2.逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放，積極開展班級輪流借閱活動，最大發揮圖書室的作用。 積極開展周四中午的班級靜讀活動。
3.加強圖書室與校園廣播站合作，為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效;并利用宣傳欄廣泛宣傳讀書方面先進的成績，鼓舞師生讀書熱情。
【2016小學世界讀書日活動方案2】
在4月23日第二十一個“世界讀書日”到來之際，我校將開展“世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：
一、指導思想
為了更好地貫徹落實縣教育局通知要求，倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“與童書相約，與快樂同行;與經典相約，與智慧同行”為主題，營造師生讀書、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建。
二、活動時間
2016年4月23日—5月底
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導兒童閱讀，營造書香校園，為構建和諧校園做出貢獻。
四、活動主題：
與童書相約，與快樂同行;與經典相約，與智慧同行。
書籍改變世界，讀書改變命運。
五、活動安排
(一)“4·23”系列活動啟動儀式
開展世界讀書日主題演講，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。
世界閱讀日為何定于4月23日?聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物—— 一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日也就“名正言順”了。為紀念世界讀書日，發出如下倡議：
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
在這一天，讓我們為班級圖書角捐贈一本書，讓好書與大家共享;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受;
在這一天，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”;
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
(二)活動內容
1.各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書。
2.各年級開展“讀書知識競賽”。
3.開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。
4.開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并評選師生的優秀讀書博客。
5.評選百名閱讀小博士。
評選標準：一份本學期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。
評選程序：各班推薦5名學生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學校審批確定。
表彰形式：頒發證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流。
6.舉辦一次展覽：在壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽。