)……”戴爺爺又口若懸河地說(shuō)了起來(lái)。
每次的剃頭，爺爺都讓我?guī)竭@兒，這里是一個(gè)小區(qū)樓房之間的空地，一個(gè)理發(fā)時(shí)躺的椅子，一個(gè)不知道什么年代的柜子立著，平時(shí)戴爺爺就坐在這上面給人理發(fā)修面，四周還有一張?zhí)僖危瑑蓮堄锌勘场⒁粡埛降臎](méi)靠背的椅子橫七豎八地立在那兒，一個(gè)簡(jiǎn)陋的椅子上放著一個(gè)鐵臉盆，里面放著毛巾，桌子上還有一面鏡子，一個(gè)箱子還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的理發(fā)修面的工具。如果到了太冷太熱或下雨天，則會(huì)把這些搬進(jìn)屋里，在屋里理發(fā)修面。
來(lái)這兒的都是熟識(shí)的老人，人挺多的。
有一次這兒沒(méi)人，我便帶爺爺去菜場(chǎng)旁邊的理發(fā)店，但里面的人一句話(huà)都不說(shuō)，對(duì)人冷淡，價(jià)錢(qián)還很貴。
雖說(shuō)菜場(chǎng)旁邊的店環(huán)境好，工具好，雖說(shuō)戴爺爺那兒環(huán)境不好，工具簡(jiǎn)單，但總覺(jué)得走到戴爺爺那兒理發(fā)時(shí)，心情很舒暢，溫暖。
爺爺說(shuō)，我來(lái)這兒理發(fā)并不是因?yàn)檫@兒只要5元錢(qián)，而是因?yàn)槔洗鬟@個(gè)人，我來(lái)這兒理發(fā)并不僅僅是理發(fā)，更是因?yàn)橐?jiàn)見(jiàn)老朋友，串串門(mén)，聯(lián)絡(luò)感情，平時(shí)在家一個(gè)人冷清，在這兒有個(gè)陪他聊天的老朋友……
爺爺與戴爺爺之間是剪不斷的交情，更是一首唱不完的歌。
五年級(jí)敘事作文 篇5
黃金周到了，葛宇航早已給自己準(zhǔn)備了一副美好藍(lán)圖！可是防不勝防，很快我又收到了一份，“美好”藍(lán)圖。他只好照著去做了。
第一天他早早的被叫著起來(lái)，嘴里不停的打著哈欠，他刷牙刷好，就立馬就被就去買(mǎi)早飯了，他懶洋洋的，在路上走著，一邊走一邊打哈欠，花了十幾分鐘才買(mǎi)到，接下來(lái)，就只有，關(guān)門(mén)禁閉了，一直在房間里做作業(yè)。
第二天，他意外的得到了一份美差，做月餅。他十分早的起了床，像是要趕集似的，沖到了外婆家。立馬打開(kāi)了所有的東西，不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，他就把幾盒月餅做成了。
第三天，他和他媽媽收到了邀請(qǐng)，就接受了，我開(kāi)心極了，從天而降的電話(huà)使我作業(yè)日：變成了出行日，太棒了！他似乎抓住了一根救命稻草，把他從萬(wàn)丈深淵拉上了天宮。
在旅途中，他有了新鞋子，新牙刷，新玩具……在那里玩的好開(kāi)心。我去奧特萊斯，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)……我在那里玩娃娃機(jī)、玩彈珠……
回來(lái)時(shí)葛宇航又碰上燒烤，他們?nèi)チ笋R岙。野外燒烤，他們烤雞翅，烤肉串，吃這些東西，他從上午9點(diǎn)，吃到了下午4點(diǎn)，邊吃邊玩還邊打板栗，用一個(gè)大木板，見(jiàn)到好的，一棒就把它打下來(lái)了，但是打下來(lái)也要小心，萬(wàn)一扎了腳，那才是真痛啊。
不過(guò)真正痛的，還是節(jié)假日后又要面對(duì)最弱的體育了。
五年級(jí)敘事作文 篇6
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)當(dāng)了一次小老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，還頗有一番滋味。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，思想品德課老師不知什么原因一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點(diǎn)害怕，沒(méi)幾個(gè)舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團(tuán)結(jié)合作》。
我利用周末的時(shí)間，在家做了準(zhǔn)備，向爸爸請(qǐng)教，在電腦上查了資料。這一課是關(guān)于團(tuán)結(jié)合作方面的，我設(shè)計(jì)了朗讀、小結(jié)、討論三個(gè)環(huán)節(jié)，還讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感想，自以為是準(zhǔn)備得很充分了。到了品德課的時(shí)間，我像老師一樣儼然地走向講臺(tái)，83雙眼睛像利劍一樣射了過(guò)來(lái)，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我靜下心來(lái)大聲說(shuō)“上課”，同學(xué)們整整齊齊地站了起來(lái)，大家的精神狀態(tài)不錯(cuò)。