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語文考試語言賞析解題技巧
在平時的學習中，大家都經歷過考試吧，下面是小編為大家整理的語文考試語言賞析解題技巧相關內容，歡迎大家分享。
語文考試語言賞析解題技巧
一、從語言風格上進行賞析。
我們可以從學過的課本中找一下答案。同樣是美文大師朱自清的文章，《春》的語言華美生動，而《背影》的語言風格則屬于那種平實質樸的表達。同樣是出自魯迅的筆下，《孔乙己》的語言充滿著辛酸感傷，《中國人失掉自信力了嗎？》卻讓人感受到的是憤慨，是辛辣的諷刺。所以對于有些文章同學們可以從語言風格的角度進行分析，去捕捉文章語言表達的魅力，完成題目的做答。
二、從修辭手法上進行賞析。
這一類的文章比如劉成章的《安塞腰鼓》，那排山倒海的連珠炮式的排比使文章氣勢如虹，給人留下難以磨滅的印象。老舍先生的《濟南的冬天》中恰切的擬人比喻手法的使用使人感到濟南的冬天的親切溫馨。所以說，抓住修辭手法上進行賞析語言的精美是一個重要而簡潔的方法。
三、從描寫手段上進行賞析。
這一方面可以從兩個角度來分析。一是環境描寫，我們還是以《春》為例，作者在寫景的過程中綜合利用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官全方位立體式地給我們展示了一個生機勃勃、美景如畫的春天。二是人物刻畫，這一點同學們可以在魯迅眾多的作品中找到依據�！伴c土”、“孔乙己”、“阿長”每一個典型的形象作者基本上都是通過語言、動作、神態、外貌等各種手段描繪出來的，使人物活靈活現，栩栩如生。
四、從意境上進行賞析。
語言美的最終目的是形成美的意境，因此，同學們在分析的時候也可以抓住優美的語言所營造的優美意境來做答。我們以《故鄉》中的一句話為例，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。”作者在描寫的過程中給我們描繪的是一幅浪漫唯美的畫面，從中寄寓了作者對未來美好的希望和祝愿。通過這樣一個角度同樣可以做出精彩的答案。
所以說做好這一類的題目并不難，關鍵是同學們找到合適的角度，用合適的方法來完成對文段的賞析。
語文考試技巧及經驗介紹
一、復習目標：
著眼于全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生安穩掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成必然的語文能力，使學生具有必然的語文素養。
二、復習擺設：
(一)、注重復習內容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上駕馭所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上駕馭整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識根據拼音、字、詞、句等差別的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型別離列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現在課本的哪一頁)；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的差別內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上駕馭了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。
(二)、復習內容
1、漢語拼音
①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。
�、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。
2、字、詞
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
�、蹠诳陬^和書面正確運用學過的詞語，并能按必然的規則進行正確搭配。
�、苈撓瞪舷挛睦斫夂x深刻的詞語，領會其感情色彩。
3、句子
①能找出句子中用錯的字詞，并改正。
�、谀苡眯薷姆栃薷拿黠@的病句。
�、勰苡贸Ｓ玫脑~語和關聯詞造句。
�、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴句、縮句)而且能判斷修辭手法，使用比方、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧�、感嘆句。
4、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀
①熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
�、苣荛喿x短文，完成有關練習。
6、作文
�、倌軐懞唵蔚挠洈⑽模獙懙糜斜厝坏臈l理，有具體內容，語句通順。
�、谀馨凑仗峁┑牟牧线M行改寫。
�、鄄⒛芙o作文寫評語。
�、軐W會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。
三、復習辦法：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先安插作業復習課后生字詞及增補的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閱讀：
�、僬n內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
�、谡n外語段：(要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
四、資助學困生。
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯系，讓家長在家配合。加強監督、溝通。
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