孝德五年級作文

孝德五年級作文（精選22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的孝德五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　孝德五年級作文 篇1

　　看完《中華百孝故事》，被故事里的主人公深深打動，最讓我感動的是《周恩來灑淚葬父》的故事。

　　這個故事告訴我們，周恩來總理對他的父親一直很孝順。父親去世時，他就像一個懂事的`孩子，淚流滿面。

　　1942年7月，周總理在重慶樂山中心醫院進行手術。手術后的恢復期，他敏感地發現了一個異常現象。董同志和夫人三天沒來了，周總理估計肯定出事了。他果斷要求出院回家。

　　他的妻子鄧在門口迎接丈夫。當周恩來看到他妻子胳膊上戴著黑紗時，他用眼睛盯著她。鄧鷹巢心虛地說：“三天前，我們家的老人突然中風，醫生盡力搶救。他走后，考慮到自己的病情不能承受董這個噩耗的打擊，和我商量了一下，決定還是擔心一下……”周總理還沒說完他妻子的話，眼淚就像破珠子一樣掉了下來.

　　想想你身邊的父母和后輩，有的幾年不去看望父母上班；有的很久都懶得打電話問好；有些人只關心吃喝玩樂，不照顧年邁的父母.記得《孝經》年孔子說過：“孝，天之經，地之義，人之行”；“人之旅大于孝”；“各位，不要以孝為善”；“孝是德之本”。孔子認為，為子女孝順父母是自然規律，人們應該踐行。這些父母和后輩連最基本的“孝道”都做不到，更別提“老老少少”了，和周總理差遠了。

　　我被首相深深打動了。雖然我是一個學生，但我可能什么都做不了，但我決心用我的學習成績來回報我的父母，讓他們少關注我。這也是孝順的表現。

　　孝德五年級作文 篇2

　　今天，我和老爸一起去了孝德湖公園，那里風和日麗，晴空萬里，風景也很美麗。

　　來到孝德湖附近，我立刻就看到了一塊大石碑，上面刻著“孝德湖”三個大字。我想：這便是大門了。于是，我和老爸便邁入了公園。

　　進入公園，映入眼簾的是一個開滿紫色睡蓮的小池塘。小池塘上面是一條彎曲的小棧道，我們沿著棧道向公園里走去。池塘里的睡蓮有的含苞待放，有的半開著，有的整朵盛開。我和老爸正觀察著水生生物，突然一個小身影從我們眼前掠過，然后落在了一塊大石頭上。那是一只翠鳥！那顏色實在令人驚訝——雪白的肚皮、赤橙色的臉頰、血紅色的長喙、鐵色的腳。這還是我第一次見到翠鳥呢！

　　穿過棧道，我們來到孝德橋。這會兒正有許多小朋友在那兒玩滑草呢！跨上孝德橋，橋檐上刻著許多孝道故事。有黃香溫席、冰泉躍鯉、替父從軍等許多感動人心的.孝道故事。

　　越過孝德橋，我們就來到了孝愛長廊。長廊是木質的，綠色的藤蔓爬滿了長廊的廊頂和四周，看起來讓人心曠神怡。

　　長廊內張貼了許多有關孝道的歷史傳說、名人故事和孝道文化。長廊外，便是傳說中的大名鼎鼎的孝德湖了。湖面很平靜，遠處的幾只小野鴨在嬉戲、玩水，偶爾幾聲歡快的叫聲打破了這份寧靜，似乎也在講述著他們的孝道故事……

　　這個孝德湖公園，風景優美、文化性強，有機會大家也可以去觀光一下。

　　孝德五年級作文 篇3

　　孝道是中國五千年的傳統道德，意思就是孝道。

　　舊三字經里有句話說得好：相酒令能暖桌。有一個9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。

　　多孝順的孩子啊！他才9歲，重點是沒受過好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？

　　那我們再來聽一個關于一個年輕的外國男人的故事。

　　從前，有一個男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國的最西部。

　　當這個小男孩16歲的時候，他去了美國的最東部工作。這個小男孩一有時間就回家。

　　突然，16歲的男孩34歲了。

　　有一天，美國東南部發生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話，“爸爸，媽媽，我愛你！”

　　但是結果被壓死了，從此再無消息。

　　連外國人都那么愛自己的父母。作為世界文明的古都，在中華五千年的文明史中，把孝放在第一位、文明的中國人是如何體現自己國家這種文化的精髓的？

　　從幼兒園開始，大家就在教一句古話：“一切美德，以孝為先。”

