新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇1
一吃過(guò)午飯。我就飛奔到二樓，打開(kāi)電視，就開(kāi)始看起了美國(guó)動(dòng)畫(huà)——《蜘蛛俠》。
我正看得津津有味時(shí)，姐夫來(lái)了，撓我癢癢。一看電視正在放《蜘蛛俠》，便做下來(lái)看電視，還一邊哈哈大笑。連我喊他都不理我，看他那開(kāi)心樣，我差點(diǎn)吐血。我也坐下來(lái)一起看，放完了，他問(wèn)我：“有沒(méi)有了。”我說(shuō)：“沒(méi)有了。”他便嘆著氣離開(kāi)了。
國(guó)慶的時(shí)候，上高中的堂哥來(lái)我們家玩，早上，我在電腦上看《賽爾號(hào)大電影3》，突然他跑過(guò)來(lái)聚精會(huì)神的看，叔叔喊他做作業(yè)都不行，他可是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生啊！電影放完了，他一陣嘆氣，竟然還要看。
現(xiàn)在的社會(huì)真奇怪，大人都喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇2
今天我去池塘邊玩，發(fā)現(xiàn)水都成冰了！
我來(lái)到池塘邊摸摸，冰上有點(diǎn)水，摸上去滑滑的。我想：要是冰在厚一點(diǎn)就可以在上面溜冰了！我找來(lái)一塊石頭往冰上砸看看有多厚。我砸了三下就砸出了一個(gè)小洞，看起來(lái)還是挺厚的。我小心翼翼地把腳放到了冰面上，心跳加速，當(dāng)我扶著石頭走了幾步覺(jué)得不是那么害怕了，就松開(kāi)石頭在冰面上，但又不能走遠(yuǎn)如果掉到水里面那我可就完蛋了！
走著走著，我腦袋里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：為什么池塘?xí)Y(jié)冰呢？我看了一下四周，看了看我就找答案。池塘旁邊有一座三十幾層的樓房剛剛好遮住了太陽(yáng)，池塘見(jiàn)不到太陽(yáng)自然就結(jié)冰了！
池塘結(jié)冰太棒了，我希望池塘永遠(yuǎn)結(jié)冰！
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)好學(xué)的孩子，遇到不懂的問(wèn)題，總想弄個(gè)明白。我的腦袋里會(huì)經(jīng)常冒出各種問(wèn)題，比如：水星上有水嗎？大海到底有多深？人為什么要睡覺(jué)……
下面，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我最近的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。上周的一個(gè)早晨，我醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)枕頭上有點(diǎn)濕，我覺(jué)得很奇怪，就跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的枕頭居然是濕的，這是為什么啊？”爸爸說(shuō)：“我來(lái)看看。”他朝我的枕頭看了一眼，笑了：“這是你睡覺(jué)時(shí)流的口水呀！”“啊？”我更加好奇了：“我睡覺(jué)時(shí)嘴巴是閉上的，怎么會(huì)流口水呢？”爸爸說(shuō)：“原因有很多種，你可以自己上網(wǎng)去查一查。”于是，我打開(kāi)電腦，上百度搜索了“為什么小孩子睡覺(jué)會(huì)流口水”，發(fā)現(xiàn)有三種原因：一是口腔衛(wèi)生不良；二是前牙畸形；三是神經(jīng)調(diào)節(jié)障礙。看了之后，我嚇了一跳，“會(huì)有這么嚴(yán)重嗎？”我不禁擔(dān)心地問(wèn)爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這些都是睡覺(jué)流口水的原因，你的牙齒沒(méi)有畸形，應(yīng)該也不是神經(jīng)障礙，最有可能的就是你的口腔衛(wèi)生不良，因?yàn)槲易⒁獾浇螘r(shí)間你的確不太注意口腔衛(wèi)生，睡覺(jué)前的漱口也不認(rèn)真，兩三下就洗漱完了，根本就沒(méi)有起到刷好牙的作用。這樣口腔里就容易滋生細(xì)菌，刺激牙齒發(fā)炎，造成睡覺(jué)時(shí)流口水。”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。原來(lái)刷牙也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呀！“爸爸，以后我一定要認(rèn)真刷牙，保持口腔清潔，讓我的牙齒又白又整齊。”我向爸爸做出了鄭重承諾。
生活中，有許多我們不知道的科學(xué)小知識(shí)，只要你勤學(xué)好問(wèn)，努力摸索，就能懂得更多有趣的科學(xué)道理。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇4
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，今天我就把我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
一天傍晚，有一只壁虎在我家墻上爬著，那次是我第看見(jiàn)壁虎，感到很稀奇，心想：我不如捉一只壁虎來(lái)玩一玩吧！這時(shí)，壁虎正找著它的獵物——蚊子，我跟在壁虎的后面仔細(xì)觀察他，突然，蚊子消失在了我的視野中，原來(lái)是壁虎把它吃了，我連忙捉住壁虎，壁虎使勁掙扎下，它的尾巴斷了，那尾巴還在我手中一扭一扭的，我害怕極了，連忙放下尾巴，那斷了尾巴的壁虎立刻逃了
