“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017三年級(jí)親子共讀心得，歡迎大家閱讀!
【2017三年級(jí)親子共讀心得1】
記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就像一座房子沒(méi)有窗戶。”在唐熠晨的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識(shí)物圖畫(huà)書(shū)，到配上大圖畫(huà)的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書(shū)在一起玩樂(lè)。我平時(shí)的工作很忙，很少有時(shí)間給孩子讀長(zhǎng)篇的故事，兒子看圖書(shū)都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么。
不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)上了幼兒園，真正的邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。看到顧老師和其他班里孩子的家長(zhǎng)為孩子們制定的讀書(shū)計(jì)劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時(shí)間與兒子共同讀書(shū)，而不是讓他獨(dú)自一人讀書(shū)，每次讀完后都和兒子一起討論故事中的人物，故事說(shuō)明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛(ài)的詞。在此過(guò)程中，我的語(yǔ)言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時(shí)，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。
通過(guò)這次活動(dòng)，我有許許多多的感受：
第一點(diǎn)是，“親子”共讀這個(gè)活動(dòng)可以增加孩子和家長(zhǎng)的親密度。在看書(shū)的途中，孩子和家長(zhǎng)就可以交換對(duì)書(shū)的看法和書(shū)中不懂得問(wèn)題，不免得說(shuō)說(shuō)笑笑。在孩子的回答中，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子對(duì)問(wèn)題解答的水平知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，更了解孩子。在家長(zhǎng)的回答中，孩子可以學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題回答的方法，更加親近家長(zhǎng)。
第二點(diǎn)是，家長(zhǎng)在陪孩子看書(shū)的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書(shū)，那是一件多么快樂(lè)的事啊。還可以和孩子一起看書(shū)，享受書(shū)中得到的樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
第三點(diǎn)是，孩子和家長(zhǎng)可以一同從書(shū)中學(xué)到很多的知識(shí)。可以共同進(jìn)步，多了解孩子的想法，讓他在成長(zhǎng)的道路上有更多值得回味的瞬間。
【2017三年級(jí)親子共讀心得2】
兒子是我們一家人的寶貝，是我們生活的中心。他的健康成長(zhǎng)是我們的家的頭等大事。在兒子很小的時(shí)候，我們就時(shí)常買(mǎi)些圖畫(huà)書(shū)或故事書(shū)，和他一起閱讀，引導(dǎo)他去用自己的方式理解其中的道理，讓他明白故事書(shū)中人或小動(dòng)物為什么會(huì)這樣做而不是那樣做，幫他分析原因是什么，更多的時(shí)候是給他一個(gè)表達(dá)的空間，如讓他復(fù)述一遍故事內(nèi)容，用他自己的話給我們講故事等。
通過(guò)閱讀，他養(yǎng)成了善于表達(dá)的好習(xí)慣，一點(diǎn)也不懼怕和陌生人說(shuō)話，性格更加開(kāi)朗，喜歡和同學(xué)一起玩，還會(huì)帶同學(xué)到家中一起游戲。我們不禁止他看電視，一部好的電視卡通片通常會(huì)有很多道理蘊(yùn)含其中，這也是一種好的教材，通過(guò)觀看和理解，并給他以正確的引導(dǎo)，讓他記住好的東西，比如不要去學(xué)習(xí)小丸子那些不好的習(xí)慣，要學(xué)習(xí)小烏龜堅(jiān)持賽跑永不放棄的精神。其實(shí)我非常感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園和實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正是由于學(xué)校實(shí)施了早期閱讀這一特色課程，并注重循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，這一習(xí)慣還培養(yǎng)出他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、細(xì)致的觀察能力、敢想敢說(shuō)的創(chuàng)新能力、勇于挑戰(zhàn)的自信心等。我想這些能力，會(huì)幫助他在其他方面也一起進(jìn)步，甚至能讓他終身受益。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們還會(huì)堅(jiān)持給兒子更多的閱讀時(shí)間，提供更多的閱讀條件，讓他在閱讀中學(xué)會(huì)更多做人的道理，增加本領(lǐng)，更健康的成長(zhǎng)。他的笑聲就是我們一家人的歡樂(lè)，他的每一個(gè)進(jìn)步就是我們家一個(gè)永恒的話題。
【2017三年級(jí)親子共讀心得3】
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺,是我們的良師益友! 作為家長(zhǎng)，感謝學(xué)校和老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助，為孩子們的將來(lái)考慮，通過(guò)親子閱讀、親子共讀、獨(dú)立閱讀，使孩子愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，以書(shū)為友，終身受益。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)知和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，親子共讀不但是教育孩子非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書(shū)，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪孩子共讀，但孩子讀過(guò)的書(shū)，我都會(huì)抽時(shí)間在孩子快讀完或剛讀完不久親自讀一遍，并和孩子交流讀后的感想。最近讀了的《狼王夢(mèng)》、《藍(lán)色的海豚島》，《狼王夢(mèng)》講述了一只叫紫崗的母狼為了使自己的孩子：“黑仔、藍(lán)魄兒、雙毛、媚媚”成為狼王，所經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦直至獻(xiàn)出寶貴的生命的故事，反映出了紫崗偉大的母愛(ài)，以及為達(dá)目的百折不撓的精神。《藍(lán)色的海豚島》講述了一個(gè)叫卡拉娜的12歲女孩因突然的變故，為了來(lái)不及趕上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟拋在孤島上，大船走后，弟弟也被野狗咬死，死寂的島嶼只留下卡拉娜一個(gè)人，在海豚島上獨(dú)自求生，直至18年后有船經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)她，卡拉娜才揮別相守18年的島嶼。在這18年中，她勇敢地迎接各種命運(yùn)的挑戰(zhàn)，從卡拉娜身上讀到堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并告訴了人類生存的最根本法則，和大自然交朋友，尊重大自然就是尊重生命。
人生的時(shí)間是有限的，做有意義事情的時(shí)間更有限，家長(zhǎng)如此，孩子更如此，如不多做有意義的事情，其他的事情必將會(huì)占據(jù)你更多寶貴時(shí)間。
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣，可謂一舉多得。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式同時(shí)，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，更應(yīng)該持之以恒。
但愿每一個(gè)孩子都能腹有詩(shī)書(shū)氣自華!
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