【精選】五年級上冊作文匯編八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級上冊作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊作文 篇1
幾天前，我坐在北京飛往杭州的飛機上，讓我領略到空中那奇異無比景觀。
當我坐在機艙的窗邊，心隨著飛機的上升也提了起來，過了一會兒，飛機已經(jīng)飛到了云層上面，也漸漸變得平穩(wěn)了。向窗外望去，云朵在腳下緩緩漂移，那云朵一層一層地疊在一起，忽然間看到了一朵云，它的樣子就像一名戰(zhàn)士騎著一匹戰(zhàn)馬，馬前面的兩個蹄子還是翹起來的呢！我連忙抓拍了這一瞬間：接著我看到了一片云海，云霧還在不停地翻動，像連綿起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一個噴泉，里面的霧珠仿佛向我緩緩駛來，和我友好問候，我的臉緊緊的貼在窗戶上，向它們問好。這時我又看見遠處有一個像繩子的東西在竄動，在夕陽的照耀下就像一條金龍曼舞，我還看見在“龍”的下面有一片雪松，有許許多多的“松枝”在伴舞。望著窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形狀各異的棉花糖，讓人感到好軟好軟，太陽離我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在雙手中。下午4點的太陽散發(fā)著淡淡的金光，在金光照樣下的云朵像一只只金色的燈籠，真的好美啊！這時，我想起孫悟空“大鬧天宮”情景，這里仿佛就是天宮，我真想像孫悟空一樣飛出艙外，飛向天宮好好的嬉鬧一番。
天上的白云真是千姿百態(tài)、形狀各異��！飛機在慢慢的下降，我的空中之行也結束了，飛機帶我遨游在空中讓人感到愜意無比��！
五年級上冊作文 篇2
一、寫作內(nèi)容
你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。
二、我們可以寫什么？
1、為了孩子的成績，其他家長都給孩子去補習班、提高班，但我的爸爸卻帶我去親近大自然，我十分不解。在后來的考驗當中，我的成績名列前茅，這明白到爸爸是想讓我保持輕松的心態(tài)去學習。
2、學騎自行車跌倒了、學溜冰跌倒了、在湖里釣魚掉進坑里不能爬上來，其他家長都會過來扶孩子站起來，但我的家長卻保持沉默，讓我自己站起來，培養(yǎng)我獨立解決問題的能力，這就是愛的表現(xiàn)。
3、《18英里的懲罰》：由于自己貪玩違反了跟父親的約定，父親沒有直面批評我，而是堅持不坐我的車，步行18英里回到家中，是這樣獨特的教育方式教育我要講誠信，這是愛的表現(xiàn)。
4、《白襯衫·黑木炭》：我跟同學鬧矛盾非常生氣，脾氣暴躁，父親讓我用黑木炭去砸白襯衫，用以發(fā)泄我心中的憤怒。后來我明白了父親的用意——別人倒霉了，自己身上也留下難以消除的污跡。父親用這樣獨特的方法消除我的壞脾氣，這是愛的表現(xiàn)。
三、寫法指導
（一） 開頭
1、 開門見山法
“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業(yè)？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……
2、 倒敘開頭法
說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。
3、 引用法
唐朝詩人孟郊說的好：&qut;慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ”每當讀到這首詩，我就想起…
4、 抒情法
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！
（二） 結尾
1、 結果交代法
看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真地做起作業(yè)來……
2、 首尾呼應法
享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！
3、 感嘆法
父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：我愛你們！
4、 啟發(fā)激勵法
我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。
開頭與結尾范例
（1）
開頭：有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的'話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求�？墒怯卸螘r間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認為他們根本不愛我，我還一直不理睬他們，還說了很多他們的壞話.
