專題片解說詞
在社會一步步向前發展的今天，我們越來越需要解說詞，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。相信許多人會覺得解說詞很難寫吧，以下是小編幫大家整理的專題片解說詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專題片解說詞1
這是孩子們的樂園，這是教師的舞臺，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢想從這里起飛的壯麗詩章。
永安小學創建于解放前的一九四七年，占地達二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊，經歷了六十多載的風雨歷程的學校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創新，使這所學校越發充滿了生機與活力，20個教學班，上千名學生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學文體的營養32名人類靈魂的工程師在這里默默無聞地無私奉獻著自己青春歲月。
雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴豪邁，牢記教育要面向現代化，面向世界，面向未來的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動人的畫面，更使人明白崇德、篤學、求真、創新的真諦，駐足黑板報前：小學生日常行為規范、學校安全十不準、規范了學生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動著學生們的每一根神經，高度關注著每一位學生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競爭在激烈球場上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚斗志，更高標準向著更新目標前行。
徜佯在校園之中，你會立刻感受到撲面而來的無限生機，鑲嵌在四座教學大樓前的校風，校訓，教風，學風在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內外，長廊甬道上每處獨具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財富。用環境育人的教育理念正在悄然形成。
永安小學是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進取、開拓創新、辛勤耕耘的隊伍。他們在課改的原野上，不斷實踐、探索、創新，一批批教學有獨特風格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構建著和諧的校園。在這個只有25人的教師隊伍中，大專及以上學歷達40人，其中本科學歷達9人，小學高級教師30人，小學一級教師11人，他們業務能力過硬，教學科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個科研課題通過市級科研成果鑒定。邱老師主持的《學困生的心理特征及轉化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學的研究》、王老師主持的《農村小學學習困難學生心理特點及對策研究》均獲省科研成果三等獎。每年都有多名教師獲得論文獎、優質課獎、說課獎等。
要想給學生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學教師刻苦自修、積極參加各類培訓。已完成市級人文素養培訓教師4人，市級骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓12人，教育技術能力培訓14人，全部參加了新課程培訓。教師的教育教學能力更是錦上添花。
永安小學教師在潛心教學、苦練教學基本功的同時，還積極參加學校組織的課外活動。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級、省級獎。榮獲國家級書法會員稱號。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等項目，豐富了教師的業余生活，提升了教師的生活質量，增強了整個團隊的凝聚力。
我校結合自身實際，整合校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實驗準備階段到現在，學校緊緊抓住新課程通識培訓、社會宣傳、課程標準與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發、發展性教師和學生評價這些重點工作，勇于實踐，大膽創新，我校開展課程改革實驗以來，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化素質教育，形成了質量立校，科研興校，特色榮校，的辦學理念。新課程改革實驗的開展為學生成長和學校發展注入了新的活力，極大地促進了教師觀念的轉變、教育教學方法的研究和轉變，以及教育教學效率的提高。學校改變過去教師的教研習慣，以新課程改革為主進行校本教研，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻出來，積極創建新的教研模式。同時以學科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發揮教師個人的主體作用和教研組的集體優勢。實施素質教育的主渠道是課堂，全面實施探究課堂教學模式，是實施素質教育的關鍵，是進一步提高教育教學質量的根本保證。我校為此積極推進課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以學習提綱為載體的五步教學課堂教學新模式。
數學確立了以先學后教，當堂訓練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內容，注重培養學生的自主學習能力和創新意識。打造出高效課堂。
學校以做人、求知、成才為宗旨，堅持質量立校，特色榮校，創新強校的原則。開展了辦學有特色，教學有特點，學生有特長的三特教育。領導成員一班人，在校長的帶領下，兢兢業業造特色，一心一意創名校，全校師生充分認識到了質量立校生存的根本，特色是學校發展的途徑，學校以不求個個優秀，但求人人成才的主旨，開展了上好活動課，開辟第二課堂，促進學生可持續發展，支持同學們個人的人生選擇和個性特長發展，學校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊、腰鼓隊、繪畫、手工、手抄報、書法、英語短劇，課本劇訓練和比賽等各項活動，學校結合形勢開展了植樹節、清明節、學雷鋒日、勞動節、六一兒童節、黨的生日、國慶節、抗震救災、抗旱捐助等活動，培養了學生愛國主義、集體主義、崇尚科學、熱愛勞動、為人民服務的世界觀和價值觀，使學生充分認識到了自己的人生價值。為同學們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺。
那鏗鏘的.軍鼓，敲出了同學們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學們奮斗不息的角號，剛柔相濟的太極拳把中華幾千年的傳統武術搬進了課堂，練就了師生們強身健體的陽剛之氣，美術繪畫書法，描出了教師對同學的殷切希望，畫出了同學們人生的宏偉藍圖，繪出了大家夢想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學們的歡樂。一串串優揚的獨奏合唱，唱出了同學們在永安小學的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學夢想從這里起飛的一片輝煌。
新教育實驗是追求教育理想的一個嶄新平臺，營造書香校園是新教育實驗中的一個核心部分，是以學校文化為主題，由全校師生共同創建，在建設書香校園，踐行新教育理想活動中，他們把書作為永遠的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學的始終，每一位老師不僅堅持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學，從而教學相長，不斷完善自我，提升教育教學藝術，同時還注重培養學生愛讀書的習慣，要求學生讀整本的書、讀經典的書、讀古今中外的書，教師給學生以讀書方法指導，使學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，在書香的寄語中，在永安小學的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。
宜為桃李勤耕耘，春風蕩后盡芬芳，學生在老師們的精心培養下，茁壯成長，取得了驕人的成績。
今日的永安小學已是春華秋實，桃李芬芳，回首過去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強拼搏，開拓創新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個充滿機遇與挑戰的時代，永安小學將一如既往地秉承一切為了學生健康成長，創建人民滿意的學校這一目標，團結一致，務實創新，努力鑄就永安小學新的輝煌！
專題片解說詞2
江蘇省阜寧中學創辦于1923年，xxxx年4月被江蘇省教育廳確認為國家級示范高中，20xx年3月被轉評為江蘇省四星級高中。學校網站始建于1998年，采用www.fnzx.com域名訪問，經歷多次改版，先后兩次（xxxx年和xxxx年）榮獲鹽城市優秀教育網站評比一等獎，已經成為學校服務師生、對外宣傳的一個重要窗口。
一、網站概況
為實現上級城域網和學校網站信息的共享，方便師生訪問，學校校園網通過光纖高速接入市縣城域網，校內采用“主干千兆，百兆桌面”三層交換結構設計，通過光纖連接校園各樓宇，采用“有線為主，無線為輔”的.布線方案，實現教室、辦公室、功能室等所有場所網絡連接。
學校網站采用彰顯青春活力的藍色作為主色調，程序設計立足“功能、服務、便捷”特征，網站建有“學校概況、新聞資訊、教學科研、德育之窗、學生園地、黨建工會、校務公開、資源下載、圖片中心”等常規欄目，設立“航模課程基地、群眾路線教育實踐活動、名師風采、名生工程、心語小屋、精彩視頻”等特色專題欄目，并整合建成“后勤服務、資產管理、網上報修、成績查詢、網站留言”等互動平臺。網站支持關鍵詞內容檢索，通過多款瀏覽器兼容性測試。網站布局合理、層次清晰，充分運用流媒體、視頻點播、云技術，實現圖文并茂、動靜結合。
二、資源建設
