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實(shí)用的八年級(jí)故事作文31篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)故事作文，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 1
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的'漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛琛⒁黄鹜嬗螒颍煽旎盍恕?/p>
上二年級(jí)時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 2
我認(rèn)為每一件事物之間都會(huì)發(fā)生一些故事和趣事。我也與別人之間發(fā)生過許多事情，有與同學(xué)的，有與老師的，而今天我要說的是我與笛子的故事。
我跟我現(xiàn)在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來，它一直陪伴著我，我們每一次都一起在臺(tái)上表演,它幫助過我許多，但為什么說是四年呢?這在其中是有一個(gè)故事存在的。
那時(shí)候我剛剛來讀小學(xué)就要開始學(xué)笛子，我們先開始學(xué)的是豎笛，那時(shí)候說實(shí)在，真的超討厭吹笛子。因?yàn)榇档炎游依鲜潜焕蠋熍u(píng)，因?yàn)槲也蝗ゾ毩?xí)，哆唻咪都不會(huì)吹，更何況去吹曲子了。然后我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無淚呀!
后來學(xué)著學(xué)著會(huì)了，也就沒那么討厭笛子了。后來我讀兩年級(jí)了，我們發(fā)了童年笛歆這本書，還發(fā)了我見高年級(jí)吹的橫笛。剛發(fā)到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎么吹響呀?我就像豎笛一樣，把它豎著來吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。
就奇怪了，這東西怎么吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來。同學(xué)見了，哈哈大笑了一陣告訴我說：“你在干嘛，這個(gè)是橫笛是要橫著吹的.。”我恍然大悟馬上又學(xué)著橫著吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽了!
還是老師教了我們，我們終于學(xué)會(huì)了，用它吹各種曲子，還挺好聽的，就是吹起來太累了，沒有豎笛吹起來輕松。
我喜歡笛子，因?yàn)樗鼮槲业膶W(xué)習(xí)生涯多了一份點(diǎn)綴，多添了一份樂趣，讓我的生活中開滿音樂之花，美麗我的童年。但同時(shí)也討厭笛子，因?yàn)橐澈枚嗪瞄L的曲子，好累呀!也不喜歡上臺(tái)表演，因?yàn)榫o張，害怕但可以鍛煉我的膽識(shí)在之后的歲月中，笛子伴我走過了這漫長的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力，讓我的生活更美妙豐富快樂。
這是我與我的笛子之間發(fā)生的故事，現(xiàn)在回想起來是多么有趣啊!
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 3
彩虹經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風(fēng)景；在冷水澆灌的花崗巖中，會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路，我相信愿望如同繁星般不會(huì)落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測(cè)試之后，成績(jī)會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中。渴望著、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者；你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯(cuò)過了太陽而惋惜，那也定會(huì)失去群星，甚至是整個(gè)宇宙的。’而我的愿望只是為了追上第一名，對(duì)于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切，這是無法阻擋的。縱觀歷史，哪一個(gè)名人無不是經(jīng)歷過磨難而聞名一世的？著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂，在雙目無法詮釋整個(gè)世界時(shí)，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來，正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時(shí)，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個(gè)秋天，劉禹錫的曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩情到碧霄，”中的樂觀使我再一次地經(jīng)受著磨練；我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的'信念便是雖無超世之才，卻有堅(jiān)忍不拔之志。
拂曉時(shí)刻，校園中一片漆黑，我雖無故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷，唯有知識(shí)，才會(huì)是成為人生故事中的主角。
夢(mèng)想開花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長了
堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 4
春季是連泥土都散發(fā)著芬芳的時(shí)節(jié)。空氣中滿是清新的味道，嫩嫩的，綠綠的。清晨的空氣還夾雜著一絲露珠的味道，甜甜的，不愧有“甘露”一說。
青草的蓮松柔軟，田埂的干燥柔暖，太陽的味道彌漫在臉頰。春季，是個(gè)踏著的好時(shí)節(jié)。
今天，我們來到了象山影視城，踏著春天的`氣息，走上了這片美麗的“古城”。
從復(fù)古的樓亭軒榭中走出，滿身的粉紅，一片的花園。
桃花開了，我不禁停駐了腳步。
一片晶瑩粉嫩中多出了一叢黑色，似乎還在搖擺。雙眼不經(jīng)意間睜大了許多，仔細(xì)一望，原來是兩股俏皮的辮子。也是，如此佳季美景豈是我一個(gè)人才能尋找到才能賞之呢？放下這層驚訝，我緩步上前，想看得更清楚些。
原來竟是一群與我此行目的的相同的孩子。一塊米色碎花的雅致餐布上放著各種笑點(diǎn)，孩子們圍坐在一起，共享著這美好的下午茶時(shí)光。四周滿是桃林，飄散著淡淡的似有若無的清香。躺在樹旁，陽光透著花瓣散下來，花變成了透明色，晶瑩似夢(mèng)幻般的美。鼻尖繞著泥土夾雜著青草的氣息，還有一絲淡淡的花香，我好像聞到了太陽的味道。暖暖的，就像小時(shí)候曬了一下午的被子上的味道，軟軟的。耳邊還有著孩子們那串銀鐺般的歡笑聲......
我竟就這樣睡了過去，沉醉在了這片華林里，迷在了這片春天里......
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 5
在五年級(jí)的小學(xué)生涯里，我有過開心、傷心的事。往往傷心的事比開心的事更能打動(dòng)我的心。在那些傷心事中，有一件事讓我記意猶新，因?yàn)橹挥心谴挝铱蘖恕?/p>
那天下午有一節(jié)勞動(dòng)課，大家都帶來了勞動(dòng)工具，有帶各種各樣工具，其中有一個(gè)人帶了扁擔(dān)。因?yàn)槟莻�(gè)人比較好玩，所以一來學(xué)校就在那玩扁擔(dān)，玩完了就把扁擔(dān)隨手一丟，丟在教室的后面。那條道路是同學(xué)裝水時(shí)必需要經(jīng)過的道路。因?yàn)樘鞖馓谉崃耍蚁肴ズ人夷玫奖尤パb水時(shí)，不小心踩到了鉤子。那個(gè)同學(xué)就在旁邊玩，那個(gè)同學(xué)以為我沒有踩到扁擔(dān)上的鉤，覺得很好玩，就把扁擔(dān)提著轉(zhuǎn)了起來。
轉(zhuǎn)了幾圈后，我感覺腳開始有點(diǎn)疼痛，我說：“趕快放下來！”因?yàn)槲矣X得鞋子有點(diǎn)濕。所以我脫下鞋子，出了許多鮮紅的血，而且腳越來越疼了。同學(xué)們看見了都圍在我身邊。因?yàn)槟_疼得厲害，而且還看見了地上有許多的血。那時(shí)我的眼淚不住得流了出來。同學(xué)們看見我哭了，便在旁邊安慰我。有的同學(xué)用紅領(lǐng)巾捆在我腳上，讓毒血流出來，有的同學(xué)便跑去告訴老師。看著同學(xué)這樣對(duì)我，我的眼淚更嘩嘩地流了下來，也許那眼淚是為同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心而流的淚。在那一刻我真的很想對(duì)同學(xué)們說聲“謝謝”。
同學(xué)們看見老師還沒有來，便讓我下樓等老師。同學(xué)們便撐我下樓。平常六樓非常簡(jiǎn)單，可是今天下樓非常難，因?yàn)橛幸恢荒_被鉤子釘了，不能用力，所以只能在同學(xué)們的撐扶下下樓。終于下完了那路途老遠(yuǎn)的樓。看到了有花壇，我便坐在花壇的邊沿上，坐了還沒有多久，我看見老師非常著急地朝我這邊走來。老師看著我的腳在流血，什么也沒說，便馬上背我去學(xué)校邊上的診所里。
離診所還需要過一座天橋，才能到達(dá)。那條天橋很長，平常上下都很辛苦，背得老師滿頭大汗，但是臉上還有那慈祥的笑容，讓我一下子感到了安全和溫暖。快到那家診所，我的眼淚已經(jīng)干了。
到了那家診所，醫(yī)生先看了我的.腳，說如果再深一點(diǎn)就要縫針。醫(yī)生把那條紅領(lǐng)巾解開了。關(guān)照我到一張床上躺下。老師說：“別怕，別怕，這是一會(huì)兒的事，一會(huì)兒就
好了。”等我的腳弄好了，老師還叫我“別怕”。
就是從這件細(xì)小的事情，我感受到了老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。我真的很想對(duì)他們說一聲“謝謝”。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 6
在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)特別的女孩叫露娜。她從出生起就生來失聰，從來沒有聽到過世界的聲音。
雖然無法與人們交流，但露娜一直擁有一顆純真善良的心。她的父母盡全力去幫助她，他們用手勢(shì)和眼神交流，用愛和耐心包圍露娜的世界。
然而，當(dāng)她長大后，露娜越來越渴望能夠聽到聲音的美妙。她經(jīng)常走到清晨的田野中，仰望著天空，她想象著鳥兒的鳴叫聲，風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，以及其他她無法體驗(yàn)的聲音。
有一天，露娜遇到了一位聰明的`老人。老人告訴她，雖然她無法親自聽到聲音，但她可以通過觸摸和感受來體會(huì)。他教露娜如何用手指觸摸世界的聲音。
露娜開始嘗試用手感受一切。她撫摸著花朵，感受到它們的柔軟和芬芳；她觸碰著大地，感受到它的堅(jiān)實(shí)和溫暖；她捧起雨滴，感受到它們的冰涼和潤澤。
通過觸碰，露娜逐漸認(rèn)識(shí)到世界上每一個(gè)事物都有自己特別的聲音。她學(xué)會(huì)了用心靈去體驗(yàn)聲音的存在。雖然無法親身感受，但她已經(jīng)真正擁有了屬于自己的聲音。
漸漸地，村民們也發(fā)現(xiàn)了露娜身上的獨(dú)特之處。他們被她堅(jiān)韌和樂觀的品質(zhì)所感動(dòng)，紛紛用手語與她交流。在村莊中，露娜成了一位受人尊敬的導(dǎo)師，她用自己的故事鼓勵(lì)每個(gè)人去感受生活的美好。
盡管無法聽到聲音，但露娜并沒有被生活所擊倒。她用自己獨(dú)特的方式感受世界，傳遞愛與希望。她告訴每個(gè)人，即使在寂靜中，我們依然能聽到最真摯的聲音——那來自心靈深處的聲音。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 7
漢字不是一個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)充滿生命氣息和有著獨(dú)特性格的小精靈。雖然，它們?cè)诜礁窦埨锏那艋\里，但它們卻蘊(yùn)藏著中國上下五千年獨(dú)特的文化，每個(gè)字的制造都是一個(gè)故事。
漢字的開展變化就仿佛故事的情節(jié)變化。它由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書，草書又到行，這是多么美妙的演變吶！可是它表演出各種不一樣的'風(fēng)格特點(diǎn)，正如書法家汪竹柏說的篆書隸書，古色古香；行書流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。當(dāng)然，我最喜歡的是草書，因?yàn)椴輹什荼挤牛屛矣∠笊羁獭?/p>
其實(shí)，漢字的來源也是有一個(gè)小故事的。古時(shí)代，人們用繩索、石頭和手比劃自我要說的話，有一天，一個(gè)叫倉頡的人看地上鳥抓印，覺得很優(yōu)美，就仿照這畫下來，這樣，漢字就誕生了出來。倉頡造出起初的漢字之后，人們對(duì)他贊美不已，說這個(gè)字像龍，十分威武，又說那個(gè)字像鳳，十分優(yōu)美。
每個(gè)漢字的制造都有一個(gè)故事，如冊(cè)字和刪字，以前的古人都是用竹片來寫字，用繩子把竹片連起來，如果寫錯(cuò)了字，用刀片輕輕刮去，所以你們明白刪字為什么有立刀旁了吧！
漢字是一個(gè)個(gè)小精靈，都有不一樣的性格和含義，展讓你感到舒服，緊好似伸縮不能自如，樂好似一陣陣笑話傳來，傷又如將人千刀萬剮
漢字歷史悠久樂趣無窮，我十分愛漢字，我要高聲喊出：中華漢字，生動(dòng)形象，傳播禮貌，蓋世無雙。我們必須要把漢字這個(gè)文化傳播到更多的國家。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 8
好的故事是美麗的，幽雅的，有趣的，如漫天的云錦，美不勝收，我的好故事是這樣的。
有一天，我乘坐的長途旅行大巴行駛在去三峽的路上，車上乘客很多，有的在聽歌，有的`在聊天，有的在閉目養(yǎng)神，突然聽見“轟”的一聲，原來出車禍了，隨后120救護(hù)車等救援車輛云集，受傷的乘客被送進(jìn)了附近的醫(yī)院搶救。很慶幸我沒有受傷，我下了車，來到河邊散步，還哼著小曲。突然，一陣風(fēng)吹來，河中的倒影瞬間破滅。我來到了另一個(gè)世界，我的白裙子卻換成了紅裙子，腳邊是碧綠的草原，不遠(yuǎn)處一群牛羊在悠閑地吃著嫩草。有一陣風(fēng)吹來，眼前的景色又變換了，周圍百花盛開，宛如花的海洋，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒花叢中放聲歌唱。
我徜徉在花海中，突然覺得沒有了力氣，頭一暈倒在了花叢中，我的紅裙子卻變成了蝴蝶裙，淚水流到地里，成了涓涓溪流，滋潤著花海。