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來(lái)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。大家還從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿(mǎn)了期待。“今天我們學(xué)習(xí)第一課……….”現(xiàn)在沒(méi)有先前那樣緊張了，我按照設(shè)計(jì)好的方案講完了知識(shí)要點(diǎn)。我向同學(xué)們提出了幾個(gè)問(wèn)題，我很是擔(dān)心沒(méi)幾個(gè)答問(wèn)。我的眼睛掃視了一下同學(xué)，這時(shí)好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學(xué)們都很支持我，我也鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考，思考是通向知識(shí)的橋梁。占敏平時(shí)成績(jī)不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問(wèn)，她答得挺好的，我表?yè)P(yáng)了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環(huán)節(jié)，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜，要團(tuán)結(jié)合作才能完成。男同學(xué)可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動(dòng)作做得好，唐子博每次都猜出來(lái)了。有的同學(xué)就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學(xué)們?cè)谟螒蛑械玫搅藲g樂(lè)，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。當(dāng)“小老師”的感覺(jué)真好，我戀戀不舍的走向了講臺(tái)。
班主任老師做了總結(jié)，稱(chēng)我是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人，還指出了我的缺點(diǎn)，說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)老師上課不做板書(shū)的。我恍然大悟，原來(lái)我只顧講課，黑板上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
這件事過(guò)去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動(dòng)。老師上好一堂課多么不容易啊！我不知道今后會(huì)不會(huì)當(dāng)老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。
五年級(jí)敘事作文 篇7
時(shí)間匆匆掠過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了四年。可是那件事，卻深深地刻在我的腦海中，任憑時(shí)間的沖刷，揮之不去。
朦朧的記憶，早已記不清是四年前的哪一天。只記得，那是一天晚上的十點(diǎn)，我全身發(fā)熱，感到一陣暈眩。媽媽察覺(jué)到了我的反常，先裝好熱水，把冷毛巾敷在我的額頭上，就急匆匆地抱著我下樓。坐在車(chē)上的時(shí)候，模糊的視線隱隱約約地看見(jiàn)了媽媽頭上幾顆豆大的汗珠，手上也布滿(mǎn)了晶瑩的汗水。來(lái)不及多想，忽然感到眼前一熱，視線逐漸地模糊了。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，過(guò)了好久才找到第一家醫(yī)院。那家醫(yī)院排隊(duì)的人特別多，排了分鐘的隊(duì)才掛完號(hào)。躺在病床上時(shí)候，我由于暈眩和疲勞睡得很沉。大約掛了兩個(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴，我的體溫還是沒(méi)有下降，媽媽只好帶我換了一家醫(yī)院。
在第二家醫(yī)院的時(shí)候，已十二點(diǎn)半了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我還是高燒不退。額頭上的毛巾被再三換過(guò)，水也喝了不少。我知道，其實(shí)有一個(gè)人沒(méi)有休息過(guò)，為了照顧我而寸步不離，從未停止過(guò)忙碌。
她就是我的媽媽。
待我次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我已經(jīng)躺在第三家醫(yī)院的病床上了。此時(shí)我的視線清晰起來(lái)，那種暈眩的感覺(jué)也不再出現(xiàn)了。可是媽媽那熟悉而忙碌的身影，從最開(kāi)始，就從未停歇過(guò)。望著身旁那杯熱熱的開(kāi)水，頭上冰冷的毛巾，聽(tīng)見(jiàn)媽媽那急促的腳步聲，淚水竟再次不爭(zhēng)氣地在眼睛里打轉(zhuǎn)。