　　但是有多少人做到了呢？作為一個中國人，連外國人都不如。你還有臉嗎？

　　所以從現在開始，彌補自己的錯誤，孝順還活著的長輩，珍惜現在的時光，多和長輩聊聊天，對你有好處。彌補你的錯誤至少可以讓我們認識到自己的錯誤。所以，請珍惜和長輩一起讀過的每一分鐘，用心陪伴他們度過生命的`最后時光，贍養他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問暖，而是天天形影不離。有時候，真誠的勸誡和一絲不茍的行動可以更好地表達我們對他們的關心。

　　普遍弘揚孝道精神，從我們做起。

　　孝德五年級作文 篇4

　　孝的意思是孝順，有孝心。孝是中華民族自古以來的一項傳統美德。

　　古代流傳著許多關于孝子的故事流傳至今。媽媽曾給我講過一個“彩衣娛親”的故事。說的是古時候有一個人，60多歲了，平時對父母十分孝順。當他看到80多歲的父母沒人陪伴、沒人說話，很是冷清，比較不開心的樣子。他就想到了在他小的時候，父母親總是想盡辦法逗他開心、陪他玩耍，于是他就想了個辦法，穿上五顏六色的衣服把自己裝扮成頑皮的小孩，給父母唱歌、跳舞，結果父母都開心的笑了。從此他每天這樣陪伴著父母，直到父母活到90多歲去世。由于他的孝心和孝行，才讓父母愉快的度過了他們的晚年。

　　其實，關于孝心的故事還有很多。爸爸也曾對我講過“百善孝為先”、“老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼”等孝德。總之，在中國，“孝”是一項傳統美德。

　　我們現在還小，都在享受著父母等長輩的呵護、老師的關愛、社會的關懷。但是，我們也應該懂得孝德，應該力所能及的把孝德落實到我們的行動中去。認真學習，好好鍛煉身體，不惹父母等長輩生氣，這樣我認為也是一種小心的'體現，在忙完自己的事情后，幫父母做一些小的家務，不也是孝順嗎？在公共場所給老爺爺老奶奶、帶著幼兒的阿姨叔叔讓讓座，不也是在體現孝德嗎？

　　從現在開始，我就要從小事做起，認真學習，盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務。長大以后，也要經常陪在父母身邊，讓他們開開心心的生活。

　　孝德五年級作文 篇5

　　孝德湖位于羅村的中心。那里幽香動人、瑰麗無比，公園中央有個美麗的湖，湖水清澈見底。湖的兩岸長滿著郁郁蔥蔥的樹木和五顏六色的花朵。

　　夏天媽媽帶我去孝德湖游玩，從遠處看來，湖面平靜的像一面鏡子，湖水碧綠的像一塊翡翠。在公園的中央，在陽光的照耀下，閃閃發光，湖面就像波光粼粼。湖水清澈見底，可以發現很多很多的'魚，有金色的小魚；有黑色大魚；還有紅色大鯉魚……他們躲在荷葉下玩起捉迷藏呢。在湖面上還有許多碧綠的荷葉，給湖面涂添了不少的色彩。一陣風吹過，平靜的湖面，立刻泛起一片片魚鱗般的波紋；也蕩起了一陣陣漣漪，荷葉也微微晃動起來了。

　　突然，我看見湖面吹著泡泡，看！是魚，只見一只魚跳起來了，像是向我們打招呼呢。接著又有幾只游了過來，頓時湖中變得熱鬧起來了。湖中到處是魚，到處是魚影。大的、小的、花的、黑的……種類繁多。有各種各樣的有觀賞魚、也有蝴蝶魚、還有草魚。它們呼吸著新鮮的空氣，自由自在地捕食，有的向我們游過來然后跳起來，像似給我看它們跳龍門。在湖中的植物高興地跳著舞，湖水落在荷葉上就像一個個明亮的珍珠。

　　我最喜歡夏天的孝德湖的景色了。湖里的魚能自由自在生活著，植物能在陽光雨露中茁壯成長。這樣的景色難道不使人陶醉嗎？

　　孝德五年級作文 篇6

　　中華孝德園位于我的家鄉上虞區曹娥景區舜耕公園。寒假里，我再次游覽了中華孝德園。

　　在公園大門口，一塊刻有“中華孝德園”的五個紅色大字的巨石矗立著，非常氣派。一道白墻黑瓦的圍墻，頗有古代的風格。

　　走進大門，首先看到的是一個又大又圓的湖。湖中有許多小魚在水中歡快地游著，時不時用頭撞擊水面，撞出一圈圈小波紋。湖岸邊的水杉一排排直立在那像一個個士兵站著，一棵棵柳樹像一個個婀娜多姿的'姑娘甩著長長的辮子在風中翩翩起舞。

