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讀《被遺忘的小孩》有感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《被遺忘的小孩》有感，希望對大家有所幫助。
讀《被遺忘的小孩》有感 1
老師推薦的《被遺忘的小孩》一書我覺得超有意思。你知道作者是誰嗎？她就是青年作家商曉娜姐姐。
翻開書，首先映入眼簾就是馬一左和馬一右，他們是一對長得一樣的雙胞胎兄弟，但性格各異，是做什么事都要在一起的“絕佳拍檔”。還有馬一左的“魔鬼同桌”——沙莉莉，她的內心非常孤獨，然而表面上卻裝做大大咧咧，經常做出一些讓人意想不到的事，她就是渴望得到家人和朋友關注的那個可憐的“被遺忘的小孩”。作者通過精妙的語言把這個經常惡作劇的女孩描寫的細致入微，發生在她和“絕佳拍檔”身上的每一件事都吸引著我，馬一左和馬一右以及他們的班主任小喬老師熱心幫助沙莉莉的情景讓我感動不已�？蓱z的沙莉莉，她的媽媽“沾上”了麻將，天天在家玩兒，有時連飯都沒得吃，她只能到同學家里“曾”，沙莉莉似乎被家人遺忘了，她的內心開始感到孤獨，她希望表現的與眾不同，讓所有人記住自己，哪怕得到的是父母的打罵，老師的斥責，同學的嘲笑，他害怕被遺忘……是啊，每個孩子都需要關懷，關心也是相互的，我比沙莉莉幸福多了，媽媽和爸爸每天都在圍著我轉，關心我的學習，冷暖，我應該好好學習來報答他們�。‘斘铱吹竭@個被父母遺忘的'孩子在同學和老師的幫助下又重新得到了家的溫暖，我很感動，這個|“被遺忘的小孩”并沒有真正被大家遺忘，他得到了來自大家的關心。
《被遺忘的孩子》讓我明白了一個道理：當別人都不再提起你的時候，你可能已經被“忘記了”，這時的你要把最優秀的一面展示給大家，把自己的心事向朋友，家人傾訴，大家齊心協力讓身邊的每一個人都不再被遺忘……
讀《被遺忘的小孩》有感 2
我真想有個星期八 我真想有一個無憂無慮的，完全屬于自己的日子，不是星期六，也不是星期天，而是“星期八”。從星期一到星期五，白天上課，晚上做作業，沒有自主的時間是里所當然的了。到了星期六、星期天，按道理我可以放松放松，可爸爸，媽媽給我安排了補習，星期六下午補英語，星期天上午畫畫，余下的時間做作業。我作業寫得慢，晚上不加班就該偷著樂了。唉！真累，有個星期八該多好�。∪绻袀�星期八，我會把它叫做”快樂的日子“。在這個快樂的日子里，我會讓自己擁有真正的快樂。在星期八，首先，我要跟作業說聲拜拜。然后去圖書館，借一些自己喜愛的書，為下一個星期的課外讀物備好“存糧”。如果天氣不好就再家里看看書，看看電視，寫寫字，畫一會兒畫，和家人打撲克，和媽媽學做一些家務。輕松快樂的一天就過去了，如果天氣好的話，就選上一本好書帶上，備好足夠的干糧，約上一班好朋友，和他們一道去野炊，郊游。郊游的路上會有歡歌和笑語，郊游的目的.地會有青山綠水和如茵的草地，也有鳥語花香清新的空氣。在這如詩如畫的地方，看看書，唱唱歌，跳跳舞，做做游戲，是多么愜意啊！旁晚的時候，我們會把我們歡樂的歌聲和小鳥的歌聲一起留下，帶著快樂的心情回家。我真想有個星期八，一個完全屬于自己的星期八，一個能夠像小鳥一樣自由快樂的星期八，一個能夠和朋友一起分享快樂的星期八，一個讓我夢想成真的星期八。 我真想有一個星期八。
讀《被遺忘的小孩》有感 3
我曾經讀過商曉娜姐姐寫的《一年級小豌豆》這本書，非常有趣。這個假期，我又讀了她寫的另一本好書——《被遺忘的小孩》，我被書中的故事情節深深地吸引。