一方面，學校根據省“三通兩平臺”建設要求，在省市縣三級教育信息化公共服務平臺基礎上，建成江蘇省阜寧中學教育信息化服務平臺；其次，全力建設《阜寧中學學科教研網》、《影像資源庫》等平臺，全面推動校本資源庫的建設。學校現建有數百G的教學資源，課堂上教師能使用個人空間，快速獲取教學資源，實現備課、上課等教學活動網絡化。學校網站鏈接書香中國、江蘇省教育信息化公共服務平臺、鹽城市教育網名師在線、電子圖書等資源平臺，為師生提供了廣闊的學習資源空間。
三、學校管理
學校高度重視校園網站建設，成立了以校長為組長的信息化領導小組，落實專門的電教部門負責管理，安排2名網管人員負責維護。學校網站及時發布校園新聞、教學動態；第一時間發布通知、公告、部門工作，實現校務公開；教務管理方面，設立“教學科研”專題欄目，實現課表網上公示、教學常規和學生成績網上查詢；后勤管理方面，開設“后勤服務”專欄，做到學校資產管理、設備報修、每周菜譜等服務網絡化。
學校先后出臺了《校園網用戶管理條例》、《網絡中心使用管理規定》《網站信息發布管理辦法》、《網絡與信息安全管理應急預案》等制度，在網站內容更新、服務器管理、安全保障、設施開放、資金投入等方面，進行全方位規范管理。
四、人員培訓
為切實提高網管人員的專業水平，學校多次組織網管人員參加各類培訓。學校定期組織對全體教師開展形式多樣的信息技術應用培訓，先后舉辦了多媒體使用、網絡知識、辦公自動化、Excel數據分析、微課制作等培訓活動，學校教師多次在教育技術和應用比賽中獲獎。
學校成立信息學奧賽、網頁制作、電腦動畫等學生興趣小組，開展豐富多彩的學生信息技術競賽活動，學校先后有數十位同學在技術類比賽中獲獎。
五、應用能力建設
學校為每位老師配備筆記本電腦，所有班級安裝多媒體教學系統，建有7個高標準機房和1個數字化實驗室，網絡信號實現全覆蓋，基本實現了“優質資源班班通”、“網絡學習空間人人通”。學校陸續開通了教師空間、班級博客、學生論壇，借助省教育信息化公共服務平臺廣泛開展網絡化教學，依靠“江蘇教育人人通”工具實現教師、學生、家長之間的交流和互動。利用鹽城市教育網名師在線遠程教育平臺，學校教師積極與省內外名師開展網上教研與教學交流活動，全面促進教師業務提升。
我校網站建設還有很多不夠完善的地方，我們將在上級主管部門的指導下，多向同行學習，不斷改進，力爭將江蘇省阜寧中學網站建設得更科學、更實用！
專題片解說詞3
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”我們的祖國是一個多民族國家，每個民族又有著各自不同的節日，在云南傣族，每年清明節后的第七天，是他們盛大的潑水節。
這一天清晨，傣族男女老少就穿上節日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。傣族人認為，在節日里誰被水潑得最多，他得到的幸福也最多。
關于潑水節，傣族人民有著這樣的傳說：在很久很久以前傣族居住的地方，有個惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨它。惡魔還霸占了7個美麗的姑娘做它的妻子，7個姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時候，用話套出了殺死惡魔的秘訣，趁惡魔熟睡的時候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃起了熊熊烈火，只有把惡魔的頭舉起來，大火才會熄滅。于是7個姑娘不怕血污和疲勞，輪流舉著惡魔的頭，并相約在每年傣歷新年這一天交換。傣族人民舉行潑水節儀式就是紀念這7個姑娘為民除害并表示對她們的感激和祝福。
潑水節，讓我們來到西雙版納和傣族人民一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓快樂浸透我們的每一個毛孔……
節日起源
潑水節源于印度，是古婆羅門教的一種儀式，后為佛教所吸收，緬甸隨佛教傳入中國云南傣族地區。隨著佛教在傣族地區影響的加深，潑水節成為一種民族習俗流傳下來，至今已數百年。在潑水節流傳的過程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說結合起來，賦予了潑水節更為神奇的意蘊和民族色彩。
民間傳說
很久以前，在傣族聚居的地區出現了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，弄得莊稼無收，人心不寧，民不聊生。人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法消滅他。
魔王已有6個妻子，可他仍不滿足，又搶來一個美麗聰明的姑娘。這7個姑娘們看到自己的同胞過著悲慘的生活，決心找到消滅惡魔的辦法。聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。一天夜里，魔王從外面搶回來許多財寶和奴仆，她們趁魔王高興不備時試探問清了用魔王頭發可勒死魔王的秘密。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發，勒住魔王的脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，可是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發生災難，拋到河里，河水泛濫成災；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的.妻子抱著才平安無事。
為免除災難禍害百姓，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即傣族的新年，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊，作為洗污凈身的一種祝福。后來，傣族人民為紀念這七位機智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節日——潑水節
潑水節"祝福"：浴佛
在"麥日"，一清早人們就要采來鮮花綠葉到佛寺供奉，擔來清水"浴佛"——為佛像洗塵。"浴佛"完畢，集體性的相互潑水就開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。傣族潑水節又名"浴佛節"。到了節日，傣族男女老少穿上節日盛裝，而婦女們則各挑一擔清水為佛像洗塵，求佛靈保佑。"浴佛"完畢，人們就開始相互潑水，表示祝福，希望用圣潔的水沖走疾病和災難，換來美好幸福的生活。集體性的相互潑水就這樣開始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。入夜，村寨鼓樂相聞，人們縱情歌舞，熱鬧非凡。整個節日期間，除有賽龍船、放高升、放孔明燈、潑水、丟包等傳統娛樂活動。
專題片解說詞4
淡入場景：寧連一級公路的航拍圖，寧連路車水馬龍的昌盛鏡頭，東雙溝鎮宣揚橫幅，東雙溝大街的全景，大街逢集的富貴鏡頭，居委會干部開會評論的鏡頭。
解說：鄉村經濟展開是處理“三農疑問”的要害，也是增強底層黨安排戰斗力的需要。青云居委會坐落東雙溝鎮區中間，人員密集，居戶絕大部分接近寧連一級公路，交通便利。居委會黨總支一班人順水推舟，量體裁衣地擬定了切合實習的強居富民展開之路。
居委會主任賈步超同期：我們的展開思路是：安身區位優勢，用活本地資源，盤活團體財物，激活活躍因素，做活經濟文章。
場景：青云居委會的作業樓全景，兩委開會的鏡頭，兩委干部造訪的鏡頭。
解說：思路決議未來。這些年，青云居委會環繞展開思路，精心走出了“四步妙棋”，使強居富民的展開路途越走越寬。
場景：縣、鎮招商引資方針的文件特寫，村干部學習文件的鏡頭，村干部到創業戶宣揚方針、發出宣揚材料的鏡頭；村干部在外地與客商握手攀談的鏡頭，返鄉創業者的個例特寫鏡頭。
解說：第一步是創優效勞環境，筑“巢”引“鳳”。這些年，居委會活躍策應縣、鎮招商引資局勢，加大根底施行建造資金投入，不斷強化效勞功用，創優客商投資興業環境，先后招引68名外出打工經商創業者返鄉創業。
返鄉創業代表1同期：談為何回來創業。
返鄉創業代表2同期：談鎮、村怎么創優效勞環境。
場景：村干部造訪創業扶植者，團體興辦的公司全景、出產現場，村干部與他們說話的局面，連片的農田、成片的意楊林等。
解說：第二步是安身優勢，加強引導，鼓舞全民創業，多渠道強大團體經濟，促進居民增收。
工業村干部同期：我們居委會使用團體土地、財物進行股份協作、租賃等多種方式，多渠道強大團體經濟，團體經濟年收入由5年前的5萬元元添加到20xx年的萬元。為股動和鼓舞全民創業，我們居委會班子自個首先興辦二三工業，全居90%以上的干部都具有一個致富項目。
場景：村作業司的全景特寫；大街樹立的商業零售店肆全景、個例特寫、正在經營的現場。
解說：機制的變革激活了各方活躍因素，全民創業空氣日漸稠密，由團體和自個興辦的公司達32家，公司用工1100多人，創利稅360萬元。此外，不少黨員還將目光瞄準了寬廣的外部市場，在市場經濟大潮中闖出了自個的一片天空。這位老者叫劉成龍，從1998年開端去淮安闖練，由他一手興辦的淮安樂園房地產開發公司，是淮安40多家房產開發公司中僅有獲得國家一級天資認證的公司。
劉成龍同期：
場景：居委會成片農田的全景，展開大棚蔬菜的成片鏡頭，菜農勞作特寫鏡頭，裝運外銷的鏡頭。
解說：第三步是量體裁衣調整栽培構造，展開多樣化栽培經濟，促進農業增效，農人增收。
農業村干部：我們居委會共有3000畝農田，從98年開端進行工業構造調整，當前具有經濟作物300畝，大棚蔬菜400畝，意楊林400畝，畝均年收益都在4000元擺布。
大棚蔬菜戶同期：從什么時候開端長大棚，家有多少畝，年收入多少，像他那樣規劃的全居有多少戶，蔬菜首要出售到什么地方。
場景：鎮勞作效勞所門牌，有關人員正在與勞務人員攀談效勞的現場，村干部與勞作效勞所擔任人在攀談的現場，鎮職教、成人教舉行培訓的鏡頭，外地公司工人在崗位操作的特寫鏡頭。
解說：第四步是展開勞務經濟。居委會黨總支堅持依托本地人多地少、勞作力豐厚的優勢，將搞好技能培訓、展開勞務輸出作為添加居民收入的主抓手。
三產村干部同期：這些年，居委會與鎮職教、成人教聯合展開對勞務輸出人員的技能培訓，培訓人員達300人，與鎮勞作就業介紹所和諧，向蘇南大中城市及濱海開放地區輸出勞務人員，每年成建制勞務輸出不低于50人，自行外出務工的有300多人，外出務工總收入300萬元，居民年人均增收７50元。
場景：李正柱在南京的作業作業門牌和作業繁忙的現場，手下工人嚴重施工的場景。
解說：他叫李正柱，長年在南京搞市政路途施工，近兩年自個承包了工程，手下所用工人滿是本居委會居民。
李同期：每年都要從居委會帶出剩余勞力20多人，人均年收入15000元擺布。
字幕：二、環繞促進展開夯實黨建根底，不斷提升黨安排的創造力
場景：居委會黨建準則牌上墻的全景和特寫，居委會村組干部開會、學習的鏡頭全景和特寫，總支書記上黨課的現場，看電教片的現場，記載三會一課記載本的特寫，擺放規整的黨建活動材料，規整的電教片櫥柜，黨員個例在班上學習的鏡頭，晚上在家燈下學習做筆記的鏡頭。
