英語研修心得體會集合[13篇]
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的英語研修心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
![英語研修心得體會集合[13篇]](https://p.9136.com/00/l/lm1202.jpg)
英語研修心得體會1
近年來，我國小學英語教學水平得到了巨大的提高，為了進一步提升小學英語教師的專業素養，我所在的學校組織了一次小學英語研修活動。通過這次活動，我深深地感受到了學習和交流的重要性，同時也對小學英語教學有了更深入的認識。在此我將梳理出一些心得體會，希望對今后的教學工作有所幫助。
首先，我認識到了學習和交流對于教師個人的重要性。這次研修活動，我有幸聽到了來自各地的優秀教師分享他們的教學經驗和教學方法，從中我獲得了很多啟發。我深刻地感受到，作為一名教師，要不斷學習和更新自己的知識，才能更好的提供高質量的教學服務。同時，和其他教師進行交流也讓我意識到，教師是相互學習和借鑒的，大家的經驗和方法都值得借鑒和學習，通過多方位的交流，不斷提高自己的教學水平。
其次，我對小學英語教學有了更深入的認識。在這次研修活動中，我參加了關于英語口語教學和寫作教學的講座，也參觀了一些優秀的示范課。通過這些學習和觀摩，我了解到了很多關于有效教學的方法和技巧。比如，在口語教學中，我學到了如何創設真實的語言環境，激發學生積極參與的興趣；在寫作教學中，我學到了如何引導學生提高寫作水平，培養他們的寫作能力。這些方法和技巧將對我今后的教學產生積極的影響，我將嘗試運用到實際教學中，更好地指導學生學習英語。
另外，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中。在研修活動結束之后，我認真總結了所學的知識，制定了一個具體的教學計劃。我將運用在研修活動中學到的方法和技巧，針對學生的實際情況，制定具體的教學目標和教學步驟。同時，我也明確了評估學生學習效果的方式和方法。通過這樣的實踐，我相信我的教學水平會得到進一步的提高。
最后，我要感謝這次研修活動給我帶來的機會。通過這次活動，我認識到很多自己曾經忽視的問題，也發現了自己的.不足。這些意識和體會將促使我更加努力地學習和提高自己的教學水平。同時，我也要感謝那些與我共同學習、共同交流的教師們，他們的經驗和智慧給予了我很大的啟發和幫助。
總而言之，這次小學英語研修活動讓我獲得了很多寶貴的經驗和知識。我明白了學習和交流對于教師個人的重要性，對小學英語教學有了更深入的認識。同時，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中，并制定了具體的教學計劃。通過這次研修活動，我相信我的教學水平會有進一步的提高。最后，我要感謝這次研修活動給我帶來的機會，也要感謝與我共同學習和交流的教師們。我相信，通過不斷學習和努力，我們一定能夠做出更大的貢獻，為小學英語教育事業添磚加瓦。
英語研修心得體會2
概述：本文將對參加初中英語研修的心得體會進行記錄和總結，主要從收獲、成長、感恩、反思和展望五個方面進行闡述。
第一段：收獲——提高了英語教學水平。
通過研修，我深刻認識到課堂教學的重要性，也學到了不同教學方法和技巧，例如以學生為中心的教學模式、多媒體課件的使用、游戲化教學等。同時，通過與其他教師的交流和分享，我也學到了很多教學經驗和案例，這些都極大地豐富了我的教學知識和技能，提高了我的英語教學水平。
第二段：成長——發現了自己的不足和潛力。
在研修過程中，我發現了自己的.不足之處，例如授課語言表達不夠流暢、課堂管理能力較弱等。同時，研修也讓我認識到了自己的潛力和優勢，例如善于發現學生的興趣點、掌握了一些新的教學技能等。這些發現讓我更加客觀地認識了自己，也讓我有了更大的進步空間。
第三段：感恩——感謝有你的陪伴與支持。
在整個研修過程中，我感受到了來自同事和研修組織者的關心和支持，學習中的各種困難和問題也得到及時的解決和支持。因此，在此我要向他們表達我最衷心的感謝和敬意，沒有你們的陪伴和支持，我將無法取得這樣的成績和進步。
第四段：反思——對自己的教學進行深入思考。
研修讓我深深感受到了專業知識的重要性，也讓我認識到了教育是一項需要不斷反思和深入思考的工作。因此，我開始對自己的教學進行深入反思和思考，針對自己在教學過程中存在的不足和問題進行積極改進和調整，以提高自己的教學水平和效果。
第五段：展望——繼續探索英語教育的更多可能性。
通過這次研修，我對英語教學的認識和理解更加深入和全面，也為我今后的教學工作提供了更多的思路和方法。因此，我將繼續深入探索英語教育的更多可能性，積極掌握新的教學技能和知識，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
英語研修心得體會3
我能夠有時機參加這次英語培訓，是非常難得的。老實說，從初中英語到現在已經有十余年了，之前我從來沒有參加過此類培訓學習。我能夠有時機參加了這次英語課程培訓,是受益匪淺的。
課程開始之后，讓我感到幸運的是：這次的培訓講座內容會如此的精彩!尤其是張老師上的課給了我全新的視角，里面所提供的生動案例，設計新穎趣味的多媒體課件，使我們學員耳目一新，領略了理論與實踐緊密結合的真實案例。當然，還有其他方法也是不錯的，同樣值得學習。我幸運地感覺到，這次的培訓模式非常地完善，每節課程張老師都設計的非常精彩，學習內容更加充實，加上每個主題專家們都把講義甚至相關文章甚至相關網站都放到網上，大大方便了學員聽講;而每天每班精編的課程簡報有能幫助學員從眾多信息中進行“海選〞，有效地幫助學員精讀材料。整個過程中，學生與老師互動交流，氣氛很好。
在培訓后過程中，我學會了很多英語單詞能夠讀很多簡單的文章，并且明白大概意思，從中悟出很大樂趣。學會了很多語法知識，知道了一些常用的交際英語，要是遇到外賓我想我能和他聊上幾句了。溫故而知新，如果我每天抽出一小時或半小時去學習，利用這點時間練練口語或是聽力，長此下來，效果一定顯著，這對于提高我與人交流的能力一定是有幫助的。
回想這幾天時間的學習，我正是帶著無比榮幸的心情，熱心地記著筆記，做每天的作業和課后的認真復習。我幸運地感覺到我在成長。
我相信，這些珍貴的知識、經驗都是財富，為我在以后的教學提供了極大的幫助，使我鼓足干勁，充滿了動力。本次培訓的時間是短暫的，對于我來說影響卻是深遠的。
我從心底里十分感謝這次培訓，使我自身得到了提高和進步。真誠地希望以后這樣的培訓多搞一些。這是既是機遇，又是挑戰。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知缺乏。我們要不斷地學習，不斷提高自身的素質。同時改變陳舊的觀念，迎接新的挑戰!
通過網絡培訓，學到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀、書寫的習慣;
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;
5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。
6、強調語言運用，并表達交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反響法，讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養。培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習。
8、教學形式多樣化。其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等
9、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌做到當堂內容當堂掌握。
10、創新運用各種不同英語教學方法來輔助教學，如：情景教學法、啟發式教學法和互動式教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的.氣氛中學習英語。
11、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里學習。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打 、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的時機。
14、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語根底，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一模塊的內容力爭人人過關。
15、練習形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用，動靜結合，根本功與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過練習使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
英語研修心得體會4
在此次遠程研修中，讓我接受了一次比較全面系統的專業化培訓學習。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。從中讓我學到了很多好的教學技能，添補了我教學方面的許多空白；眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決；進一步明確了新目標的理念，對英語新的教學目標更加明確了。
通過幾年教學實踐的積累和遠程網絡研修學習，我對英語教學有了新的想法。主要從下面幾個方面來闡述：
