(二)由教研組負責,建立課程配套資源庫
1、對新課程中涉及的錄音機、錄象帶、多媒體軟件等進行分類收集和整理,形成盡可能完整的配套。
2、集中整理來自家長的教育資源。
3、建立教育基地整合社區教育資源，以課程開發為實施所需。
(三)幼兒發展評價
建立以“多種來源”為向導的課程反饋;開展以“整體結構”為導向的課程實施調控;形成以“多方參與”為特點的課程評價。
1、由教研組承擔幼兒發展評價,定期針對課程的內容選擇,組織形式運用,幼兒需求資源準備,師生互動特點與教育效果等方面收集信息,作為課程調整和評價的參考,并組織教師參與評價。
2、以“多種來源”為導向的課程反饋:經常通過非正式訪談,問卷表等形式收集來自于幼兒,幼兒家長、社會熱心人士、專家對課程實施方案與實施過程中的意見與建議,并進行分析,思考,以求有效的對幼兒發展進行過程性的評價。
3、重視特色課程實施過程的評價,幫助教師、家長確立以幼兒發展為本理念的落實,指導教師、家長能尊重幼兒發展規律,體現幼兒發展需求和要求的落實,從促進幼兒素質啟蒙教育出發,為幼兒全面和諧發展奠定基礎
六、 各年齡段幼兒作息安排
小班夏令作息時間安排表
7：30――8∶50 游戲、生活活動
8：50――9:20 運動
9：20――9:45 生活、自由活動
9：45――10:00 學習活動
10∶00――10:45 游戲
10∶45――11∶00 生活活動、自由活動
11∶00――11∶30 午餐
11∶30――11:50 自由活動
11∶50――2:20 午睡
2:∶20――3:00 自由活動、點心
3∶00――3:35 游戲、運動
3∶35――3:45 離園準備
3：45――4:30 離園
小班冬令作息時間安排表
7∶45――9∶00 游戲、生活活動
9∶00――9∶15 學習活動
9∶15――9∶30 生活自由活動
9∶30――10∶00 運動
10∶00――10∶45 游戲
10∶45――ll∶00 生活活動、自由活動
ll∶00――ll∶30 午餐
11∶30――ll:50 自由活動
ll∶50――2∶20 午睡
2∶20――3∶00 自由活動、點心
3∶00――3∶35 游戲、運動
3∶35――3∶45 離園準各
3∶45――4∶30 離園
中大班夏令作息時間安排表
7∶30――8∶15 游戲、生活活動
8∶15――8:55 運動
8∶55――9∶25 生活、自由活動
9∶25――9∶55 學習活動
9∶55――10∶10 自由活動
10∶10――10∶55 游戲
10∶55――11∶05 生活活動、自由活動
11∶05――11∶35 午餐
11∶35――12∶00 自由活動
12∶00――2∶20 午睡
2∶20――3∶00 自由活動、點心
3∶00――3∶35 游戲、運動
3∶35――3∶45 離園準備
3∶45――4∶30 離園
中大班冬令作息時間安排表
7∶45――8∶45 游戲、生活活動
8∶45――9∶25 運動
9∶25――9∶35 生活自由活動
9∶35――10∶05 學習活動
10∶05――10∶55 游戲
10∶55――11∶05 生活活動、自由活動
11∶05――11∶35 午餐
11∶35――12∶00 自由活動
12∶00――14∶20 午睡
14∶20――15∶00 自由活動、點心
15∶00――15∶35 游戲、運動
15∶35――15∶45 離園準備
15∶45――16∶30 離園