小升初語文背誦技巧
一、綱要法：根據課文結構和內容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春，繪春，贊春再進一步細畫如將繪春細畫為，春草，春花，春風，春雨和迎春圖，會更好背誦。
二、理解法：理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關系，使學生隨作者的思路而活動，從而達到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
三、提問法：背誦前將背誦的課文轉化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什么?運用此法可降低背誦難度
四、規律法：有些文章結構工整句子之間，段落之間結構相似，在指導背誦時抓住規律背誦就容易的多了，假如每章字數句數句式基本相同，只有某些對應位置上的'字不同，背下第一章安規律背其他兩章就輕而易舉了。
五、嘗試法：指導背誦時讓學生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。
六、比較法：有些詩文內容大體相同但寫法相異，對于這類詩文采用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。
七、分解法：背誦內容較長時可將內容分解背誦由少到多，直到背完為止。
八、配合背誦法：背誦過程中還應把讀寫查結合起來，讀就是學生朗讀時注意朗讀節奏，速度，語氣，應讀出表情，語境，語義還要求學生能準確迅速寫出背誦內容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現，查就是檢查可以讓學生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。
九、抄讀背誦法：俗話說“抄一遍勝讀十遍”，指導學生背誦時可采用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學生養成動手動腦的習慣，達到快速背誦的目的。
十、多樣背誦法：在背誦過程中，可根據教材特點和學生實際情況采用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發背誦興趣，培養學生積極進取和銳意競爭的意識。
【小升初語文背誦技巧】相關文章：
人教版高二語文上冊背誦課文08-09
小升初語文作文08-23
小升初作文寫作技巧08-31
關于小升初語文作文08-23
小升初語文作文(15篇)08-26
小升初語文作文15篇08-23
《學習背誦》三年級語文教案02-15
關于小升初語文作文(5篇)09-28
關于小升初語文作文5篇09-28
關于小升初語文作文 (4篇)09-26