突然，一束強(qiáng)光照來，熱浪襲人，我來到了一處著火的山林，我的眼淚化作雨水幫助山民滅了山火，他們不停地謝我，我很激動(dòng)，覺得自己是幸福的人，因?yàn)槲夷軒椭鷦e人了。過了一會(huì)兒，一陣寒意又浸遍全身，我打了冷顫，回過神來，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
我伸手想去拿筆把這個(gè)好的故事記下來，不料找了許久，卻只找到一張寫滿字的紙條：“我是一陣風(fēng)……”
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 9
我的爺爺已是八旬老人，可他還是不斷地給我、哥哥和姐姐講戰(zhàn)時(shí)的故事。這次他給我們講的就是他自己兒時(shí)的故事。
一天早晨，我爺爺?shù)陌职帧寢屜裢Ｒ粯訋е覡敔斠黄鹑ド虾；疖嚹险菊緧彙ｉ_始天空藍(lán)藍(lán)的一片，可不過一會(huì)兒，天變成烏黑一片，突然“轟隆”一聲巨響，一發(fā)炮彈打在火車站的平地上。剎那間，站臺(tái)變成一片混亂，成堆的人們從候車室內(nèi)如潮水般涌向門外，將大門堵得水泄不通，叫聲、喊聲、哭聲此起彼伏。在這緊張危急時(shí)刻，姥爺?shù)纳纤景l(fā)出緊急命令：“同志們，請(qǐng)大家不要慌亂，這是日本侵略者在咱們國家所犯下的滔天罪行，請(qǐng)有志者跟我去某某地區(qū)參加抗日行動(dòng)吧！”姥爺為了救更多的`人們，于是就叮囑姥姥好好在家照看爺爺，毅然地跟著他上司走了。爺爺當(dāng)時(shí)不會(huì)走路，被我姥姥抱著跑開了。就在這時(shí)天空再次扔下了幾枚炮彈，炸斷了天橋，炸死了人們，炸散了無數(shù)個(gè)家庭。爺爺一個(gè)不小心就從姥姥手上摔了下來，正當(dāng)姥姥要再次抱起爺爺時(shí)，天橋的一些碎磚瓦要砸到爺爺身上了，姥姥來不及把爺爺抱起來，只好用身體保護(hù)了爺爺。爺爺睜大眼睛看著姥姥，姥姥痛苦的臉上微笑著，緩緩閉上了眼。
后來，爺爺被附近的人收養(yǎng)了，姥爺參軍了，日軍被消滅了。之后，姥爺就獨(dú)自一人照顧爺爺。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 10
從我小時(shí)候起，我就一直渴望擁有一個(gè)家。我是一只小貓，被遺棄在一個(gè)陌生的地方。我沒有親人，也沒有朋友。孤獨(dú)和無助的感覺讓我變得越來越沮喪。
有一天，我決定離開這個(gè)地方，開始我的冒險(xiǎn)。我沿著道路走了很長時(shí)間，見到了各種各樣的動(dòng)物和風(fēng)景。有時(shí)候，我會(huì)遇到友好的人們，他們給了我食物和水。但大多數(shù)時(shí)候，我還是孤獨(dú)地前行著。
我走了很久很久，終于來到了一座城市。這里繁忙而喧鬧，充滿了人們的喜怒哀樂。我在街上漫無目的地閑逛，希望能夠找到一個(gè)溫暖的`家。然而，沒人注意到我，也沒有人愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
終于有一天，我遇到了一位好心的女孩。她看到我饑餓和疲憊的樣子，帶我回到了她的家。從那天開始，我有了一個(gè)真正的家。女孩給我取名叫小玲，并且用愛和關(guān)心呵護(hù)著我。
在這個(gè)家里，我感受到了溫暖和幸福。我有了自己的食物和床鋪，并且擁有了許多新朋友。女孩教我很多東西，帶我去各種有趣的地方。我們?cè)谝黄鸲冗^了很多快樂的時(shí)光。
通過這次冒險(xiǎn)，我學(xué)到了許多重要的事情。我明白了家的真正意義不僅僅是一個(gè)地方，而是有人關(guān)心和愛護(hù)的港灣。我也意識(shí)到，我們應(yīng)該給予那些需要幫助的人們或動(dòng)物一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兛赡苷趯ふ抑鴮儆谧约旱募摇?/p>
現(xiàn)在，我很慶幸能夠找到一個(gè)家，并且擁有了一個(gè)快樂的生活。回想起我的冒險(xiǎn)之旅，我感激不盡。這個(gè)故事告訴我們，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)找到屬于自己的幸福。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 11
故事是所有孩子的最愛――扣人心弦的懸念，錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，縱橫捭闔的個(gè)性，充滿幻想的空間，睿智哲辯的思維……故事無疑是培養(yǎng)創(chuàng)造力的源泉，故事所包含的時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)、人物等元素正是記敘文也就是寫作的基本元素，是孩子作文的原始積淀和不盡源泉，正如陶行知所說：“如山間明月，如江上清風(fēng)一樣，是取之不盡、用之不竭的。”接觸的故事多了，就可以逐漸引導(dǎo)孩子編故事了。最好利用的就是課堂課本，如劉紹棠《蒲柳人家》，人物眾多，可讓學(xué)生根據(jù)喜好，用自己的話再現(xiàn)其中一個(gè)人物形象，加入人物神態(tài)和動(dòng)作的重新設(shè)計(jì)，我稱之為“人物再現(xiàn)”法，并與原著比較。還可以進(jìn)行“內(nèi)容補(bǔ)白”，《蒲柳人家》結(jié)尾留有空白，文中人物“何滿子”的最終命運(yùn)沒有交代。這意猶未盡之處，可以作為教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，讓學(xué)生續(xù)寫故事。
其次，采用“時(shí)空挪移，舊題新賦”法：對(duì)“范進(jìn)”、“孔乙己”、“閏土”等小說人物，引導(dǎo)學(xué)生把他們放置到當(dāng)今社會(huì)，再把學(xué)生自己移位到文中人物所處時(shí)代背景，想象各自的生活命運(yùn)將會(huì)發(fā)生什么樣的變化，來編寫故事。
此外，可以以學(xué)生自己、身邊熟悉的同學(xué)、家人、老師為主人公來改寫故事。如黃蓓佳《心聲》中主人公李京京的.遭遇和心聲，也許是許多孩子共同的心聲，或者我們的孩子也有相仿的心聲，那么不妨以自己為主人公來仿寫一個(gè)故事吧，這是孩子從自己的角度看世界、認(rèn)識(shí)世界。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 12
小時(shí)候的那些記憶也會(huì)在你長大之后莫名其妙地鉆進(jìn)腦海里面嗎？
那些你曾經(jīng)看過的古裝神話電視劇，現(xiàn)在漸漸的也忘記的差不多了。其實(shí)很多元素都是有著相似之處的，但是現(xiàn)在很多東西他們?cè)瓌?chuàng)度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個(gè)四不像。
如果真的能夠拿出一個(gè)真真正正的好作品來，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)太不容易的事情了。
但是在我們現(xiàn)在發(fā)展之余，正要鼓勵(lì)的就是這樣的事情。
每個(gè)人都喊著你去和他們一起玩耍，站在他們的隊(duì)伍就交給他們加油助威。可實(shí)際上只有你一個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域知道的這一切，如果真的有分身術(shù)的話，那么你可能就會(huì)輕松很多了。
很多感情不能隨隨便便地抒發(fā)出來，因?yàn)槎际怯羞M(jìn)步的'。
很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因?yàn)楹芏嗟览砑幢闶钦f出來，他們也未必能夠聽得進(jìn)去，聽得進(jìn)去也未必能夠?qū)W會(huì)使用，即便是在遇到了相似的情節(jié)的時(shí)候他們?nèi)耘f學(xué)會(huì)。使用他們的慣性思維。