解說：安身環繞展開抓黨建的作業方針，青云居委會黨總支要點做好四個方面作業，不斷提升黨安排的創造力，推動全居黨建作業邁上新臺階。一是抓好學習教學。總支各支部重視政治理論學習，健全“三會一課”等安排生活，學習活動主題杰出，內容豐厚。黨總支一班人自個帶頭抓好學習。特別是第三批領先性教學活動試點時期正逢秋收農忙時節，居委會黨總支因人施教，采納多種形式，深化會集學習培訓成效。
總支部書記厲永興同期：白日沒有時刻，就晚上學，晴天要到地里忙，就在雨天補上，黨員干部實習參學率達到了。我們支部的活動黨員李正柱長年在南京搞路途施工，領先性活動開端時，他就主動打電話回來，問詢有關事宜，常常與黨支部聯絡，了解進展、報告自個的學習狀況，并將自個寫的學習筆記、心得體會，讓兒子從南京帶回家參與匯展。
現場過渡：村干部到黨員家中送讀本、送材料，村干部為年紀大的黨員解說的現場，鎮村編印的各種材料全景，安排大眾觀看電教片電影的鏡頭，李打電話，村干部接聽電話做記載的鏡頭，李在外學習的鏡頭。
李正柱同期：
場景：老黨員杜云飛學習、寫筆記的鏡頭。
解說：70多歲的老黨員杜云飛使用晚上堅持學習、寫讀書筆記的業績傳開后，成了居委會領先性教學活動的學習模范。
杜云飛同期：
場景：鎮、村里舉行科技培訓的鏡頭，科技人員到創業戶、雙培目標家中了解狀況、攀談，到田頭輔導的鏡頭，到飼養現場輔導鏡頭，創業扶植戶的紅牌特寫。
解說：居委會黨總支還杰出有用科技培訓，經過教學培訓、結對扶持扶植等措施，先后安排施行了鄉村黨員干部創業扶植工程和鄉村黨員干部大戶“雙培雙帶”工程，著力提高寬廣鄉村黨員干部帶頭創業致富、帶領大眾致富奔小康的才能。
場景：村干部與鎮領導攀談爭奪支持的現場，村“兩委”班子開會、作業的鏡頭，村“兩委”班子的花名冊特寫，厲永興打電話、作業、學習、做筆記、與居民攀談的鏡頭，居委會歷年來獲得的各種獎賞。
解說：二是加強班子建造。在鎮黨委政府的支持下，一批政治素質好、了解鄉村作業、具有“雙帶”才能的同志被選拔到居委會任職，并建立了一支數量充足、素質優秀的村級后備人才隊伍。青云居委會黨總支已成為一支拉得出、打得響、大眾信任和支持的“堅強堡壘”。
場景：簇新的作業樓全景、內部設備特寫，規整的材料臺賬，村務揭露欄。
解說：三是強化標準化建造。厚實推動陣地建造、標準化處理、民主政治建造等“強基工程”。
場景：村管帳的管帳賬冊，村干部和管帳在核對賬目，村干部到信用社洽談爭奪資金的鏡頭，村干部作業，大眾活動的現場。
解說：在村部陣地改造方面，青云居委會黨總支想方設法向上爭奪和自籌資金50多萬元，新建了560平方米的作業大樓，改造作業平房368平方米，居委會作業室、黨員電教室、老年活動室等用房齊備，設備配套，居委會作業、居民文明活動場所條件大為改進，干部大眾的精神面貌面目一新。
場景：門牌，規整標準的材料檔案，簇新的櫥柜、新上的電腦，村干部正在操作的現場；村干部會集作業的現場、村干部值勤表、值勤記載，招待來人來訪做記載。
解說：在標準化處理方面，對作業中構成的.各種材料臺賬，居委會明確專人搜集整理，專櫥寄存，專室保管，并逐步施行微機處理。居委會干部施行會集作業，輪流值勤，擔任招待上級來查、居民來訪等作業，著力向機關型居委會跨進。在民主政治建造方面，全面施行居務、財政等業務揭露，推行“陽光六步法”民主處理業務，擴展居民參與度，增強作業透明度。
場景：黨建活動材料全景、特寫，杰出三幫四扶、創業扶植、雙培雙帶文件及有關材料的裝訂鏡頭，村干部到貧窮黨員家中慰勞的鏡頭，村干部到扶植戶家中造訪的鏡頭，興辦雙培培訓班的鏡頭。
解說：四是立異活動載體。這些年，居委會習慣局勢需要，先后以鄉村貧窮黨員脫貧“三幫四扶”、“鄉村黨員干部創業扶植”、“雙培雙帶”工程等活動為載體，進一步探究鄉村底層黨建與經濟展開作業的結合點，實在增強鄉村底層黨建作業的生機。在省第三批領先性教學試點活動時期，居委會黨總支又活躍展開了以“帶頭富，帶領富，比實績，比貢獻”為主題的“雙帶雙比”和以“做創業前鋒，當富民模范”為主題的教學實習活動，獲得顯著成效，全居涌現出一批典型人物和業績。
場景：韓學前為貧窮黨員建房的現場及有關鏡頭；宋明躍家聯合收割機的全家作業全景及特寫。
解說：他叫韓學前，是居委會副主任。前不久，貧窮戶老楊家建新房沒錢買材料，他將自家門市的材料無償地供給給老楊，房子建好后他還常常上門問長問短。黨員宋明躍秋收時期在用自家的“久保田”收割機為居民收割時，對貧窮戶減免收費，遭到大眾的好評。一個黨員就是一面旗號。正是有許許多多這樣心中一直裝著大眾的黨員干部，才有了我們黨的領先性。
字幕：三、環繞大眾需要展開社會作業，不斷增強黨安排的凝聚力
場景：鄉村路途凹凸不平的敗落鏡頭，農人到醫院治病拿藥的鏡頭，鄉村死臭水溝的特寫或自打的淺水井特寫，鄉村住房、泥墻敗落鏡頭，招待大眾上訪，黨委、政府的門牌。
解說：鄉村行路難、就醫難、吃水難等聯系大眾切身利益的熱門、難點疑問，是阻止鄉村經濟展開、影響底層黨安排凝聚力的大疑問。青云居委會黨總支堅持以民為本，將“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的在朝理念貫穿在實習作業中，大力興辦社會公益作業，在政府和大眾之間架起了一座連心橋。
場景：村干部到鎮鄉村協作醫療辦為居民處理核對辦醫療保險的鏡頭，居民自個到鎮協作醫療辦辦證的鏡頭；村干部與鎮自來水辦擔任參議能通水入戶的鏡頭；新鋪設的砂石水泥路面和路燈鏡頭；居民家庭電話和看有線電視鏡頭；村干部到貧窮戶家中慰勞、贊助失學孩童上學、在講堂聽課的鏡頭；貧窮戶家庭敗落鏡頭，鎮村干部、科技人員入戶送信息、技能；村社會對立調處作業室鏡頭，材料、字牌規整，村干部招待上訪者的鏡頭，規整的工業會集區。
專題片解說詞5
陽光普照綠色的大地，不要讓它成為夢里的記憶
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一個人每天都會接觸到的，也是我們每天工作生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的`大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。所以我們要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少。換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。大家一起來努力吧，相信在不久的將來我們就能看到比今天更美的世界。
轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同胞們：
開展植樹護綠活動、熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物、節約一切能節約的資源。
大家一起來加油吧，為了我們更美、更好的明天！
專題片解說詞6
解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞。也可以說，解說詞是“口頭文學”。它依靠文字對事物、事件或人物描述、敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表述的內容有所認識和了解的同時，起到更進一步加深認知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對電視畫面內容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個人物或事物都產生不了交流關系，但它卻又都與電視畫面有著千絲萬縷的聯系。電視畫面與解說詞是一對孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補充和印證的。如果在解說詞中講到烏云突變、大風驟起時，這邊電視畫面就不可能出現晴空萬里、風和日麗的場景；而如果畫面中是人潮涌動的鐵路春運的場面，可解說詞卻用上了歡歡喜喜過大年的詞句，這就使人很費解了。雖然觀眾在看電視節目的時候，注意的是畫面，但解說詞的作用仍不可忽略。在某些情況下，解說詞還占在很重要的位置上。
畫面與解說詞出現“驢唇不對馬嘴”的現象，必然影響節目的整體表現效果，即使再優美的畫面也彌補不了“文不對畫”的缺憾。當然，有些優秀的電視專題片即使沒有多少解說詞，也沒有影響觀眾對節目內容主題的理解，那是因為僅有的一點兒解說詞起到了畫龍點睛的作用，產生的是指點迷津的效果，而再多用上些解說詞倒顯得畫蛇添足了。
如果我們把電視畫面比作紅花，那么解說詞就是綠葉了，多么好的畫面就如同漂亮的花一樣，沒有綠葉的陪襯也會失色不少。電視專題片的解說詞的作用如此，怎樣才能把解說詞寫好，使其真正擔當起“綠葉”的作用呢？我以為，應從以下三方面做起和努力。
一、對采訪對象的詳實了解、深入體驗是寫好解說詞的前提
俗話說，巧婦難為無米之炊。這就好比電視記者沒有充足的第一手材料是不可能寫出好的解說詞的。現在，有些電視記者采訪，拎起攝像機就走，扛上攝像機就拍，只注意畫面質量，不去深入采訪，解說詞是在人家準備好的文字材料上圈圈點點了事。更有甚者，干過的文字拿來，“造就”了一篇解說詞。這樣的解說詞毫無自己的見解和思想，沒有任何深度和廣度，這樣的電視節目又怎能贏得觀眾呢？
前期的深入采訪對后期的解說詞的寫作非常重要，沒有這個過程，沒有切身的體驗和感受，就不可能寫出讓觀眾信服、感人的解說詞。這就像作家、畫家為創作必須去體驗生活一樣。沒有他們身臨其境地去體驗某種生活的經歷，而只坐在家里憑空想象“閉門造車”，是不可能創作出優秀的作品的。因此說，親臨新聞現場、深入采訪，盡可能多地掌握素材和信息是寫作好解說詞的第一步。
二、融入真摯情感、表達真誠的內心世界是寫好解說詞的關鍵
有了深入細致的第一線采訪，這就為寫好解說詞奠定了基礎。而在你真正動筆寫解說詞之前，首先要充分思考，圍繞專題片的主題進行構思，然后一氣呵成。在寫作過程中，一定要把你在采訪中和采訪后的感受、觀點表達出來。必須把自己的感情世界融入其中，將內心的情感用文字淋漓盡致地寫出來。可以相信，在這種境況下寫出來的解說詞也定會打動觀眾的心。相反，同樣是在作一個電視專題節目，在整個采訪過程中，如果沒有打動你的心或引起你的興趣的地方，你肯定不會寫出打動觀眾心的解說詞。只有你對采訪對象、鏡頭中所表現的內容或你想說明的事物感情真摯、興趣十足、關心專注，這樣你寫出來的解說詞才會感染觀眾。
三、扎實的文字功底和文學藝術修養是寫好解說詞的根本
有人說，前期采訪我也很認真，坐下來開始寫解說詞我也很投入，可寫出來的解說詞就是不能打動人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。頭腦里沒東西，肯定倒不出“貨”來。如果知識面廣、文字能力強，那語言的組合就會很順暢，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學“細胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的.事物和畫面。現在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡單化、不生動、干巴巴的文字羅列或一些數據排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作報告或總結報表，就連播音員配音時讀起這樣的解說詞來都感受乏味得很。這樣的專題節目若受看才怪呢？