一、 對自身的要求應該更加明確。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調正確尤為重要。地道的語音、優美的語調、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經常收聽英語原生，培養良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，應該更加注重自己在這方面的訓練。另外，我意識到課堂評價用語特別重要，所以我們應該背熟小學英語課堂用語100句，并及時用于自己的課堂教學中。
二、挖掘教材，大膽創新
小學英語教材是小學英語課堂教學的藍本，但并不是教學內容的全部。它的`主要功能是為教學提供學生學習、運用的范例。我們在安排教學時，不能把重點放在給學生分析詞法、句法、語法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用來培養學生語言運用能力的因素，精心設計教學內容，大膽創新教學方法，改革教學的課堂形式。
1、拓展教材，活用教材。
在觀看研修優秀的視頻和教案的過程中，我感受到每個英語教師都是從學生的興趣點出發，有計劃地組織內容豐富、形式多樣的英語活動，把所學內容與學生身邊的人物結合起來。比如：有的教師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學生倍感親切、實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
作為一線教師，無論是過去還是現在，深刻研究教材都是教好課的前提，是教師備課工作中的一個重要環節。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。
2、合理加工。
由于班級、學生個體之間英語學習水平都存在著一定的差異，因此，一套統一的教材是不可能適應于所有學生的。
對于這些，教師大可放開手腳，根據自身的業務水平和學生的實際情況，進行刪減、加工和再創造，使其能切實服務于教學，取得良好的教學效果。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中、在實踐中不斷探索和學習，不斷激發學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。
英語研修心得體會5
近年來，隨著我國經濟的不斷發展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學習的基礎，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。
在此次研修中，我學習了與初中英語教育相關的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設計，學習了如何選擇教材和設計課程。其次，我了解了有效教學策略，如啟發式教學、差異化教學和實踐教學等。最后，我還與其他教師分享了實際教學中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學經驗。
通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學生一同成長的事業，需要不斷學習和更新知識和技能。最后，我也學會了如何合理地開設課程，靈活運用不同的教學策略，并且能夠更好地輔導學生。
通過參加這次研修，我也對未來的實際教學有了更深刻的認識和展望。首先，我將更加注重教學質量，以學生為中心，激發學生學習興趣，促進學生的全面發展。其次，我將加強對學生探究精神的培養，更加重視學生的自主學習和能力培養，讓學生走向成功的道路。
參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的是：不斷學習和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進步的世界中，只有不斷完善與進步自己，才能夠更好地指導我們的學生。同時，在教育過程中，我們也應該注重和學生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學生關系，從而更好地促進教學效果的.獲得。
在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經驗，也得到了許多有關教育與成長的啟示。在今后的教學中，我將更加注重學生的全面發展和能力培養，并且不斷學習與提高自己的教學知識和能力，為學生的未來發展貢獻自己的力量。
英語研修心得體會6
教育是一項重要而艱巨的工作，為了提高教師的教學水平和專業素養，學校定期組織教研研修活動。在參加這些活動的過程中，我深深地感到，教研研修對于教師的成長和發展起到了重要的促進作用。以下是我在參加教研研修活動中的心得體會。
