小學(xué)語(yǔ)文基本預(yù)習(xí)方法

時(shí)間：2020-12-23 12:46:55 語(yǔ)文百科我要投稿

　　(一)默讀

小學(xué)語(yǔ)文基本預(yù)習(xí)方法

　　1、了解課文的大概意思，回答：課文告訴我什么？（課文寫了一件什么事，介紹了一個(gè)什么人，描摹了一些什么景，告訴我們哪些知識(shí)，抒發(fā)了怎樣的感情等等。）

　　2、用橫線劃出生字、詞和不理解或不很理解的詞語(yǔ)多讀一次。

　　3、用波浪線劃出不理解的句子、你喜歡的.句子或者你覺(jué)得寫得好的句子。

　　(二)查問(wèn)

　　1、查閱字典、詞典，或問(wèn)別人(同學(xué)、老師、家長(zhǎng))讀準(zhǔn)生字字音，口頭組詞。

　　2、用各種辦法記住生字字形。（象形、會(huì)意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁）４、理解要掌握詞語(yǔ)，口頭說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（聯(lián)系上下文、查工具書）

　　5、選一些詞語(yǔ)口頭造句。

　　(三)朗讀

　�。�、讀課題，思考：我想知道些什么？

　　2、大聲朗讀課文三遍：

　　第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順。重新回答：課文告訴我什么？第二遍注意文章內(nèi)容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說(shuō)明的東西。回答：讀了課文，我知道了（懂得了、明白了）什么？

　　第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法。回答：課文從哪些方面來(lái)告訴我們的？

　　3、大聲朗讀你不理解的、你喜歡的詞語(yǔ)（句子）或者是你覺(jué)得用得好的詞語(yǔ)（句子）3次。

　　(四)摘抄

　　1、不理解的詞語(yǔ)（句子）如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。

　　2、摘抄喜歡的和覺(jué)得寫得好的詞語(yǔ)（句子），說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這些詞語(yǔ)（句子）或者為什么覺(jué)得這些詞語(yǔ)（句子）寫得好并帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。

　　(五)思考

　　還有什么不懂的地方么？做個(gè)記號(hào)，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。

　　（六）拓展

　　1、查找與課文相關(guān)的資料，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。

　　2、仿寫句子或者段落。

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