初一的生活作文匯編6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初一的生活作文6篇，歡迎大家分享。
初一的生活作文 篇1
有人曾這樣說道：“生活是一本絢麗多彩的畫卷，生活中的美景無處不在，只要你具有一雙發現美的眼睛。”但，身處這個美麗世界的我們，卻時常在埋怨這個世界的不“美麗”。其實，只要你做個生活的有心人，你將會發現，生活中的美無處不在。
不畏風霜、傲雪盛開的梅花是美麗的；人與自然的和諧相處是美麗的；社會的關愛與幫助也是一種美……
自然之美
自然界中的美無處不在，姹紫嫣紅的花朵是美麗的；濃蔭密布的大樹是美麗的；綠草如茵的小草是美麗的；波斕壯闊的大海是美麗的……這多種多樣的美，將大自然裝點得五彩繽紛、絢麗多彩，使大自然美麗無比。
和諧之美
人與大自然中的萬物平等，都在地球媽媽的懷抱中茁壯成長，我們應該友善的對待大自然中的萬物。而人與動物之間和諧共處的事例數不勝數：人與狗之間的信賴，有的人甚至將狗當做自己的家人來對待，狗在主人受到危險時也會毫不猶豫的撲上去，即使等待它的是死亡……
關愛之美
我們生下來就生活在一個充滿愛意與善意的社會、家庭，我們在社會與家庭的關愛與呵護下將健康成長。社會愛心人士資助了許許多多的貧困生，使他們能夠讀書學習，出人頭地，將來對社會做出貢獻……他們自己卻不計較得失，醉心于愛心事業，資助了一批又一批的優秀學子……社會的關愛與幫助，它的美，是無法用語言來形容的，它幫助了許許多多的人，于它們有著重要意義，也影響著他們，將這種美傳遞、延續下去。
生活中美景的發現，無關于你是否有一雙慧眼，而在于你留心與否。
只要做個生活的有心人，并留心觀察、善于發現，你會發現生活中的美景無處不在，處處都是美景。
初一的生活作文 篇2
當我們走在街上，打開電視，翻開書報，上網查找資料時，會發現一些常被錯用、誤用、濫用。這些做法都是可恥的，因此做了以下調查報告。
調查分析與研究
我們身邊有很多字詞常被濫用。當我們做在大街上看到網吧上的招牌上寫著“一網情深”那本來應該是“來來往往”的往。我心里在想：“為什么要這樣做呢？這樣做有什么好處呢，有什么意義呢？要知道這是我們中華民族五千年的輝煌的歷史文化遺產。應該要珍惜，怎么能濫用呢？這時我心里就有無數疑或。又如酒店里的廣告語：“有杯無患”，“無嘗地酒”那本該是“有備無患”，天長地久。我頓時心中有一股怒火，為什么要把中華民族的文化歷史，拿它做招牌呢？我真想沖進去把那里的老板說一頓。最可恨的是我們日常生活中的必需食物——菜都要寫花樣比如說“雞不可失”，本應該是機會的機卻寫成公雞的雞。還有藥店里的廣告語：“咳不容緩”本應該是刻舟求劍的刻。哎！這些都是濫用。這一切的一切都是不應該發生的。不要為了賺錢，就不擇手段這都是可恥的。
錯別字和被誤用的字也是到處可見的，如武漢的武會被寫成“多了一撇又如考試的考會被寫成多了一橫，這些都是低級錯誤，如果這些字寫錯會成搞笑的結果。
很多錯字的濫用都來源于社會，如商場、藥品店、酒樓、電視廣告，這些都是因為設計者為了個人的經濟收入使人們看了錯字以為是對的，所以濫用錯字。利用人們對字的熟悉。但這些行為都是可恥、可惡的。給社會帶來了不良的影響，給我們這些讀書的孩子帶來了誤導更對不起我們的祖先。要知道從創字以來曾有多少汗水，才得到我們生活中的字，要知道我們現在得到的字，看到的字是多么寶貴。要知道今天一切的一切是多么的不容易應該要珍惜。
害人的錯呀！你讓我的作文丟分，害人的錯字呀！你給我帶來了誤導，害人的錯字呀！你真是可恨。
改進的措施
為了防上錯別自在延伸，如果我看我的作文本上有錯字我一定要不會在范。如果看到同學粗錯字，我會好言相勸。會提醒她不要在范。我們大家一定要對錯別字說“不”。
初一的生活作文 篇3
開始讀文哩……
這篇文章就是寫左雅婷在開學時第一次見到余博超時的感受：他（余博超）的身高足有一米六五，而我呢（左雅婷），才一米五多一點；他的皮膚那么白皙（我覺得這個詞好像不太適合用于男生吧），而我確是小麥色……等等，總之就是寫她對余博超的“羨慕嫉妒”啦。
一節課很快過去了，下課后，我忙著寫老師剛布置的作業。余光朝同桌那掃了一眼，他也在奮筆疾書，愛學習滴好孩子。
于是，我也埋下頭開始寫。
大概兩分鐘后，我聽見有人用一種很嗲的聲音向同桌余博超說：“小超超……”
我抬起頭，余博超身旁的左雅婷正向他“撒嬌”，聲音充滿了稚氣（裝出來的）：“小超超……大伯……uncle（大家看得懂這個英文吧）……”
大伯？神馬情況？我納悶。
哦，原來如此。取余博超名字中的”博“，諧音就是”伯“，至于那個”uncle“，想必也是這么來的吧！
我對這種”裝“的女生很反感，卻又拿她沒辦法，只好低下頭繼續寫作業。
數學課。
俺們的數學老師上課實在是無聊，同學們都是處于昏昏欲睡中，只有少數人還在聽老師講那些。我也是第一次見到能把課上到這種程度的老師，真乃境界啊！我深感佩服。
整節課我都沒怎么聽，好在小學也學過這些內容，暑假時老媽也讓我自學了，所以聽不聽也不所謂了。
初一的生活作文 篇4
我坐在鋼琴椅上，手中彈著我看到眼中的那一個個音符，而在我的心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。
一，主要的單音
單音是那么的單一，又是那么的主要。在我們這些初一學生看來，我們的單音就是學習。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業堆成的山壓的不成人樣。我們認為學習是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學習，就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習，厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，而學習也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。