首先，教研研修能夠開闊視野。教師平時工作主要在教室內，與學生和同事之間的交流相對有限。而通過參加教研研修活動，我有機會與來自其他學校或者不同學科的老師交流思想和經驗。他們的教學方式和教學經驗都給了我很大的啟發。在專題研討會上，我還了解到了最新的教育理論和教學方法。這些新的觀點和方法可以幫助我不斷地更新我的教學理念，提高我的教學效果。
其次，教研研修能夠促進教師之間的互動和合作。在研修班上，我能夠和其他老師一起討論問題，交流經驗。我們可以通過分享自己的成功經驗和困惑，一起尋找解決方案。在小組討論中，我還學到了很多與我不同學科的老師們合作的經驗。他們的團隊精神和協作能力都讓我受益匪淺。通過這種互動和合作，我能夠更好地滿足學生的需求，提高教學效果。
再次，教研研修能夠提高教師的專業素養。教育是一個不斷發展和創新的領域，只有不斷學習和掌握最新的教育理論和教學方法，才能更好地適應社會的需求和學生的特點。通過教研研修，我能夠了解到最新的教學方法和教材，學習到了先進的教育理念。這些知識和技能對于提高我的教學水平和專業素養有著重要的影響。而且，在研修班上，我還學到了很多教育管理和教育心理學方面的知識，這為我提供了更全面的教育視角。
最后，教研研修能夠激發教師的'學習熱情和創新意識。通過參加研修班，我不僅了解到很多新的教學理念和教學方法，還結識了一些優秀的教育家和教育專家。他們的成功經驗和激情可以激勵我不斷地學習和創新。我也通過參加教研研修活動，嘗試著將新的教學理念和方法應用到自己的教學中，不斷地探索和實踐。
總之，教研研修對于提高教師的教學水平和專業素養起到了重要的促進作用。通過教研研修，我開闊了視野，促進了教師之間的互動和合作，提高了專業素養，并激發了學習熱情和創新意識。我相信，在今后的教學工作中，我會不斷地參加教研研修活動，不斷地提高自己的教學水平和專業素養，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
英語研修心得體會7
隨著社會發展，英語作為一門重要的國際語言受到越來越多人的關注。作為一名初中英語教師，我深感自己的不足，因此參加了學校組織的英語研修活動。通過兩天的學習和交流，我得到了許多啟示和收獲，在此分享我的心得與體會。
作為一名初中英語教師，我們往往面臨著教育體制、課程改革、教學理念、教學資源等多方面的壓力。在這種情況下，參加學校組織的研修活動可以幫助我們拓展教學視野，提升教學技能，增強實踐能力和專業素養。這不僅符合個人發展的需要，也符合我國教育改革的要求，促進了教師在教育事業中的不斷發展。
此次研修活動內容涵蓋了教學方法、教學策略、教育技術、課程設計等多個方面。在此過程中，我深體會到了交流和探討的價值，吸收了其他教師的創新教學思路和具體操作方式，也得到了專家的指導和建議。這些都大大開闊了我的思考和實踐，更為教學中寶貴的經驗和方法。
在研修活動中，我結識了許多同行，與他們分享教學經驗，交流了教學方法和策略，還有機會觀摩了其他老師的課堂。通過這些交流互動，我意識到教學中多樣性的重要性，教學方法和策略的多樣性必須適應不同的學生和教學環境。同時，我也吸取了研究型教師的優點，開始關注具體問題并思考解決方法，使自己更加專業化。
研修活動使我意識到：一個教師要充分發揮其潛力和特長，必須有持續不斷的自我學習和探究，緊跟時代的步伐。同時，繁忙的工作計劃也不應該成為我們學習的阻礙，只有持之以恒地把學習融入到工作中，才能真正提高教學水平，為學生的未來貢獻自己的`力量。
通過參加學校組織的英語研修活動，我受益匪淺。這次活動在我教學中開放了一扇“窗戶”，使我看到了更寬廣的世界，更深入的教育理念和新型的教育體系。以此為契機，我將積極參見其他類似的研修活動，繼續學習和積累教學經驗，為培養出更合適的學生成為初中英語優良老師而不斷努力。
英語研修心得體會8
作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業知識、精熟的教學技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態。只有這樣，才能培養出更優秀的學生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學習，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學中能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次研修學習，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結交了更多好友。