生活也許就是在不斷的教會(huì)我們一些道理在給我們上課。
可是無數(shù)次的實(shí)踐也總不能換回來那些數(shù)不清的道理吧。
人都是要成長的，我們也是一樣。
問題在我們眼中也并不真的全部都是問題，他們?cè)谡f的那些繞口令在你聽來可能會(huì)有些搞笑，但未必就是一個(gè)故事。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節(jié)，也許在你眼中什么內(nèi)容都沒有。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 13
秋天來了，陽光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕盈，天空被秋風(fēng)擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我——螞蟻，感到渾身有說不出的舒暢，輕悠悠的身子，偶爾調(diào)皮地和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，來到地上。
忽然，一片樹葉飄過來，我對(duì)他說:“樹葉哥哥，我想到湖里漂流，這是我的夢(mèng)想，你能幫我嗎？”他欣然同意了。他迅速和秋風(fēng)說:“你能把我和這只螞蟻吹到湖邊嗎？”秋風(fēng)也欣然同意了。
于是，秋風(fēng)，就把我和樹葉吹到了湖邊。我們?cè)俅蜗蚯镲L(fēng)說:“你能把我吹到湖里嗎？順便吹一吹一讓我們前進(jìn)嗎？”秋風(fēng)爽快的答應(yīng)了。我在湖里銷魂的漂流著，我唱著優(yōu)美的音樂。我多日來渴望在水上漂流的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！我看見樹葉哥哥睡著了我不忍心打擾他，我的心里十分快樂！漸漸的樹葉哥哥和我靠近了，湖邊。
湖岸非常低，一對(duì)母女，來到哭一邊玩耍，突然那個(gè)小女孩把我們打撈上來。她驕傲的說:“看！媽媽，這塊葉子多精致，葉子上還有一只可愛的`螞蟻！”媽媽給她豎起了大拇指！
我對(duì)小女孩點(diǎn)頭微笑，可惜他看不見我的點(diǎn)頭和微笑。
我為了感謝樹葉，我請(qǐng)樹葉一起來到我的村莊里玩。在那里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，有大自然的降落傘蒲公英，……天漸漸轉(zhuǎn)黑了，我也要睡覺了。
在這睡眠的期間，我一直做著同樣的夢(mèng)——我在湖里漂流的夢(mèng)，一次次漂流的夢(mèng)……
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 14
我曾經(jīng)養(yǎng)過很多可愛的小動(dòng)物，如：小兔子，小金魚呀，小烏龜呀等等。但是我還是最喜歡爺爺奶奶家后院里的小狗。
我從會(huì)走路的時(shí)候媽媽就帶我去看小狗，從此這只小狗看到我來了就搖頭晃腦，有時(shí)搖搖尾巴歡迎我，還有時(shí)把兩只小腳站起來，把另外兩只小腳提起來拍拍肚子好像在說：嘻，我也模仿你們?nèi)祟愔绷⑿凶吣兀—?jiǎng)勵(lì)我點(diǎn)什么吧？
記的上次我媽媽給了我兩塊小鍋巴，我把剩下的一塊小鍋巴弄成小小的拿去喂它，它倒挺機(jī)靈，看到我扔好吃的就跑到地上去找，可它的眼力太不好了，它找了半天才找到了一塊，我指指那兒表示那兒有好吃的可它看不懂我的手勢(shì)也聽不懂我的語言，它還是傻傻的站在那兒，我又拿了些喂它，把大一點(diǎn)的給它可它只找到了兩塊。還剩最后一塊，我心想：給它吃它總是找不到，還不如我自己吃了，于是我三下五去二的把那塊鍋巴給吃了。
小狗見了：“汪，汪，汪”的叫了起來，好像在說：“那是我的東西！”于是我跑回家去拿鍋巴，可是被大人們吃光了，沒法子，我只得拿著我最愛吃的零食——薯片去喂那位難伺候的小少爺——小狗，這回小狗終于高興的'笑了，我呢？卻傷心的哭了，因?yàn)槲业男母螌氊悺砥菇o了它吃了！
讓我沒想到的是，過年的時(shí)候，爺爺奶奶說：“那只狗竟當(dāng)上了”狗媽媽“我十分興奮，害的我一晚上都沒有睡著，我又多了一個(gè)可愛的好朋友！
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 15
弟弟頭上有一條疤，每當(dāng)我看到它時(shí)，就會(huì)想起今年春天的一個(gè)傍晚發(fā)生的事。
記得那天傍晚，我正和弟弟在家門前的空地上玩。這時(shí)，耳邊響起了媽媽的'喊聲：“回家吃飯嘍！”弟弟不想回去，吵著說：“再玩一會(huì)兒嘛！”我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)弟弟說：“我們來玩追人游戲，你來追我，好不好？”說完，我跑了起來，弟弟也追過來了。我朝家里跑去，突然，我聽到一陣哭聲，回頭一看，弟弟摔倒了，跑近一看，天哪，血正從他頭上淌出來。我急忙大叫：“媽媽！媽媽！不好啦！”媽媽聞聲而來，看到這情景，抱起弟弟，拉著我上了車。讓我抱著弟弟，用紙巾按住傷口，她就發(fā)動(dòng)車子，直奔醫(yī)院。
在路上，媽媽開得特別快，差點(diǎn)超速了。我能感覺媽媽的焦急，看著懷中還在哭的弟弟，我也流下了眼淚。
到了醫(yī)院，我們就去急診室，我們焦急萬分，大夫非常冷靜，讓媽媽和弟弟進(jìn)了一個(gè)房間，我剛想跟進(jìn)去，被攔住了，說只能進(jìn)去兩人。我坐在走廊冰冷的椅子上，一直在想：“弟弟會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？”十幾分鐘后，他們終于出來了，弟弟頭上纏著一圈紗布，不哭了。媽媽對(duì)我說：“別怕，沒有危險(xiǎn)了，但以后好了會(huì)留疤的。”
現(xiàn)在，我只要看到弟弟頭上的那條疤，就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的情景，自責(zé)便涌上心頭。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 16
一天，天氣十分晴朗，我在家里電視看得正歡，媽媽卻說：“孩子，今天你學(xué)著自己去買菜。”
想到可以借此成長，我爽快地答應(yīng)了。
于是，我手里拿著幾元錢，出發(fā)了，我一路上飛奔，幾乎想與劉翔賽跑。小區(qū)朋友在叫我，我沒理，還是一路狂奔，有賣東西的小販的吆喝聲，我也沒理，他們都沒有阻止我，因?yàn)槲倚闹杏袀�(gè)目標(biāo)，我要快速完成買菜的任務(wù)，我要獲得成長！
我到了馬路邊，正想沖過去，又看見馬路上風(fēng)馳電擎的車子，心里不禁打了冷顫――太不安全了！我在原地等待了兩分多鐘，見紅燈變成了綠燈，才跑了過去。
到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我又是這邊殺價(jià)，那邊砍價(jià)，我來到賣白蘿卜的攤點(diǎn)，挑了一個(gè)又白又胖的白蘿卜，放到稱上一稱，“一斤半，”叔叔說“兩塊七毛！”“一塊五！”我開始?xì)r(jià)“不然不買了。”“好好好，一塊五就一塊五，成交！”叔叔一邊把白蘿卜給我，一邊收下我給他的錢。
我又去買了最后一樣――韭菜，找一位阿姨，冒昧地問了一句：“這家韭菜多少元一斤？”“哦，三元”哇……超貴！看來我不得不用我的.超級(jí)殺價(jià)法了，又是原來的那句話，我?guī)紫伦泳桶阉皵[平”了，圓滿完成了這次任務(wù)。
通過這次買菜的任務(wù)，我媽媽讓我鍛煉了我的自理能力與獨(dú)立能力，充分發(fā)掘了我的潛力。
我這次還真得感謝我媽媽呢！因?yàn)樗屛页砷L不少了！
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 17