二，短暫而又美妙的裝飾音
說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那么清脆，那么美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師沒當問是哪個人時，我們中的一個人就會學著小小酥的廣告回答到：“是誰？“那個音調頓時使我們的初中生活段時間的快樂起來了。老師說我們上課態度不嚴肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的內心世界，不，從來都是“不“。
三，沉重的延長音
如果說單音是學習，然而延長音是單音的延續，而不停的學習就是我們的延長音。但是，什么時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習，我想應該是一些大考吧！壞學生臨時抱佛腳，想彌補自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學生也發揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學生呢？他們卻是懷著“臨陣磨槍，不亮也光“的心情在不停的學習著，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的。唉，沉重的延長音啊！
四，令人無比高興的休止符
休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那么的書，也不用寫那么多的作業。他也休止了沉重的延長音，這樣我門們可以不去不停的學習，心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以干讓我們高興的`事，雖然我們也要寫作業，但是不管干什么，我們都是無比高興的，因為這是休止符！
不同的音符，有著不同的形態，也有著不同的性格，就在這寫音符的融入里，繪成了我們的初一生活。
初一的生活作文 篇5
我看低頭族，七彩布幔，照亮眼里一片寬闊世界，罩下一面無色厚墻，蜷曲絲竹，奏響耳間一林青鳥齊鳴，裹住一聲款款人情。
低頭，一只輕觸，連接全球；抬頭，雙眸望天，我還擁有什么？ 醒了夢，卻仍身處夢境般的荒誕。看看飛逝的夜景；拍拍睡紅雙頰；清清迷濁的腦海，用盡最大腦力，整理一切線索。沉重的告訴自己：“我坐過站了......”。急忙撫平自己激烈起伏的胸口，忍住快跌落的淚滴，試著裝作成熟、冷靜的大人，尋求一雙希望之手。 因為坐上了直達車，又睡了過頭，我從原本的目的地，直直地被送到離家百里的另一營地。起身探了探車廂內的乘客，想找人幫忙。映入眼的卻是一片冰簾，毫無溫情。除了睡覺的乘客，每個人都埋首在電子設備里，低頭，看不見窗外的景色；聽不見人們的心跳。 多么令人害怕，一個沒有溫度的世界！彷彿屏幕是他們的眼睛，好像耳機是他們的耳朵，電子產品代理他們的身體。只需低下頭，連上網路，低頭族便頭也不回地，奔向一塊金屬板內的虛擬世界。
網絡流量是他們的血液，一斷流，每個人就像離水的魚，自暴自棄。 低頭族的產生，或許代表了科技日漸發達、普遍，一種文明指標。但別成了電子設備的奴役，偶爾抬起頭，看看窗外一面燈海、一片星空，望望旁人有點有趣的睡顏。
闔上眼，想起泛黃的回憶，一雙奔跑的赤腳，一只顫抖的小貓，一起牽起的小手。 想完，下了車，聆聽自己的心音，專屬自己的頻率，感受自己的柔情，專屬自己的溫度。走向了另一個月臺，回家。
初一的生活作文 篇6
從9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。
我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰;它充滿了責任與辛苦;它充滿了快樂與友誼……
初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上，我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又仿佛與“詩仙”李白一起訴說好友被貶的憂傷;數學課上，我仿佛與小高斯一起鉆研復雜的運算，一會兒又去數學世界探索相反數的變化;歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩;地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛;而音樂的悠揚又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今天的快樂和明天的憧憬;貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂;周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。
鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結識了很多新朋友，認識了很多新同學，她們對我都很好。我們天天放學一起走，上學一起走，下課在一起，我們每天都開開心心的，但也有吵架的時候，不過上了一節課就和好了，我們在校園里漫步，一起討論明天的我們是否快樂;討論人生的計劃與夢想;討論我們怎么才能實現夢想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望!
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