一篇優秀的電視專題片的解說詞不一定是運用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應當是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評說的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語言美感與畫面鏡頭的藝術美感結合得完美和諧。
一部優秀的電視專題片，它應該是解說詞與電視畫面完美結合的統一體。而解說詞有時甚至是整部專題片的靈魂，即使不看電視片，它也應是一篇絕妙的文章，細讀起來讓人振奮、引發思考、喚起遐想、回味無窮。
深入采訪、融入真情、文字功夫是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了在文字上的要求，寫好解說詞不僅是應當的，而且也是必須的。只有這樣，你制作出的節目才能更受觀眾歡迎。優秀的選題、高質量的畫面加之優美的解說詞，這樣的電視節目就如同配上了綠葉的紅花能不受人喜愛嗎？
專題片解說詞7
基本情況
現在，全區0-15歲的腦癱、智力、聽力和孤獨癥孩童共有544名，每個種類的殘疾孩童都到達了120名以上。孩童恢復是一項搶救性工程，發現越早，恢復作用越好。**區孩童恢復練習基地建造項目是20xx年的區辦實事，由市、區兩級政府出資建造，首要對于孤獨癥、言語發育緩慢、多動癥、聽力妨礙等廣泛性發育妨礙的孩童進行全免費恢復練習的公益安排，是僅有一家輔導全區殘疾孩童恢復的公辦安排。20xx年12月14日，經專家組現場評價，被認定為國家級孩童恢復定點安排，到達國標。
一、立異性
（一）請名師輔導。在軟件建造上，延聘了我國殘聯的專家擔任安排的聲譽主任和兼職教授，讓安排承受世界一流的教育辦法；與南京特教師范學院建立了合作關系，把該安排列為南京特教師范學院的教育實習基地，特教育院每年派專家到安排進行專業訓練輔導；延聘青島市孩童恢復基地的專家擔任各科班主任。
（二）裝備一流教育設備。在硬件建造上，裝備了我國殘聯指定的恢復器件和教育設備，先后3次從市殘聯爭取210萬元資金，用于恢復器件的置辦。其硬件設備的裝備到達了國內一流規范。
（三）習慣個性化需要。孩童恢復安排采納會集和渙散恢復相結合的辦法，完成了以孩童恢復安排恢復為依托，安排師資上門服務為輔佐的孩童恢復練習系統，保證了我區孩童恢復規劃的最大化。對遠離城區寓居的15周歲以下殘疾孩童，安排定時安排特教師資為殘疾孩童分類展開聽力言語練習、行走練習、心理治療、體能練習、生活感知和社會習慣等才能的練習，實在加大對偏遠地區殘疾孩童的恢復力度，完成“人人享有恢復”的目標。
（四）努力進步恢復師資隊伍素質。進步孩童恢復練習水平，離不開一支思想道德高尚、業務素質過硬的師資隊伍。依照“請進來”和“走出去”的辦法，安排定時約請有關專家到安排展開會集訓練，并分批遴派特教師資進入專業院校持續進修學習，進步訓練的專業性、對于性和實效性，不斷加大對特教教師的訓練力度。
二、效益性
恢復基地投入使用以來，在這里進行恢復練習的殘疾孩童到達了近百名，專業化的教育讓殘疾孩童的恢復作用得到了明顯改進，得到了社會和孩童家長的高度稱譽。經過一年的恢復練習，恢復基地已有6名孤獨癥孩童和3名聾兒經過專業評價進入普幼普小隨班就讀，絕大部分孩童的恢復作用都有了很大進步。市殘聯、市財務在對全市孩童恢復安排評價的基礎上，于20xx年11月份，由省、市兩級財務獎賞我區334萬元的孩童恢復補助。20xx年11月11日，我國殘聯專家組到**區孩童恢復練習基地進行了現場評價，12月14日，把區孩童恢復練習基地確定為國家級殘疾孩童恢復練習定點安排。
三、重要性
恢復基地遵循以人為本、爭創一流的恢復理念，依照國家規范高起點建造，設有200余平方米的感統教室，80平方米的多感官歸納練習室，情形教室、奧爾夫音樂教室、電教教室、RDI游戲教室、多媒體教室、精密教室、圖書檔案室、家長訓練輔導室、評價室及12間個訓教室等。基地嚴厲依照我國殘聯對特教教師和殘疾孩童1：4的份額裝備師資，現有特教教師28名，保育員3名，是山東省區（市）第一批國家級定點恢復安排，也是青島區（市）僅有一家國家級孩童恢復定點安排，杰出的'軟硬件設備較好的滿意了聾兒的術后恢復需要。
四、工作難度
恢復基地的平時運轉是依照低保和低保邊際家庭的孩子的數量和恢復時刻來核算，悉數靠專項恢復救助經費。從20xx年7月份開端，民政部分在低保及低保邊際的認定規范上做了調整，全區低保及低保邊際的殘疾孩童家庭由本來的100%下降到了10%，依照市殘聯等部分文件請求，對非低保及非低保邊際的孩童恢復折半救助，致使恢復補貼也相應削減近一半，資金缺口較大，孩童恢復安排保持正常運轉舉步維艱。我們活躍向政府有關部分籌集資金，加大恢復力度，保證在訓孩童全額到達規則的100個小時/月，基本解決了經費不足的疑問。
專題片解說詞8
小蘭中心學校始建于19xx年春，原名燈塔小學。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規模較大的初級中學，是一所土木結構的四合小院。80年代機構改革后成為一所全日制完全小學，“普九”時由農民集資于19xx年建起磚混結構教學樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學樓。90年代學生數高達600多人，12個教學班。今天的小蘭中心小學下轄五個自然村，人口達8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個教學點，目前在校學生160多人。
通過人口普查得知學生人數趨于逐年上升趨勢，是一所發展式的完全小學。多年來，學校一直堅持以素質教育為依托，以課程改革為契機，以教育教學質量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，培養了一批又一批優秀的的學子，在歷屆領導的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學不斷發展，如今的小蘭小學正煥發著勃勃生機，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學，以她嶄新的姿態呈現眼前。
學校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學校現有教職工18名，小學生160多人，6個教學班，1個學前班。學校建有計算機校園網、校園閉路電視網、校園廣播網和校園電話網，校園內的計算機全部與互聯網實現寬帶接入，設施齊備。整個校園布局合理、優美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優美的校園環境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實苦干的韌勁。
先進的辦學理念 嚴謹的治學方略
學校堅持科學的發展觀，堅持“育人為本、質量第一、突出特色、全面發展”的辦學思路，提出了“一切為了學生發展”的辦學理念，抓質量，促發展。并將努力把小蘭小學辦成“校園幽雅、校風良好、質量優異、特色鮮明”的特色學校。一直以來，小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發奮圖強，獲得了前所未有的巨大發展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學校”、“后勤管理先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予綜合評估“先進單位”20xx年被景陽鄉人民政府授予“后勤”等榮譽稱號。
師資力量 發展壯大
教師是促進學校發展的`中堅力量，近年來，各級政府加大了對優秀教師的表彰獎勵，尊師重教蔚然成風。全縣、鎮建立了校長、教師輪崗交流制度并在今年進行了實施，通過轄區內教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問題。學校通過開展教學研討、骨干培訓、結對幫扶等活動，提高教師整體素質。小蘭小學的教師具有踏實苦干的韌勁，有不計名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸
實熱忱的師表。本校秉承“團結奮進，求實創新”的校風和“勵志進取，勤學守紀”的學風，小蘭小學全體師生以景陽人特有的堅韌和智慧，埋頭苦干，發奮圖強，再此理念下，小蘭小學屢創奇跡，近年來該校涌現出一批授市、縣級表彰的優秀教師、優秀班主任、教學能手、優秀黨員教師和師德標兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅信沒有最好，只有更好。
愛生如子 與生為友
教師的偉大在于愛與責任，教師與學生最好的關系是與生為友。學校始終把安全管理和學生的成長放在學校工作的第一位，為了學生安全學校安裝12個全方位監控器，平時放學回家也是有路隊老師護送到家；對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時教師利用休息時間對學生進行家訪，了解他們的家庭現狀，出現的生活難題，用自己的能力與實際行動去幫助他們排憂解難。走近學生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經常在校園會看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學校的教師和學生已成一家。
成長的搖籃，成才的園地為了全面推進素質教育，促進學生全面發展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機與活力。活動是少先隊的生命。多年來，我們緊扣時代脈博和學生實際，除抓好各中隊的班隊活動、主題觀摩活動和隊史、隊知識以及行為規范等常規教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動（莊嚴肅穆的入隊儀式：趣味的體育活動；充滿溫情的獻愛心活動；激情四溢的文藝活動），一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時刻。另外學校還利用廣播、電視、文化走廊發揮輿論傳播引導作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報，主題鮮明，配合學校近期的工作，讓學生投入學校的發展中，培養學生主人翁意識。
大力發展現代教育技術