探險(xiǎn)，是我和爸爸的愛好，我倆各騎著兩輛自行車向溝的深處，出發(fā)！向我的愛好出發(fā)！
每當(dāng)放假時(shí)，天氣只要晴朗，我倆就騎著自行車向溝里騎去，向溝去的路上，有一個(gè)小土坡，是下坡的，我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)榘职职盐业膭x車修去，十分靈，一剎車，一瞬間就停下來了，我倆一路奔波，土路上有許許多多的凹凸形的石頭，所以把我倆差一點(diǎn)給震下來了，下來后覺得可真刺激呀！之后我們又遇到一個(gè)大下坡，是下溝的下坡，因?yàn)橄缕绿保偌由嫌性S許多多的車來來往往，我的手就一向抓著剎車不放，嚇得我全身出冷汗，可是，還是挺刺激的！
到了溝下，我們來到一個(gè)景區(qū)，那里有烤魚的，賣魚的，炸魚的，其中釣魚的'是最多的，并且我還看見鱷魚了呢！因?yàn)轺{魚是冷血?jiǎng)游铮顺燥垼褪莿?dòng)，其它根本就是一動(dòng)不動(dòng)，所以我才看了一會(huì)兒就不看了。我再去看看別人釣魚，忽然我看到有一個(gè)人釣到了魚！我就覺得真有意思，所以我就讓爸爸陪我一塊，沒想到爸爸竟然愉快的答應(yīng)了，我十分的開心，可是我就釣了一會(huì)就有點(diǎn)無聊了！最終有魚上鉤了，我興奮不已地把魚拉上來，我本想在釣一條魚，可老板要關(guān)門了，所以就不能夠釣了。我問爸爸：“魚怎樣辦？沒有水不會(huì)死嗎？”爸爸回答我說：“不會(huì)，我們釣的魚能夠在空氣中活三個(gè)小時(shí)呢，”爸爸的這句話讓我放心了。
8最終我們就要回家了！一路上可真累呀，大約騎十幾分鐘就到家了。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 18
我家養(yǎng)著一只小貓叫小花，算起來今年有五歲了。 雖然它是 一只普普通通的貓，但是我和它產(chǎn)生了深厚的感情。
我之所以給他取名叫小花，是因?yàn)樗L得很可愛。它全身長滿了金黃色的毛，又漂亮又柔軟，兩只耳朵直豎著，好像在聽什么聲音似的。一雙水汪汪的大眼睛，長長的胡須。走起路來輕手輕腳的，爬起樹來又那樣靈活。
這只小貓是從姥姥家領(lǐng)來的。因?yàn)槔牙鸭业拇筘埾铝艘桓C小貓，我從里面挑了一只最漂亮的帶了回來。每當(dāng)我回家的時(shí)候，它總是跟在我的身后，“喵喵”地叫著，好像在說：“主人，你好，歡迎您回來。”
有一次，我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，沒想到媽媽居然知道了。我怕回家后媽媽會(huì)批評(píng)我，結(jié)果果然不出所料，媽媽回家后很生氣，把我訓(xùn)斥了一頓。我心里很難受，也很傷心。媽媽走后，小貓?jiān)谖疑磉叀斑鬟鳌钡亟兄：孟裨诎参课艺f：“小主人，你別再傷心了，媽媽是為了你好。既然這次受到了懲罰，下次就別再犯了。”我好像聽懂了他的意思，撫摸著他的毛，我心想：你真是我的好朋友。
我家的小花不但會(huì)安慰人，還是捕鼠高手呢。有一次，我家的廚房里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。媽媽就把小貓放進(jìn)了廚房里，讓它抓老鼠。夜晚，它似乎發(fā)現(xiàn)了老鼠的動(dòng)靜，就把守在門口。它的'兩只前爪向前伸著，眼睛睜得大大的，尾巴向上翹著。等老鼠來了，它就猛地一下?lián)渖先ィ鲜缶统闪怂谋P中餐。
怎么樣，我家的小貓是不是很可愛，很厲害呢？
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 19
水龍頭和水是一對(duì)好朋友。有一天，水龍頭對(duì)水說：“朋友，這么多年來，你好像越來越不開心啊。怎么了？”水回答道：“唉...有什么辦法，現(xiàn)在人類都不節(jié)約我們，我們?cè)絹碓缴倭恕Ｎ覀冇直慌贸舫舻模祟愡�說怎么保護(hù)環(huán)境呢。騙人的。”說完，立刻就有人走近水龍頭。水心想：又來了......人打開水龍頭開始洗手，洗完后只是輕輕的把水龍頭一關(guān)就走了。水龍頭的水一直在“嘩嘩”的流著。水龍頭大聲的叫到：“這些人，怎么不把我關(guān)緊啊？”過了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩走來一看，“呀”了一聲急急忙忙的把水龍頭關(guān)緊，說：“是誰不關(guān)緊水龍頭啊？就讓水白白浪費(fèi)了。”小女孩走了。可后來又進(jìn)來一個(gè)沒關(guān)緊水龍頭的'人。
這樣日復(fù)一日，水龍頭里的水不多了，水越來越少。水龍頭傷心地說：“水弟弟，你不能死啊！”水痛苦的回答：“哥哥，你不要哭，我不會(huì)死的...”這時(shí)，地球上的水已經(jīng)快干枯了。
終于有一天，水去了天堂為死去的人服務(wù)。水龍頭在水的墓前哭啊哭。最后，水龍頭堅(jiān)強(qiáng)的說：“水弟弟，你放心，那最后一滴水，將是人類后悔的眼淚！沒有你的日子，人類也不會(huì)好過的，他們會(huì)得到懲罰的。”
人類啊！你們這樣浪費(fèi)資源，不會(huì)心痛嗎？地球上的水已經(jīng)不多了。你們一邊說節(jié)約，一邊在浪費(fèi)。希望大家說到能做到！
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 20
我閉上眼睛，進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。這是一個(gè)沒有重力的地方，天空是五彩斑斕的，草地上長滿了奇花異草。在這里，我可以飛翔，穿越不同的時(shí)空。
一次意外，我來到了一個(gè)古老的城堡。城堡的門前有一位神秘的老人，他給了我一本神奇的書。這本書可以讓我任意進(jìn)入不同的故事中。
于是，我打開書的第一頁，我來到了一個(gè)古代的宮殿。國王下令尋找能讓人永葆青春的仙丹，我決定幫助他。經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，我終于找到了這個(gè)珍貴的'仙丹。國王感激地將王位傳給了我，我成為了新的國王。
接下來，我又進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)。在這里，人們忙碌而迷茫，缺乏愛與關(guān)懷。我決定用我的力量改變這個(gè)世界。于是，我創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了許多貧困的孩子和老人。我的行動(dòng)感染了更多的人，社會(huì)漸漸變得更加美好。
時(shí)間飛逝，我來到了未來的世界。這里科技發(fā)達(dá)，但人們心靈的寂寥卻愈發(fā)嚴(yán)重。我發(fā)現(xiàn)人與人之間已經(jīng)失去了真正的聯(lián)系，于是我用我的智慧開發(fā)出一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓人們可以互相感受到真實(shí)的情感。這讓人們重新找回了心與心之間的紐帶。
最后，我回到了現(xiàn)實(shí)世界。這個(gè)奇幻的夢(mèng)中旅程讓我明白了一個(gè)道理：只有用心去關(guān)愛他人，才能真正感悟生活的美好。我決定將我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，為這個(gè)世界帶來更多的溫暖和希望。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 21
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”書，是一個(gè)多么平凡的字眼啊！但它卻在我心目占有著極高的地位。在我的記憶中，我與書有著不解之緣，每當(dāng)我捧起那一本本小時(shí)候看過的書時(shí)，我就想起很多往事......
