在新時代，教師應當以新的形象示人，不斷提高自身素質，培養良好修養，內強個人素質，外塑個人形象，為學生樹立良好牢固的學習榜樣。下面請看語文迷網小編為大家整理的寒假小學教師禮儀培訓心得體會，大家一起來看看吧。
2017年寒假小學教師禮儀培訓心得【1】
教師儀表是教師整體風范之一，老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。教師禮儀我覺得有以下特點:
1、要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
2、教師的著裝應符合身份--簡潔、端莊。人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝體現出教師時刻要注意為人師表。
3、教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。
4、對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
5、擺正位置，以學生為本。
教師要嚴于律己，以學生為中心，有自知之明。 端正態度。寬以待人， 要容人，容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式。
6、教師要有一定的政治的素養，專業素養:
2017年寒假小學教師禮儀培訓心得【2】
“學高為師、身正為范”，這是人們對教師的贊譽，也是社會對教師的期許，人民教師，肩負著教書育人的重任，我們的一舉一動、一言一行，往往在不經意間都會成為學生刻意的觀察、模仿的對象，對學生造成潛移默化的深遠影響。因此，身為人師，除了應該具備相應的專業知識和專業技能外，更重要的要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，真正做到潛移默化、潤物無聲。
一個講道德、重形象的特殊群體，更應該具備德高為師--內在美，要有奉獻精神、有純樸善良之心和信任之心，平等對待每一位學生。教師需要學生的尊重，學生同樣也需要教師的尊重，做到循循善誘、誨人不倦，尤其在不順暢時，應克制情緒，不要居高臨下、以勢壓人，我們要具有充實的內心世界，博大的胸懷，用愛心去感動學生奮起，取得可喜的進步。
教師不僅應該有美好的內心，而且應該有美好的外表。人的長相雖然無法選擇，但人的學識要不斷更進，只有廣博的文化知識更能體現教師的外在美。對教師來說，儀表美體現的一種風貌美更不可忽視，端莊、整潔、美好的儀表，可以使人產生好感，留下深刻美好的印象，從而為教育教學的順利進行打下良好的基礎。
氣質和風度不是靠一身華貴的服裝就能夠打扮出來的，而主要取決于教師的內在美--德高為先;外在美--學高為師;風貌美--儀表為范，正所謂“腹中有詩氣自華”。教師要在自己的工作崗位上表現出謙遜、好學、友好、聰明等精神風貌，這樣的教師形象才更具有魅力。
2017年寒假小學教師禮儀培訓心得【3】
中國素有“禮儀之邦”的美稱。崇尚禮儀，是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現，是人們生活交往的準則，良好的禮儀是人必備的基本素質。教育不僅僅是傳授知識的源泉，而且是傳承文明的導師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。“為人師表”不僅表現在課堂上，而且表現在生活禮儀中，表現在無數的細節中。特別是在這次農村骨干教師禮儀培訓班上聽了鄒老師的授課，讓我受益匪淺。
教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、行為舉止、衣著發式無形中都成為孩子學習的楷模。特別是我們小學教師，面對的是一群活潑天真的孩子，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，因此，在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到外在儀表與內在素質相一致。要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則和方法。
通過培訓，讓我深深的體會到，學習禮儀規范，提高自己的修養，培養自己良好的氣質風度，比學業的進修也許更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生、與家長、與同事、與領導的交往，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學生能夠仿效的好榜樣。
總之，通過今天的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。只有不斷地學習，不斷地追求，不斷地自我修煉和完善人格，才能名符其實地對得起教師這個光榮的稱號。
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