- 相關(guān)推薦
子淔字正之閱讀題
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“子淔字正之閱讀答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!
閱讀下面的文言文，完成2 一5 題。
王存字正仲，潤州丹陽人。幼善讀書，年十二，辭親從師于江西，五年始?xì)w。時(shí)學(xué)者方尚雕篆，獨(dú)為古文數(shù)十篇，鄉(xiāng)老先生見之，自以為不及。
慶歷六年，登進(jìn)士第，調(diào)嘉興主簿，擢上虞令。豪姓殺人，久莫敢問，存至，按以州吏受賕，豪賂他官變其獄，存反為罷去。治平中，入為國子監(jiān)直講。存故與王安石厚，安石執(zhí)政，數(shù)引與論事，不合，即謝不往。
元豐元年，神宗察其忠實(shí)無黨，以為國史編修官、修起居注。時(shí)起居注雖日侍，而奏事必稟中書俟旨。存乞復(fù)唐貞觀左右史執(zhí)筆隨宰相入殿故事，神宗韙其言，聽直前奏事，自存始也。
五年，遷龍圖閣直學(xué)士、知開封府。京師并河居人，盜鑿汴堤以自廣，或請令培筑復(fù)故，又按民廬侵官道者使撤之。二謀出自中人，既有詔矣。存曰：“此吾職也。”入言之。即日弛其役，都人歡呼相慶。有建議**畿內(nèi)保甲者，存言：“今京師兵籍益削，又廢保甲不教，非國家根本久長之計(jì)。且先帝不憚艱難而為之，既已就緒，無故而廢之，不可。”河決而北幾十年，水官議還故道，存爭之曰：“故道已高，水性趨下，徒費(fèi)財(cái)力，恐無成功。”卒輟其役。蔡確以詩怨訕，存與范純?nèi)视∑渥铮_再貶新州，存亦罷，以端明殿學(xué)士知蔡州。歲余，加資政殿學(xué)士、知揚(yáng)州。揚(yáng)、潤相去一水，用故相例，得歲時(shí)過家上冢，出賜錢給鄰里，又具酒食召會(huì)父老，親與酬酢，鄉(xiāng)黨傳為美談。
召為吏部尚書。時(shí)朝廷朋黨之論浸熾，存為哲宗言：“人臣朋黨，誠不可長，然或不察，則濫及善人。慶歷中，或指韓琦、富弼、范仲淹、歐陽修為黨，賴仁宗圣明，不為所惑。今日果有進(jìn)此說者，愿陛下察之。”由是復(fù)與任事者戾，除知大名府，改知杭州。
存性寬厚，平居恂恂，不為詭激之行，至其所守，確不可奪。司馬光嘗曰：“并馳萬馬中能駐足者，其王存乎！”
（選自《宋史列傳第一百》，有刪改）
2．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．存至，按以州吏受賕 按：按照
B．而奏事必稟中書俟旨 俟：等候
C．存與范純?nèi)视∑渥? 薄：減輕
D．至其所守，確不可奪 奪：改變
3．下列句子中，全都表現(xiàn)王存忠于職守的一組是（ ）（3分）
①時(shí)學(xué)者方尚雕篆，獨(dú)為古文數(shù)十篇 ②存乞復(fù)唐貞觀左右史執(zhí)筆隨宰相入殿故事
③既已就緒，無故而廢之，不可 ④故道已高，水性趨下，徒費(fèi)財(cái)力，恐無成功
⑤出賜錢給鄰里，又具酒食召會(huì)父老 ⑥今日果有進(jìn)此說者，愿陛下察之
A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③④⑥
4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．王存從小喜歡讀書，十二歲時(shí)就辭別親人前往外地求學(xué)，他寫的文章得到當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界前輩的高度肯定，顯示了出眾的才華。
B．王存不因私人關(guān)系和官位而影響對政事的看法，王安石執(zhí)政時(shí)多次邀請他去談?wù)撜拢庖姴缓希醮婢屯妻o不再前往。
C．京城沿河居住的`人家偷挖河堤來擴(kuò)大住地，侵占官道，王存請求朝廷命令他們恢復(fù)大堤原貌，撤離官道，受到百姓的歡迎。
D．面對朝廷愈演愈烈的朋黨之論，王存進(jìn)諫時(shí)引用歷史事實(shí)，希望皇帝明察進(jìn)言，不要冤枉好人，卻因此得罪了當(dāng)時(shí)掌權(quán)的人。
5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）豪賂他官變其獄，存反為罷去。
（2）神宗韙其言，聽直前奏事，自存始也。