雖然我從事教學工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規的培訓，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學理念還是教學方法上都有很大的觸動，無論是一線的優秀教師對案例的生動解析，還是專家導師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內心，產生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認識，從而對我在平時的教學也起了一些指導作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續聽下去。聽了黃軍生老師的`課，我才知道原來什么是片段教學，原先我對片段教學的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學習，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學經驗，從中我也受到了一些啟發。
這次培訓讓我對英語教學有了全新的認識，它并不是枯燥無味的教學，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學科。教師作為學生學習興趣的培養者和引導者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使英語走進學生的心理，使英語教學更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學的重新認識和理解。
英語研修心得體會9
坦白說，曾經的我的目光較為短淺，從未想過作為一個老師能有自己的工作室，一直以來聽聞工作室的都是某某某演員的工作室，可真真是孤陋寡聞了，竟然忘記了我們教師也擔任著導與演的角色，教師通過繪聲繪色，聲情并茂的表演，讓觀眾-學生們理解劇情-知識，享受英語課堂帶來的樂趣，愛上"看戲"。
工作室乍一聽光鮮亮麗，背后也付出了很多艱辛與努力，寫到這里，腦海里匆匆閃現一句詩:不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤！
工作室的成立傾注了多少心血，自然是不用只語片言過分解讀，眼見為實吧，工作室的內容頗豐，碩果累累，畢竟大家好，才是真的好。
而今很多老師都認為，功成不必在我，能做多少算多少，做不了拉倒。于是消極怠工，遇到困難和問題能躲就躲，能推就推，不求有功但求無過，認為做的多錯的多，還不如少做、不做，做的時候也往往只做表面文章、花樣功夫。這種心態和現象，對新時代的新教育可以說是一種極大的阻礙，有百害而無一利，必須堅決摒棄和杜絕。
我們都是蓮花人，陶淵明獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。金老師就像一朵蓮，渾身充滿了正能量，教齡和閱歷都比我們豐富，但卻絲毫不懈怠。每天早晨都能看到金老師分享的心靈雞湯和勵志的正能量，感覺渾身就充滿了元氣與斗志。
曾經的我，也會抱著僥幸心理，抱著得過且過的心態。畢業后的我，工作之后的我，我特別喜歡這么一句話:你想要的都可以靠自己的努力得到！因為越努力，才會越幸運。
金老師就是我的引路人，是我前進的方向。
金老師工作室從多方面記錄了她和她團隊的先進教學經驗，下面我將一一給大家介紹。
教師提升方法
一:制作微課。通過這短短的時間能幫助教師查缺補漏，完善自我，何樂而不為呢？
二:積極參與研究與學習，不斷夯實基礎，取長補短。
三:參與培訓與學習。這讓我想起來入職前的三天培訓，見到了很多名師，也很榮幸能和這么優秀的導師結對，感謝縣教育局為我們新老師提供了這么一個平臺和機會。讓我們看到與名師的差距，找準前進的方向。
四:多反思多練筆。古人云:吾日三省吾身，我相信多寫反思日記，成長會更快的！
在金老師的教育隨筆里面，我看到了很多自己平常可以用到的東西，這里還要多多參透，學以致用。比如激勵性語言，我還比較薄弱，用的還是比較大眾的那些，學無止境，我還有很長的路要走。
這么一看連最無聊死板的早讀都變得有趣味多啦，下次早讀我就要開始轉變策略啦
那么，什么樣的老師才是學生所喜愛的呢。工作室康海萍老師給我們提煉了精華，那我們要審思自己，積累財富，學以致用。
愛與尊重是根本。
好學生是夸出來的`！
言行舉止，為人師表，做一個有威信的老師。
希望今后的我也能成為學生們喜愛的英語老師。加油加油
愉快教學法，寓學于樂，提升課堂的趣味性。
采取多樣的游戲，激發學生興趣
教育無國界，走出國門，學習古人師夷長技以制夷的學習態度。
工作室還收藏了許多優秀教案，課件，說課稿，課例。
嚴禁照搬，尋找閃光點，吸收內化為自己的方法，運用到自己的教學工作中去
特別讓我意外的是金老師工作室還有學生園地，您看哪個明星工作室會記錄自己粉絲的情況呢？這就是老師與眾不同的地方。
愛教育愛學生愛生活！將三愛進行到底！有思想有目標有追求，新時代，助力中華民族教育振興，我們責無旁貸。
這工作室猶如一個百寶箱，處處都是驚喜。哪里是一遍兩遍就能學會的呢，這是一個團隊的成果，學海無涯苦作舟，我想，今后的閑暇時間就可以更充實啦，努力提升自我才是我當前應該做好的！
