《談月亮》語文閱讀題
《談月亮》語文閱讀題
①不知道什么原因，我跟月亮的感情很不好。我也在月亮底下走過，我只覺得那月亮的冷森森的白光，反而把凹凸不平的地面幻化為一片模糊虛偽的光滑，引人去上當；我只覺得那月亮的好像溫情似的淡光，反而把黑暗潛藏著的一切丑相幻化為神秘的美，叫人忘記了提防。
②月亮是一個大騙子，我這樣想。我也曾對著彎彎的新月仔細看望。我從沒覺得這殘缺的一鉤兒有什么美；我也照著“詩人”們的說法，把這彎彎的月牙兒比作美人的眉毛，可是愈比愈不像，我倒看出來，這一鉤的冷光正好像是一把磨的鋒快的殺人的鋼刀。
③曾經有這么一回事，使得我第一次不信任這月亮。那時我不過六七歲，那時我對于月
亮無愛亦無憎，有一次月夜，我同鄰舍的老頭子在街上玩。先是我們走，看月亮也跟著走；隨后我們就各人說出他所見的月亮有多么大。“像飯碗口”，是我說的。然而鄰家老頭子卻說“不對”，他看來是有洗臉盆那樣子。我覺得失敗了，跑回家去問我的祖父。仰起頭來望著月亮，我的祖父摸著胡子笑著說：“哦哦，就跟我的臉盆差不多。”在我家里，祖父的洗臉盆是頂大的。于是我相信我自己是完全失敗了。在許多事情上都被家里人用一句“你還小哩!”來剝奪了權利的我，于是就感到月亮也那么“欺小”，真正豈有此理。月亮在那時就跟我有了仇。
④曾經看見過這么一件事，使得我知道月亮很能使人變得脆弱了似的。那時也正是中秋快近，忽然有從“狹的籠”①里逃出來的一對兒，到了我的寓處。大家都是卯角之交②，我得盡東道之誼。而且我還得居間辦理“善后”。我依著他們倆鐵硬的口氣，用我自己出名，寫了信給雙方的父母，表示了這件事恐怕已經不能夠照“老輩”的意思挽回。信發出的下一天就是所謂“中秋”，晚上是好月亮。女的坐在窗前，一邊望著天空，一邊抹眼淚。男的說：“她已經寫信告訴家里，說明天就回去呢!”女的說：“我豈不想媽媽。今天是中秋，往常在家里媽給我……”原來是這月亮，水樣的貓一樣的月光勾起了這位女人的想家的心，把她變得脆弱些。
⑤從那一次以后，我仿佛懂得一點關于月亮的“哲理”。我覺得我們向來有的一些關于月亮的文學好像幾乎全是幽怨的，恬退隱逸的，或者縹緲游仙的。跟月亮特別有感情的，好像就是高山里的隱士，深閨里的怨婦，求仙的道士。他們借月亮發了牢騷，又從月亮得到了自欺的安慰，又從月亮想象出“廣寒宮”的縹緲神秘。讀幾句書的人，平時不知不覺間熏染了這種月亮的“教育”，臨到緊要關頭，就會發生影響；便是暗嗚叱咤的馬上英雄，也被寫成了在月亮的魔光下只有悲涼，只有感傷。這一種“完備”的月亮“教育”會使“狹的籠”里逃出來的人也觸景生情地想到再回去。
⑥從那一次以后，我漸漸覺得月亮可怕。我每每想：月亮確是那么一個會迷人會麻醉人的家伙。
⑦星夜使你恐怖，但也激發了你的勇氣。只有月夜，說是沒有光明么？明明有的。然而這冷凄凄的光既不能使五谷生長，甚至不能曬干衣裳；然而這光夠使你看見五個指頭卻不夠辨別稍遠一點的地面的坎坷。你朝遠處看，你只見白茫茫的一片，消弭了一切輪廓。你變做“短視”了。你的心上會遮起了一層神秘的迷迷糊糊的茍安的霧。
⑧人在暴風雨中也許要戰栗，但人的精神，不會松懈，只有緊張；人撐著破傘，或者破傘也沒有，那就挺起胸膛，大踏步，咬緊了牙關，沖那風雨的陣，人在這里，磨煉他的奮斗力量。然而清淡的`月光像一杯安神的藥，一粒微甜的糖，你在她的魔術下，腳步會自然而然放松了，你嘴角上會閃出似笑非笑的影子，你說不定會向青草地下一躺，瞇著眼睛望天空，亂麻麻地不知想到哪里去了。
⑨自然界現象對于人的情緒有種種不同的感應，我以為月亮引起的感應多半是消極。而把這一點畸形發揮得“透徹”的，恐怕就是我們中國的月亮文學。當然也有并不借月亮發牢騷，并不從月亮得了自欺的安慰，并不從月亮想象出神秘緲縹的仙境，但這只限于未嘗受過我們的月亮文學影響的“粗人”罷!
⑩我們需要“粗人”眼中的月亮，我又每每這么想。
1934年中秋后
（原載《申報月刊》第8卷第10期，有刪改）
[注]①“狹的籠”：原為俄國盲詩人愛羅先所作童話的篇名，這里借指封建家庭的樊籠。②卯角之交：從小開始相交的朋友。
16．下列關于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）
A．一些詩人把月牙兒比作美人的眉毛，作者不茍同“詩人”們的說法，而認為月亮是個虛偽、冷酷的騙子，沒有什么美感。
B．文章通過記敘作者小時候與鄰居老頭、祖父辯月的故事，塑造了有獨立思想的“我”的形象，說明真理總是掌握在少數人手中這一道理。
C．文章第⑤⑥段都以“從那一次以后”開頭，強調了“那一次”對“我”影響之大，而“那一次”是指一位朋友在中秋節因想家而放棄私奔一事。
D．作者不喜歡月夜，因為月光沒有什么實際用途，因為月光不能照人看清遠處，人們在月夜會產生茍安心理，難以產生前行的勇氣。
E．文章標題為“談月亮”，其實文章不僅談到自然界中的月亮，更談到與月相關的人們的思想。文章語言平和沖淡，思想深邃，耐人回味。
17．請簡述文章的行文思路。（4分）
18．文章第④段和第⑧段都運用了對比手法。請分別指出并分析表達效果。（4分）
19．文中的“月亮的‘教育’”指什么？請結合文意和現實生活談談你對“月亮的‘教育’”的認識。（8分）