　　往里走，便來到“神州舜跡”展示地。以前看過關于我國古代堯舜禹的故事，這里的舜跡展示地是由18塊蘊含歷史時空的原生態自然石構成，18塊石頭上分別精致地雕刻著舜從出生到成長到授位再到傳位的過程，生動的再現了舜帝坎坷、光輝的一生。這是我最喜歡的一處景點。

　　繼續前行至山頂，山頂上建有一座廟——大舜廟。那里立著一尊舜帝像，全部用銅打造，重約13余噸，高9.5米，喻示著舜帝的九五之尊，游人們都會誠懇的叩拜。

　　從山頂沿途下山，半山腰是舜耕群雕。那兒有大小不一的十五只石象前后組成象群，舜立在大象上，左手扶犁，右手擎托日月星辰，非常莊嚴。

　　孝，是我們中華民族傳統美德，我們要一直傳遞下去!家鄉的中華孝德園也將成為更加悠久的歷史文化，走向全國、走向世界!

　　孝德五年級作文 篇7

　　俗話說：“百善孝為先。”孝，人人皆知。這不，今天老師就帶著我們來到了中華孝德園，感受這里的孝德文化。

　　我們懷著敬意和興奮之情走進了中華孝德園，來到這里，你首先會看到一口碧綠的大池塘，似湖不是湖，似海不是海。賽似江海，但又無江海之氣勢；賽似河流，但又無河流之小節。池中，許許多多的小魚正快活地游來游去，好似迎接遠客的到來，也給全園增加了一絲神秘的色彩。

　　要問中華孝德園中什么最讓人賞心悅目？我可以毫不猶豫地告訴你，當然是那些形態各異的石雕了！那些石雕千姿百態，一刻一雕，記載著著歲月的痕跡。有的石像刻著兩位年輕人，正恭恭敬敬地端坐在兩旁，祭奠父母，孝心隨處可見；有的石像刻著一個面目清秀的小孩，正半臥在床邊，照顧生病了的母親……每座石像栩栩如生，既讓參觀者欣賞了古樸的文化與美景，又得到了孝義的熏陶，這里便是流傳著舜帝孝感動天故事的神州舜跡！

　　要數真正能體現出“孝”含義的地方，當然是中華孝德館了。館內，有關孝心故事的.影像、書籍隨處可見，從各個方面闡述了孝的由來、孝文化的起源、演變和發展過程，通俗易懂，一個個故事，一樁樁歷史，讓人們看到了我們中華民族千年文化的積淀，讓人深深感受到了孝德文化的偉大，以及這種文化在在各個時期所產生的作用，給與人民極大的心靈震撼，這又何嘗不是一種美麗的景色呢？

　　“孝”字博大精深，至于其中滋味，還得細細咀嚼……

　　孝德五年級作文 篇8

　　外婆，其實不是我的親外婆，是我們家鄰居。外婆非常勤快，在家不是打掃衛生，就是洗衣燒飯，把家里打掃得非常干凈，是我學習的榜樣。

　　外婆有個90來歲的婆婆，我稱呼她為太太。太太也住在我們家隔壁。外婆每天都照顧著她。每天早上起床，就先給太太燒熱水。特別是冬天的時候，每天都不間斷，每天中午，燒好熱騰騰的飯菜，就忙著給太太送去，每天都換著花樣的燒。太太年紀大了，牙齒不好，咬不了太硬的食物，所以外婆總是把食物煮得很碎，貼心的照顧著太太。記得前幾個月，太太一不小心摔了一跤，外婆連忙打電話給在廠里上班的叔叔，急急忙忙送太太去了惠愛醫院，經過仔細的檢查，太太只是皮外傷，沒有骨折。從那以后，外婆就更加細心的照顧太太了，還給太太配了根拐杖。太太逢人就夸外婆，說外婆是個好媳婦。過年去外婆家玩，正巧遇上太太，太太跟我說：“|柯柯，你要向外婆學習，要尊老愛幼，要善良的對待身邊的每一個人。”我聽了，牢牢地記在心里。前幾天，我看了感動中國，陳斌強為了照顧年邁的.患老年癡呆的母親，五年里堅持綁著媽媽去學校，風雨無阻，實在讓人敬佩！