結尾：現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛，原來媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的淚；媽媽的愛是甜甜的吻；我在媽媽的愛里一天天長大。
（2）
開頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著一個個可愛的孩子健康茁壯地成長，它反映了一個母親對自己兒女的愛。我有個這樣慈祥的母親一直關愛著我，呵護著我。
結尾：“媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花……噢，媽媽，相信我，女兒自有女兒的報答�！甭犞稜T光里的媽媽》這首歌，終于懂了，爸爸媽媽他們多么愛我呀，我擁有他們那么多關愛，我是多么幸福！
（三） 主體部分
1、 按事情發(fā)展的順序組織材料
2、 按“總—分—總”的構段方式結構成文
明確：描寫人物的方法有：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理活動，本次習作應抓住以下兩個方面進行描寫。
（1）不理解父母做法的內(nèi)心活動；
�。�2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；
（3）正面描寫和側面描寫相結合。
寫作提綱
題目：特別的愛
開頭：（引用法/抒情法）
中間（分2—3段）：按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過。
▲抓住語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，重點寫好：
�。�1）不理解父母做法的內(nèi)心活動；
�。�2）理解父母做法后的內(nèi)心感受；
�。�3）正面描寫和側面描寫相結合。
結尾：（照應式/感嘆法）
可以引用的內(nèi)容：
1、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
2、父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
3、父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。
4、恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。
5、父愛,如大海般深沉而寬廣。
6、父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
五年級上冊作文 篇3
今天是星期四，也是期末大考試，我迅速地洗臉刷牙，吃了早點，一把抓起起書包沖往學校的大門。我滿懷信心的走進了考場。只見教室里空空如也，于是我把書包一丟，拿出復習資料，咬文嚼字的復習著。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我便以最端正的坐姿安安靜靜的等待著監(jiān)考老師的到來。只聽同學們在下面竊竊私語，我也上前湊湊熱鬧，原來是在互相討論游戲啊，于是我又只好，靜靜地等待了。只見監(jiān)考老師夾著大本子和試卷大步走進了教室，我的心一下子緊張了起來。
“開考！”監(jiān)考老師一聲令下，全班都拿起了筆刷刷的寫了起來，我也不例外。我看見了許多簡單的題目，我的心也就放松了好多。可是寫著寫著，我卻慢了下來，我被一道選擇題給難到了，我仿佛成了一尊木樁，本放松的心情卻成了一塊大石頭遲遲不能落下，是“問號”是“句號”呢？
監(jiān)考老師見我在發(fā)呆，于是問我怎么了，我把事情一字不漏的告訴了監(jiān)考老師，監(jiān)考老師只是簡單地對我說了一句話“那你就問問自己吧！”我便傻傻的問自己：“是“A”還是“B”呢？我突然想到，老師是讓我自己“查閱”自己的知識，于是我努力的想那個符號應該用在哪。我后來便輕而易舉的寫出了答案。
“叮鈴鈴”，收卷了，我把卷子平整交給了老師，長嘆了一口氣，“唉”。
五年級上冊作文 篇4
我知道自己很不應該，因為我常常跟我的老媽頂嘴，有時講話不經(jīng)大腦思考，一沖出去都是很難聽的話，看著媽媽的難過表情，我也不知道該怎么煞車，但“頂嘴”已經(jīng)變成習慣了，想改都好難。
我常懷疑，媽媽是不是要透過這種特殊的管教方式，來跟我溝通，只是我們兩個脾氣一來，就爭辯個沒完。每一次我們倆都會很生氣，事后想想，自己干嘛這樣強辯，其實“老母”對我的管教，并沒有錯。
只是我嘴硬而已，就是不肯先低頭，明明媽媽跟我說的大道理對我的課業(yè)及做人處事，有很大的幫助，我卻偏要頂嘴一下才甘愿。希望將來我的孩子別這樣惡整我。
爸爸的方式就是比較溫和一點，最多就是以較“兇”一點的方式來跟我說話，除非他很生氣時，才會處罰我。也因為如此，我反而更怕他生氣，因為連好脾氣的他都被我惹腦，肯定是我犯了很嚴重的錯誤了。
我覺得父母一定不會是故意要兇我，口干舌燥對他們也不好，所以他們也是為了我好。
我覺得我跟父母之間一定要好好溝通，大家互相了解各自的想法，好好溝通，才會有一個美好的家庭，爸爸媽媽“我愛你們”!
五年級上冊作文 篇5
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！彪x開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，闊別已久的家鄉(xiāng)會是怎么樣的?我迫不及待地坐上我發(fā)明的高級典型商務車向家鄉(xiāng)飛馳而去。
來到親切的故鄉(xiāng)，呼吸清新的空氣，心中涌起了一種壓抑不住的激動，無法用語言表達。坐在車上向窗外望去，遠處一片蔥郁，一眼望不到邊，樹叢中夾雜著五顏六色的小花。
往昔光禿禿的沙堿地，已不見蹤影，漫天飛揚的塵土跑得無影無蹤;狹窄的公路變成了寬闊平坦的高速路，燃油車則變成了太陽能、空氣機車，不僅速度有了提高，而且節(jié)能環(huán)保。不知不覺中，我已經(jīng)來到了縣城，眼前景象讓我驚呆了，到處鳥語花香。富麗堂皇的大酒店，五星級賓館，大街上，一輛輛汽車呼嘯而過，川流不息。朝兩邊看去，樹木在翻轉(zhuǎn)著脆綠的葉子，我很是奇怪，一打聽才知道，這是太陽能數(shù)，白天吸收太陽光，晚上用太陽能照明，還能凈化空氣，真是一舉兩得，一座座高樓拔地而起，變了，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這還是原來設施簡陋的小縣城嗎?