“你怎么這么傻呀，這么累了也不知道休息一下，我有醫(yī)生照顧就可以了。”
“因?yàn)槟闶俏业呐畠貉剑 ?/p>
只因著短短的一句話(huà)，那洶涌的淚水奪眶而出。
那句看似不經(jīng)意的話(huà)，卻如一股暖流，久久溫暖了我這一顆小小的心。
五年級(jí)敘事作文 篇8
記得那是我上幼兒園的事情了。一天放學(xué)回家，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的小床上放著一條綠色的極其漂亮的花連衣裙。那一朵朵鮮艷的花有的含苞欲放，有的才展開(kāi)兩三片，有的全部綻開(kāi)，紅色 的花瓣簇?fù)碇S的花芯，真是完美無(wú)缺，仿佛是開(kāi)在花壇里，簡(jiǎn)直讓人分辨不出是真是假。我想：要是剪下一朵粘在白紙上，回來(lái)給媽媽看，她一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。我越想心里越美，一雙小手癢癢的，不 由自主地去拿剪刀，開(kāi)始了我的“工作”。
我選了一朵自己認(rèn)為最美麗的花，沿著輪廓一絲不茍地剪，“咔嚓、咔嚓”，生怕把花朵剪壞了。不一會(huì)兒，一朵完整無(wú)缺的花剪下來(lái)了。我弄了點(diǎn)膠水，小心翼翼地把花粘在白紙上，舉起 一看，似乎還少了些什么。我冥思苦想，突然眼前一亮，對(duì)，還少了兩片綠葉，沒(méi)有綠葉襯托，花怎么會(huì)格外美呢？我看裙子的底色很好，就剪了兩片，用同樣的方法粘在鮮花的根部，頓時(shí)，一朵美麗 的花兒就被我一雙小巧的手重新移植到我安排的畫(huà)面上了。
我正沉浸在自我陶醉中，媽媽回來(lái)了。我連忙把我自己親手做的手工花交給了媽媽。我正等待著她的表?yè)P(yáng)，卻不想迎來(lái)的卻是批評(píng)：“千千，這花是不是從我新買(mǎi)的裙子上剪下的？”媽媽的眉 毛擰成了個(gè)“川”字。我一看，知道大事不妙，只好一五一十地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。她嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
當(dāng)時(shí)，我感到奇怪，媽媽為什么批評(píng)我把裙子上的花剪下來(lái)？現(xiàn)在我領(lǐng)悟了！由于思考方法的幼稚，在創(chuàng)造美好的同時(shí)，又破壞了另一個(gè)美好。那時(shí)的我真是荒唐可笑。
五年級(jí)敘事作文 篇9
我的童年，如同一個(gè)美麗而動(dòng)人的小海灣，承載著無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。你瞧，那一朵潔白耀眼的浪花兒，剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。
那是我九歲那年的夏天，我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次，我們游到了一個(gè)寂靜的小海灣。那里一半是淺水，一半是細(xì)軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來(lái)，海水剛好沒(méi)到他的大腿根兒。突然，我看見(jiàn)舅舅的泳褲上面有一只橘色的小螃蟹。只見(jiàn)他和我的大腳趾豆兒差不多大，八只長(zhǎng)著細(xì)密小絨毛的小爪兒緊緊地扒著舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的小殼兒。可惜，它感受不到我的愛(ài)意，反而害怕了。只見(jiàn)它以舅舅的泳褲為跑道，出溜出溜地圍繞著舅舅的腰跑起圈兒來(lái)。“一、二、三……”，我樂(lè)得當(dāng)起了計(jì)數(shù)員，“哈哈……它可真棒！跑了八圈！”大家都笑了起來(lái)。見(jiàn)它累得跑不動(dòng)了，又靜靜地趴在了泳褲上，舅舅才把它輕輕拿下來(lái)，送回了大海……
后來(lái)，我們又看到這個(gè)小海灣里有很多小魚(yú)在游來(lái)游去，簡(jiǎn)直是觸手可及。舅舅立即來(lái)了興趣，當(dāng)起了漁夫，要嘗試一下徒手捉魚(yú)。可是，魚(yú)兒扭動(dòng)著那光滑的身體總能從他的指縫間輕松溜走。他就干脆五指合攏，把兩個(gè)手掌并在一塊兒，開(kāi)始推水。就這樣，一條一條的小魚(yú)隨著舅舅推起的大片水花而蹦上岸來(lái)。我和妹妹就把小魚(yú)一條一條地放進(jìn)盛滿(mǎn)水的泳帽里，看著它們?cè)谧约菏中膬豪镉芜?/p>
要回去了，我們才依依不舍地把小魚(yú)兒放回大海……
回想著這次有趣的經(jīng)歷，我突然想到，我的童年就如同這令人難忘的小海灣，滿(mǎn)載收獲的魚(yú)兒，裝點(diǎn)著朵朵浪花，豐富而美妙……
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