在我不到一歲的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就拿來一些有圖片、有拼音、有文字的書教我認(rèn)圖和識(shí)字，后來我又開始閱讀一本叫《啟蒙》的雜志，這是我最早的讀物。
到了四五歲我就可以自己看一些連環(huán)畫之類的讀物了，這時(shí)，書已為我的伙伴。
慢慢的我長大了，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我開始讀《安徒生童話》、《格林童話》一類的書籍。漸漸地我的閱讀范圍越來越廣，如《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》，還有散文集等等。在我的書架上《千字文》、《上下五千年》、《千萬個(gè)為什么》等各種書籍越來越多，我已經(jīng)離不開書籍了。
讀書使我懂得了很多知識(shí)和道理。我從《愛的教育》中懂得了人間真情；《假如給我三天光明》讓我知道了一個(gè)失明失聰女孩的堅(jiān)強(qiáng)意志：《十萬個(gè)為什么》告訴我關(guān)于人類、歷史、動(dòng)物、植物、宇宙、自然等各種知識(shí)。總之，書籍帶給我的快樂時(shí)什么也替代不了的，它既是我的良師又是我的.益友。
我愛讀書，它讓我懂得很多做人做事的道理。是讀書讓我體會(huì)到人生的價(jià)值；是書籍讓我懂得了去珍愛生命、關(guān)心大自然。書中有著知識(shí)，有著道理。知識(shí)是學(xué)不完的，所以書讀不盡的。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 22
故事發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，年輕的奧利弗是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的普通男人，每天只知道游手好閑，無所事事。他整日與朋友們混跡于酒吧，虛度光陰。
一場(chǎng)突如其來的意外改變了奧利弗的一生。一天，他在酒吧中無意間打翻了一杯酒，酒液濺到了身邊一位陌生女子的裙子上。奧利弗著急地道歉，但女子卻沒有生氣，反而溫和地笑了笑。她叫安娜，是一個(gè)樂觀、善良的女孩。
奧利弗與安娜逐漸熟識(shí)，并相互傾訴著彼此內(nèi)心的痛苦。原來，安娜曾經(jīng)遭受過家庭的暴力和傷害，內(nèi)心深處隱藏著巨大的傷痛。通過與安娜的接觸，奧利弗漸漸覺醒，意識(shí)到自己不再是個(gè)毫無責(zé)任感的男人。
安娜的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感染著奧利弗，他決定轉(zhuǎn)變自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。他開始主動(dòng)參與社區(qū)志愿活動(dòng)，關(guān)心貧困兒童的.教育問題，并替安娜創(chuàng)辦了一個(gè)關(guān)愛婦女的基金會(huì)。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，奧利弗意識(shí)到自己的改變不僅對(duì)安娜有意義，更彰顯出他懂得珍惜生活、關(guān)心他人的一面。他的朋友們也紛紛受到了他的影響，開始加入到公益事業(yè)中。
最終，奧利弗的故事被媒體采訪并拍攝成紀(jì)錄片，他的生命經(jīng)歷成為社會(huì)的激勵(lì)樣本。從此以后，奧利弗真正找到了自己的價(jià)值，他每天都充滿希望和動(dòng)力，帶領(lǐng)身邊的人積極參與公益事業(yè)，努力改變社會(huì)。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 23
有一天，小明在家里發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書，當(dāng)他打開書頁時(shí)，被吸入了一個(gè)神奇的世界。他發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)危機(jī)四伏的國度，那里的人們正遭受著惡勢(shì)力的壓迫。
小明決定站出來幫助他們，他加入了反抗組織。通過勇敢的行動(dòng)和智慧的決策，他逐漸贏得了隊(duì)友們的尊敬和信任。他們共同策劃了一場(chǎng)大膽的解救行動(dòng)，旨在推翻邪惡勢(shì)力。
在幾個(gè)月的時(shí)間里，小明和他的伙伴們經(jīng)歷了艱難困苦的訓(xùn)練，在物資匱乏的情況下也取得了巨大進(jìn)展。他們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。最重要的是，他們堅(jiān)信正義與光明的力量能夠戰(zhàn)勝一切。
終于，解救行動(dòng)的日子到來了。小明和隊(duì)友們深入敵人的巢穴，面對(duì)著強(qiáng)大的對(duì)手。他們以小組配合的方式進(jìn)行戰(zhàn)斗，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，他們成功地打敗了邪惡勢(shì)力，為國度帶來了和平。
在回到現(xiàn)實(shí)世界之前，小明向他的隊(duì)友們表達(dá)了感激之情。他們一同經(jīng)歷了危險(xiǎn)和困難，也一同分享了勝利的`喜悅。這次冒險(xiǎn)成為了他們終身難忘的回憶，也成就了他們之間深厚的友誼。
通過這次"拯救之旅"，小明學(xué)會(huì)了堅(jiān)持正義、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。他意識(shí)到每個(gè)人都可以做出改變，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)創(chuàng)造美好的未來。他決心將這些經(jīng)驗(yàn)帶回現(xiàn)實(shí)世界，并用自己的力量為人們帶來希望和勇氣。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 24
在我讀書的旅程中，獲得了無數(shù)的啟示和樂趣。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過閱讀，我感受到了智慧的力量，讓我從迷茫中找到了方向。
每當(dāng)我沉浸在一本好書中，就仿佛與作者進(jìn)行了心靈的對(duì)話。他們用文字刻畫出了世界各地的風(fēng)景和人物，讓我跨越了時(shí)空的界限。無論是奇幻的魔法世界還是現(xiàn)實(shí)生活中的普通人，他們的故事都給我?guī)砹思?xì)思恐極的啟示。
通過書中的人物，我看到了勇敢、善良和智慧的'光芒。他們的成長歷程告訴我，面對(duì)困境時(shí)要堅(jiān)定信念，追求自己的夢(mèng)想，不斷超越自我。正是這些故事激發(fā)了我內(nèi)心深處的潛能，讓我勇往直前。
