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高考修辭手法的語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
修辭手法的考查在高考中占有較大比重，考查形式呈多元化特點(diǎn)，一般不會(huì)單獨(dú)設(shè)題，而是經(jīng)常和語(yǔ)言運(yùn)用如仿句、變換句式、廣告詞、對(duì)聯(lián)等形式結(jié)合起來(lái)考查。題型一般為主觀表達(dá)題。考綱對(duì)該點(diǎn)的要求包含兩點(diǎn)重要信息：一是命題范圍常見(jiàn)，包括比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等8種，至于其他的修辭手法則不作要求；二是考查角度正確運(yùn)用，一般不會(huì)考查修辭的概念，而是結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)考查，即對(duì)修辭手法進(jìn)行判斷、理解和運(yùn)用。
【學(xué)習(xí)錦囊】
1．掌握修辭特點(diǎn)，辨析表達(dá)作用。復(fù)習(xí)備考要緊緊扣住常考的8種修辭手法，掌握其特點(diǎn)及構(gòu)成要素，并將它們分類：描繪類有比喻、夸張、借代、比擬（生動(dòng)形象），結(jié)構(gòu)類有對(duì)偶、排比(突出強(qiáng)調(diào))，表達(dá)類有反問(wèn)、設(shè)問(wèn)（增強(qiáng)語(yǔ)氣）。在掌握了�？嫉�8種修辭手法的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該仔細(xì)辨別易混淆的修辭手法間的異同（如排比與對(duì)偶的區(qū)別，對(duì)偶與對(duì)比的異同等），再明確修辭的作用。
2．廣泛聯(lián)想想象，提高思維能力。近年來(lái)高考對(duì)修辭運(yùn)用能力的考查，與其說(shuō)是考語(yǔ)言運(yùn)用能力，不如說(shuō)是考思維能力，有些考生寫(xiě)不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌皇遣欢扔魇址�，也不是語(yǔ)言表達(dá)能力差，而是思維能力差，想不出恰當(dāng)?shù)挠黧w。因此，要提高修辭運(yùn)用能力，關(guān)鍵是要提高思維能力，尤其是聯(lián)想和想象能力。
3．積累語(yǔ)言素材，精確運(yùn)用修辭。修辭運(yùn)用的難點(diǎn)，往往不在形式方面，而在內(nèi)容方面。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要把重點(diǎn)放在對(duì)內(nèi)容的揣摩上，平時(shí)多積累一些語(yǔ)言素材，會(huì)大有用處。
4．熟悉近幾年的高考題型。
�。�1）修辭手法考查+仿寫(xiě)考查，主要考查排比、比喻、比擬等。
（2）修辭手法考查+擴(kuò)展語(yǔ)句考查，主要考查比喻、比擬、排比等。
�。�3）修辭手法考查+圖畫(huà)考查，主要考查比喻、比擬、排比、對(duì)偶等。
（4）修辭手法考查+對(duì)聯(lián)考查，主要考查對(duì)偶。
【鏈接高考】
仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；
諒解是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；
諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。
【解析】本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。
修辭手法的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)辨識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，增加文采。
本題所給的示例以諒解為話題，運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，把它消除隔膜、芥蒂，營(yíng)造和諧人際關(guān)系的功能作用寫(xiě)得明白易懂，蘊(yùn)涵哲理，很有文采。三句話句式相同，字?jǐn)?shù)相等，形成排比。每一句前后都使用了比喻中的暗喻和借喻手法，把諒解比作春風(fēng)細(xì)雨陽(yáng)光，把人與人之間的隔膜、芥蒂等比作堅(jiān)冰塵埃陰云。和煦的春風(fēng)可以化解冰雪，綿綿的細(xì)雨可以滌去塵埃，溫暖的陽(yáng)光可以驅(qū)除陰云，所以諒解可以消除隔膜、芥蒂。該題只要注意到各喻體之間的邏輯關(guān)系，以及甲事物與乙事物之間的相似性聯(lián)系，就抓住了內(nèi)容合理、比喻恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。
需要說(shuō)明的是，題面看起來(lái)只是對(duì)比喻修辭手法提出了明確要求，沒(méi)有提出排比的要求，但如果滿足了句式與示例相同這一條件，就自然會(huì)形成排比。
答案示例：友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽(yáng)光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田。
【答題步驟】
要按照認(rèn)真審題捕捉信息組織答案的步驟答題，這是決勝修辭題的關(guān)鍵。
審題需要謹(jǐn)慎，宜仔細(xì)發(fā)掘，切忌走馬觀花；捕捉有效信息需結(jié)合語(yǔ)境悉心分析，宜全準(zhǔn)，勿漏偏；運(yùn)用宜恰當(dāng)合理，勿率意而為。如2011年四川卷第19題：
高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)做開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。
要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。
康橋邊城雨巷蜀道
例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴纾愕膲邀惗嘧耍徽眉な幤鹞倚闹械暮狼閱幔?/p>
第一步：認(rèn)真審題。謹(jǐn)慎閱讀即可明白試題的相關(guān)要求：①語(yǔ)言表達(dá)形式運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法，且句式一致；②表達(dá)內(nèi)容高中語(yǔ)文教材中的文化景點(diǎn)或文學(xué)意象；③總體要求體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征。
第二步：捕捉信息。結(jié)合例句中的雄奇?zhèn)グ洞髿獍蹴鐗邀惗嘧撕狼榈�，我們不難發(fā)現(xiàn)試題要求寫(xiě)出康橋的溫婉艷麗脈脈含情，寫(xiě)出邊城的優(yōu)美健康淳樸恬靜，寫(xiě)出雨巷的哀怨惆悵凄美孤獨(dú)，寫(xiě)出蜀道的崢嶸崔嵬逶迤崎嶇，等等。
第三步：組織答案。根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)練作答，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，更不能語(yǔ)句不通，甚至忽視了修辭要求。
答案示例：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅�，你的脈脈含情，不正好喚醒我沉睡的柔情嗎？
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？
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