美好的明天閱讀理解
閱讀文段，回答問題。
美好的明天
劉墉
①“讓我們等待一個美好的明天吧！”每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的那么美好嗎？我只知道，不論今天是多么令人留戀，明天總會毫不猶豫地來到；我也知道，不論我們抗議或沉默， 生存或死亡，明天總是不停地推走。
②明天是平凡而無情的，它很快地變為今天、化作昨天、成為歷史。
③明天是未可知的，是一連串的問號，用它彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又不知覺地添了些許，減少了些許。
④明天是辛苦的，要工作、要考試、要出操、要買菜，要戰斗，只要有一件事沒辦好，明天就翻臉不認人。
⑤明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有戰爭，有親人永遠離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。
⑥但是，我們不能因此就說明天不再美好，而只能說明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發慌。我們可以將它接過來，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優熒的色彩，最巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的杰作啊！
⑦所以明天又是操之在我的，是等待我們去開創、去塑造的。對于那些戀人，明天可能是他們的佳期I對于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對于那些勇士，明天或許面臨戰斗，卻可能勝利I對于那些反抗暴政的人們，明天或許最艱辛，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去，也絕不是明天戰勝了他，而是他偉大了明天，使明天成為一個值得永遠紀念的日子。
⑧不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧！只有當我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。
1．本文作者闡述的觀點是什么？請簡要概括。
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2．作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的？
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3．在文中摘錄一句你最喜歡的'句子，寫在下面的資料片上，并在類別欄注明摘句所屬類別。
讀書文摘卡
類別_______________________
篇名《美好的明天》
作者劉墉
來源（此處不用作答）
內容摘要___________________
4．文中第③段說“添了些許”是指添了什么？“減少了些許”又是指減少了什么？
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參考答案：
1．我們不要等待，而要去開創一個美好的明天。
2．作者從明天是平凡而無情的，明天是未可知的，明天是辛苦的，明天是脆弱的四個方面來論述的。
3．“略”。類別須與引用的句子相符。
4．開放性答案，言之成理即可。添了些許：如知識、經驗，或閱歷，或由幼稚走向成熟，或情感更豐富等。減少了些許：如生命的時光，或童年的歡樂，或童心等。
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