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時間：2022-09-21 15:46:50 語文百科我要投稿

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石拱橋閱讀理解

石拱橋閱讀理解1

　　我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

石拱橋閱讀理解

　　1．這段文字說明了我國石拱橋的三個特點。這三個特點是什么？用原文回答，寫在橫線上。

　　①

　　②

　　③

　　2．文中列舉“旅人橋”的例子，是為了說明什么？

　　答：

　　3．“我國的.石拱橋幾乎到處都有。”用“幾乎”限制“到處都有”是要表達什么意思？

　　答：

　　4．文中用“最著名”修飾趙州橋和盧溝橋，說明了什么？

　　答：

　　參考答案：

　　1．①有悠久的歷史。②幾乎到處都有。③大小不一，形式多樣。

　　2．為了說明我國的石拱橋有悠久的歷史。

　　3．“幾乎到處都有”是說接近于到處都有。因為事實上不可能到處都有。用上“幾乎”，表達準確。

　　4．說明了趙州橋、盧溝橋在中國及世界橋梁建筑史上的重要地位。

　　（意思對即可）

石拱橋閱讀理解2

　　（1）趙州橋非常雄偉。

　　這是一個總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等，都是圍繞雄偉展開的具體描寫。可以讓學生在朗讀中體會這種圍繞一句話把內容寫具體的方法。

　　（2）這座橋不但堅固，而且美觀。

　　這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內容講了堅固，下面的內容即將要講美觀。課文使用這樣的表達方式，使文章顯得眉目清楚。在教學時，可以讓學生感悟、交流這樣寫的好處。課文中有這樣的閱讀提示：這句話這樣寫，好在哪兒呢？學生在交流對這個問題的看法時，不一定要求說出很深的'道理，只要學生了解到，這個句子既概括了前面的內容，又引出了下面的內容就可以了。

　　（3）這種設計，在建橋史上是一個創舉。

　　在理解課文時，可以提出這個問題讓學生討論：什么是創舉？為什么說趙州橋是一個創舉？學生可以用的方法，比較創舉和創造的異同；也可以用舉例子的方法說說對創舉的理解。然后聯系上下文中對趙州橋的描寫，如，減輕沖擊力，節省石料，談談自己對這句話的理解，并在理解這句話的同時自然而然地激發出自豪的情感。

　　這幾個句子，不一定由教師提出來交給學生理解，可以鼓勵學生運用已經掌握的讀書方法。

　　總結：在自主讀書的過程中動腦思考，發現問題，提出問題，想辦法解決問題，并在與同學交流的過程中體會表達的精妙之處。