　　電視里的孝德故事，身邊的孝德模范，他們都值得我們學習。我決定，從今天起，學習他們，尊敬身邊的長輩，疼愛身邊的弟弟妹妹。努力學習，做一個好學生，好孩子。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從點滴開始，做一個孝德的人！

　　孝德五年級作文 篇9

　　從我很小的時候，外婆就告訴我長大了要孝順父母，聽父母的話，做一個有孝心的孩子。那時候我還很小，對于孝順的概念還是非常模糊。

　　隨著我一天天長大，我對孝順的概念漸漸清晰起來，是外婆和媽媽教會了我如何去愛，去孝。在我外婆很小的時候，因為生病她的媽媽就把她扔在了一塊石頭上，是她的外婆不忍心又把她抱回家，這樣我的外婆才大難不死，當外婆的媽媽生病住院的時候，是外婆衣不解帶地在病床前伺候著。還有從我的媽媽身上我也看到了孝順是什么，因為爸爸在外地工作，媽媽就每個月回爸爸的老家一次，給爺爺奶奶買一些吃的用的，媽媽說過讓爺爺奶奶到我家一起生活，但是因為家里還有一個90多歲的老奶奶，他們說什么也不來。沒有辦法媽媽只好每個月回去一次，雖然媽媽做的'都是一些微不足道的小事，但是從這些小事上我也看到了孝順的影子。

　　自從我們生下來開始，爸爸媽媽就把所有的愛給了我們，現在我們慢慢長大，也是報答父母的時候了，我覺得每天放學回家和媽媽說說學校開心的事情；寫完作業給媽媽說一個有趣的笑話；幫媽媽收拾一下家務；在父母不舒服的時候給他們倒上一杯熱水……這些都是孝順的方式。雖然很平凡，但要是能天天堅持下來，也是一種孝順。

　　孝順父母從小事做起，從點點滴滴做起。

　　孝德五年級作文 篇10

　　孝是中國人的美德，應該發揚光大。一位著名的文學家說：不孝的人是世界上最可惡的人。那位文學家就是魯迅先生，魯迅先生一生他就是說到做到。

　　“不孝的人是世界上最可惡的人。”每當看到一幕幕不孝的場面，我的心永久寒冷，雖然這個場面我沒有看見，但是一聽就讓人心酸，一個13歲的叛逆少女，因想炫自己家富，自己有能耐，就強迫父母給自己買蘋果6S手機，但父親有點小病在治療，母親也沒有多少存款，家里條件一點也不準許。但是，為了自己的“虛榮面孔”女孩用小刀強迫父母，父母跪著拖住她，但是她沒有一點動心。聽到這樣一件事，誰不寒心，父母辛辛苦苦一把屎一把屎把女孩養大，誰知，女孩子為了虛榮面這樣強迫父母。這個孝字去哪了？這不是魯迅先生所說的，最可惡的人嗎？

　　孝是中國人的美德，在一個農村里，一個15歲的.女孩上有生病的父母和一個姐弟，過著艱辛的生活，女孩很懂事，母親患病躺在床上，小女孩自己一個人去批發紅薯（以前母親是烤紅薯的）。到了放學和姐姐輪流管夜攤輪流寫作業，有時弟弟也會來幫忙。

　　到了夏天，她還會去批發冷飲（家里有一個輪子的冰箱），每天和紅薯一起賣（夜攤就是家門口放商品），她就這樣養家糊口，但她從不叫苦叫累，為能給家里父母減輕負擔而快樂。

　　是啊！魯迅先生說的沒錯，“有孝才會善，不孝的人是世界上最可惡的人”記在我的心中。魯迅的話時時鞭策著我們，做個有孝之人。

　　孝德五年級作文 篇11

　　俗話說，孝心就像一把打開心靈的鑰匙，像一片一望無際的大海，像無邊無際的天空……而我想，孝心是父母的幾滴深情的.眼淚，為什么呢？我來給你慢慢講解吧！

　　有一天放學回家，路過我朋友小紅的家，便看到小紅把一束玫瑰花送給了她的媽媽，小紅的媽媽頓時留下了激動的眼淚。第二天，我便找到小紅，并問她為什么要送媽媽玫瑰花，小紅說：“昨天是我媽媽的生日，我想到了媽媽以前對我的付出，所以我的心里涌起了不安分的念頭，于是把自己攢的二三十塊錢拿出來。我想了想，終于想到媽媽平時最喜歡玫瑰花了，所以就給媽媽買了一束玫瑰花了。晚上送給媽媽后，流下了激動的眼淚，抱著我說：“你真是媽的好女兒……”