讀書也讓我更加理解了人性的復(fù)雜性。通過作者對(duì)人物心理的描寫，我看到了人的悲歡離合、善與惡的矛盾。這使我對(duì)他人更加寬容和理解，學(xué)會(huì)關(guān)注別人的內(nèi)心世界，以及如何與人相處。讀書讓我變得更加成熟，也更加有同理心。
在讀書的旅途中，我汲取著智慧的營養(yǎng)，享受著情感的滋潤。通過閱讀，我不僅掌握了各種知識(shí)，還獲取了一種不可替代的樂趣。每當(dāng)我沉浸在書海中，時(shí)間仿佛靜止，我與故事中的人物共同經(jīng)歷著冒險(xiǎn)與成長。
終有一天，我希望自己能成為那個(gè)能用文字點(diǎn)亮他人心靈的作家。我想將自己的故事分享給更多的人，讓他們感受到讀書的力量。因?yàn)槲疑钚牛x書能夠改變一個(gè)人的一生，甚至改變整個(gè)世界。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 25
記得那是一個(gè)普通的冬日，周末，下了一夜的雪。推開門，映入眼前的，是白花花的一片。樹干上、屋頂上，到處都是白雪皚皚的。仿佛置身一個(gè)夢(mèng)幻般的白雪世界。
我和妹妹和以前一樣，手拉著手來到了小區(qū)小廣場(chǎng)，一切都過得那樣平凡。然而，你的出現(xiàn)，打破了這平凡的日子。我和妹妹笑著、鬧著，來到一處草坪，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了躲在草叢間瑟瑟發(fā)抖的你。正處冬天，但還是有些植物頑強(qiáng)地存活了下來，遮蓋住你小小的身體。我決定把你帶回家。
雖然你不是什么貴族犬，卻是我最忠實(shí)的朋友。你渾身雪白，好似從天而降，來陪伴我的'天使。嗯，就叫你小白好了。
過年了，大家都穿上了新衣服，你也不會(huì)例外，我把洋娃娃身上的衣服褪下來，為你穿上。吃飯時(shí)，我把美味的餃子送給你吃，當(dāng)你把家里弄得亂七八糟，我也不會(huì)生氣，依然樂此不疲的為你打掃干凈。我們?cè)谝黄鹜娴氖嵌嗝撮_心。
可是有一天，你不見了，無論怎樣呼喚，你就是不出現(xiàn)。我拼命的叫你，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一切只是徒勞后，我失聲痛哭。你到底去了哪里？一個(gè)誰也不知道的地方嗎？
小白啊，我做了什么錯(cuò)事，讓你離我而去。但是，我絞盡腦汁、冥思苦想也沒有想出，在這之前，對(duì)你做過什么出格的事情埃
小白，回來吧！我們還像以前那樣，好嗎？
雖然與你在一起的日子很短很短，時(shí)隔也已經(jīng)四年之久，可是，我依然記著你、想著你，盼著你……
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 26
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我都十歲了。雖然許多記憶已經(jīng)隨著時(shí)光一點(diǎn)一滴地流逝了，但有一件事情還是讓我至今難以忘懷。
那年我六歲，上幼兒園大班。一天，吃過晚飯后，爸爸媽媽坐在客廳沙發(fā)上看電視。我獨(dú)自玩了一會(huì)兒，覺得無聊就來到衛(wèi)生間打開水龍頭洗手。洗著洗著，我抬起頭看了看鏡子。我注視著鏡子里的自己，還沖著鏡子做起了鬼臉。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)好長呀！把我的'耳根全遮住了，像一只長毛兔子，真難看！要不，我給自己重新設(shè)計(jì)個(gè)“發(fā)型”吧？
說干就干，我抄起一把剪刀，對(duì)著鏡子有模有樣地剪了起來。我拿著剪刀緊緊地貼著腦袋，先橫著剪一刀，再豎著剪一刀，還不忘照照鏡子，看看剪得帥不帥？不一會(huì)兒，覺得剪得差不多了，我又拿來一把梳子，學(xué)著理發(fā)師的樣子在頭上梳來梳去。一邊梳，一邊看：這里長了，要修剪一下，哎呀，那里太短了，不行，我得把旁邊再剪剪
正當(dāng)我剪得“不亦樂乎”的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來。她看見我坑坑洼洼的“瘌痢頭”，瞬間愣住了。盯著我的新“發(fā)型”，她緊緊地捂著肚子，笑得上氣不接下氣。爸爸聽見笑聲覺得奇怪，也走了進(jìn)來。他看到我那滑稽的模樣，也笑得合不攏嘴。等他們笑完了，不由分說就把我?guī)ダ戆l(fā)店重新“加工”了一遍。
這件事過去已經(jīng)好幾年了。現(xiàn)在每當(dāng)想起它，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來。這件傻事也成了我童年里最最珍貴的回憶。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 27
每當(dāng)我回憶起與媽媽的點(diǎn)滴時(shí)刻，心中就掀起了漣漪。她一直以來都是我觸動(dòng)靈魂的導(dǎo)師和堅(jiān)定的支持者。在我成長的道路上，媽媽常常傾注自己的愛與智慧，在我心中種下了慈善的種子。
媽媽一直教育我，人生的真正價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成功，更在于對(duì)他人的幫助。她自己身體力行，親自投身各類慈善事業(yè)，用自己微薄的力量溫暖著每一個(gè)需要幫助的人。我常常陪伴著媽媽參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親眼見證了她的付出和幫助給他人帶來的改變。
通過媽媽的耐心指導(dǎo)，我也開始積極參與慈善事業(yè)。第一次接觸到慈善義賣時(shí)，我為自己做手工制品并參加義賣，用所得款項(xiàng)捐助貧困地區(qū)的兒童。那份喜悅和自豪感令我倍感滿足，我意識(shí)到慈善事業(yè)的力量是無窮的。
隨著時(shí)間的推移，我經(jīng)歷了越來越多的慈善活動(dòng)，見證了更多的溫暖瞬間。每一次參與，都讓我深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)和幫助他人的重要性。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、分享快樂，并擁有了更加豐富的`人生閱歷。
媽媽教會(huì)了我慈善的意義，并告訴我，付出不一定要取得回報(bào)，但回報(bào)卻總是不期而至。隨著我在慈善事業(yè)中的投入越來越多，我的內(nèi)心也逐漸變得寧靜和堅(jiān)定。看著那些笑臉，我知道自己正在成為改變世界的一份子。
與媽媽的故事一直鼓舞著我。我決心繼承媽媽的精神，將慈善事業(yè)進(jìn)行到底。我相信，沒有什么比用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮他人的生活更加有意義和幸福。我將繼續(xù)與媽媽并肩前行，為這個(gè)世界帶去更多的溫暖。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 28
