【精選】人四年級作文匯總9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的人四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
我敬佩的人不是閃亮的明星，也不是偉大的科學家，而是百蕊小區藍蘋果快遞站里接收快遞的一位老奶奶。老奶奶有一頭花白的頭發，戴著一副老花眼鏡，每天都笑瞇瞇的，顯得特別的和藹可親。
那天我和媽媽去拿快遞，我看見老奶奶正在拿著手機專心致志地發送消息。媽媽說：“奶奶，我要拿快遞，53號。”老奶奶立刻放下手機，彎下腰，蹲在地上認真地找起來，只見她把成堆的快遞盒翻來翻去。這時我看見每個快遞盒上都有一個號碼，我想這么多快遞，應該很難找吧，于是我也幫著一起找起來，可我的目光還沒落下去，老奶奶就已經捧起快遞遞給了媽媽，她對這些快遞可真熟悉啊!短短的1分鐘不到，就找到了我們的快遞。媽媽問奶奶：“每天面對這么多的快遞，您不覺得煩嗎?” 老奶奶回答說：“不煩，孫子們都去上學了，我也沒事干，每天收收快遞倒覺得生活很充實，我這人啊，就是干一行愛一行。”說完又俯下身子，整理快遞了。聽了老奶奶的一席話，我心中頓時升起一股敬佩之情，奶奶這么大年紀了，每天都要彎腰起身的，這樣繁瑣地做著重復的事情，卻能保持一種樂觀的心態，真是難能可貴啊!
還有一次，我和媽媽從快遞站路過，就聽見有人在喊媽媽的名字，我們尋聲望去，只見快遞站的奶奶正在向我們招手，我和媽媽立刻走了過去。“三個京東的快遞都是你們的。”老奶奶笑著對媽媽說。“哎呀，你不說我還真忘了呢!”媽媽不好意思地說。這時老奶奶又朝著另一個走過來的阿姨說：“也有你的快遞，快過來拿呀!”這位阿姨連忙拿出手機查了查，說：“還真有我的快遞啊!”“你們年輕人啊，就喜歡買東西，買的太多了，連自己都不知道了吧!”聽了奶奶的話，我們都笑了起來，夸獎奶奶的記性比年輕人還好。我也在心中暗暗佩服，小區里人來人往，快遞站里的快遞堆成小山，老奶奶每天忙著接收快遞、編號快遞、發送快遞信息、分發快遞，在這樣忙碌的情況下還能記得誰沒有拿快遞，真是太不簡單了!
這位老奶奶已經年過花甲，是在家里享受天倫之樂的時候了，但她依然堅持每天為我們服務，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，總能看見一個熟悉的身影坐在那里分發快遞，這么勤勞的奶奶能不讓我敬佩嗎?
人四年級作文 篇2
今天老師布置了一個非常特別的作業----當一回盲人。同學們聽了大驚失色，但我卻和他們不一樣。我想；不就是當一回盲人嗎，有什么了不起的。我才不怕呢。可是，親身經歷了之后，我才知道這是一件不容易的事。
今天晚上回到家，我把作業做玩了，就關上燈，開始了三十分鐘黑暗體驗。
一開始，我還不怎么適應那么黑暗的環境，眼前一片黑暗，后來慢慢地適應了，能看見一些東西的輪廓了，忽然，我的頭碰到了一個東西，于是，我便大聲叫起來；‘是誰，竟敢碰本大王的頭，快出來受死。’沒有人回應，于是，我便一邊摸一邊往前走，好像又有一個東西碰了我一下，我大聲喊道；‘啊，救命啊，有鬼，誰來救救我啊。’誰知，后面也傳來了一聲‘啊’地尖叫，把我下了一大跳，過了一會兒，三十分鐘到了，我猛地睜開眼，后來才知道是媽媽拍了一下我的肩。