　　在記憶的心扉中，有一次母親節，我便想：今天是母親節，我送媽媽什么禮物呢？送一雙漂亮的鞋，一件漂亮的衣服，還是買媽媽最愛的鮮花呢？我一邊走一邊想著，突然看見了賣水果的小販，我想：媽媽最愛吃桂圓了，要不我給他買上幾斤桂圓吧，我急忙跑過去，買了五斤桂圓，于是高高興興地回家去了。回到家里，我便說：“媽媽，我給你一個驚喜，于是剝了粒桂圓塞進了媽媽的嘴里。媽媽激動地哭了，她同樣剝了一個送到我嘴里，這時我心里比吃了蜜還要甜，一個晚上我們全家人都浸在甜言蜜語中……

　　孝敬父母要從小事做起，并非要用金錢來衡量，有時候，一句深情的問候，一杯熱乎乎的茶，父母就心滿意足了。所以，我們從孝敬老人，孝敬父母開始做起吧！

　　孝德五年級作文 篇12

　　孝德湖在奧園一號公園的對面，它雖然不像千燈湖那么美，不及中心廣場那么雄偉，但它獨具風格，幽香動人，瑰麗無比。里面有長得蔥蔥蘢蘢的樹木，清新的花朵…。

　　星期天，媽媽帶我去孝德湖游玩，我一蹦一跳地走進孝德湖，先映入眼簾的是長出嫰綠色的葉子，又粗又大的樹干，有的樹枝上還開著可愛的'小花，順著臺階走去，有許多小孩子在草地上玩耍，有的在放風箏、有的在騎自行車、還有的在玩游戲。在前面，有一大片綠油油的草地，水邊還長著各種各樣的花，黃的、粉的、紅的、紫的、藍的。形態各異，有的全開了，有的只開了一半，還有的是花骨朵。

　　我繼續往前走，來到了孝德橋，孝德橋上的石欄上都刻滿了圖案，圖案千奇百怪，形態各異，墻上還寫、畫一個個孝德故事，孝德橋也因此得名吧！

　　到了頂端，孝德湖便展示在你眼前，湖水清澈見底，像一面大鏡子，在陽光照耀下，閃閃發光，美麗動人，真是美不勝收，湖里還時不時有小魚蹦上來，用尾巴卷出一道道美麗的水花，有的像花束，有的像噴泉，可愛極了。天空仿佛和湖水接在一起，白云像一條條小魚歡快地在水里打招呼，美麗極了，碧綠的湖水里還有兩座圓圓的水車，一大一小，一陣風吹過，飄飄搖搖的。

　　孝德湖真美呀！那是一種奇特、自然的美。隨著祖國的事業發展，孝德湖必將變得更加美麗，更加可愛。

　　孝德五年級作文 篇13

　　孝，是我們中華民族的傳統美德，俗話說得好：“百善孝為先”。不過光嘴上說沒有用，要靠實際行動來證明。

　　首先要從自己做起，我覺得我是一位合格的孝德好少年。在家里，我經常幫助媽媽做飯。過年時，家里吃餃子，我那時年齡小，還不會包餃子，就請教媽媽：“媽，你教我包餃子吧！”媽媽高興的說：“行！”媽媽先給我做了一個示范，說：“看，先把餃子餡放到餃子皮的`中間，然后合起來，拿手一捏，捏得結結實實，不露餡兒，就好了。”“我試試。”我充滿信心地說。

　　我用媽媽告訴我的方法包了一個餃子，拿起來一看，又斜又歪，怎么也不像餃子啊。“媽，”我說，“為什么我包成這樣了？”媽媽又一次手把手地教我，還鼓勵我不要害怕包不好，熟能生巧，多多練習，就能包出好看好吃的餃子來。經過反復練習，我包餃子的技術越來越好了。從那以后，每次家里吃餃子，我都和媽媽一起包。

　　不光是我，我的同學田思宇也是一位合格的孝德好少年。我去他家玩，中午吃完飯，媽媽對他說：“思宇，我出去了，一會收拾一下。”他爽快地回答道：“嗯，知道了。”從這可以看出，他經常幫助媽媽。

　　除此之外，我的同學們也都懂得孝敬父母，尊敬師長。如果你也想加入我們的話，就請和我們一起行動吧。《弟子規》中說：“首孝悌，次謹信”，說明孝是多么重要。大家一起加油，都來爭當孝德好少年吧！