打開書，一對雙胞胎兄弟的一幅幅彩圖映入我的眼簾，它們像磁石一樣吸引著我，我迫不及待地往下看，后面的故事更是精彩。這對雙胞胎兄弟模樣相同，但性格不同，哥哥叫馬一左膽小內向，弟弟叫馬一右膽大外向。兄弟倆無論做什么事情，都要在一起，他們是家里的開心果，更是一對“絕佳拍檔”。爺爺奶奶來家做客，他倆收拾屋子，竟然將屋內露面的所有雜物都藏到床下，結果讓表姐的被子沾上墨水、裙子弄上了果汁；他倆羨慕同學戴近視鏡，弟弟馬一右竟然謊稱自己近視，如愿以償地配上了在他看來非常帥氣的近視鏡，結果沒多久眼睛就痛起來，這件事也露了餡；馬一右被選為禮儀隊員，他非常自豪，晚上回到家中兄弟倆精心排練到很晚，結果第二天到校遲到了，儀式已經開始了，別的同學替他上了場，兄弟倆傷心地哭了。他倆在一起還做了許多許多有趣的事情�？吹竭@些，我感覺兄弟倆仿佛就生活在我的身邊，我也曾經遇到過發生在他們身上的一件件小事，看到他們就像看到了我自己。我是一名三年級的小學生，我愛讀書、喜歡思考，在學校是聽話的好學生，在家里是家人的“小幫手”，姥姥經常開玩笑，說我像個懂事的“小大人”。我每天快樂地生活著，我用好奇的眼睛去感知這個美妙的世界，我在盡情享受著多姿多彩的童年。在我看來，每個人的童年都是與眾不同的，它更像是一本故事書，訴說著動人的故事；一個萬花筒，編織著五彩的'夢；一個個美妙的音符，每個孩子都譜寫著屬于自己的音樂……
書中還有一個小主人公沙莉莉，她是一個被遺忘的小孩，她的父母都不精心照顧她，使得她去雙胞胎兄弟家做客，沒有規矩，吃飯時狼吞虎咽讓大家都目瞪口呆，臨走時還帶走了兄弟倆的零食，第二天兄弟倆要求去她家做客，被她拒絕，于是三個人進行了賽跑，最后追到沙莉莉家，才知道真相，原來她媽媽不務正業，天天打麻將，爸爸是出租車司機經常不回家，沙莉莉是一個無人關心的孩子。讀到這里，我很傷心，我很同情沙莉莉，真希望把她接到我們家，去關心她、幫助她。幸好在雙胞胎兄弟和小喬老師熱心幫助下，她的媽媽不再打麻將，爸爸也回到家中，使得這個被遺忘的孩子又露出了燦爛的笑容，我真為她感到高興。
《被遺忘的孩子》這本書讓我明白了一個道理：家是愛的港灣，每一個孩子都渴望擁有一個溫馨的家庭，都希望家中的每一個成員相親相愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，任何一個成員都不要被遺忘。
讀《被遺忘的小孩》有感 4
《被遺忘的孩子》是一部深刻且震撼人心的動畫作品。它以一座因核電爆炸而受到嚴重污染的小島為背景，講述了一群內心極度扭曲的動物的故事。這些角色不僅僅是動物，更是人類內心世界的真實寫照，他們的遭遇和掙扎，讓人不禁反思人類社會的種種問題。
動畫中的鳥男孩是主角，他繼承了父親的遺志，竭力守護著這座小島。然而，他同時也遭到了狗警察們的追殺，這象征著善良與邪惡之間的斗爭。鳥男孩與小老鼠丁奇成為了好朋友，他們共同踏上了逃離小島的艱難旅途。在這個過程中，他們經歷了種種磨難和考驗，也揭示了家庭、學校以及社會中的各種危機。
動畫中的`色彩搭配和畫面設計非常出色，黑色和紅色的交織營造出一種壓抑而神秘的氛圍。特別是在刻畫主角鳥男孩直面其心魔的時候，場面堪稱驚悚。這種視覺上的沖擊與動畫所傳達的深刻主題相得益彰，使觀眾更加深入地理解角色的內心世界。
除了視覺上的震撼，動畫還通過豐富的隱喻和象征意義，揭示了人類社會的種種問題。例如，島上的垃圾場象征著人類對環境的破壞和污染；動物們的遭遇則反映了人類社會中存在的種種不公和壓迫。動畫通過這些隱喻和象征意義，呼吁人們關注社會問題，反思自己的行為。
此外，動畫還展現了人性的復雜性和多面性。每個角色都有自己的苦衷和掙扎，他們既是受害者也是加害者。這種復雜的人性描繪使觀眾更加深入地理解人類的本質和命運。
觀看《被遺忘的孩子》讓我深受觸動。它不僅僅是一部動畫作品，更是一部反映人類內心世界和社會問題的杰作。它讓我看到了人性的光輝和黑暗，也讓我思考了如何面對和解決社會問題。我相信，只有當我們真正關注和理解這些問題時，我們才能創造一個更加美好和和諧的世界。
總的來說，《被遺忘的孩子》是一部值得一看再看的動畫作品。它以其深刻的主題、出色的畫面設計和精湛的敘事技巧贏得了我的喜愛和尊敬。我相信，這部動畫作品將會在未來繼續影響更多的人，成為一部不朽的經典之作。
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