人生何苦如初見，但求相看兩不厭。
——題記
今晚又起來晚風(fēng)，滿天的星光映入了我的眼簾。而我又想起了你……
你和我之間的故事太多太多，但提起筆卻又不知道該寫什么。初始那天，你一襲白衣，長發(fā)披肩，整個(gè)人散發(fā)著自信的光芒，后來我們成了同桌。
第一次成績(jī)“出爐”后，我的生物成績(jī)和你的歷史成績(jī)一樣慘不忍睹。我們互相對(duì)視一眼，同時(shí)放下手上的成績(jī)單，給對(duì)方講起了題。
晚自習(xí)前，我們坐在操場(chǎng)上看夜空，經(jīng)過一個(gè)月的`同桌時(shí)光，我們有了一種特殊的默契。我們都沒有講話，任憑星子映射在充滿了失落的眸子上。但我看到一顆淚珠，一顆折射出星子光亮的淚珠從你的眼角滑落下來。我拿出紙巾輕輕拭去你眼角的淚，心中充滿了心疼。你略來哽咽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“我們要一起努.....一定要…….”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們上課時(shí)的互相督促，分享彼此的學(xué)習(xí)方法似乎還歷歷在目。
終于，我們要面對(duì)新一輪的考試。此時(shí)的你一掃之前的萎靡，眼中充滿了我第一次見到你的自信。我走到你的身邊，拍了一下你的肩膀：“在最好的年紀(jì)做最好的自己，加油!”你沖我一笑，舉起了握緊的拳頭。
當(dāng)成績(jī)單轉(zhuǎn)到我們手上，我們相視一笑，都從彼此的眼中讀到了滿足。你此刻一定是激動(dòng)的吧?你輕捋了一下長發(fā)：“恭喜，你做到了。”我看著你笑成月牙的眼睛：“幸不辱命”。
時(shí)間會(huì)催紅櫻桃，染綠芭蕉。但它改變不了感情。老同桌，我想你了。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 29
人們的生活中有無數(shù)個(gè)昨天，有的昨天精彩紛呈，有的昨天默默無聞。請(qǐng)大家來聽一下我的“昨天的故事”吧！
一天下午放學(xué)后，同學(xué)約我周六一起打乒乓球，我一口答應(yīng)了下來。可誰知到了周六那天，爸爸的一個(gè)朋友來我家做客，我就把和同學(xué)約好打乒乓球的事給拋到了腦后。等到日暮降臨，叔叔離開了我家，我才突然想起來還和同學(xué)有約。看了看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)多了。“這可怎么辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻，“天都黑了，這會(huì)兒再去她肯定也不在了。”我默默地安慰自己。
到了周一，我惴惴不安地來到學(xué)校，想起宋慶齡誠實(shí)守信的故事，而我，唉！我找到了同學(xué)并向她道了歉，本想著她會(huì)非常生氣，大發(fā)雷霆，可她卻開心地說：“沒關(guān)系！”我很吃驚，反問到：“我沒遵守約定，你一點(diǎn)兒也不生氣嗎？”“只要犯了錯(cuò)能主動(dòng)承認(rèn)，就是我的好朋友。”她的微笑就像一縷春風(fēng)，吹散了兩日來郁積在我心頭的陰霾。
雖然同學(xué)最后原諒了我，但我也暗暗下定決心再也不讓同樣的`事情發(fā)生。既然答應(yīng)了別人，就一樣要做到，要像宋慶齡一樣，誠實(shí)守信。巴爾扎克曾說：“遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”
誠信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，人一旦失去誠信，就會(huì)失去朋友。“君子一言，駟馬難追”。希望大家都能成為言而有信的孩子。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 30
童年就像一座大花園，每一朵五顏六色的花都是我童年里珍貴的故事。但有時(shí)，我一不小心，被玫瑰花的刺刺傷了手，讓我淚流滿面。
那天天氣炎熱，驕陽似火，地面也快炙烤熟了，都可以炒菜了。我邀請(qǐng)我的伙伴們一起去如意公園釣魚。來到湖泊邊，我開始放好魚線，耐心地等待魚兒上鉤。忽然，我的魚線急速向下沉，我大叫：“伙伴們，快來幫忙！”于是，伙伴們和我一起拉了30分鐘，才把這只又肥又胖的鯉魚釣了上來。我緊緊抱住了這條魚，自言自語道：“瓜娃子，你可終于上來了，我一定扒了你的皮，吃了你的肉。”伙伴們都被逗得哈哈大笑，肚子都被笑痛了。
我們的童年里，不僅有歡聲笑語，也有哭泣的時(shí)候呢！
那一次，我和妹妹因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我們之間的友誼大橋就這樣破碎了。我在完成我的毛筆字最后一張的`最后一個(gè)字的最后一筆時(shí)，妹妹動(dòng)了我一下，害得我把那個(gè)字寫錯(cuò)了，這下所有的功夫都白費(fèi)了。頓時(shí)，氣得我破口大罵：“瓜娃子，我要把你踢到墻上，摳都摳不下來！”妹妹也不甘示弱回了我一句：“瓜娃子，小心我把你嘴打歪！”就這樣，我和妹妹吵得天昏地暗。媽媽忍無可忍，一下子就指著我斥責(zé)我，還拿皮帶狠狠地抽了我好幾下，妹妹卻在一旁偷笑。心里那個(gè)委屈啊，我至今難忘。
正是這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在裝飾著我童年的花園，讓我的花園更加五彩繽紛。
實(shí)用的八年級(jí)故事作文 31
從景山往家走，我正在為爸爸不給我買飲料煩著呢，一看到石子就一腳踢過去，踢它個(gè)“十萬八千里”才舒服，恐怕也只有這樣才能使我煩躁的心有所發(fā)泄。
突然一只螳螂出現(xiàn)在我的眼前，它好像受了傷，走路一瘸一拐，慢悠悠的，我正煩著呢，飛起一腳，就把這只可憐的螳螂踹了個(gè)“十萬八千里”，我看它掙扎著爬起來，隨手拾起一塊石子，瞄準(zhǔn)，就是一扔，石子在螳螂前面落下，揚(yáng)起一片塵土。我見一擊不中，又拾起一塊石子，用稍稍比第一次大一點(diǎn)兒的力道扔了過去，“啪”石子正好擊中螳螂。我歡呼著跑到螳螂身前，這時(shí)螳螂已經(jīng)奄奄一息了，但它仍拼盡全身力氣向前爬著，多么頑強(qiáng)的生命力啊！我的氣還未消，不知怎的突然想起周杰倫《雙節(jié)棍》的`最后一句“一個(gè)漂亮的回旋踢”，想著，我也來了個(gè)回旋踢，這一踢直接將這只奄奄一息的螳螂踢到了馬路中央，螳螂再次掙扎著想爬起來，可就在這時(shí)，一輛小轎車開了過來，輪子從螳螂身上碾過這只可憐的螳螂變成了一塊肉餅。我感到無比的痛快，氣也全消了，哼著小歌高高興興地回家了。
可年少的我怎么會(huì)知道，螳螂也會(huì)疼，也怕死，也是一條生命？只知道這樣我會(huì)感到很高興，很爽快，忘掉前面的不快。現(xiàn)在回想起這件事，回想起那只被車碾死的螳螂，不禁羞愧萬分。
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