　　孝德五年級作文 篇14

　　孝德湖是羅村的“景上明珠”，去到那，景色能讓你如癡如醉，就像進入了夢境一樣。能讓你回味無窮！

　　在孝德湖，聳立在湖中央的兩架水車無疑就是孝德湖的掌上明珠。遠遠望去，就像一對母女在眺望遠處。

　　春天，湖里生長了一些浮萍，小魚兒在浮萍和水車中穿梭，還時不時會來上個節目：“小鯉魚跳龍門”，水車中充滿了生機。

　　夏天，是小青蛙們開演唱會的`季節，它們有時候浮在水面歌唱，有時候在荇葉上歌唱，但更多的時候是在水車上唱唱跳跳。如果你碰巧看到了這樣的情景，不管天氣多么炎熱，不管你的心情多么煩燥，你都會拋到九霄云外。

　　秋天，樹葉黃了。一片片葉子爭先恐后的紛紛飄落下來，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。落下草地，給小草穿上衣服；落下湖面，為湖面蓋上被子。最有趣、吸引人群地就是落下水車了！因為落葉落在水車上，五彩繽紛，就像給水車涂上了五顏六色的顏料。一陣風吹來，五彩的輪胎乳慢慢地向前滾動，還不時飛過幾只嘰嘰喳喳的小鳥兒，停落在水車上，東啄啄，西啄啄，遲遲不肯飛走。

　　冬天，北風爺爺呼呼地唱著不知名的歌,小動物們都冬眠了。只有水車還在隨風轉動，像一個小風車，閉上眼睛細細聆聽，哦！水車正在歌唱。

　　我愛孝德湖，那羅村的“景上明珠”！

　　孝德五年級作文 篇15

　　今天翰林寫作的老師帶領我們去參觀了中華孝德園，一路上，小蔡老師跟我們玩了幾個小游戲，有猜謎語、唱歌、腦筋急轉彎………就這樣，大巴車載著我們的歡聲笑語來到了中華孝德園。

　　到了孝德園，我們迫不及待地下了汽車，大家先在大門口拍照留念，然后爭先恐后地跑了進去，啊，真漂亮啊！迎面就是一個大大的湖泊，周圍碧綠的柳樹仿佛士兵一樣保衛著它！陽光照在湖面上，閃亮閃亮的，好像一面大鏡子。我們沿著湖邊的小道往前走，路邊有綠色的小草和小花，還有許多高大、挺拔、粗壯的樹木。我們繼續往前走，來到一條小河旁邊，只見小河上面排列著一塊塊長方形的石條，調皮的我們就從石條上走了過去！最后我們來到了時光隧道，時光隧道的兩邊是介紹從古代到現代的'發展歷史。我們經過的時候剛好看到了這樣的畫面，有的在給爺爺敲背、有的在給奶奶洗腳，這畫面讓我覺得很美好！后來，我們又穿越來到了原始社會，體驗了捕魚、打獵，參觀了原始人類居住的茅屋……這一切讓我很好奇，也開心極了！

　　這真是一次有意義的活動，我喜歡！

　　孝德五年級作文 篇16

　　我的家鄉萊州成為長壽之鄉，而生我養我的鳳毛寨村又成為了長壽之鄉中的長壽村。村里的.老人們活到百歲開外的就有8個，九十歲以上的老者更是大有人在。這些老人們長壽的秘訣除了合理飲食、不輟勞作外，還有一個共同的特點，那就是家庭和睦，受到晚輩敬重和無微不至的照顧。

　　村里105歲的老人欒鳳菊，有一個人人稱道的好兒媳滕菊花，可以這樣說，沒有兒媳無微不至的照顧，就沒有欒鳳菊老人的幸福夕陽紅。滕菊花老人每天合理安排婆婆的生活，飲食起居精心照顧，日復一日，年復一年，她親自扶婆婆上廁所大、小便，親自給婆婆穿衣服、梳頭、洗臉、端茶送水，她千方百計讓婆婆吃好、住好、使婆婆生活得開心，每周她定期給婆婆洗頭、洗腳、剪指甲、洗衣服、被褥勤洗勤換，即使遇到工作繁忙，她仍抽空推著婆婆出門散步談心，就這樣，她熱心侍奉老人，從沒叫過一聲苦，也沒說過一聲累。