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，20xx年秋開學又添置了77套標準化的課桌凳，學生現在全部用上了標準課桌凳。20xx年，建立了學生微機室，從而使我校的現代教育技術設施完備。
從20xx年開始，我們組織教師進行了計算機知識與操作的校本培訓。力爭使每位教師都能根據自己的教學實際，從而優化課堂教學結構，切實發揮現代教育技術在課堂教學中的優勢作用。對青年教師提出了“三個一”的明確要求，即：上一堂電教優質課，制作一份優秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發表的論文。
春風雨露見證了學校的成長與進步，點滴的進步離不開前赴后繼的優秀師資力量，豐碩的成果得力于領導、社會的關心和支持。推進教育的均衡發展，為景陽教育帶來新的發展機遇。相信在“”教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關心下，小蘭小學必將迎來更加燦爛輝煌的明天！
專題片解說詞9
第一部分序言
滔滔XX河，蜿蜒奔流，流淌千古文明；悠悠X山情，意韻綿長，訴說歷史滄桑。這里是XXX的故里，這里是抗日名將XXX的家鄉，這里是一片活力不斷彰顯，夢想不斷孕育，福址不斷增進的沃土。隨著XX縣“智能裝備制造強縣”及“特色小鎮”建設強勢推進，一幅幅宜業、宜居、宜游、宜商的美好畫卷正在徐徐展開，人人幸福的瑰麗夢想正在逐漸變成現實。
第二部分：高瞻遠矚揚帆起航
歲月背著滄桑匆匆離去，教育踏著旋律闊步前行。XX縣教育，已然進入了一個穩步發展的新階段。從曾經的步履維艱到今天的昂首闊步，穩扎穩打，步步為營，腳步堅定而執著。在歲月的長河中，歷久彌新，印證著XX縣教育揚帆遠航的足跡，承載著XX縣教育人蠟炬成灰的奉獻。
均衡催生滿意教育，均衡推動教育強縣。創建義務教育發展均衡縣，是XX縣繼20xx年實現省“雙高普九”后推進教育發展的又一重大戰略舉措，被縣委縣政府提到前所未有的高度。縣委常委會、政府常務會把推進義務教育均衡發展工作作為重要議題，定期研究、專項部署，強勢推進；縣人大、政協以視察、檢查促發展，以專題報告、議案、提案促落實；教育、發改、財政等部門協調聯動，多措并舉，齊抓共管，形成強大合力，推動“義務教育均衡發展”工作高效開展。
第三部分：溪流歸海聚沙成塔
隨著城鎮化進程的加快及人們生活水平的提高，大量農民向城市集中，學齡人口也由在農村上學變為進城就讀，農村學齡人口逐年減少已成常態。一些村小學僅有二三個教學班，有的班級僅有幾名學生，經費少、師資缺、質量差等問題更成為義務教育均衡發展的最大瓶頸。20xx年以來，我縣按照“高中全部進城，初中（九年一貫制）向中心城鎮集中，小學向中心城鎮及學區集聚”的調整思路，制定了《教育強縣建設總體布局規劃（20xx-20xx）》，為全縣中小學布局調整構建了“總框架”，設計了“路線圖”，確定了“時間表”。全縣小學由20xx年的XX所縮減到XX所。實現了“校點調少、規模調大、隊伍調優、質量調高”的目標。整合后的校園，猶如一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，成為一道道靚麗的風景線。漫步新校園，窗明幾凈，鳥語花香，到處是嶄新的希望，到處是青春的風韻，到處是和諧的律動……
第四部分：夯基壘臺積厚成勢
花香才能引蝶，境美方能聚眾。“教育建設項目用地要優先劃撥報批，建設手續要優先辦理，資金撥付要優先到位，教師編制要優先安排。”這是縣委縣政府對全縣65萬人民的莊重承諾，在確保教育經費“三個增長”的基礎上，加快實施學校標準化建設工程和薄弱學校改造工程。如今，無論是鄉鎮的中小學、村完小，還是城區各中小學校，都是XX縣大地上的最美建筑。在紅旗飄揚的地方，一座座樓房拔地而起，一所所學校展露新顏，一張張笑臉陽光燦爛。
第五部分：砥志研思精進不休
強國必先強教、強教必先強師。XX縣通過優化配置、強化管理和培訓等多種形式，探索出了一條適應我縣教育實際的師資建設之路。出臺了《XX縣中小學校協作化辦學工作方案》，以優質學校為龍頭，組建了九個教育協作團隊，讓教育的陽光公平地照亮每一個角落，照進老百姓的心坎；出臺了《關于推進XX縣縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施方案》和《XX縣教育系統支教試點工作的實施方案》，打破了城鄉壁壘，“輸血”融入“造血”，優秀教師不再“一校獨有”，稀缺資源能夠“全縣共享”。住房公積金、醫療保險、養老保險、績效工資改革等政策的落地，人才引進及招聘機制的確立，鄉村教師支持計劃實施，凝聚了一大批獻身XX縣教育事業的時代驕子、教育寵兒，隊伍充滿了活力，教育充滿了希望。
愛心育桃李，厚德鑄師魂。深入開展師德師風建設活動，讓師德成為全縣教師評價與考核的第一要求。涌現出全縣敬業奉獻道德模范XX等一大批學為人師、行為世范的好教師。通過實施“名師工程”，成立XX縣中小學名師工作室等等，一大批師德高尚、業務精湛、充滿活力、銳意進取的名優教師迅速成長，并成為XX縣教育發展的重要支撐。他們的課堂是師生能夠平等交往、高質互動的真實的課堂，是師生能夠充分展現個性魅力與智慧、演繹生命價值并最終實現共同發展的`課堂。在從國家到地方的各類教育教學大賽中，均有我縣教師的身影，他們完美綻放，他們大放異彩，他們載譽而歸
第六部分積珠累玉厚積薄發
種樹者必培其根，種德者必養其心。在多年的積淀和發展中，在培育和踐行社會主義核心價值觀的進程中，XX縣逐漸形成了“尊重學生個性發展，側重學生實踐能力，凝練學校文化氣質，構建師生精神家園”的素質教育理念。
以深化課改興質量教育。出臺四個以“規范教學管理、攻堅課堂教學、構建高效課堂為核心的重要文件，引領全縣各級各類學校建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的新教學模式。千年暗室，一燈即明。依托課改提升質量成為各校的共識，助推全縣教育教學質量呈現整體攀升態勢。近四年的高考一本上線率以平均每年3.5%的速度遞增，實現了“一年更比一年好”的發展愿景。
以傳承經典興國學教育。中小學經典頌讀活動廣泛開展，讓雅言傳承文明讓經典浸潤人生，20xx年XX月XX日，中國孔子基金會對我縣的XX所孔子學堂進行授牌，標志著孔子學堂正式落戶XX縣，并成為全縣師生的文化家園和精神殿堂。當年XX月XX日，中國教育電視臺頻道1報道了XX縣XX學校開展國學教育情況，有效擴大了我縣國學教育的影響力。
以潤澤生命興體育藝術教育。開齊開足體育課，規范、豐富、創新大課間內容和形式，確保學生每天校園體育鍛煉一小時。在運動中領略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂。音樂、繪畫、書法、播音主持、花樣跳繩等社團如雨后春筍般涌現。
以滌蕩心靈興書香教育。四年來，全縣共投資XX萬元用于學校圖書室建設，全縣教育系統的藏書量達到XXXX冊，以創建圖書角、開展讀書報告會等形式，引領全縣廣大師生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
以健全人格興心理健康教育。加強隊伍建設，開設心理咨詢室，以活動為載體，通過心理訓練、問題辯析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座、校園心理劇大賽等，普及心理健康科學常識，培養良好的心理素質，讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
第七部分濃情關愛寸草春暉
教育植根于愛，愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。建立了相關部門分工協作的留守兒童關愛體系，全縣學校XX個留守兒童之家成為留守孩子感受溫暖、聯通親情的樂園。啟動了XX縣特殊教育學校建設，建立覆蓋所有殘疾學生的資助體系，讓每一個殘障兒童少年都能享有平等接受教育的機會。切實保障保障進城務工人員子女教育權益，與本地學生享受同等待遇，讓每一個孩子共享教育公平的陽光。建立起從學前教育到高中階段教育扶貧的精準資助體系，不讓一個學生因貧困而失學。
第八部分結束語
今朝花燦爛，蓄勢待明天。面向未來，我們相信，在XX縣這片鐘靈毓秀的土地上，有廣大教育工作者不懈追求和頑強拼搏，XX縣教育均衡發展的足音必將越發鏗鏘而堅定，XX縣教育一定譜寫出更加絢麗多彩的新篇章！
專題片解說詞10
1、片頭曲：
（解說）魯中大地，孝婦河畔，坐落著一座景色優美、氣候宜人的組群式城市。它被譽為中國歷史文化名城，國家園林城市，中國瓷都；世界足球發源地，這里曾建立起世界東方第一所高等學府——稷下學宮，它就是有“齊國故都”之稱的淄博。淄博市特殊教育中心就坐落在美麗的花山腳下。
魯中地區獨特的經濟結構和文化底蘊賦予了學校“自強不息 超越自我”的學校精神，形成了“愛心孕育生命精彩 精心播灑希望之光”的特教教師服務理念。營造了“真愛相伴 責任同行”的校風和“信而自強 樂以致知”的良好學風。
2、采訪校長 （淄博市特殊教育中心校長 路榮喜）
（解說）秉承五十多年優良的辦學傳統，淄博市特殊教育中心在“滿足每個學生教育的需要培養全面適應社會的人才”辦學理念的指導下，籌謀學校發展，引領教師成長，培育學生成才。學校黨總支以黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以實施教育隊伍建設工程和黨建品牌工程為抓手，著力加強師德隊伍建設。學校領導班子年富力強，團結務實，開拓創新，引領學校朝著全省一流、全國聞名、國際有影響的特殊教育品牌學校闊步前進。
學校以“名師工程、青藍工程”為抓手，注重教研組、學科組的集體備課，加強師資隊伍建設。實施“科研興校”、“項目帶動”，承擔了中美教育技術輔助于盲校教學、中德視覺康復項目、特殊學校“做中學”探究式科學教育項目。建設全國盲校教學資源庫；編印盲《信息技術教育》、《心理康復教育》、《視覺康復》和聾中專《書法》、《美容》、《美發》等校本教材；主持編制了《全日制盲校信息技術課程標準》。
學校康復中心設有聽力檢測室、聽覺評估室、康復室、區角活動室、感統訓練室、音樂治療室。康復教師堅持“醫教有機結合、注重溝通交流、強化口語表達、突出實際應用”教育理念，讓聽障兒童“聽得明白、說得清楚、交流自如、回歸主流”。他們堅持對康復兒童一對一的訓練，換取了康復聾兒天真的笑臉、清晰的話語和優美的歌聲。
3、采訪學生家長
義務教育是學校各類教育的中堅，以開齊開全國家課程為根本，以地方課程為補充，以學校特殊課程為特色，結合盲、聾學生特點實施“六大課程”體系，培養了學生個性，夯實了素質基礎。
高中部在開設語文、數學、英語等考試課程的同時還開設有體育與健康、思想政治等人生必修課。十多年來，學校先后向長春大學、北京聯合大學、天津理工大學等特教知名學府輸送了百余名優秀畢業生。20xx年高考，徐淼同學以全國第一名的成績被北京聯合大學錄取，因高考成績突出，北京聯合大學組成調查組來校考察“高考背后的.現象”。學校連續4年高考升學率100%，本科錄取率97%以上。
