七年級(jí)的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)的作文1
一年前，我滿懷憧憬，踏著夏風(fēng)，迎著秋風(fēng)，踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)七年級(jí)C1610班的教室。我夢(mèng)寐的初中生活從此開(kāi)始�，F(xiàn)在，我們迎著夏風(fēng)，順著秋風(fēng)，離開(kāi)這個(gè)夢(mèng)想起點(diǎn)——七年級(jí)。
七年級(jí)的我們，像水中的海綿一樣，瘋狂的汲取知識(shí)海洋里的水分。七年級(jí)的生活如同一本多姿多彩的畫(huà)冊(cè)，里面收錄了許許多多的故事，有的曲折婉約，有的古靈精怪，有的動(dòng)人心弦，又有的感人肺腑……它記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我時(shí)常會(huì)“翻看”這本“畫(huà)冊(cè)”，回想起那些故事，并從中明白一些為人處世的道理�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”想必這一句話是很多同學(xué)的領(lǐng)悟。這句話對(duì)我也是有很深的意義。平時(shí)我們上課，吵吵鬧鬧，直到快考試，才認(rèn)真聽(tīng)講。下課也嘻嘻哈哈，在教室里外追跑打鬧，及時(shí)上課鈴響了，也漠不關(guān)心，依舊大吵大鬧，非要老師發(fā)一頓火才知錯(cuò)，可過(guò)兩天又是如此。也只有要考試時(shí)，才把握時(shí)間，下課也復(fù)習(xí)，晚上更是“開(kāi)夜車(chē)”。第二天就精力不足，上課沒(méi)精神�？荚嚦煽�(jī)也不理想。所以，我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，不管什么時(shí)候，都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這七年級(jí)的生活，我們還是快樂(lè)的。我們?cè)谡n堂上汲取知識(shí)；在體育課上揮灑汗水；在就寢時(shí)間得到休養(yǎng)。現(xiàn)在還能記起剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們的迷茫困惑，懵懂無(wú)知。還沉浸在小學(xué)生活的自由自在，為所欲為。還不知初中學(xué)習(xí)生活的殘酷。只會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，沒(méi)有沉下心來(lái)，百分之百地投入學(xué)習(xí)。直到班主任給我們上了一課，才有所收斂。
在初中，我們要通過(guò)適當(dāng)?shù)睦щy來(lái)磨煉自己的意志。離家生活，可謂是最大的困難了。起初我心懷恐懼，擔(dān)心會(huì)不適應(yīng)。但最后我積極與室友交流，一同克服困難，雖然難免有一點(diǎn)小摩擦，但同學(xué)之間的感情依舊很深。我收獲了一份珍貴的友誼。
時(shí)光飛逝，我們馬上就要升入初二年級(jí)。回顧初一酸甜苦辣的生活，心里總是含著一種留戀之情。愿我們能繼續(xù)努力，在新的學(xué)年里有新的作為！
七年級(jí)的作文2
玫瑰紅·心中的紅
玫瑰你雖沒(méi)有百合別具一格的斯文，你雖沒(méi)有荷花的欲滴；你雖沒(méi)有牡丹的舞姿，但你有竹子的氣節(jié)，有我們中國(guó)的紅。你象征著愛(ài)。由此也是我欣賞你，贊賞你的原因。
當(dāng)你還是一粒微不足道的種子時(shí)。
小小的你被人們埋在土里，周?chē)幕�，他們用那刺耳的聲音恥笑你，恥笑你是一個(gè)膽小鬼，恥笑你沒(méi)有人們的關(guān)心。這一切的一切都被我所目睹。由此便發(fā)誓照顧你。而你卻對(duì)那些恥笑裝作不在乎的樣子，繼續(xù)努力的長(zhǎng)大。為此我被你的毅力所震撼，我相信你，頑強(qiáng)的毅力可以讓你擊垮世界上任何一座山峰。我被你的堅(jiān)強(qiáng)所震撼。我相信你，頑強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓你這顆堅(jiān)韌不拔的心燃燒起來(lái)。不惟有超世之花！為此可以看出你的執(zhí)著，我欣賞你，也期待你絢麗的，妖嬈的紅。
