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《借書速還》閱讀訓練及譯文
上學期間,大家都背過文言文,肯定對文言文很熟悉吧?文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章,“五四”運動以前漢民族所使用的語言。你還記得哪些經典的文言文呢?下面是小編為大家收集的《借書速還》閱讀訓練及譯文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
借書速還
余幼時即嗜學,家貧,無以致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
閱讀訓練
1、與“非學無以致疑”中的“以”完全相同的一項是(A)
A、無以致書以觀。
B、此正午牡丹也。何以明之。
C、以是人多以書假余。
D、多以書假余。
2、給下列句子中加點的詞選擇正確的意義。
、儆鄤駮r即嗜學。 (A)
A、嗜好
B、喜歡
C、特別
D、學習
、诿考俳栌诓貢摇 (C)
A、到
B、去
C、向
D、在
、塾嘁虻帽橛^群書 (C)
A、就
B、因此
C、于是
D、因為
3、指出下列句中“之”各指代什么。
、黉洰,走送之。(書)
②一日曝書畫,有牧童見之。(書畫)
、厶幨啃Χ恢#ㄋf的話)
、軐W而時習之。(道理)
4、從下列語句可看出人物的什么特點。
、 天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠?嘧x不輟
② 錄畢,走送之,不敢稍逾約。守信
譯文
我小時候就非常好學,但因家中貧窮,沒什么辦法來買書看,因此常常向有書的人家借書看,并親自抄錄,按預定的日期歸還。天氣寒冷時,硯臺上的墨水都凍成堅實的冰了,手指凍僵了,伸屈很不方便,但抄錄從不懈怠。抄錄完了,急忙把書送還,一點也不敢超過預定的日期。所以人家都愿意把書借給我,我因此能夠讀到大量的書。
注釋
1.嗜學:特別好學。
2.致:導致。
3.假:借。
4.自:親自。
5.計:計算。
6.還:歸還。
7.弗:但。
8.畢:必定。
9.逾約:超過預定的期約,過期。
寓意
本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷,勸勉當時的馬生不要辜負良好條件,要刻苦讀書,以期有成!皶墙璨荒茏x”,勉勵青年應該化弊為利,努力為自己創造學習條件,發奮求學。
淵源
選自《送東陽馬生序》,《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章,勉勵馬生勤苦學習。
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