學校藝體教育碩果累累。近年來，學生在省、市舞蹈、繪畫、書法大賽中屢屢獲獎，在省、市殘運會比賽中摘金奪銀。盲生李雨先后獲得全國、亞殘運會柔道冠軍，20xx年全國殘疾人（20周歲以下）田徑錦標賽中，我校有三名同學分別勇奪3金1銀3銅，占到山東省獲得全部獎牌數的三分之一。
（解說）學校職業教育現有聾人工藝美術專業、刻瓷專業，服裝設計與工藝專業、美容美發專業和盲人中醫按摩專業等。已培養近30多屆畢業生。近幾年畢業生就業率100%。學生的書法、油畫、國畫、十字繡等一件件栩栩如生的作品，或隨性地在油畫與水彩間行走；或潑墨寫意于山水花鳥之間，刻瓷作品曾多次遠渡重洋饋贈國際友人。
（解說）學校信息化網絡實現千兆到室內、無線輔助的高速網絡。實現了多通信營運商接入，目前，學校已經建設有校園數字視頻監控、數字多媒體教學中控、數字校園廣播、校園一卡通、盲生公寓呼叫對講、聾生教室LED信息顯示、階梯教室燈光音響、聾生公寓緊急呼叫等系統。校園辦公系統、圖書管理借閱系統實現了無紙化的校園辦公。為教育部、省教育廳承辦的《中國視障教育網》、《齊魯特殊教育網》、《視障教育博客》、《視障教育資源庫》，給全國特殊教育學校提供了便利的資源平臺。
學校構建了科學的德育教育團隊，形成了一支由班主任、任課教師、生活教師、家長共同組成的德育骨干隊伍。德育教育以學生的日常行為規范教育、養成教育、自理能力培養為基礎，逐漸向感恩教育、健康教育、誠信教育、理想信念教育發展。
學校開展了豐富多彩的文體活動。早操、課間操、閱讀、講故事、校園廣播、美術、體育、音樂，各種興趣活動陶冶了學生情操，為學生插上了騰飛的翅膀。
4、采訪學生 （淄博市特殊教育中心學生 劉唏奇）
生命與質量同步，安全與發展同行。學校聘任了法制副校長，每學期組織法制、消防、交通、地震等安全主題教育，校內安裝了130多個攝像頭或云臺進行遠程監控，保障了師生人身安全和學校財產安全。
五十載風風雨雨，春華秋實，五十載歷史積淀，辛勤耕耘；五十年奮斗，五十年發展，收獲了特殊教育累累碩果。
金偉，全國第一個盲人博士，現為山東省中醫藥研究院脈學研究所所長，二級研究員，國家中醫藥管理局“金氏脈學流派傳承工作室”主任。
5、采訪畢業生代表（淄博市特殊教育中心教師 徐亮）
徐亮，1998年9月，以全國總分第三的優異成績考入了長春大學特殊教育學院針灸推拿系，為了回報母校對他多年的培養，讓更多的殘疾孩子學到一技之長，徐亮毅然選擇回到母校教學。
魏剛，通過三根手指診脈，可以檢查出人體各臟腑各部位的疾患， 故而有了“活CT”之美譽。他先后被評為“山東省青春立功一等功”、“山東省新長征突擊手”、“第九屆淄博市十大杰出青年”、“淄博市自強模范”、“中國民間特色專科名醫”等。中央電視臺、《中國青年報》、《中國教育報》、《中國日報、海外版》、《大眾日報》及當地新聞媒體對他的事跡曾多次報道。
伊鵬，20xx年9月考入長春大學特教學院油畫專業本科生，參加全國第二屆大學生藝術展演話劇《生命誓言》獲一等獎第一名，還參加過中央電視臺欄目主辦的吉林賽區《非常六加一》節目。
張茜，學校刻瓷裝裱專業教師。淄博市聾人協會副主席，第五次山東省殘疾人代表大會代表。其艱辛的成長經歷以“我的路”為題刊登在《中國殘疾人》雜志上。
6、采訪教師 （全國模范教師 全國教育系統巾幗標兵 賈益芹）
（解說）五十多年的辦學歷程，學校形成了一支師德高尚、業務精湛的卓越的教師團隊，涌現了一批批頗具影響的優秀教師：全國模范教師、全國教育系統巾幗標兵賈益芹、全國特殊教育先進工作者黃瑞芳、張金龍、畢玉儉、石志賓、李連謹、路榮喜，山東省優秀教師、山東省特級教師路榮喜、山東省優秀教師、山東省教學能手、淄博市特級教師王芳、山東省教學能手劉紅玉、蘇喜枝、楊明玲、山東省優秀少先隊輔導員鞏立君，淄博市優秀教師曹燕、李安慶、翟慶文、王青、邵艷玲、劉振華等50多名優秀教師獲得市級以上綜合表彰， 他們，正積極發揮著模范帶頭作用，成為青年教師成長的導師，引領學校教學質量穩步提高。
（解說）優秀源于傳統 卓越始于現在。淄博市文明學校、淄博市先進基層黨組織、淄博市師德先進集體、山東省殘疾人之家、山東省特殊教育先進學校、山東省首批特殊教育教學示范學校、山東省規范化學校、全國特殊教育信息技術教育工作示范學校、全國巾幗文明示范崗、全國特殊教育先進單位。一項項的榮譽，一塊塊的獎牌、一個個的獎杯，展現的是淄博市特殊教育中心曾經的輝煌，更是淄博特教人不斷前進、不斷進取的豐碑。
（解說）淄博市特殊教育中心，讀書求知的樂園，精神成長的家園，詩意棲居的田園，你是一艘航船，遨游在淄博人民幫助呵護的海洋里，你是一只鯤鵬，翱翔在黨和政府支持關懷的藍天里，有了人民的萬里水送，淄博市特殊教育中心會行駛的更快更遠，有了黨和政府的萬里風吹，淄博市特殊教育中心一定會飛翔的更遠更高。
專題片解說詞11
（序）
日出日落，月滿月缺，四季更迭，明天到底有多遠？夢想到底有多遠？生命在一次次的追問、探索，發現中變得充盈、厚重。
前進的道路并不總是坦途，有荊棘叢生，也有山重水復。前行的腳步從來不曾停止，腳下的路上，是執著的汗水和堅持的足跡。心，永遠向著遠方。
（發展篇）
中國河北蘋樂集團，座落在距石家莊30公里，北京260公里的歷史文化名城正定，緊鄰京石高速公路，107國道和京廣鐵路，源遠流長的歷史，給古城留下瑰瑋燦爛、風格獨特的文化孤寂。班駁的古城墻是幾千年文明的記憶，新世紀的跫音又在這里震響。
蘋樂集團，創建于1991年，現有職工1100多人，總資產1.2億元，年生產能力1500臺套，產銷量位居全國面粉機械行業第一位、市場占有率第一位。蘋樂集團下設“河北蘋樂面粉機械集團正定生產基地”、“河北蘋樂集團漯河企鵝面粉機制造有限公司”、“河北蘋樂集團糧食機械研究院”、“河北蘋樂集團糧食機械國際貿易有限公司”。十幾年來，蘋樂集團以爭創“中國糧機第一品牌”為目標，創新求實，腳踏實地地走出一條質量保信譽、服務保品牌的成功之路。
1997年蘋樂面粉機首次出口哈薩克斯坦，蘋樂，從古城走向世界；
1999年產品被河北省工商行政管理局評為“河北省著名商標”；
20xx年通過了ISo國際質量體系認證，建立了國際標準的質量體系；
20xx年河北蘋樂集團公司宣告成立；
20xx年被評為“河北省百強民營企業”；
20xx年11月，蘋樂集團成功收購河南漯河企鵝糧機公司；
20xx年6月，蘋樂集團被國家工商行政總局認定為中國馳名商標。
敏銳的眼光、先進的理念、驚人的速度，蘋樂人憑著對機遇的把握和智慧的選擇，成就了今天的輝煌。
“靠至誠至信興業，創百年名企蘋樂”，這是熱情，是勇氣，是歷史的責任感，是隱藏在蘋樂飛速發展之后，深深吸引著用戶的，是讓我們在接近和欣賞蘋樂時感到震顫的—蘋樂精神。
（品質成就輝煌）
蘋樂青春勃發的笑靨里沒有太多的滄桑，但她真正樹立起了兼顧國家、企業、職工三者利益，服務用戶、服務社會的價值觀念，倡導建立以科技創新為先導，產品質量為基礎，用戶服務為保證，科學管理為核心的現代化企業品牌戰略。
科學管理—蘋樂品牌的基礎
蘋樂集團引進國際先進的企業管理理念，采用國內領先的企業資源規劃系統，對企業的各個方面進行有效的管理控制。20xx年，引入電子商務ERP系統，實現了企業管理辦公自動化、財務信息化、人力資源最優化。企業從產品設計到產品生產，從供應鏈到零庫存管理，從客戶關系管理到培訓服務，無不滲透著機械制造行業的.先進管理思想。蘋樂集團引入cIS企業形象管理工程，使企業管理真正做到整齊劃一、協調一致，在同行業中始終保持極高的競爭力和良好的品牌形象。
優秀人才——蘋樂品牌的核心
人才是企業發展的關鍵，公司技術人員占全體員工的27%，其中制粉專家、高級工程師、機械專家40余人，中青年科研骨干和老專家一起組成了集經驗創新為一體的科技隊伍，。蘋樂集團重視人才的引進和培養，建立了“激活現有人才、引進專業人才、培育創新人才”的機制，制定了完善的內部人才培訓體系，集團定期派遣優秀骨干到全國著名的院校學習深造、出國考察，使企業的科研研發能力始終處于同行業領先水平。
技術創新——蘋樂品牌的精髓
當人類走到20世紀中后期，素以勤勞勇敢、吃苦耐勞著稱的中國人才驚覺：創新，才是一個民族進步的靈魂。蘋樂的開拓者們深知——創新，是蘋樂不斷發展的原動力。
蘋樂集團投資上百萬元引入人才、設備，建立了產品研發中心和產品設計中心，采用國際先進的cAd輔助設計，充滿創造力和想象力的蘋樂研發人員，緊貼客戶的需求，想用戶之所想，做用戶之所需，以求實創新的精神設計研發適合不同客戶需求的新產品。自主研發了30多個品種，從單機到大型機組，為用戶提供了靈活適當的組合方案，確實做到了易安裝、易建廠、周期短、投資少、回報大，成為客戶投資制富的良好選擇。
風起云涌的市場變革中，蘋樂秉承“爭國際一流、創百年名企，永保中國第一”的追求，堅持“誠信為本、質量立市場”的經營理念，以與時俱進的精神、銳意進取的膽識，夯實蘋樂百年基業。
（產品系列）
集科研、開發、設計、制造、銷售于一體的蘋樂集團，主要生產6—300T各種型號的小麥制粉加工設備的交鑰匙工程，產品已形成五大系列，六十多個品種。公司根據用戶反映和市場需求積極研發新產品。開發了手氣兩用氣壓磨和高方平篩，并獲得國家專利局外觀和實用兩項專利，蘋樂面粉機現已占全國面粉機行業市場份額的30%，營銷代辦機構80多個，并且出口俄羅斯、哈薩克斯坦、埃及、埃塞俄比亞、蒙古等幾十個國家和地區，深受廣大用戶歡迎。
（銷售及售后服務系統）
把現實利益留給客戶，把長遠利益留給合作伙伴，是蘋樂人孜孜不倦地拓展市場的基準。讓客戶滿意關鍵在于優質的客戶服務，蘋樂集團完善的售后服務體系，從安裝、調試、培訓到維修，實施交鑰匙工程。售后服務熱線電話24小時開通，120個技術服務人員隨時待命出發，售后服務車巡回服務。讓用戶滿意是蘋樂人永遠的追求，客戶的需要就是工作的指南。
（尾聲）
十幾年來蘋樂人發揚勵精圖強，不斷創新的傳統，依據“信譽立企，人才興企、規模強企”的發展之路，創造了全社會業內人士翹首稱頌的業績。昨天的輝煌已載入史冊，今天永遠是新起點；雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！俱往矣歲月崢嶸，看未來宏圖再展。
蘋樂，是一個品牌，蘋樂更是一種精神和力量的交融迸發。她沖破了種種的羈絆，掙脫了一切的束縛，向著更加輝煌的明天，一路前行。
專題片解說詞12
北方機電工業學校暨國土資源部張家口高級技工學校，是一所擁有50多年歷史、在中國職業教育史上有著光輝一頁的功臣學校。由于他在為中國地質機械工業中的卓越地位，被譽為中國地質機械工人的搖籃。
然而，如今的北機電人已不再把昨天的輝煌作為今人的口頭禪，他們打包起歷史，只是作為一種珍藏。而真正令他們振奮，令他們翹首，令他們驕傲的，是他們在“山窮水復疑無路”的窘態中直面市場，所走過來的一條值得珍惜、值得欣慰、值得教化后人的跨越之路。
（出片名） 歷史的跨越
學校在歷年的省、部級評優活動中榜上有名，諸如“文明單位”、 “先進技工學校”、 “先進單位”、“文明校園”， “中等職業教育先進單位”等。20xx年被勞動和社會保障部批準為國家高技能人才（機電項目）培訓基地；20xx年被教育部等六部委批準為國家制造業技能型緊缺人才（數控技術應用）培養培訓基地和國家制造業技能型緊缺人才(數控技術應用)數控編程培訓點!
現實是令人振奮的。而在這一個個榮譽的背后，記載著的是北機電人不畏困難、直面市場、使一個瀕臨絕境的學校，起死回生再現輝煌的感人故事。
曾幾何時，就是這所學校，年招生還不足200人！這與皇皇6000多萬元固定資產和50多年的厚重歷史不能同日而語的尷尬，簡直就是晴天霹靂！
它讓北機電人震驚！讓北機電人迷茫！讓北機電人不知所措！可巧的是，這時，也正逢新的領導班子剛剛建立。很顯然，這對受命于危難之時的新一屆領導是一種巨大的壓力。
然而，這畢竟是一個年輕而又充滿希望的新生代！他們沒有張揚的就職演說，沒有落地鏗鏘的豪言壯語，他們在不露聲色之中，認真分析了導致學校滑坡落谷的真正原因，在默默無聞的扎實工作中，探索著學校新的崛起。
這是一個團結務實的集體，這是一個凝聚實干的重拳！這是一個用科學發展觀武裝起來去認真想事、做事，并具有現代意識，善于抓機遇、求發展的堅強核心！
他們認為，使學校走入低谷的原因，從根本上說是辦學觀念的陳舊導致的與市場經濟的格格不入。為此，新班子就職伊始的第一件事，就確定了以擴大招生為突破口，迅速扭轉被動局面的“四步走”發展戰略。
在當時，許多人對“四步走”的目標是表是懷疑的。他們說：“四步走談何容易，不過是畫餅充饑，自我安慰罷了”。然而，就在這話音未落的時候，學校便出臺了一紙在招生工作中引人競爭機制，實行全員招生并與分配掛鉤的決定。
一時間學校火了，火得突如其來！火得接應不暇、火得滕不出校舍，火得找不著桌椅！招生難的課題得到了徹底的改觀。
面對絡繹不絕的生源，學校沒有被眼前的浮華所迷惑，而是迅速把主要精力，集中在學生的培養上。他們認為，職業教育說透了就是就業教育，要讓每一個學生學到能在市場經濟的海洋中安身立命學有所用的真正技能，使之成為個人專長與市場需要相適應的崗位型的技能人才。而要實現這一目標，就必須徹底擺脫傳統的`普教模式，從辦學思想，辦學模式、辦學機制等各方面進行大膽地改革和創新！
為此，他們提出了“突出技能，嚴謹治學，質量為本，持續發展”的質量方針和“創建名牌專業，造就名牌教師，爭創名牌學校”的發展戰略。他們首先從培養模式的創新上入手，提出了“按照市場定專業，瞄準崗位設課程，強化實踐抓技能”的新思路。將傳統的縱向學科體系，變為以崗位能力為核心的橫向綜合結構，建立起以核心能力為框架的橫向技能結構的模塊體系。本著“需求為準、夠用為度、實用為先”的原則，在形成能力本位的周期內，提倡課題過關、項目趨動、技能遞進、及一體化教學方式，以營造學生自主學習的氛圍，強調學生的直接參與，并形成互動。
由于辦學理念不斷更新，開設專業貼近市場，課程設置定位準確，因而辦學之路越走越寬，不僅招生數量大大超過了原先的預計，而且畢業生的安置工作也出現了供不應求的持續局面。近幾年，學校對口就業率始終保持在90 ％ 以上。學生對就業單位滿意率，以及用人單位對學校的滿意率，都達到了95 ％ 以上，實現了真正的“雙贏”。
雖說打破常規的教學改革，使教師的工作量大大增加，然而同學們確成了最大的受益者。他們終于從早已逆反了的教學方式中解脫出來。他們學有所樂、學有所獲，在知識的海洋里，舒卷開合，游刃有余！
經過幾年的實踐和探索，學校在學生培養的方面闖出了一條新路。然而，面對4500多名在校生的就業壓力，學校又主動把工作重點轉移到學生的就業安置上來。他們認為在市場經濟條件辦學，就必須緊緊圍繞著市場需求做文章。雖說學生就業是辦學的最后一道關口，而在辦學理念上，必須把安置就業工作當成辦學的第一要務來抓。只有這樣，教學工作才能做到有的放矢、有備無患，才能贏得真正的主動權。
為此，他們采取了“就業指導先行，廣抓市場信息，鉤通用人單位”的三連環指導方針。在學生畢業前夕，通過多種教育手段正確認識市場需要和自身條件，準確把握屬于自己的就業機會，同時廣開就業信息渠道，保證學生就業方向的多元化和暢通性；并通過節走出去和請進來的方法，強化與用人單位的“零距離”接觸，減少了就業的中間環節。
為了鞏固和不斷開發新的就業基地，學校還把畢業生的就業跟蹤服務當成一件大事來抓。一方面，不失時機的掌握用人單位對學生和學校的信息反遣；另一方面，也在客戶中為學校樹立了良好的自身形象，在社會就業的平臺上展示了全國重點職業教育學校的風采。
近年來，學校先后開發了首都鋼鐵公司、華北油田、寧波港務局、鎮海石油煉化、富仕達電廠、請華同方、中國航天、中國航空等幾十家就業實習基地。在這里，學生找到了自己的定位，學有所用，用有所長，滿懷信心地譜寫著自己人生的樂章；在這里，企業認定了自己的選擇，來自北機電的學生頂起了企業的脊梁！20xx年，寧波鎮海煉化搞了一次千名職工技能大賽，他們高興地看到，取得前五名的選手，全部來自北方機電工業學校；一位在首都鋼鐵公司就業的學生，憑著自己過硬的專業技術，很快成了企業的技術能手，進而被委以重任，走上了領導崗位！在許多用工單位來看，北方機電工業學校的學生已經成為就業市場上的一種品牌，甚至打出了“非北機電學生不要”的口號！為此，20xx和20xx兩年的2113名畢業生，全部得到了滿意的就業安置。有的還未到畢業期，就被提前定了崗，派到就業基地生產實習了。
高質量撐起高就業，高就業引發高起點。20xx年，學校根據《國家重點技工學校質量管理標準》，在河北省技校系統率先建立起了現代化質量管理體系，為謀求學校更大的發展奠定了堅實的基礎。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本！為適應新形勢的需要，學校要求在職教師逐步向既能滿足理論性教學、又能滿足技能性實踐的“雙師”型教師轉變。目前，學校具備“雙師型”的教師已達到教師總數的40 ％！學校每年都要投入25萬元資金用于教師的在職培訓，20 ％的教師正在努力攻讀在職研究生。與此同時，為加快教師隊伍的現代化建設，并與當今世界先進技術接軌，已把教師的出國深造列入了計劃，不久將付諸實施。
北機電人在不懈的拼搏奮斗中終于找回本應屬于自己的那份自信，實現了當初想都不敢不想的歷史性的跨越，高昂起了職業技術教育的一顆龍頭！
這是凝聚的功能，這是搏擊的效應，這是科學發展觀帶給北機電人的一份厚重的禮物！
在引領與順應之間，北機電的競爭活力還在迸發！
在聚合與吞吐之間，北機電的個性魅力還在彰顯！
在順天與應人之間，北機電的親和之力還在凸現！
在發奮與昂揚之間，北機電的綜合實力還在提升！
乘浩浩長風，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟滄海！
今天的北機電人，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機遇，邁向新的彼岸，新的輝煌！
專題片解說詞13
怎樣寫好電視專題片解說詞
解說詞，顧名思義即口頭說明解說的詞，也可以說解說詞是“口頭文學”。它依靠文字對事物、事件或人物描述.敘說，詞語的渲染來感染受眾，使人們在對其所表達的內容有所認識和了解的同時，起到更進一步加深認知和感受的作用。就電視專題片的解說詞而言，它是對電視畫面內容的文字解釋和說明。它雖然與電視畫面中的任何一個人物或事物都產生不了交流關系，但它卻都與電視畫面有著千絲萬縷的聯系。電視畫面與解說詞是一對孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補充和印證的。
在傳媒競爭十分激烈的當今時代，如何把握電視專題片解說詞的寫作，怎樣才能把解說詞寫好，我以為，應從以下三個方面努力：
一、深入采訪，精心提煉。
寫好一篇電視專題片解說詞，不深入一線采訪，閉門造車，或僅僅通過間接了解，或通過觀看拍攝的電視畫面來寫作，是難以想象的。只有親臨新聞現場，直觀的了解報道對象和報道內容，才能全面把握好題材。電視片與小說創作一樣，注重故事性，但電視專題片更忠于原始素材，它基本上不對素材進行內容上的加工，只是在對素材進行報道的基礎上，進行深度的挖掘，以期達到震撼觀眾心靈、引發觀眾思考的目的，從而達到弘揚真、善、美的目的。
對于電視專題片解說詞而言，忠于原始素材永遠是第一位的，能否對素材進行深度挖掘和提煉，提煉到什么程度，這要看作者對題材的駕馭能力。因此只有深入采訪全過程，盡可能多的掌握素材和信息并加以提煉，才能起到震撼觀眾心靈、引發觀眾思考的效果，才能達到弘揚真、善、美的目的。
二、注重真情實感，表達文化深蘊。
電視專題片與電視新聞一樣，都具有新聞性，要用事實說話，用采訪拍攝手段選擇生活中典型的事物進行報道，它不同于新聞那么概括、簡要，而是更深刻、更詳細。它要交代事物的來龍去脈、矛盾的發展與解決，它要提出問題、解決問題，還要對事物進行細微的刻畫和渲染，它更注重藝術技巧的運用，更注重原型的.刻畫，更注重情感和意境。它要調動一切藝術因素去感染觀眾，一部優秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統一。比如，記者在對一個單位進行專題采訪的時候，不能僅僅把片子定論為說明片或介紹片，許多單位希望通過一部
片子，能對他們的生存狀態、生活方式、價值取向及思維方式進行深層次的挖掘，反映他們生存的價值和沸騰的生活，這就要求記者在進行深入細致的采訪之后，要充分思考，圍繞專題片的主題進行解說詞的構思。在寫作過程中，必須把自己的情感融入其中。只有你對采訪對象、鏡頭中所表現的內容或你想說明的問題感情真摯、興趣十足，關心專注，這樣寫出來的解說詞才能感染觀眾。
三、積淀文化，打牢文字功底。
如果知識面廣、文字能力強，那語言的組合就會很順暢，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要寫好一篇解說詞，必須有文學“細胞”，善于用文字語言表述、描繪所解說的事物和畫面。現在的電視專題片解說詞很少講究遣詞造句、語法修辭，而更多的是些公式化、簡單化、不生動的文字羅列或一些數據排序充斥整篇文章。
優秀的電視專題片的解說詞不一定是運用了多少排比句、多少古文詩句、多少成語典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應當是讀起來朗朗上口，品起來很有味道，集語言的新鮮性、評說的深刻性和文字的可讀性于一體。因此，記者著力去描繪某個主題和事件時，可以適當應用修辭提高語言表達能力，以產生良好的宣傳效果。如3個或3個以上語氣相關、結構相似、內容相同的語句可構成“排比”，給人一種強烈的氣勢，造成聽覺上的情感沖擊；把相同的語句連續出現時，就形成“重復”。
深入采訪、融入真情、文字功底是寫好電視專題片解說詞的重要三步。對電視記者而言，不能只注重圖像、畫面，而忽略了文字上的要求，還必須寫好解說詞。優秀的選題、高質量的畫面再加上優美的解說詞，這樣的電視節目就如同配上了綠葉的紅花讓人百看不厭。
專題片解說詞14
一、開篇這里是一片青青的草地
澄藍的天空下，孩子們快樂地奔跑著，曵緊手中的長繩，放飛心靈的紙鳶，夢想，在風翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌
這里就是邵武市實驗小學業余藝校。
二、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
19xx年6月1日， 一個陽光燦爛的日子。這一天，讓實小的孩子們激動和幸福的不僅僅是自己的節日，這一天收到了一份從未有過的“厚禮”———業余藝校掛牌成立了！由于十幾年來實小在藝術教育中取得佳績，這天，市委書記、市長等市領導親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個歡快的海洋。
從此，業余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂園，更是素質教育的陣地，學校向學生提出“十會”：會學習、會寫一手好字、會畫一手好畫、會一口標準的普通話、會一種樂器、會跳繩、會打乒乓球、會唱歌、會電腦、會英語。業余藝校為孩子們實現“十會”插上了騰飛的翅膀，在“十會”中，孩子們快樂地成長，快樂地演繹童年的樂趣。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，實小在對孩子們藝術教育中，難能可貴的是注意環境藝術教育。且不說校園內的古樟樹和大片的綠草坪，還有從教學樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學生書畫作品便是校園的一大風景。校園里時常播放的是世界名曲和兒童音樂，學校“七色花電視臺”定期播放的是英語卡通片和配樂古詩詞朗誦。這里每一個角落都經過藝術的處理，每一個空間都經過精心的設計，整個校園充滿了藝術的氣息！
四、百囀千聲隨意啼，山花紅紫樹高低
為了讓孩子們受到良好的藝術教育，實小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質量的`業余藝校。學校經費困難，但對藝校舍得投入，就說藝術組吧，都有各自的專用教室，美術室、音樂室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級學校的校準配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學設備。
教師的選拔上，音美組全體教師都是大專或本科學歷，其中有全國優秀美術教師、省優秀青年教師、南平市音樂、美術基本功一等獎得主、省級骨干教師、市美術家協會主席、市美術家協會理事、市音樂家協會理事、市老年合唱團教師。學校還斥資從社會上聘請了全國著名書法家高文鑒教師，市藝術團民樂隊教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強烈責任感，富有創新精神的教師執掌著業余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業余藝校順利開展，學校每天上午上四節課，下午兩節課。下午4點到5點就是“業
余藝校活動時間。在學生興趣、自愿的基礎上，學校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學生，學習內容有：唱歌、簡筆畫、寫字、朗讀、跳繩；每周活動二次，目的是提高全體學生的素質。