才三十分鐘就這樣，盲人一輩子見不到光明，是多么可怕呀，我們一定要保護好視力，不能變成盲人。
人四年級作文 篇3
今天上午，我和飛飛姑姑、小瑞姑姑對了一個大雪人。
九點鐘，我們三個在門口準備堆雪人，我們先用鏟子一點兒一點兒的把干凈的雪堆成一個大雪團兒，看起來很簡單，做起來卻很難。
我們大概用鏟子鏟了50分鐘左右才鏟了很高，不過，還得兒用鏟子把它拍平。
然后，我們又堆了一個小雪球，準備當雪人的頭，可是太小了，不行。
我跑回家里拿了一個黑色的大袋子，把雪裝進去，用手把它整園、拍瓷，最后，我把袋子撕爛，粘在雪人圓圓的肚子上。
現在到最后一步了，我們先用黑色的袋子撕成兩個小圓片，按到雪里，當作雪人的眼睛，然后我們又拿了一個吃過的火腿腸包插到“臉”中間，當做鼻子，最后，我們又拾了幾個小石頭，當作雪人衣服上的扣子。
好啦，一個雪人堆好了，我們玩的開心極了。
人四年級作文 篇4
一年一度的校園冬季運動會來臨了，今年，我們多了一個新項目，叫“八人合作跳長繩”。八人合作跳長繩就是有兩個同學甩繩，八個同學在里面一起跳，但是得男女混合，在規定時間內看哪個班級跳得多，誰就獲勝。雖然我們以前玩過這個項目，但是從來沒有參加過正式比賽，而且是男生和男生跳，女生和女生跳，現在要混合搭配還真有一點難度。可是呀，為了這次八人合作跳長繩的勝利，我們班早就開始練習了。
我是負責甩繩的，和我一起甩繩的搭檔是徐子嘉，中間那八個人還沒確定，哪位同學跳得好就哪位同學上，如果跳累了，也可以換人休息一下。
一開始，陸老師叫我和徐子嘉單獨甩繩，我和他配合的不太默契，不是他甩得太快就是我甩得有點慢，反正不在一個節拍上，但是后來經過多次練習后，我們配合得越來越默契，甩繩的節奏也差不多一致。
接下來，就開始練習同學在里面跳了。一開始，我們甩得比較慢，同學們在里面跳得還可以，但一旦加快速度，沒跳幾下就卡殼了。陸老師說里面的同學分的太開了，就把他們“壓縮了”，但是一跳，連一個也跳不過去，原來是里面的同學靠的太緊，卻沒有錯開，四個同學面對徐子嘉，四個同學面對我，所以如果跳太高了就會碰到前面的同學，這樣就失誤了。萬能的陸老師又讓同學的位置調整一下，小個子的站在兩邊，既不要靠的太緊也不要分的太開，這樣就萬無一失了，我們越甩越快，感覺我的腰都快斷了。
現在我們的最高紀錄是一下子跳三十八個，經過一段時間的練習，我們的水平也有了進步，希望能在冬季運動會上拿到好成績！
人四年級作文 篇5
原來他成了《龜兔賽跑》中的。而且森林里的第二屆運動會即將開始了，兔子和又報名參加了跑步比賽。臨開賽時，烏龜得意洋洋地對兔子說：“兔子，這次比賽記得還要睡大覺哦！我又發明了一種跑步機。裁判一開槍，我就會跑得無影無蹤，不管你怎樣追都不會追到我的，哈，哈，哈，哈！”兔子聽了，心里直犯嘀咕：真的是這樣嗎？不過，不管怎樣，這次我一定要贏！
跑步比賽開始了。裁判舉起發令槍喊道：“預備——”“砰”，槍聲剛響，烏龜就一溜煙地跑了出去，一會兒真的不見蹤影了。兔子也不氣餒，繼續奮力朝前跑去。
烏龜一口氣跑了很遠很遠，感到有點兒累了。它停下腳步回頭看去，隱約看見兔子在一蹦一跳的。“這只兔子跑步真是太慢了！不如我先休息一下，它是追不上我的。”于是，烏龜趴在草地上不跑了。誰知一停下來，上眼皮直打下眼皮，一會兒，兩只眼皮不再打架，親熱地挨在了一起……