　　像滕菊花老人這樣的好兒媳，在我們鳳毛寨村多如牛毛。好兒媳孝敬老人的事跡讓我們這些孩子感動不已，我們在耳濡目染中也學會了愛老、敬老。萊州每年組織評選的“二十四孝賢”，我們鳳毛寨村的村民是年年榜上有名。

　　長壽村里夕陽紅，長壽村里孝德揚！

　　孝德五年級作文 篇17

　　孝，顧名思義就是孝敬父母，孝敬家人，你覺得這人人都知道，可是真正做起來的又有幾個人呢？

　　你是否還記得，父母的頭發是什么時候開始變得花白，那挺拔的背什么時候變得佝僂，這都是為了誰？沒錯，就是我們，每當看到父母的健康狀況日益下降，你的心能不在滴血嗎？而對于父母來說，所謂的'孝只是兒女常回家看看，經常陪他們說說話。

　　德，我個人認為應該從兩個方面來詮釋，那就是誠實和信任。

　　做人要誠實，這一點我相信爸媽在你很小的時候就經常教育你。如果一個人不誠實，不講誠信，哪怕他再好也沒無濟于事。就像一朵嬌艷欲滴的玫瑰，而身旁卻沒有幾片甘于奉獻的綠葉來襯托他的存在。所以，做人要誠實。

　　信任，同樣也是構成一個美好人生中不可缺少的因素，也就是這樣，才有了“信任如花”這樣的名句。生活是美好的，生活中開滿了五彩繽紛的鮮花，在這五彩的花叢中，有一朵花分外鮮艷分外美麗，因為他分外重要，這就是信任。

　　同學們，敬孝愛德，從身邊的小事一點點做起，傳播愛，讓我們行動起來吧。

　　孝德五年級作文 篇18

　　上次母親節，我用手機給媽媽發了條信息，祝她節日快樂，媽媽總是叫我好好學習，每次我跟媽媽分居兩地時，一到母親的節日我就會給母親發去祝福，可母親每次說的都是鼓勵我好好學習的話，每次都是一樣的回答，可我覺得我只給了母親一點點溫暖，這溫暖簡直微不足道，做一個孝子。可在母親看來卻是人生受到的最大的溫暖，每次母親節日的時候我卻不在母親身邊，而且跟母親一起時也沒有給母親買過一件東西，沒有給母親送過去自己的一件禮物，沒有給母親洗過一次腳，沒有給……母親不想讓我累一下，母親給予我的太多了，可我給予母親的卻太少了，唉，我真是不孝子，母親一心一意為我，可在她節日之際，我的'禮物卻只有一句話，這時我真想飛到母親身邊給母親做一件事，哪怕是說上一句感謝母親的話，我的心里也能感到一絲慰藉。我知道，能報答母親最好的東西，就是好的成績，只有這樣母親才會從心底里笑出來。

　　為了報答、感謝母親，我的惟一辦法就是用心去上課，好好學習，取得好成績，這就是最好的禮物，這就是我做一個孝子最好的方式，我一定回好好學習的，只有這樣才能報答母

　　孝德五年級作文 篇19

　　考完試后，老師帶我們去社會實踐：就是看今年熱門的巨型催淚大片：《孝女彩金》。周四一早，我們就坐上公交車去同和電影院觀看。

　　一到電影院，我們直奔5樓，進入5號大廳，開始看《孝女彩金》。這是一個真實的故事，拍成記錄片。看了不大一會，同學們都深受感動，有的，嚎啕大哭；有的拼命忍著，但是眼淚還是像斷線的'珠子一樣直往下掉。其中，讓我最感動的地方是彩金一個人把家務活全包了，忘記了做作業，第二天被新來的老師痛罵一頓！我想，我們這么好的學習環境。為什么偏偏就不好好學習呢？還有一處也令我很感動，就是彩金的爸爸的醫生因為走不開，所以要自己打針！彩金的爸爸打了幾針，非常痛！但還是說跟蚊子咬一下一樣，彩金把針、說明書和酒精都拿了過來，在自己身上練習打針，爸爸見了又欣慰又心痛。欣慰彩金很懂事兒；心痛彩金會很痛！最后，我聽見秋香老師說的一句話，我覺得很有道理。就趕緊用我早已準備好的本子記了下來：寫一篇好的作文，第一就是要有真情實感。