當(dāng)你還是花骨朵的時(shí)候。
未開(kāi)花的你又再次被那些自傲的花恥笑。但你并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有失落，而是更加努力的吸收水分。等待開(kāi)花的那一刻。當(dāng)時(shí)的我不得不替你捏一把汗。我知道，你如此努力，只為了開(kāi)花，為了證明真正的自我。我相信你的努力，你的拼搏，你的執(zhí)著，你的毅力，你的秉性會(huì)讓你擁有最美的時(shí)候，最美的一刻，最美的你。什么百合，什么荷花，什么牡丹，都會(huì)低下頭。為此我欣賞你。也期待你絢麗的妖嬈的紅。
當(dāng)你美若天仙的綻開(kāi)花的時(shí)候。
開(kāi)了？開(kāi)了。你終于開(kāi)花了。我是多么的激動(dòng)��！你的美讓我陶醉，你的美若沉魚(yú)，更若花中的西施，真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蓖Π蔚闹Ω芍沃隳嵌湮魇渚G的葉子襯托著你那朵西施。你用美若天仙的花瓣，這絢麗，妖嬈的紅證明了自己。你輕輕的擺動(dòng)身軀是在欣賞這美麗神秘的世界？還是在欣賞自己努力的成果。你的紅，絢麗的紅，多姿的色彩使那些曾恥笑的花都低下了頭。你也得到了人們的夸贊。為此我欣賞你，欣賞你的品質(zhì)。
人生不就如玫瑰一樣，要經(jīng)過(guò)自己的努力，要有執(zhí)著的心，才能得到你想要的顏色，你想要的色彩。
七年級(jí)的作文3
秋天，是一個(gè)蝴蝶紛飛的季節(jié)，一只只黃蝴蝶踏著風(fēng)兒，開(kāi)始了嶄新的旅程。
我們結(jié)束了一周的緊張學(xué)習(xí)。校園開(kāi)始喧鬧起來(lái)了，七零八碎的聲音傳到了每個(gè)人的耳朵里。就連腳步聲也唱起歌來(lái)，每一個(gè)調(diào)都很準(zhǔn)。我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校。
隨著人流我被擠到了大門(mén)口，門(mén)口人很多，我被卡在人流中間，進(jìn)退兩難。我環(huán)顧四方，就聽(tīng)見(jiàn)一位老人用方言在喊：“誰(shuí)坐三輪？”
同學(xué)們依舊還是擠，該走的也不回頭。那位老人白發(fā)很多，就像是被白雪覆蓋了；兩眼很小，再一笑就成了一條縫；鼻尖往下凹一點(diǎn)，她稍微的蜷著身子，手掌扶著堅(jiān)硬的大門(mén)，后邊是一輛紅色的電三輪。
風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉，扶過(guò)人們的臉龐，太陽(yáng)借著墻壁滑下了天空，白云被秋風(fēng)操控著，跳起了一支支舞蹈，樹(shù)葉也不示弱，擺動(dòng)著玲瓏的身軀。忽然間，風(fēng)停了，樹(shù)葉也臥在地上睡著了，白云躺在藍(lán)水晶里，我終于也被擠出來(lái)校門(mén)。
跨出校門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)一位少年急急忙忙地跑了出來(lái)。他的頭發(fā)如同墨汁一般黑，個(gè)子也不低，我只看見(jiàn)他一個(gè)背影。他跑到那位老人面前，匆匆地聊了幾句，就踏進(jìn)了三輪車(chē)?yán)铩?/p>
我推著車(chē)，心里還在想，那個(gè)老人終于開(kāi)工了
太陽(yáng)落了山，月亮又悄悄地走上了崗位，秋風(fēng)一陣陣拂過(guò)樹(shù)葉的每一條細(xì)紋，消失在了天空里。路燈照映下的小路現(xiàn)在的特別漫長(zhǎng)，彎彎曲曲的坐在大地上，路旁停著的汽車(chē)看上去也昏昏欲睡，整個(gè)城市都靜默著。
唯獨(dú)，我走在上面，到現(xiàn)在走在一片靜默中，快到家門(mén)口時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在面前。
是那個(gè)急急忙忙的少年，后面停著一輛三輪車(chē)，那位少年從兜里掏出來(lái)十元遞給了老人，經(jīng)幾番推讓后老人收下了錢(qián)。
我與他的距離很近，但卻隔著一堵厚實(shí)的墻，他是誰(shuí)？并不算遠(yuǎn)的距離為何坐老人的三輪？
七年級(jí)的作文4
黃河又一次斷流了!