興趣班根據學生的興趣，開設以下學習內容：書法、繪畫、手工、聲樂，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學、電腦、籃球、乒乓球等；每周活動二次，使學生興趣能在這里得到發展和展示。
提高班：根據興趣班學習情況的挑選提高學員，使他們的能力得到更快的提高，學習內容除以上幾項外，還增設了圍棋、小記者，小主持人的學習內容；上課時間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術上強有力的學生隊伍。
五、一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園
實施素質教育的要旨之一是面向全體學生，學校藝術教育的目的正是通過藝術教育熏陶感染孩子，培養孩子的藝術素養和情操，讓大多數學生得到參與的機會，學校采取了第二課堂梯隊化的方式，即學校藝術組負責組建校級隊，各年級負責組建年級隊，各隊一個特色。全校總人數20xx人，第二課堂類別及人數：校級隊：民樂隊100人，舞蹈隊60人，鼓號隊100人，合唱隊100人，小小書畫家協會120人。年級隊有：二年級的藝術體操隊330人，三年級的武術隊320人，四年級的韻律操隊200人，五年級的豎笛隊60人，六年級的口風琴隊60人。
周末校園里充滿了琴聲，這是校“業余藝校”成立的“百人民樂隊”。隊員來自三、四年級的樂器班，樂隊樂器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長笛、三弦、架子鼓、打擊樂器等。
業余藝校有固定的節日：書畫節、器樂節、合唱節、舞蹈節、小主持人節、卡拉OK節、古詩文誦讀節、故事節、英語節、體育節、跳繩大王節、科學小博士節等。學校還常常舉辦百米書畫表演、“手抄報”設計比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發孩子們的上進心，用成功感激勵孩子們在藝術的道路上前行。
編織、刺繡班的同學正在耐心細致地學習，他們一絲不茍的精神激勵了同學，感動了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們在為一月一期的校園報《短笛》收集素材，他們在為一周一次的電視節目而忙碌，為了編輯一次電視節目，他們利用現有不太先進的設備利用晚上時間進行制作，常常做到十幾點鐘。
六、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，20xx年六月一日，當一年一度的校園文化藝術節拉開序幕，呈現在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業余藝校100名學生組成的百人民樂隊登臺匯報演出了，歡快悠揚的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當一曲《走進新時代》音符停止時，整個體育場被雷鳴般的掌聲淹沒了；當百名小畫家現場作畫，一張張清新秀美的畫面展現在人們眼前時，觀眾無不嘖嘖贊嘆；還合唱隊專業的表演、舞蹈隊優美的舞姿；還有百名小博士的發明制作一件件作品無不凝聚孩子們的童趣與智慧，無不展現業余藝校的風采。
幾年來，實小業余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠播。僅書法獲各類金獎便達850多人次。19xx年，廖莎的美術作品赴日本、俄羅斯展出，游弋的中國畫《白鷴雞》在美國展出時，俄勒州執行主席稱贊有加，親自在她的榮譽證書上簽名；20xx年，詹絲雨的作品獲《中國少年報》舉辦的少兒書畫大賽一等獎，在同年舉辦的全國環保宣傳畫大賽中，業余藝校學生一幅作品全國二等獎，二幅作品三等獎，三幅獲優秀獎，僅在20xx年一年里獲得全國級大賽的人次達125人，其中吳青青同學獲得“小星星”杯國際書法大賽金獎，陳孝弛獲“世界杯”少兒國際書法大賽特別金獎。危創彬獲“和平杯”少兒國際書畫大賽特別金獎。
胡鴻翔同學的美術作品多次參加全國、省級少兒書畫大賽獲得一、二等獎，每次都以獨特的創意取勝，他自編自畫漫畫10本，在校園內傳閱。他的漫畫《請保護青蛙》及一篇短文，在20xx年5月19日的《福建日報》上刊登，并獲得編者的好評。編者是這樣說的：小小年紀就有如此生態意識、環保意識和憂患意識。真行！有家長問：何謂“素質”和“素質教育”？讀了這位小朋友寫來的信，看了這幅漫畫，不是一目了然了嗎？
奧運選手萬建輝、國家舉重隊隊員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學生書法家寧靜等一大批人才都曾沐浴業余藝校的陽光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業余藝校的佼佼者從實小開始了自己的藝術之路，邁進了中國美術學院、中央音樂學院、北京舞蹈學院等藝術殿堂。
銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業余藝校學生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺少兒節目中播出，優美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區的孩子能演繹出如此活靈活現的童話故事，它打動了人心，更征服了評委，當年獲得全國二等獎；20xx年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加東南電視臺六一文藝演出，獲得了一等獎。“紅領巾合唱團”在全省歷屆“班班有歌聲”活動中屢獲一等獎，多次獲南平市合唱比賽一等獎，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業余藝校的成績引起了媒體的重視，東南電視臺特意在實小成立了“東南少兒電視藝術團”——培養、挖掘藝術苗子。
實小創辦業余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現了素質教育的魅力和風采，更讓孩子們在藝術的樂土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢想和追求在陽光和風中流動。
專題片解說詞15
滔滔黃河，奔流不息，應理湖畔，碧波蕩漾。在這養育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛市第六中學。
教育，百年大計！為了解決市區學校大班額問題，解決進城農民工子女上學問題，讓更多的孩子享受優質的教育教學資源， 20xx年6月，中衛市第六中學破土動工了！中衛市第六中學是國家中西部農村初中校舍改造項目之一，也是中衛市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛市委、市政府的深切關懷下，它像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
中衛市第六中學位于應理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設54個教學班，容納2700名學生。有3棟教學樓，2棟宿舍樓，實驗樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報告廳各1棟，有標準的400米塑膠跑道和人造草坪操場，各類教學設施設備齊全。
學校遠離鬧市，四周水系環繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會中國館的中國紅和純白色相間構成，大氣磅礴；學校內部設施和外部環境功能齊全，結構合理，鱗次櫛比的建筑群把學校分為學習區、運動區、生活區，區劃分明，互不影響；校園內環境優美，綠樹成蔭，鳥語花香，優美的自然環境與濃厚的人文環境融于一體，為師生營造了舒適的學習、工作、生活環境。
這里是一方沃土，孕育著無數花朵，成長著萬千樹苗；
這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；
這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；
這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學子，駛向知識的海洋； 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍天，展望未來！
學校堅持以“自信 自主 自強”為校訓，以“育人是根本 教學為中心 科研求效益 創新促發展”為辦學理念，以“以師生發展為本，為全面提高師生素質服務，讓學生成人成才，讓教師成功成名，讓社會滿意贊譽” 為辦學宗旨；以“嚴謹規范 務實高效 團結奮進 開拓創新”為校風；提出了“培養可持續發展的學生，造就可持續勝任的教師，創辦可持續攀高的學校，實施可持續提升的教育”的辦學目標，為打造名校指明了方向。
六中人憑著強烈的使命感擔當著教書育人、奉獻社會的責任；借著濃郁的成長、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓交流的洗禮中，開闊著他們的視野，優化著他們的知識結構，提升他們的教育教學水平；懷著一顆敬業、愛校、奉獻的赤誠之心，抗嚴寒、迎風沙，栽種下千萬棵樹苗和花草，頂烈日、戰酷暑，澆灌著花草樹木綠意盈盈，安裝的一排排陽光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻，無怨無悔。環境優美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機，每一扇門窗都吹響了奮發的號角。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。目前，中衛六中到崗教師均達到大學學歷，他們來自農村各中學的教學一線，是各學校的學科骨干，是20xx年8月通過教育局招聘考試競聘到中衛六中的，他們中有區級骨干教師2人，市級骨干教師5人，教師團隊年輕活潑、富有朝氣、敬業愛崗，全體教師平均年齡34歲。市級教學評優課堂上有他們的身影；全國初中理化生競賽獲獎名單上有他們的姓名；優秀教育教學論文評比中有他們的杰作；許多優秀學生常常伴隨在他們左右。為了進一步提高全體教師的教學技藝，學校組織了教師崗前培訓，光盤教學與教師現場指導相結合，規范了教師的教學禮儀，夯實了教師的教學基本功。觀看名師課堂實錄，轉變了教師的教學理念，豐富了教師的教學方法。
到外校全程學習，開闊了教師的教學視野。系統的崗前培訓，全面提升了教師的教育教學水平。這個團隊將以飽滿的工作熱情，積極的工作態度，踏實的工作作風，過硬的教學技藝為建設中衛市一流學校而努力奮斗。
這個青春的'方陣，這支激情飛揚的團隊，無疑成為了六中開拓今天，鋪墊未來的動力引擎！
“工欲善其事，必先利其器。”中衛市第六中學是一所教學設施標準化配備的新建學校，可滿足2700多名學生的學習需要。投資300萬元建成的現代化的校園教育網絡、校園廣播等現代信息技術系統，為學生與知識的溝通架起了橋梁。學校現有10個多媒體教室、3個計算機教室、2個語音教室。配備物理器材3353件，化學器材26461件，生物器材13035件，標準化配置的理化生實驗室、準備室、器材室等先進的教學設施，可同時進行56組分組實驗。
中衛六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術教育綜合樓，其中配備音樂器材59件，體育器材1674件，美術器材196件。有藏書達10余萬冊的圖書室和可容納200人學習的閱覽室，有設施齊全的可容納1000人的科技報告廳。學校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設施齊全，供1000人同時就餐的回漢兩層餐廳清潔衛生、環境優美。這一切先進的教學設施為教師的成長提供了展示自我的舞臺，為學生的全面發展開辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。
聽！悠揚的歌聲，把我們帶進了美麗的校園。六中的快速發展，是因為有一個精誠團結、勇于開拓、銳意進取的領導集體，管理是生命，管理出效益。一個好校長，帶著一批好教師，就能辦出一所好學校。六中領導集體堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量辦學”的發展思路，狠抓過程管理，使學校管理工作更加民主、科學、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅持以人本管理和制度管理有機統一，努力創建和諧校園，力求實現和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業業、執著追求的結果。
歲月如歌聲聲急，事業如棋局局新。與時俱進，一份付出，一份收獲！
我們相信，在上級黨委、政府的正確領導下，在社會各界、各部門的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛市第六中學一定能在新一輪西部大開發的號角中，搶抓機遇，為中衛教育發展做出更大貢獻。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時期，面臨新的挑戰。在新時代的感召下，團結務實的六中人將以德育為本，以學生為先，抓住機遇，開拓創新，和諧共進，翱翔未來。
我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收獲希望。為學生編織五彩夢想，為學校插上騰飛翅膀，教育的太陽每天都是新的，昨天，我們從激情中起步；今天，我們在芬芳中充實；明天，我們將在翱翔中圓夢，我們相信，中衛六中的明天會更加美好！
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