【推薦】暑假三年級作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的暑假三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假三年級作文 篇1
夏天真好！碩大的谷粒又登場了，農民伯伯黝黑的皮膚，在驕陽下閃閃發亮，豆大的汗珠往下掉，真可謂是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。雖然這樣，臉上掩不住的卻是喜悅的微笑。俗話說：“一份耕耘，一分收獲”。
夏天真好！夏天的溪水潺潺的淌著，溪水清澈的可以看見河底的沙石，清清的溪流，帶著純潔的心，從遙遠之處而來，沒有人打攪她，她靜靜地淌著，遐想著......，撫摸著每一塊石頭，都令人帶著無比的喜悅與猜測......。
夏天真好！夏天的雨是最尋常的，一下就是兩三天，為這夏季織上了價值連城的絲錦。這貴重的雨流進了田野，流進了人們的心田。雨停了，碧藍的天空出現了彩虹，像一條飄飄欲飛的絲綢，更像一座巨大的拱橋橫跨天際。
夏天真好！夏是秋的基礎，也是冬的前奏。只有這繁花似錦的盛夏，才有那碩果累累的金秋。夏天的景色多的如海水，寫也寫不完，唱也唱不完。
夏天真好！因為有一個豐富多彩的暑假。
夏天真好.........
暑假三年級作文 篇2
我國的名勝古跡數不勝數，不過，我最喜歡南湖大橋。
暑假的一天，我去南湖看大橋。遠遠望去，大橋在陽光下靜靜地躺在兩岸之間的湖水上。我迫不及待地跑到橋上，仔細打量美麗的.橋身：寬大的橋面公路上差不多能夠并排行駛三輛汽車，兩旁的人行道上有一排吊燈，綠色欄桿上的銀白色海鷗和淺灰色的小磨石柱相互映襯，顯得十分雅致美觀。
南湖大橋有五個大小相等的拱，每個拱的雙肩上各有五個小拱，各拱相連。這不但節約了石料，還減輕了橋身的重量。全橋的色調和周圍景物搭配和諧：垂柳碧波，配上白綠相間的大橋，十分美麗
如果有空，你一定要去看看我國的名勝古跡哦！你會發現我們的祖國不僅美麗，而且是最偉大的。
暑假三年級作文 篇3
劉詩雨
窗外，知了叫過不停， 清脆悠長的聲音傳到我的耳朵， 讓我感覺夏天來了，讓我對夏天也多了幾分期待。
夏天， 太陽勢無忌憚的炙烤著大地， 萬物都陷入了沉寂， 以躲避炙熱的太陽，但唯有知了不怕太陽， 你看在樹林里， 小河邊，
道路兩旁， 都能聽到它的“知知”聲， 時而婉轉，時而小聲， 時而停頓，你肯定看不到它身藏何處， 因為它就在某一根樹枝的拐角處， 你如果細看， 就會發現它的身影， 但你走近它， 它就會敏銳地注意到你，它就會停止的歌唱， 如果你再走近它， 它便飛速地飛得不知去向了， 還伴隨著一聲長長的“知知”聲,只到從你的耳旁消失.
抓知了也是一件樂事， 我就有抓過了， 用塑料網兜就能抓到知了， 但有些警覺的知了也會飛走的， 我剪去它的雙翅， 它想飛卻飛不高， 在地面上或離地很近的空中竄來竄去， 逗得我哈哈大笑。
知了對我們兒童來說充滿著童趣。我們對知了也充滿著好奇， 沒有一種昆蟲如它叫得這般有恃無恐， 好像它就是這個天地的主角， 我想起了我們學的詩歌“ 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”想是牧童也被這知了動聽的鳴叫聲吸引了， 或者他在想如何抓住這只知了呢。
知了聲是一種自然現象， 它是伴隨著夏天一起來的，只到夏天結束. 也不知道它叫了多少年， 反正很早就有了， 古人對知了也是有極力稱贊的， “垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風 。”也是對蟬居高聲遠的一種歌頌， 它不是憑借風的力量吹過來的。
春有花， 秋有月， 冬有雪，而夏天就是知了聲了， 它讓夏天有了一些情調， 一些快樂，無論世間如何變幻， 知了總是盡職盡職， 無論天氣有多炎熱，它都會在枝頭高歌.......