我卻沒(méi)有太大的觸動(dòng)。
黃河，在我，最大的作用要么用以制造有關(guān)偉大的比喻句，要么用來(lái)感知比例尺———以細(xì)軟繩計(jì)量地圖上的曲線，再除它的實(shí)際長(zhǎng)度。另就是地理老師那奔騰洶涌的五官、語(yǔ)文老師那河床過(guò)高的聲音———讓人眼皮漸漸發(fā)脹，頭皮微微發(fā)麻，心臟慢慢發(fā)疼。
我可以先豪氣干云地朗誦：“啊，黃河!偉大的母親河!”而后一聲嬉笑，隨即怪腔又怪調(diào)。我打心底認(rèn)為這是一種濫俗的說(shuō)辭，這類(lèi)句式與感嘆像是無(wú)可捉摸的虛無(wú)，象征或指代的偉大詞句被漫不經(jīng)心或無(wú)病呻吟地朗誦，最后免不了被毫不眷戀地拋諸腦后的結(jié)局。
黃河，就像我們的遠(yuǎn)房親戚，有耳聞、有傳聞，卻不曾親近。聽(tīng)聞她病重，不會(huì)痛心疾首，不會(huì)心急如焚。有的只是不輕不重的一聲微嘆，有的僅是血脈相連的一絲心尖微顫，以避免有一天她真正離去之時(shí)，擠不出一滴眼淚的尷尬。
我該用怎樣的表情去瞻仰她?我該用怎樣的目光去凝望她?是否觸摸她粗糙龜裂的皮膚?是否梳理她枯干稀疏的頭發(fā)?能否親吻她微微翕動(dòng)的嘴唇，聆聽(tīng)她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一絲憐憫褻瀆她對(duì)我們的善意，同時(shí)顯露那赤裸裸的無(wú)法拉近的疏遠(yuǎn)。
她在灰黃的天地下踽踽獨(dú)行，像一位滄桑的老人。
她時(shí)常平靜，有時(shí)哽咽，偶爾咆哮，絕少歇斯底里。她怕我們不正視她，更怕我們以頭疼的目光滿是怨懟地審視她。她病了，病入膏肓，我們不得不以親戚的身份、探視的名義，走近她。面色焦黃，肌肉萎縮，能看清肋骨的排列走向，血脈阻滯，經(jīng)脈暴綻，奄奄一息，行將就木……不免唏噓，忍不住惻隱。
以前可以輕松說(shuō)出的“啊”字，竟是如此難以啟齒，任用多大的力氣也無(wú)法張口。因?yàn)樗嵝盐覀儯狐S河不是遠(yuǎn)親，她是我們的母親，我們血脈相連，骨肉難分。
不能讓她更美麗，至少讓她不寂寞。
七年級(jí)的作文5
蠶蛻變，很痛，但它會(huì)成長(zhǎng)；人的成長(zhǎng)也是一種蛻變，它會(huì)使人遍體鱗傷。
——題記
蛻變，雖痛，但它是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的，它象征著我們的成熟、穩(wěn)重，但是它也象征著我們從青澀懵懂的小朋友成為可以獨(dú)當(dāng)一面的少年��！
前幾天，媽媽去西安出差，正趕上爸爸臨時(shí)加班，家中空無(wú)一人，毫不知情的我饑腸轆轆地回到了家，但家中無(wú)人，能吃什么呢？我想，要是在小的時(shí)候，我一定會(huì)委屈地哭了，但是我很快意識(shí)到，自己已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，要自己想辦法解決問(wèn)題，就煮面吧。我到了廚房，取出掛面，這時(shí)我可犯了愁，煮多少面才合適呢？還有天然氣開(kāi)關(guān)，怎么弄才好呢？無(wú)奈之下，我只好打電話咨詢爸爸。好不容易弄好，我才發(fā)現(xiàn)忘了給鍋中放水，匆匆忙忙關(guān)了開(kāi)關(guān)，放了半鍋水，但火怎么才能打開(kāi)呢？我有點(diǎn)喪氣了，左擰擰右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地想打開(kāi)火，終于，“呼”地一聲，明亮的火苗躥了上來(lái)，太好了！現(xiàn)在只要等水開(kāi)了，“呼嚕呼�！彼呀�(jīng)開(kāi)了，我湊上前，想把面放進(jìn)去。突然，一滴迸濺而出的沸騰的水落在了我的手上，我“呀”地一聲大叫，急忙把手伸到水龍頭下面，“嘶……”好了，又想起面，不由得嚇了一跳：“媽呀，面煮膿了！”我心急火燎地跑過(guò)去，關(guān)火，關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)，低頭一看，部分面已經(jīng)粘在鍋底上下不來(lái)了，沒(méi)辦法，我把還能吃的面撥到碗里，倒了些面湯。面可能不香，但我吃得津津有味，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鲲埖某晒。∷笳髁宋业莫?dú)立，我的蛻變。
今年我過(guò)生日時(shí)，姐姐送給我一枚精致的書(shū)簽，那是她從外地帶回來(lái)的。我一直對(duì)它愛(ài)護(hù)有加，平常也舍不得用，就在上個(gè)星期天吧，我的書(shū)簽被弄折了。那一天，妹妹來(lái)我家玩，不小心把我的書(shū)簽玩壞了，我剛準(zhǔn)備大發(fā)雷霆，但看到妹妹那宛若受驚的小鹿的面孔，再轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)是一位中學(xué)生了，再不能依著自己的性子辦事了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，而不是大發(fā)脾氣。想到這里，我安慰妹妹說(shuō)：“沒(méi)事，就是一個(gè)書(shū)簽罷了，沒(méi)事兒！”從媽媽贊許的眼光中，我覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)路上，有歡笑，有狂喜；也有哀傷，有憤怒。但是我相信，有父母的陪伴，有老師的教誨，有同學(xué)的幫助，我會(huì)一路茁壯成長(zhǎng)。
這，或許就是蛻變的成長(zhǎng)吧。
七年級(jí)的作文6