過了沒多久，烏龜睜開了眼睛，向終點跑去。當它到達終點時，才發現兔子早就在這兒等著它了。烏龜慚愧地低下了頭。兔子跳過來，拍拍烏龜的硬殼說：“我們以后都不再那么了，好嗎？我們做對好吧！”烏龜開心地點點頭，答應了。
外星人完成了實驗，回去了。
人四年級作文 篇6
我的同桌，是一個經常“名落孫山”的學生，常常是“乘興而來，敗興而歸”。為此，老師頭痛不已，吃“竹板炒肉”當然也是他的“家常便飯”，誰讓他的考試成績總讓人大失所望，大吃一驚呢！
一次考試，我以“95分”位居榜首，他卻以“59分”“遺”“后”萬年。老師只好將他這個“學渣”作了我這個“學霸”的同桌，希望我能把他帶好。
于是，對他“魔鬼式高分計劃”的重任壓在了我的頭上，誰讓我們是好朋友呢？
“快做作業！”、“快背書！”、“快做卷子！”、“快復習”……一連串的命令如“刺耳般的噪音”飛進同桌的耳朵里。
“知道啦！知道啦！你個嘮叨婆，真是不知好歹！”他不服氣地說。
可為了高分，他也只好“委曲求全”，發憤地學習……漸漸地，嘲笑變成了稱贊，羞辱變成了夸獎，他的臉上笑開了花。
轉眼間，期末考試到了，一場驚心動魄的“戰斗”已然打響。
大家背著“槍”，扛著“炮”，“沖”向浴血奮戰的“戰場”。在“戰場”上，大家都快筆如飛地答題！
“孫洛山，91分！”一聲清脆的“91分”，打斷了我的思緒。
太好了，朋友憑借自己的努力，終于走出了低谷。
我得了98分，我知道我也戰勝了自己。
“贈人玫瑰，手有余香”，朋友，就是用來一起來拼搏的，無論你曾經是“學霸”還是“學渣”！
“老師！”我站起來，大聲說：“我們還要做同桌！”
贈人玫瑰，手有余香——奮斗路上，我和朋友再次啟程！
人四年級作文 篇7
沒有牡丹的富麗，沒有梅花的清麗，沒有玫瑰的艷麗，它淡雅、堅強，它是孤獨的仙人掌。
媽媽說，它跟玫瑰很相似。對啊，它和玫瑰一樣，表面上張了許多小刺。不同的是：玫瑰的艷麗盛開表面，仙人掌的柔軟隱藏在內心。
不知道為什么，許多人都不喜歡仙人掌，可能是因為它一身鋼針般的刺吧。我倒是喜歡它的刺。熟不知，它刺傷你的同時，它與你一起承受撕心裂肺的疼痛。你疼了，會叫上幾聲；它疼了，默默地忍下，它跟李清照一樣：堅強的讓人心疼。不要等一個人學會堅強了，再去關心他，那時的他已經如那仙人掌一般——堅強、無言。
它身上所體現的，不僅僅是面對風雨時，毫不退縮的堅強，更多的是孤獨。沙漠中，她孤身面對黃沙，那漫天風沙所掩埋的'不僅僅是仙人掌那渺小的身影，而是他那顆柔軟的心。苦，它一個人咽下；痛，它一個人承擔。它或許不美，但它有著玫瑰、牡丹的真性情；它不嬌柔、不做作。它就是它，你可以說它：高傲；你可以說它：死板；你甚至可以說它：自私自利。
但，它就是它，沙漠中的，一位孤獨的流浪者！
人四年級作文 篇8
今年的夏天似乎比往年要熱一些，午后，漫步在校園的小路上，校道兩旁的花草正茂盛的生長著。夏日的蟬鳴，帶著些許的煩躁；夏天的天空，總是夾雜著慵懶的氣息，望著這稀疏的倒影，記憶之門也隨之被打開……
一樣的天空，一樣的風景，卻因為一群朝氣蓬勃的大哥哥大姐姐的到來而有了另外一番情趣。因為你們的到來，那個夏天，不孤單不煩躁。
拖著行李箱，帶上微笑，下鄉實踐的大學生們來了。這也意味著我們快樂的七天學習之旅就此展開了。