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)了那只壁虎，它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)了三分之一。后來(lái)我查閱了資料：原來(lái)壁虎逃生的辦法就是段位逃生，沒(méi)過(guò)幾天又會(huì)長(zhǎng)出新尾巴。
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇5
今夜里突然停電了，我趕快到屋里拿來(lái)燈，一路上甩著燈，這時(shí)候，我看到了一個(gè)奇怪的景象，燈光拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴，我轉(zhuǎn)圈，燈光也跟著我的手化成一個(gè)圈圈，這是怎么回事呢？我又拿起紅外線玩具槍?zhuān)箘诺乃χ桓t色的點(diǎn)，也拖著尾巴，而且甩的越快這道光線就拖的越長(zhǎng)，咦？我就納悶了，我有特異功能了？
爸爸快來(lái)看，我給你表演個(gè)絕活，看準(zhǔn)了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的轉(zhuǎn)起了手中燈，在我旋轉(zhuǎn)下，一縷光跟著我的手跑來(lái)跑去，我神奇吧？
我用手畫(huà)圈圈
看到這，你們是不是也被我的神奇驚呆了吧？哎，還是被你們說(shuō)中了，這不是我的神奇，而是我們的眼睛蒙蔽了自己，這種情況成為視覺(jué)暫留，生活中有很多這樣的例子。所謂視覺(jué)暫留就是因?yàn)槿祟?lèi)能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前。
當(dāng)我們對(duì)著太陽(yáng)看一陣子，閉上眼，眼睛里紅通通的一片，這就是因?yàn)樘?yáng)在眼睛里留下的影子，也是視覺(jué)暫留的原理。流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴從眼前劃過(guò)，那是因?yàn)榱餍沁M(jìn)入大氣層，由于摩擦產(chǎn)生了熱而燃燒發(fā)光，形成了我們眼睛中的尾巴，也是視覺(jué)暫留。拿起電影膠卷，看到上面的圖像基本上都是一樣的，當(dāng)通過(guò)放映機(jī)投射到熒幕上時(shí)，因?yàn)榉庞硻C(jī)的告訴轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛已經(jīng)看不到每一個(gè)畫(huà)面的更換，看到的是流暢的換面，這也是視覺(jué)暫留的科學(xué)原理。
其實(shí)還有很多很多都是運(yùn)用視覺(jué)暫留的原理來(lái)工作的，科學(xué)總是讓我們驚奇，沒(méi)有知識(shí)總是讓我們無(wú)法解釋發(fā)生在身邊的事情，不用心觀察總是察覺(jué)不到發(fā)生在身邊充滿神秘的事情。還是用心學(xué)習(xí)吧，只有知識(shí)才能解開(kāi)心中的謎團(tuán)。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇6
今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開(kāi)電飯煲，倒上水，水開(kāi)后撕開(kāi)包裝紙把面條放進(jìn)去，頓時(shí)鍋里的面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個(gè)雞蛋。媽媽說(shuō)：“關(guān)上電飯煲吧。”我很納悶：“面條雞蛋還沒(méi)熟呢。”“沒(méi)關(guān)系，關(guān)上也照煮。”聽(tīng)了媽媽的話我更奇怪了，沒(méi)了熱量怎么煮？
我關(guān)上電飯煲，可水還在沸騰。不一會(huì)，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁搓P(guān)上電飯煲水還會(huì)沸騰呢？”媽媽笑著說(shuō)：“電飯煲下面有一個(gè)保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條。”
哦，原來(lái)如此，真是生活處處有學(xué)問(wèn)。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇7
每天媽媽送我接我的路上都要遇到好幾個(gè)紅綠燈，紅燈要停，綠燈才能走。有一天我問(wèn)媽媽為什么要裝置紅綠燈呢？
我回家和爸爸上網(wǎng)查了才知道紅綠燈的由來(lái)。
交通信號(hào)燈來(lái)源于英國(guó)，1868年12月10日在倫敦布里奇大街和警察廳拐角處一根七米高的鋼柱上，裝上了鐵路信號(hào)工程師奈特發(fā)明的交通信號(hào)裝置。它有紅綠兩種顏色。紅色示意“停止”；綠色示意“通行”。
小朋友過(guò)馬路時(shí)注意交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通危險(xiǎn)。
新發(fā)現(xiàn)二年級(jí)作文 篇8
前天，我、梁書(shū)豪和李浩銘一起去自然博物館玩。我們?cè)谧匀徊┪镳^里參觀了許多模型，而且，我們還看見(jiàn)了中華鱘呢(模型)!到了中午，準(zhǔn)備吃飯了。媽媽給我們買(mǎi)了8個(gè)面包，我們3個(gè)人每人吃2個(gè)面包。還多出兩個(gè)面包，我還想了一個(gè)算式：8÷3=2(個(gè))……2(個(gè))。
沒(méi)想到，生活中的某些現(xiàn)象，也可以是有余數(shù)的除法。
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