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。課堂上的共同進(jìn)步，課下的嬉戲，放學(xué)后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調(diào)皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動(dòng)！”每當(dāng)體育老師喊出這句話時(shí)，原本疲累的我們?cè)谝粍x那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。
平靜無(wú)常的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(zhǎng)，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓?zhuān)粶赝窨扇说呐瑢W(xué)們?cè)跇?shù)陰下成群組隊(duì)高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學(xué)共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面……
歡樂(lè)的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè)而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎！好花不常開(kāi)，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)課堂。
我們拿著筆，一面認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)�？芍^各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊(cè)，最后則是教學(xué)前的預(yù)習(xí)工作。一日的繁忙結(jié)束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)……
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時(shí)也在我們的人生史冊(cè)上留下了難忘的一頁(yè)。
七年級(jí)的作文7
世界上最偉大的人就是自己的父母親了，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)做出了無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)。
三年級(jí)以前，我總是認(rèn)為爸爸對(duì)我不好。原因是因?yàn)槭俏倚r(shí)候不聽(tīng)話他打過(guò)我?guī)状巍Ｗ詮乃蛄宋乙院�，我就認(rèn)為他是天底下最壞的人。每次不管傷心、痛苦、快樂(lè)還是高興，我都只在媽媽?xiě)牙飪A訴。從來(lái)不理他。但是在一次事件中，我改變了對(duì)他的看法。
記得那是那年最冷的幾天之一，那天我氣的很晚，是媽媽拽了半天才把我拽起來(lái)的。我只好背著書(shū)包去上學(xué)，那時(shí)的我十分疲倦，頭昏昏沉沉的。正準(zhǔn)備出門(mén)，但爸爸叫住了我。他對(duì)我說(shuō)：“今天十分的冷，我送你去吧！”我卻亳不留情的拒絕了他。最后在父親的堅(jiān)持下，我也只好勉強(qiáng)同意了。坐在摩托車(chē)上，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)。如果沒(méi)有爸爸在前面擋著，我大概就到不了學(xué)校。不知過(guò)了多久，終于到了學(xué)校。下了車(chē)，我突然發(fā)現(xiàn)他的臉都凍得發(fā)紫了。他又說(shuō)了一句：“你好好讀書(shū)，我回去了。”�。「笎�(ài)是嚴(yán)厲的，也是慈愛(ài)的。我要多回報(bào)父親，要多為父親做事。
我的媽媽只讀到了初中，但她十分的愛(ài)我，但對(duì)我也有些嚴(yán)厲。記得那好像是三年級(jí)的時(shí)候，有一次作業(yè)很多(對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō))，我沒(méi)有完成作業(yè)就去睡覺(jué)了。過(guò)了不知多久，我被媽媽叫醒了。她問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”她也許是單純的問(wèn)我，也許是看了我的作業(yè)，也許是問(wèn)的老師，我都無(wú)從知道。我吱吱唔唔的說(shuō)：“沒(méi)完成。”媽媽便嚴(yán)肅的說(shuō)：“馬上去完成�！比缓蟊惆崃艘话岩巫幼聛�(lái)，陪我一起寫(xiě)作業(yè)。
還有一次，老師讓我們買(mǎi)作文書(shū)看，第二天要檢查。我便把著這件事情和媽媽說(shuō)了。那時(shí)天都黑了，媽媽堅(jiān)持要為我寫(xiě)作文書(shū)去。等了大約半小時(shí)，媽媽回來(lái)了，失落地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)到，店已經(jīng)關(guān)門(mén)了。”我對(duì)她說(shuō)：“明天早點(diǎn)起來(lái)再去買(mǎi)吧！”媽媽她也答應(yīng)了。可令我沒(méi)想到的是她五點(diǎn)半的`時(shí)候就去幫我買(mǎi)作文書(shū)了。我一醒，枕邊就放了一本作文書(shū)。啊！母愛(ài)是偉大的。我們要多為媽媽做力所能及的事，讓媽媽高興。
啊！我們都要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感恩父母，報(bào)答父母。
七年級(jí)的作文8
父愛(ài)通母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
一把傘
在一個(gè)夏天的下午，就在我放學(xué)回家的時(shí)候，毫無(wú)征兆的下起了傾盆大雨，我冒著暴雨急速往家跑，忽然一個(gè)非常熟悉的聲音從身后傳來(lái)，回頭一看，原來(lái)是爸爸給我接我回家了！于是，我和爸爸打著傘急忙回家了，到家時(shí)，爸爸的褲腿和上衣都淋濕了，可我并沒(méi)有在意。