懷著疑問，我徑直向家走去，咦?怎么回事，以前矮小破舊的房子變成了一座大別墅，父母在門前等著我回家呢，跟父母吃完飯后，我來到了母校，我不禁叫出了聲來，這是童年時代的小學嗎?現(xiàn)在成了一座大花園了，教學樓就坐落在花叢中，唉，學校的操場呢，怎么不見了?在校中碰到了校長，他帶我走上一部電梯，一秒鐘就來到了天上。
原來，為了節(jié)約用地，操場被建造在了天上，同學們打著籃球，踢著足球，好不熱鬧。在空中還有人造滑雪場、體育場、圖書館、食堂、宿舍，應有竟有。
離開母校，我不再迷茫，我希望我能為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦，我衷心祝愿家鄉(xiāng)未來更加的美好。
五年級上冊作文 篇6
今天，學校里開展了一次象棋比賽。
我的對手是徐寧，比賽開始了，剛開始就進入緊張氣氛中，我先上了一個兵，他再把他的炮往上移，我心想：“就這點雕蟲小技，我還看不出來嗎？他想把我的兵給吃了�！庇谑�，我把馬向前沖了，這樣，我就把他的計謀給拆穿了。他也就吃不到了，他又把象往上移，他怕我雙炮將，我又出車，來吃他的炮他的馬就跳了上來，我把馬往中間移，并且說：“將軍”。他就把將往上移，我再將軍，他把將往左移，走著走著，我把他的兩車、兩馬給吃了，我心想：徐寧你輸定了，他就把炮往上移，來了個將軍，這是，我的車正好在他的炮旁邊，就把它吃了，過了5分鐘，我心想：“這次一定贏了”。但我一不小心，粗心大意讓他把我的兩炮、兩馬、兩車給吃了，我最后只能投降了
通過了這次象棋比賽，我懂得了做事情不能太驕傲了，要不然結果就只能自己承受啦！
五年級上冊作文 篇7
一晃，二十年過去了，我很想念家鄉(xiāng)，決定回去看看。
剛踏進小區(qū)，一位美麗端莊的小姐笑著迎上來：“先生，您好！請問您是來探親的嗎？我查了小區(qū)常住人口的資料，沒有查到您的信息�！蔽倚念^一震，這小姐怎么知道得如此之多，簡直堪比派出所查戶口��！正巧，隔壁王阿姨路過，笑著解釋：“這是一個機器人，它的眼睛就像掃描儀，只要看你一眼，它就會識別出你的身份。它這是在為我們小區(qū)保駕護航呢�！蔽翌D時恍然大悟。
“兒子，餓了吧？這些年我的廚藝可是大有長進。”我們走進廚房，只見她按了綠色按鈕，機器人從柜子里走出來開始工作。媽媽在廚房的屏幕上輸入“宮保雞丁”幾個字，機器人就一手持勺，一手顛鍋，忙開了。連鹽、味精都是準確計算過，不咸也不淡。不一會兒，香噴噴的飯菜就出鍋了。有了這智能廚房，媽媽就輕松多了，簡直“坐享其成”啊！
吃完飯，我來到臥室休息。床底安裝了地震敏感器，如果地震來臨，就會發(fā)出警報，我們可以第一時間逃離。我躺在床上，在遙控器上輸入“大自然”，天花板就像手機屏幕一樣，自動切換祖國的大好河山的壁紙，令人心曠神怡。床的右側，立著一排衣柜。只要說一聲“我要參加生日派對”，它就會為你自動搭配衣服。再也不用為穿衣發(fā)愁了。
我醒了，原來這只是一個夢。也許未來并不遙遠，可能就在明天。
五年級上冊作文 篇8
假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋里遨游。
我一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會站在學校教師的講臺上。
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