暑假三年級作文 篇4
暑假的一天，爸爸的單位許多同事自發組織去蘇州水上樂園一日游。而且還有好多小朋友去，我當然樂意一同前往。
那天我起了個大早，車子五點半就出發了，九點多就到了蘇州，不一會兒來到蘇州樂園，便看見有一座山，山上面寫著蘇州樂園水上世界，我們小朋友便大聲歡呼了起來，終于到達了目的地。
因為我們玩的是水上世界，所以我們預先準備了泳衣，首先我先去了一地方，叫歡樂大波浪，那兒像個大游樂場，只不過到處是水，上方有兩個特別大的水桶，每過一段時間水就會從水桶里往下倒下來，我和爸爸也被倒了幾桶，都成了落湯雞，天氣不熱，但我一點兒也不感到涼。我們還去了激情島，是四個人一起玩的游戲，我是和和兩個大姐姐還有爸爸一組的，我們四個人先坐在橡皮墊上面，然后每個人把腳伸直，雙手按住柄，工作人員一推，就滑下去了，要通過兩個陡坡，再往下滑，十分恐怖，我把眼睛閉了起來，不一會兒時間，就從高從沖了下來，有一種要飛的感覺，太刺激了。
我還去了地方叫水療池，那兒有好幾個椅子，椅子上有一些機關，你只要一點，就會出現一些水，然后坐上去，真舒服，像按摩器一樣。
還有一個地方叫彩虹天雨，是噴泉，你可以踩上去，舒舒服服的，而且是熱水，很爽。我們大部分時間都放在學游泳上，已經會游一點。
晚上九點多我回到了家，有點累，但是特別開心，下次我還去。
暑假三年級作文 篇5
放暑假的時候，我去學了游泳，在學游泳的過程中，我經歷了一些事情，具體是怎么樣的呢？讓我來給大家敘述一下吧！
其實，我剛開始去的時候，還是很高興的，我心想:我要是學會了游泳，就可以像小魚兒那樣在水里自由自在地游了，多么歡快呀！可后來，事情并不是我想象的那樣，我在學憋氣的時候，我學了很長一段時間，老師讓我先憋住，之后，把頭放進水里，我很害怕，生怕會淹死，可我只能按照老師的要求去做，誰知，頭剛一進水里，就喝了幾口水，這時候，我就開始討厭游泳了！后來，我多嘗試了一下，總算學會了憋氣。學完憋氣，就要學腿部的動作，因為我學的是蛙泳，所以，老師讓我們在岸上先學習青蛙的蛙腿動作，我在岸上學習的很好，可是一到了水中，我的腳就一直勾不起來，這樣的話，就很難在水里游，我心里很著急，一心想著要快快學會，這樣我就可以自己游泳了。于是，我天天練習腿，最后，在我的努力下，我終于學會了。接著，我要學習在水中漂浮，這可是個大問題，不過，在學漂浮個過程中，還發生了一件有趣的事情呢！我一開始在水中漂浮不起來，老師實在是那我沒辦法了，在我的背上系上了四塊浮板，以便我在水中能夠浮起來，不過，這個辦法倒是很靈，我在水中倒是漂浮了起來，就好像是一個龜丞相，馱著一個重重的殼，我在水中行走的時候，也很像那個龜丞相，走路的姿態就更像了。但，這樣背著一個殼走來走去總覺得不太好看，于是，我下定決心，一定要學會漂浮。在我的努力下，我終于擺脫了這個龜殼，我終于不用做龜丞相了，我好開心！。最后，我還要學手的姿勢，一開始，我手總是劃不好，后來，我慢慢的學習，總算學會了。可我還不會換氣，這個可是一個大問題！我只好抓著岸邊一遍又一遍的練習，我先把頭往水中沉下去，再把腳往后面翹起來，慢慢的，我也能在水中漂浮起來了。最后，我把這一連串的動作連起來，在水中游了一下，總算能游幾下了。
我非常的開心，我能游一點點了。我相信，只要我每天堅持游一點的話，我想我很快就會游了，就能像小魚兒那樣歡快的游了。
暑假三年級作文 篇6
七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。知識的海洋向我們招手，新的集體把我們盼望。漫長的暑假快要過去了，應該快快樂樂的迎接新的生活，而我卻因為一本書傷心地迎接新的生活。
我喜歡看漫畫書，暑假里爸爸媽媽給我買了很多本，我全部看完了。現在，要開學了，我想讓媽媽再給我買一本，而媽媽卻拒絕了。因為我現在應該以學業為重，不應該偏心，所以媽媽拒絕了。
雖然我很不甘心，但是我也明白媽媽的意思，也讓我懂得了一個道理。我一定要好好學習，將來不辜負爸爸媽媽對我的期望。
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