第二天，爸爸感冒了，頭暈得的都不可以上班，這是我再也控制不住情緒，抱著爸爸嚎啕大哭了起來(lái)。那時(shí)，我知道了爸爸是真的愛(ài)我。
冒雨背送
因?yàn)樯眢w素質(zhì)差，病也經(jīng)常生。那日，腦袋發(fā)暈，頭重腳輕，一直持續(xù)了一天。實(shí)在是堅(jiān)持不了了，打電話給父親。才剛剛收拾好書(shū)包，爸爸的電話就來(lái)了。告別了老師和同學(xué)后，我與父親便去了醫(yī)院。因?yàn)槲疑眢w不適，所以只好讓爸爸背著我。這時(shí)，天空似乎不給情面，還飄起了小雨。但是，爸爸背著我奔跑的速度只增不減。不一會(huì)兒，就到了醫(yī)院，我躺著病床上，打了針，迷迷糊糊的就睡著了。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，父親伏在床邊睡著了。陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射到床上，我的心感到很溫暖……
扶持的手
懷著好奇而恐懼的心情，我踢開(kāi)了腳架，雙手握住車(chē)把，穩(wěn)住車(chē)身�？烧�(dāng)我踏上踏板的時(shí)候，龐大的車(chē)身?yè)u晃了起來(lái)，我一陣驚慌，急忙放下了腳。
父親用那長(zhǎng)滿老繭的手拍了我一下，說(shuō)：“大丈夫，怎可被小小的困難打到？”說(shuō)著，爸爸便用眼神示意我上車(chē)。
這一次騎行實(shí)在是非常穩(wěn)當(dāng)，因?yàn)榘职钟秒p手拖住了“單車(chē)的屁股”。在爸爸的幫助下，我感到有一股溫暖的陽(yáng)光照射著我前方的路……
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，他有大山班的巍峨和厚重；也有人說(shuō)，父愛(ài)如海，他有大海般的博大與深邃；而我說(shuō)，父愛(ài)就是溫暖的陽(yáng)光。
七年級(jí)的作文9
在今日崇尚個(gè)人英雄主義，拼搏頑強(qiáng)的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學(xué)生無(wú)異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行，“寒暑假野外訓(xùn)練營(yíng)。在一片褒揚(yáng)聲中，我的聲音難免有些煞風(fēng)景，但我仍大聲呼喊：“中小學(xué)生不應(yīng)該去探險(xiǎn)！
也許探險(xiǎn)能豐富人生閱歷，也許探險(xiǎn)能磨煉意志，也許探險(xiǎn)能激發(fā)自立意識(shí)，但途徑只有唯一嗎？
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。行萬(wàn)里路固然重要，讀萬(wàn)卷書(shū)則與之相比更切實(shí)更完善更有效，這“書(shū)是一種載體，它是另一條大道。
一個(gè)孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長(zhǎng)，祖國(guó)花朵如何邁向自立，沒(méi)有自立，大張旗鼓去探險(xiǎn)；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：
大學(xué)新學(xué)年，新生父母來(lái)陪讀；小學(xué)食堂，學(xué)生對(duì)帶殼熟雞蛋無(wú)可奈何；高中教師，學(xué)生無(wú)法削光蘋(píng)果皮；暑假到來(lái)，大學(xué)生抱著一箱臟衣服讓父母洗。
父母著急了，老師著急了，社會(huì)著急了。于是急于奮起直追，一個(gè)個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)個(gè)探險(xiǎn)團(tuán)，一個(gè)個(gè)“公主太陽(yáng)茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會(huì)迷茫了，為什么會(huì)陷入怪圈，為什么探險(xiǎn)訓(xùn)練會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反呢？
探險(xiǎn)畢竟是危險(xiǎn)的，這需要一定的自立能力和一定的經(jīng)驗(yàn)，這就是探險(xiǎn)訓(xùn)練的弊端之處吧？
條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險(xiǎn)，而淡忘了生活的點(diǎn)滴。
我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動(dòng)買(mǎi)什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場(chǎng)中獲得；我們想要的團(tuán)隊(duì)、吃苦耐勞精神能否從一次次義務(wù)勞動(dòng)中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點(diǎn)；而不去危險(xiǎn)的奇山峻嶺。探險(xiǎn)能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)會(huì)把我們帶入險(xiǎn)境，甚至扼殺生命之花。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增其意所不為。
亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時(shí)過(guò)境遷，面對(duì)自強(qiáng)自立之路，我們必須高呼探險(xiǎn)嗎：我們眼前只有探險(xiǎn)這一條羊腸小道嗎？
七年級(jí)的作文10