　　看完后，我們離開了電影院，但鏡頭還是不停地在我腦海里回放。我們比彩金幸運多了，我們要感恩我們的生活，要好好珍惜學習機會。

　　孝德五年級作文 篇20

　　“孝”是傳統美德里最重要的一條，而我們則是由爸爸媽媽生下來的，所以我們要對爸爸媽媽好好的。

　　六年級上學期時，因為作業多所以媽媽每天晚上都會陪我熬到十點多，才去睡覺。不僅如此，媽媽每天晚上熬夜，早晨又早早地起來。因此我每天晚上都會保證高質量地完成作業讓爸爸媽媽放心。

　　不僅是作業上孝順，還有做家務事呢！

　　在星期天時，媽媽一個人彎著腰，手里拿著拖把，彎著胳膊往前一伸一縮，在家認認真真地拖地呢！而過了不久，媽媽早已經是大汗淋漓，一顆顆豆兒大的汗珠，清晰可見。我連忙上去說：“媽媽，給我吧！我來拖吧！”

　　“好吧！”說完媽媽便坐在了一旁的沙發上面。

　　“哎呦，哎呦……”這拖地，我剛拖了一會兒，便腰酸腿疼的。可是我轉念一想，媽媽拖不是一樣的累嗎！何必又讓媽媽累著呢！想到這，我“蹭”的一下充滿了力量，又認認真真地拖起地來！

　　過了一會兒，我好不容易地拖好了地！心想：這拖地也太累了吧！還好我有力氣！

　　媽媽和爸爸不僅每天來回跑，還要做晚飯，督促我學習和查我作業，所以他們每天都是很累的'，但是日子過的很充實。

　　現在，我會不時地去幫助爸爸和媽媽，讓他們身上的擔子變得輕一些，生活變得更愉快些！

　　孝德五年級作文 篇21

　　學校布置的寒假作業里，有一項為父母做一項孝德小菜。終于在一個合適的機會里，我決定幫助媽媽來做一道對我來說做起來十分困難的菜，那就是肉絲炒菜。

　　我準備了材料：肉絲、韭芽、筍絲。我先熱鍋，然后放色拉油，等了半分鐘左右，只見鍋中冒出了熱乎乎的熱氣，我估計油熱了，就不緊不慢地放下肉絲，好像一位大廚一般，拿起勺子將肉條在鍋中輕輕地翻炒。不一會兒，一股香味飄了上來，我望著鍋里的肉絲，給我的第一個感覺就是，鍋里的.肉已經熟了，接著我把切成丁的韭芽和筍絲一股腦兒地往鍋里倒下去，只見鍋里發出了一陣輕微的“爆炸聲”，油紛紛向四處炸開，濺到了我的手臂上，我見了，產即放下勺子向后退了幾步，等了好幾秒，爆炸聲緩和了下來，我走了過去，顯得十分小心翼翼，重新拿起了勺子，把肉絲韭菜及筍絲在鍋中不停地翻炒。炒了幾分鐘左右，一股濃濃的香味就傳了出來，真是香氣撲鼻啊！

　　望著這一道小菜，我連忙把美食家媽媽請來讓她來品嘗我的成果，只見媽媽嘗了嘗，最終給我打了95分。雖然炒菜過程中出了點小小的意外，但看到媽媽的表情我心里真是樂開了花。

　　孝德五年級作文 篇22

　　孝德湖公園屬于南海區風景之一，那里綠樹成蔭、風景優美是游人喜愛的地方。

　　進了孝德湖公園的大門，映入眼簾的是綠道。綠道上有一棵高大而又挺撥的樹木，樹旁有一片綠油油的草坪，就像一個地毯。花有五顏六色，有紅色、黃色、粉色。一陣風吹過，旁邊湖里的.荷花就散發著陣陣清香。荷花是粉色，有的還是花骨朵兒，有的才出兩三片花瓣，蜜蜂就被吸引過來，真是漂亮極了！

　　沿著綠道往東走，就來到孝德湖。孝德湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。湖面倒映著小花、小草、大樹它們都組成了孝德湖公園的一處美景。湖面上有兩臺水車，它們一大一小，是圓形的。就像一對母子，遠遠望去，好像在看著孝德湖的風景。水漲起來的時候，水車轉動起來。好像是連起層層水簾，美麗極了！

　　在湖邊上一直往前走，就看見孝德橋。孝德橋有三個大小不一的橋洞，還有琉璃瓦屋頂。孝德橋欄桿上有上百根石柱，石柱上都雕刻著小球，小球大小不一。石墻上寫著許多孝德故事，好像在說著一個個美麗動人的故事。真是美麗極了。

　　孝德湖真是風景優美的好地方，希望你去細細游賞。

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