英語研修心得體會10
在過去的幾年里，作為一名初中英語教師，我參加過各種各樣的研修活動，旨在提升我的專業知識和教學技能。最近，我參加了一場為期兩天的初中英語研修活動，非常受益。在這篇文章中，我將總結我的心得體會，希望能夠與更多的英語教師分享。
這次研修活動的主題之一是課堂教學，主講人分享了許多關于如何設計富有活力和互動性的英語課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關于給學生提供更多的機會去說英語的方法。有時候，學生害怕犯錯，因此即使有機會發言，也會害羞或不自信。我們可以通過使用角色扮演、比賽和小組活動等方式來激發學生的英語口語表達能力，這將使他們更加自信和積極進取。
在這次研修活動中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調了教材和教輔的重要性，但他們同時提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過靈活調整我們的教學方案來實現。我們應該知道如何根據不同學生的個性化需求和興趣來選擇教材中的內容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發學生的英語學習興趣。
另一方面，評估與反饋這個話題也引起了我的興趣。我們經常會發現，我們的學生在我們課上的`表現不能很好地反應他們的實際水平和潛力。我們需要設計出適合學生的評估方式，旨在全面展示他們的進步以及幫助他們制定明確的學習目標。我們也必須學會如何給予有效的反饋，這將使學生更加自信，激發其進一步努力和學習的熱情。
通過這次研修，我意識到，成為一名優秀的初中英語教師需要我們不斷改進自己的課堂教學、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過參加研修和其他教學活動，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語教師們帶來啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學效果。
英語研修心得體會11
初中英語教師是教育教學實踐的重要組成部分，他們需要通過不斷的學習和研究提高教學水平。近期，我參加了一次初中英語研修，通過學習和交流，我深刻地認識到教師對于教育教學進行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學習的必要性有了更加深入的認識。
第二段：學習體驗。
在這次研修中，除了聆聽專家的授課外，還有交流互動以及探討教學實踐。例如，我們通過小組討論交流不同的教學策略，針對學生的不同訴求及時調整自己的教學方案。此外，在研討會上，我們展示了彼此的教學方法，互相學習和借鑒。在這個過程中，我發現了很多以前沒有注意到的問題，也進行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學中。
第三段：收獲成效。
通過這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業發展和教學質量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學方法，更具有趣味性和生動性。其次，我學會了如何利用網絡資源優化教學內容，讓學生在網絡時代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學的新思路和渠道。這一切使我對教育教學的未來充滿信心。
第四段：反思與感悟。
通過這次研修，我發現教學中的許多問題需要認真思考和解決。例如，我們應該更加重視學生的個性化需求，嘗試使用多樣化的教學策略以適應學生的不同需求。同時，我們還需要提高教學質量，讓學生真正喜歡學習。此外，我也認識到在未來的教學中，教師應該把注意力放在學生的`探究精神和能力的培養，讓學生在實踐中逐漸發展自己的思考能力。
第五段：結論。
總之，這次研修讓我領悟到了教師的重要性以及教育教學的發展趨勢。通過研發教學資源以及交流教學體驗，我對教學方法有了更多的認識和理解。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性化需求，同時也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學策略和效果，讓更多的學生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實現教育教學的互惠互利。
英語研修心得體會12
我是一名農村初中英語教師，經過這段時間的研修，現將學習研修心得情況如下：
“自主、探究”的教育理念，是當前課堂教學改革的主旋律。它有助于激發學生的學習興趣，形成有效的學習策略，使每個學生都能得到充分的發展。
