語文拼音教材分析

時間：2021-05-16 11:27:31 語文百科我要投稿

語文拼音教材分析

　　一、教材簡說

語文拼音教材分析

　　本次復(fù)習(xí)包括四項內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當(dāng)?shù)睾蛨D連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

　　二、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1．第一題，先用卡片認讀五個復(fù)韻母和er。再讓學(xué)生自己讀讀圖中每個動物舉著的標(biāo)牌上的兩個字母，教師可用四個單韻母（i、e、u、r）卡片變化組合成復(fù)韻母和er，檢查認讀情況。讀中讓學(xué)生體會口形隨字母的先后而變化，發(fā)出不同韻母的讀音。

　　2．第二題要求把圖和相應(yīng)的音節(jié)正確地連起來。教學(xué)時，可先看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼讀音節(jié)。注意讀好整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生在看清圖、讀準(zhǔn)音節(jié)的基礎(chǔ)上連線。

　　3．第三題認讀詞語。是復(fù)習(xí)鞏固識字的練習(xí)，也是進行初步的邏輯思維訓(xùn)練的`一項練習(xí)。學(xué)生自讀前，老師可提示兩點：一是想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“·”給自己提個醒；二是橫著讀，說說你發(fā)現(xiàn)每一橫排的四個詞語有什么相同點。

　　教師檢查可分三步：

　�。�1）指名讀，回答問題；

　　（2）用卡片開火車輪讀；

　�。�3）指名給卡片分分“組”。

　　4．第四題讀兒歌，拼圖形。準(zhǔn)備鐵絲做的三個圈圈和三條直線。教學(xué)時，可先帶著學(xué)生讀通兒歌，知道三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨和小兔。然后讓學(xué)生觀察兒歌下面的圖形，再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么。

　�。ǘ⿺U展活動

　　1．比一比，看誰會認讀。

　　同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)，互相訂正。

　　2．拼拼讀讀，看誰拼得又準(zhǔn)又快。

　　cì weidài shǔyě tù

　　jiǔ càidòu jiǎoqié zi

　　3．用下面的字組成詞，再讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校衣車服河

　　可用生字卡片擺，也可以把字印在一張練習(xí)紙上，發(fā)給學(xué)生動筆連一連。

　�。ㄈ┙虒W(xué)時間

　　教學(xué)本課可用2課時。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于復(fù)習(xí)三之教材分析,復(fù)習(xí)三，希望對你有幫助！

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