孩子是家長(zhǎng)的，也是社會(huì)的，他們長(zhǎng)大后要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，所以教育好每一個(gè)孩子是家園雙方的責(zé)任。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1】
9月底，城南幼兒園組織大二班家長(zhǎng)去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)。通過會(huì)議的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師的工作多了一份理解和支持。在會(huì)中，通過家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師的交流，讓我受益良多，對(duì)孩子今后的發(fā)展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啟發(fā)。
大班是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒來說，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，即孩子經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)和生活后會(huì)直接升入一年級(jí)。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個(gè)過渡期老師的職責(zé)就是做好幼小銜接工作，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂的進(jìn)入小學(xué)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要，在讓孩子上一年級(jí)之前，家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上、習(xí)慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩(wěn)、快樂、渴望地步入小學(xué)的校園生活。
一 培養(yǎng)孩子的習(xí)慣
要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個(gè)好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育。家長(zhǎng)方面，要通過身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法，積極正確引導(dǎo)孩子，哪些習(xí)慣好，哪些習(xí)慣不好，哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。同時(shí)，通過一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié)，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流，達(dá)到教育理念一致，形成共識(shí)，在家里，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、檢查的作用。
二 培養(yǎng)孩子的能力
對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來說，主要從學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方 式，但不能濫用，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗(yàn)，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問題。
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
三 培養(yǎng)孩子的性格
研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。所以，我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要保護(hù)孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時(shí)了解孩子的所思所想，鼓勵(lì)孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)椋谂c自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì)全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化，這樣會(huì)對(duì)孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認(rèn)為在幼小學(xué)銜接的過渡轉(zhuǎn)折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛，我們的孩子都會(huì)順利渡過這段時(shí)期，成功而自信地走向未來的第一關(guān)——小學(xué)。讓我們堅(jiān)信，一份付出就有一份回報(bào)，愿我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活!
【2016幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2】
這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)朋友們會(huì)填寫一張?jiān)u價(jià)表，評(píng)價(jià)表中有一項(xiàng)是“本次家長(zhǎng)會(huì)的亮點(diǎn)”。爸爸媽媽們覺得用水彩筆圈字寶寶是亮點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)真正了解自己孩子的識(shí)字情況，并照顧到全體;有人覺得大合唱是亮點(diǎn);有人覺得打擊樂是亮點(diǎn);有人覺得“母親水窖精彩片段的欣賞是亮點(diǎn)”等等。作為教師我覺得“母親水窖精彩片段的欣賞是亮點(diǎn)”，因?yàn)樗俏覀冇變簣@在向各位家長(zhǎng)傳遞一種教育理念。
“母親水窖”的精彩片段的播放，家長(zhǎng)們欣賞的同時(shí)，您應(yīng)該看到幼兒園讓您欣賞此片的教育意義。我們可以從孩子、從家長(zhǎng)兩方面考慮。孩子要想在某一方面取得成功，要有必要的付出，需要磨練，就好比這次進(jìn)央視演出的孩子們，他們從南幼海選，到排練，到一次次的彩排，到最后的成功演出，作為家長(zhǎng)我們羨慕這些孩子，我們?yōu)檫@些孩子感到自豪。看到孩子們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)時(shí)，您可能會(huì)想，為什么不是我的孩子呢?想一想，當(dāng)時(shí)知道孩子可能有機(jī)會(huì)去中央電視臺(tái)演出時(shí)，您為孩子報(bào)名了嗎?如果您沒有，那孩子最初的機(jī)會(huì)，就是被您剝奪了。海選時(shí)，您的孩子因各種原因沒有被選上，比如XXXX ，是不是您在他小的時(shí)候沒有給到應(yīng)有的教育與鍛煉。交錢時(shí)，您又不想付出了。最后當(dāng)別人的孩子取得成功時(shí)，您只有遺憾了。其實(shí)，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，每一件小事的教育意義，都是一樣的。
家長(zhǎng)們分享育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孟響的爸爸舉了一個(gè)班級(jí)組織的活動(dòng)“關(guān)愛教育”。活動(dòng)前班級(jí)是這樣要求的：請(qǐng)爸爸媽媽帶領(lǐng)幼兒利用周末的時(shí)間去關(guān)愛周圍的事物，可以是動(dòng)物、植物、親朋好友等等。孟響爸爸談到，這次的家庭任務(wù)，他們夫妻二人，領(lǐng)著孩子去尋找了流浪狗，并買了食物來喂流浪狗，并同時(shí)向孟響提出了一系列的問題：為什么會(huì)有流浪狗?再遇到流浪狗時(shí)，寶寶要怎么辦?除了流浪狗，還要關(guān)心什么?其實(shí)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，就應(yīng)該這樣，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，而引申到其它的教育事件上來。
“家長(zhǎng)會(huì)”已經(jīng)結(jié)束了，但我想它給各位家長(zhǎng)的教育意義才剛開始。我們的孩子還小，他們的成長(zhǎng)需要爸爸媽媽的幫助與支持，需要爸爸媽媽與幼兒一同成長(zhǎng)!