如果有下輩子，我一定要再遇見(jiàn)你�！}記
我并不是一個(gè)很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物的人，甚至可以說(shuō)是討厭它們。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小動(dòng)物什么的，大多不愛(ài)干凈、麻煩。但是，在我的記憶中，卻有一只小動(dòng)物陪伴了我許多年……
它是一只黃狗，在我們那里，十分常見(jiàn)，卻沒(méi)有人知道他是什么品種，只知它是十分普通的。我家，曾經(jīng)也有過(guò)一只。
記憶中，它是一身土黃色，身上總會(huì)沾著灰，總是會(huì)對(duì)我吐著紅色的舌頭，用它那如黑曜石般的眼睛望著我，向我搖著尾巴，總是會(huì)守在我家的門(mén)口。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一只很聽(tīng)話的乖狗狗。它比我還要早來(lái)到這個(gè)家，在我出生之前，媽媽才懷著我的時(shí)候，它才是一只小狗時(shí)，便已經(jīng)是我家的一員了。自我記事起就有它的身影，它在我的面前，就像是一個(gè)朋友。我小時(shí)不喜歡吃飯，便總把自己碗里的飯都偷偷地倒給它，而它也總會(huì)與我配合，從不讓爺爺知道。我不喜歡它白天總出去玩，就經(jīng)常在爺爺把它放出去玩時(shí)，再把它從路上追回來(lái)，它也從不反抗，任我將它牽回家。那時(shí)的我很調(diào)皮，有時(shí)將自己的小手伸進(jìn)它的嘴里，但它，從不咬我。
我小時(shí)，父母常年在外，只有爺爺帶著我，而我那時(shí)，沒(méi)有玩伴，沒(méi)有父母照顧我，爺爺總是很忙，那時(shí)，還好有它。
只是，幸福的時(shí)光總是那樣的短生活總會(huì)給我們意想不到的“驚喜”。那天，你沒(méi)有再回來(lái);那天我一直在等你。
第二天，爺爺在后山發(fā)現(xiàn)了你。那時(shí)我只是呆呆的望著你已僵硬的身體，望著你不會(huì)再睜開(kāi)的那雙黑寶石般的眼睛。輕輕說(shuō)了句“你會(huì)去天堂吧。”然后在爺爺疑惑的目光下露出笑顏�！皼](méi)關(guān)系，爺爺以后我們還可以再養(yǎng)一只的吧�！蹦菚r(shí)，我說(shuō)了這句安慰自己的謊話。
那天之后，我像是什么都沒(méi)發(fā)生似的，繼續(xù)嬉笑玩鬧，只是我的世界，從此少了有你的歡樂(lè)。他們都說(shuō)小孩子容易忘記不開(kāi)心的事。只是，沒(méi)人知道，那時(shí)并不懂什么是悲傷的我一個(gè)人偷偷在那天晚上，哭了幾乎一夜。
自那以后，我開(kāi)始討厭養(yǎng)動(dòng)物，以各種理由，各種借口�；蛟S，是我還不想承認(rèn)，是因?yàn)樵谑ニ鼈兊臅r(shí)候，那種疼痛實(shí)在刻骨銘心。
我很感謝你，曾出現(xiàn)在我的生命里;感謝你，陪伴在我孤單的日子里。七年，你的陪伴，你的歡樂(lè)，你的溫暖，我不會(huì)忘記。
七年級(jí)的作文11
開(kāi)始從六年級(jí)升到七年級(jí)了，這算又上了一個(gè)臺(tái)階��！可現(xiàn)在的我，卻怎么也高興不起來(lái)�！}記
告別了小學(xué)的同學(xué)，踏進(jìn)了中學(xué)的校園。接踵而來(lái)[注:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。]的是新的同學(xué)，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤(rùn)澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見(jiàn)過(guò)。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經(jīng)不止一次地試問(wèn)自己：“怎么了？你是怎么了？舊時(shí)的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見(jiàn)到父母與老師失望的眼神，我，不知所措[注:措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]。人們都說(shuō)苦讀就一定會(huì)有收獲，幾個(gè)月下來(lái)，我又收獲了什么？同學(xué)的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發(fā)著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來(lái)輕盈的書(shū)包，突然沉重了起來(lái)。史、地、生、政，這四個(gè)陌生的科目也加入了我的學(xué)習(xí)生活中，但我書(shū)包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無(wú)奈吧。就像母親說(shuō)的一樣：“整天都是學(xué)校——家里，家里——學(xué)�！�
七年級(jí)了，我一下就學(xué)會(huì)了羨慕、嫉妒。我羨慕那些在班級(jí)里，年段里數(shù)一數(shù)二[注:不算第一也算第二。形容突出。]的
人物，我嫉妒他們那可望不可攀的優(yōu)秀成績(jī)。他們付出了很多，那我呢？
爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)：“上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。所以，不需抱怨太多，問(wèn)心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開(kāi)酸、苦、辣。開(kāi)始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
七年級(jí)的作文12
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書(shū)包說(shuō)說(shuō)笑笑地去上學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書(shū)包就會(huì)拿出書(shū)本和作業(yè)本來(lái)做回家作業(yè)。我又覺(jué)得有趣。他們真神，不但能看懂那些我不知道的文字，還能迅速地寫(xiě)下那么多的文字和圖畫(huà)，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個(gè)學(xué)生，好像他們一樣背著書(shū)包說(shuō)笑著上學(xué)，看書(shū)做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來(lái)做。可是，他們都說(shuō)：“燕燕，你還太小，等你長(zhǎng)大了，一定也能上學(xué)讀書(shū)，而且還要做作業(yè)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，免得讀書(shū)做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來(lái)了。我好像往常一樣，搬來(lái)一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問(wèn)道：“你書(shū)本上的鴨蛋是什么東西呀？”說(shuō)著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說(shuō)：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽(tīng)得懂?dāng)?shù)學(xué)，但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說(shuō)：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲�！澳俏揖拖葋�(lái)教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫(xiě)了下來(lái)，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺(jué)得好有趣，好開(kāi)心！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
七年級(jí)的作文13
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)挫折，在挫折面前，有的人會(huì)顯得很自卑，而有的人會(huì)很自信的克服困難。
我也有過(guò)挫折，在挫折面前我退縮過(guò)，但再想想莫言的經(jīng)歷，突然覺(jué)得我們這些根本不算什么，他以個(gè)人的努力拿到了中國(guó)上第一個(gè)“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)。雖然他連小學(xué)也沒(méi)有上過(guò)，但是他的聰明是他不斷奮進(jìn)。最終，他成功了。
今年暑假期間，我學(xué)習(xí)了游泳。還沒(méi)學(xué)之前，我覺(jué)得超簡(jiǎn)單，我想：我一定可以學(xué)會(huì)的。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)第一天，就覺(jué)得很輕松，一些基本動(dòng)作都可以做得很好。但學(xué)了五天之后，我的信心就像被游泳館里的水給淹沒(méi)了。要知道，沒(méi)了自信是什么事也不會(huì)做成的。我又勉強(qiáng)的學(xué)了1天，雖然一節(jié)課只有90分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成了一種煎熬。我告訴媽媽說(shuō)我不想學(xué)了！媽媽用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)初是誰(shuí)堅(jiān)持要學(xué)的？竟然你已經(jīng)報(bào)名參加了游泳班，就要隨著自己的信念，一步一步走下去。我花了這么多錢(qián)來(lái)讓你學(xué)，就是希望你能學(xué)上。”聽(tīng)到媽媽的話，我覺(jué)得我還是沒(méi)有自信，我開(kāi)始逃避，開(kāi)始退縮，開(kāi)始畏懼。
直到有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)讓我震顫到心靈的夢(mèng)。我夢(mèng)到我掉進(jìn)了河里，我呼喊著，就是沒(méi)有人聽(tīng)到。我彈道我無(wú)能為力了，眼睜睜地看著自己慢慢玩下沉。正在這時(shí)，我驚醒了�？吹阶约簺](méi)事，這才松了一口氣。我心里暗暗自想：我一定要把游泳學(xué)會(huì)，我不會(huì)再退縮了，我一定要克服心理上的困難。
從那以后，我認(rèn)真的開(kāi)始練習(xí)游泳，每堂課都把它當(dāng)做對(duì)我的考驗(yàn)，每一個(gè)動(dòng)作都要發(fā)揮得淋漓盡致。很快，就到了學(xué)習(xí)的最后一天，也就是結(jié)業(yè)考試，已我的努力，我拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。游泳學(xué)好之后，我照樣每天再去游泳館練習(xí)，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我游泳可是很棒的呢！
遇到挫折不要怕，只要自己走出來(lái)就好了,我們要有一顆永不言敗的心,相信自己會(huì)成功。
七年級(jí)的作文14