在我們這群你們看來天真活潑的小孩的笑聲歌聲中，我們度過了短短的七天。七天里，我們都是邊玩邊學習地走過來的。就像是我們的語文老師連《新聞兩則》都不曾教完；新松哥哥和小君姐姐那首默契十足的《好心分手》，逗樂了全班；物理課上，我們關于聲速和光速快慢的問題爭辯不休時的激情和熱鬧，至今都還記憶猶新。課后，小君姐笑著說：“這群孩子，真的是太活潑了。”可是后來，我們才知道——光速確實是比聲速快……現在回過頭來想想，那時的我們，真的年少無知。那種感覺，很溫馨，很美好。
在那堂關于“夢想”的課堂上，我們第一次深入地了解了“夢想”這一概念。在你們的暢談下，激發了我們對大學的向往和憧憬。說實話，在你們沒來之前，我們從來沒想過“大學”這個既熟悉又陌生的地方會是什么樣子。在你們來了之后，我們對外面的世界又有了更進一步的了解。
在那堂旋律優美的音樂課上，我們收獲了慢慢地快樂。思思姐姐的那首《下雨了》，給我們留下了深刻的印象！你的風趣，你的活潑感染了我們所有人，我們會永遠記得！
在那堂緊急自救的課堂上，我們掌握了自救的技能和緊急應對的沉著冷靜。還記得張明你的真人模擬標本，給全班帶去了笑容。事后，你還會紅著臉不好意思呢！哈！我們班的開心果。
……
就像是歌曲唱的“天總會黑，人總會離別……”我們在笑聲中迎來最后的幾天。每個人都沉浸在離別的苦惱中，突然間的冷清，讓每個人都感到不習慣。你們會安慰我們說：“我們會回來的！”我們都知道，只是不舍……
天下沒有不散的宴席。最后一天，我們以最熱鬧的晚會送走了你們，以最燦爛的微笑祝福著你們，我們會期待下次的相逢，是的，我們期待著……
短短的七天，給我們留下了最珍貴的記憶；短短的七天，給我們留下了許多不可名狀的感動；短短的七天，留下了我們的年少輕狂。我們會記得，那年夏天的歌，那年夏天的那些人。
人四年級作文 篇9
“春天在哪里呀？春天在哪里……”隨著這輕快的音樂，我懷著喜悅的心情來找春天。找呀找，原來春天就在校園里啊。
剛到校門口，就會看到“古林鎮薛家小學”幾個大字，在陽光的照射下，一閃一閃的，顯得十分大氣。接著就會看到那一幢幢高大的呈淡黃色的教學樓，太陽照著寬大的玻璃窗，就像給玻璃撒上了一層金粉。教學樓里不時傳出朗朗的讀書聲。教學樓四周種滿了小花小草。小草破土而出，披上了一件嫩綠色的外衣，在春風的吹拂下輕輕扭動身子，沐浴著春日的陽光。一些不知名的小花也開了。仔細看，能看見上面那微小的花瓣隨風搖曳，很是迷人。微風吹過，飄來陣陣清香，吸一口真讓人神清氣爽。下課了，同學們會聚集到樓前的空地嬉戲打鬧。歡聲笑語響徹整個校園，為校園的春天增添了許多生機。
再往里走，就會看見一塊大石頭矗立在花壇中間，這就是我們的校訓石。這塊石頭呈黃色，上面還刻著兩個紅色大字“健美，”時刻提醒著我們要強身健體。圍繞著校訓石的是一圈花草，那些花草格外引人注意，一朵朵小花競相開放，在嫩綠的草叢中搖擺著身姿，把校訓石裝扮得更加美麗。
校訓石的左邊是書卷。書卷周圍有許多棵高大的銀杏樹，它們筆直筆直的，像哨兵似的，守護著書卷，也守護著我們的校園。那些小樹正抽出新的枝條，枝條上冒出了細小的嫩綠的葉子，就像一個個小娃娃探頭探腦地四處張望，看著十分有趣。這書卷是我們學校的象征之一，每當吃完飯，路過書卷，我都會慢下腳步，來欣賞這春天的美景。
春天使大地煥然一新，春天讓學校滿園春色，春天帶給我們歡樂與希望，促使我們奮發向上。我愛春天的校園。
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