一、創設寬松環境，讓學生真正成為課堂學習的主人
“自主探究”教學的主體和學習者應該有充足的探究時空去發展自己、提高自己。寬松、民主、和諧的課堂氛圍，是傳授知識的無聲媒介，是開啟智慧的無形鑰匙，是陶冶情操的潛在力量。寬松、民主、和諧的課堂教學氛圍，是學生樹立信心，主動參與學習過程的前提。只有在民主和諧的氛圍中，學生才敢張揚個性，在探索未知的知識同時，釋放出巨大的潛能。
讓學生成為課堂學習的主人，更重要的是要讓他們成為知識的探求者、發現者。所以，教學過程中必須讓學生有充分的思維和自我表現的時間和空間。在自學探究中，讓學生把學、思、疑、問連結在一起，學有所思，思有所疑，疑有所問，從而獲得更多的自主探究的空間和學習主動權，并鼓勵學生獨立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動探究的實踐過程中掌握新知并培養創新能力。教師要努力做到問題由學生提出，思路由學生探索，方法由學生尋找，意義由學生概括，難點由學生突破，作業由學生點評。面對學生的疑問，我們不要過早解釋，要組織學生合作探究。
二、引導發現，鼓勵參與合作，幫助學生進行探究性學習
愛思斯坦曾說：“發現一個問題比解決一個問題更重要。”發現是自主探究的.開始。讓學生提出問題，自主合作探究，不僅僅是一個方式方法問題，而是一種教育觀念的問題，是以學生為主體的反映。如果我們能營造一個積極、寬松、和諧的課堂教學氛圍，讓學生成為“問”的主體，成為一個“信息源”，那么，學生學習的積極性和主動性將被大大激發。因為學生提問題總是以自身積極思考為前提的。正因為這樣，教師與其“給”學生10個問題，不如讓學生自己去發現，去“產生”一個問題。只有學生自己主動提出問題，主體作用才能得以真正的發揮，才能體現自主探究發現。因此，教師要隨時注意挖掘教材中隱藏的“發現”因素，創設一種使學生主動發現問題、提出問題的情境，啟發學生自己發現問題、探索問題，使教學過程圍繞學生在學習中產生的問題而展開。
總之，“自主、探究”的教育理念作為一種新的理念，一種新的教學模式，已經進入我們的教學領域，為教師的教和學生的學留出了更多的空間。我們必須經過不懈的探索，才會使之大放異彩，才能從根本上改變農村學生學習英語“費時低效“的怪圈，才能從真正意義上落實有效學習的策略。
英語研修心得體會13
近年來，隨著教育的發展和變革，教師的專業素養和教學質量成為教育界關注的焦點。而教研研修作為提高教師教學水平的有效途徑，在教師隊伍中受到了廣泛的重視。在參加教研研修活動的過程中，我深刻感受到了它的重要性和益處，并從中汲取了許多寶貴的經驗和體會。
首先，教研研修活動給了我一個全新的視角。在平時的教學中，我們往往只關注自己的課堂和學生，視野相對狹窄。而參加教研研修活動，可以與來自不同學校、不同學科的教師進行交流和互動。如此一來，我們能夠聽到更多的聲音、看到更多的教學案例，了解到不同學校、不同學科的教學風格和方法。這些豐富的經驗和觀點無疑能夠讓我從一個新的角度審視自己的教學，發現自己的不足并加以改進。
其次，教研研修活動給了我一個互動學習的機會。在教研研修活動中，我們可以與來自各方的專家、學者進行面對面的交流和互動，拓寬自己的知識面，提升自己的教學能力。通過與專家學者的互動，我們能夠了解到最新的教育理念和先進的教學理念，了解到最新的教學方法和教育政策，不斷豐富自己的專業知識和教學技能。同時，在與他人的互動中，我們也可以借鑒他人的.優點，從他人的教學經驗中汲取營養，達到相互促進、共同進步的效果。
此外，教研研修活動還給了我一個展示自己的平臺。在教研研修活動中，我們有機會向他人展示自己的教學成果和教學方法，獲得他人的認可和肯定。這些肯定和認可無疑會給予我們更多的信心和動力，激發我們的教學熱情和求知欲。同時，通過展示自己，我們也可以借此機會與他人進行更深入的交流和對話，共同探討和解決教學中的難題，推動教育教學的發展和創新。
最后，教研研修活動促使我不斷反思和完善自己的教學。通過參加教研研修活動，我們不僅能夠了解到先進的教學方法和理念，也能夠發現自己的不足和問題。而這些發現和問題，正是我們不斷反思和改進的動力所在。通過反思和改進，我們可以提高自己的教學水平，進一步完善自己的課堂教學，更好地滿足學生的需求。同時，通過反思和改進，我們還能夠不斷更新自己的教育理念和教學觀點，跟上教育的發展和變革，為教育事業做出更大的貢獻。
綜上所述，教研研修活動對于教師的專業發展和教學質量的提高具有重要的意義。通過教研研修活動，我們可以拓寬自己的視野，與他人進行互動學習，展示自己的成果，不斷反思和改進自己的教學。只有不斷地學習、成長和進步，我們才能真正做到為學生的發展和成長負責，為教育教學事業做出更大的貢獻。因此，我將繼續積極參與各種形式的教研研修活動，不斷提升自己的教學能力和專業素養，以更好地為學生服務，為教育事業做出自己的貢獻。
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