小鳥(niǎo)因有夢(mèng)想，敢于追求，才能翱翔于天空；樹(shù)苗因有夢(mèng)想，敢于追求，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；魚(yú)兒因有夢(mèng)想，敢于追求，才能游到海洋深處。我也有夢(mèng)想，相信我努力追求，就能實(shí)現(xiàn)。
在那一刻，我的心里有了夢(mèng)想的萌芽。從那一刻起，我開(kāi)始為我的夢(mèng)想而奮斗，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
那是一個(gè)夜晚，夏天的夜晚。知了還在不停地叫著，好像是在為我加油打氣。窗戶前的燈光還亮著，因?yàn)�，我還在學(xué)習(xí)。我的眼睛極不情愿地睜著，手極不情愿地寫(xiě)著。很多次都想倒下睡覺(jué)，眼睛很快瞇成了一條縫，腦子也開(kāi)始模糊，手上的筆也時(shí)不時(shí)地停了下來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)到最后一題時(shí)，我仿佛看到了勝利的曙光。做完這道題，我就可以休息了。我很快速地掃了一遍題，好像并沒(méi)有什么思路。不耐煩地我并沒(méi)有去看第二遍。我時(shí)不時(shí)地?fù)蠐项^，又時(shí)不時(shí)地打著草稿，可還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我絞盡腦汁，瞪大眼珠，還是在思考這道題。我的心里開(kāi)始有些慌張，一直在紙上打著草稿，可還是一無(wú)所獲。我開(kāi)始停下來(lái)，陷入了沉思。就在這不經(jīng)意間，我又瞄了一眼題目，同時(shí)心里也感到了一絲亮光。我呆呆地望著題目，望著我漏掉的條件，心里有些失落，也有些喜悅。就這樣，我伴著這復(fù)雜的心情，寫(xiě)完了這道題，入睡了。
睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到了這次考試，夢(mèng)到了這些考試的結(jié)果，更夢(mèng)到了我的夢(mèng)想，我正在追求的夢(mèng)想。所有學(xué)習(xí)中的痛苦和磨難和夢(mèng)想比起來(lái)又算得了什么？從那一刻開(kāi)始，我擁有了夢(mèng)想，并開(kāi)始為之努力。
霍金雖在21歲患上了不治之癥，但他“站了起來(lái)”，為什么呢？因?yàn)樗袎?mèng)想可追求；小馬歲走路有些笨拙，但它毅然馱著米過(guò)了河，為什么呢？因?yàn)樗袎?mèng)想可追求；那株百合花雖長(zhǎng)在邊上，但它卻開(kāi)出了最美的花朵，為什么呢？因?yàn)樗袎?mèng)想可追求。
我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，一定要去追求。若不去追求，一定會(huì)在原地不停地徘徊；若勇于追求，你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
七年級(jí)的作文15
有位作家說(shuō)過(guò)，人的一生中總會(huì)路過(guò)幾位上天派來(lái)的守護(hù)我們的天使，他們?cè)敲凑鎸?shí)地存在過(guò)，卻在某一天不留痕跡地離去，帶給我們的只有美好的回憶。
這讓我想起那只匆匆路過(guò)我的世界的鳥(niǎo)兒。
爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥(niǎo)兒，說(shuō)：“它掉在我的車(chē)縫里了，腿好像受傷了�！蔽颐靼装职值囊馑�，連忙接過(guò)這只可憐巴巴的鳥(niǎo)兒，心想：聽(tīng)話哦，讓我來(lái)照顧你。
鳥(niǎo)兒很怕生，再加上受了傷，窩在我的手里不敢動(dòng)。多么可愛(ài)的小生靈！我憐愛(ài)地摸著它，將它放進(jìn)鋪滿干草的小盒子里。
它似乎太小了，實(shí)物不能自己吃，甚至連水也需要人去喂它喝。每當(dāng)它“喳喳”地叫，我就會(huì)以最快的速度跑過(guò)去喂它。照顧鳥(niǎo)兒，并不像我想的那么容易呢。
朋友說(shuō)，鳥(niǎo)兒被窩“禁錮”了，會(huì)不會(huì)孤單，會(huì)不會(huì)壓抑呢？它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭：“它還不會(huì)走路呢，更不會(huì)飛翔了，它還太小，不會(huì)孤單的吧？”
可是……也許真的會(huì)呢？
我從沒(méi)有想過(guò)，這只受傷的鳥(niǎo)兒會(huì)飛走，飛過(guò)狹長(zhǎng)的廚房，飛出窗口，飛向藍(lán)天，悄悄地離開(kāi)我的生命。就像是路過(guò)的天使。
那天我發(fā)覺(jué)耳邊好像少了有點(diǎn)兒煩人的“喳喳”聲，連忙跑到小盒子邊，可是，已經(jīng)晚了——鳥(niǎo)兒早已飛走了，毫無(wú)痕跡地飛走了。
我跌坐在地上，愣愣的。怎么會(huì)這樣呢？你輕輕地路過(guò)，輕輕地離開(kāi)，正如你輕輕地來(lái)。你讓我懂得了照顧，懂得了珍惜，懂得了尊重，可是，你怎么就這樣離開(kāi)了？
你去追求你的自由，追求更高的希望，卻只是路過(guò)了你的小主人，無(wú)聲無(wú)息地路過(guò)。
像天使一般純潔美好的小生靈，就這樣像天使一般路過(guò)了我的世界。有時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)頭頂上有“喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，我總會(huì)想起你，我的天使。你是否曾來(lái)探望過(guò)我？
親愛(ài)的鳥(niǎo)兒，我真愿意相信，你就是那位上天派來(lái)的匆匆路過(guò)我的天使，留給我某段關(guān)于“喳喳”的美好的回憶。
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