勞動教育心得體會[精華15篇]
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的勞動教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![勞動教育心得體會[精華15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd3_2.jpg)
勞動教育心得體會1
第一段：引言（100字）。
勞動教育對于培養學生的實踐能力、勞動觀念和集體精神起著重要的作用。作為女生寢室的一員，我有幸參與了寢室勞動教育，并且在這個過程中有了一些寶貴的體會和心得。本文將就這個主題展開闡述，希望能夠借此與大家分享。
第二段：體驗初心與合作意識（200字）。
在勞動教育中，我意識到了勞動的重要性和必要性，明白了勞動不僅僅是為了完成任務，更是為了培養我們的實踐能力和鍛煉我們的毅力。而在女生寢室中，我們組織的.勞動活動需要統籌協調，需要團隊合作。在每周的值日活動中，我們需要分工合作，有人打掃衛生，有人整理物品，有人處理寢室雜事。通過每個人的努力，我們的寢室保持了整潔的環境，讓我們每個人都有一個舒適、溫馨的居住環境。
第三段：培養自覺與責任心（200字）。
勞動教育中，我還學會了自覺與責任。作為寢室的一員，我清楚自己的職責，知道自己應該承擔什么樣的任務。在每天的日常活動中，我會主動參與寢室的整體布置，自覺地遵守寢室紀律，不亂丟垃圾，不影響他人休息，爭取做到最好。當然，作為集體的一份子，也要有責任心，及時發現問題并提出解決辦法，例如在電器使用上加強安全意識，定期清洗和檢查電器設備，確保大家的安全。
第四段：友情與困難共同成長（300字）。
在勞動教育的過程中，我發現了友情的真諦和困難的助力。在寢室中，我和我的室友一起勞動、一起分享快樂和困難。當我們一起努力工作時，同舟共濟的團隊精神使我們能夠更好地完成任務，分享成就感；而當我們遇到困難時，互相幫助、互相支持的友誼給予了我們無盡的勇氣和力量。我們在面對問題時共同討論解決方案，一起克服困難，不斷完善自我。這種友情和經歷的困難共同成長的過程，使我感受到了成長的喜悅和真實的人際關系。
第五段：結語（200字）。
勞動教育是培養學生全面發展的必要手段，女生寢室作為一個生活集體，同樣需要勞動教育的熏陶。在這個過程中，我逐漸明白了勞動的重要性和必要性，培養了自覺和責任心，同時也深化了與室友之間的友誼。我相信，在今后的學習生活中，我會不忘初心，繼續努力。期待每個小小的勞動都能夠成為我們成長的養料，在寢室中共同學會友情與困難共同成長。
勞動教育心得體會2
充溢的歡樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發覺，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒適，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充溢的歡樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里全部的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的懇求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應當是特別簡潔，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就似乎是特地跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。
最終我只好特別當心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜愛的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。原來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的`，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難過。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中始終打噴嚏，讓爸爸媽媽抓緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最好玩的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最終還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充溢的歡樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
勞動教育心得體會3
經過一個星期的勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生曾經說過這樣一句話――“完善的新人應當是在勞動之中和為了勞動而培育起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真實與深化的理解。勞動周期間，我們每天從事的#39;都是擦玻璃、拖樓梯一類簡潔的勞動，有的在宿舍打掃衛生，沖洗公共衛生間？在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質。
這次的勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，x的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來制造生活，需要靠技能來制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的.壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，掛念我們樹立正確做人的態度。
勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們生疏到：職業沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的x新人。
勞動教育心得體會4
勞動鍛煉了人，勞動創造了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我幫助父母整理了他們的房間，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔家務事，為父母出一份力，盡一份孝心。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的.人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
勞動教育心得體會5
勞動教育培訓課是為了增強學生勞動意識和培養實際動手能力而開設的課程。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺。以下是我對勞動教育培訓課的心得體會。
首先，勞動教育培訓課能夠培養學生的實際動手能力。在課堂上，我們學習了許多實用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實踐，我懂得了課本知識的實際應用，提高了自己的動手能力。我還記得當我第一次嘗試修理一把搖椅時，手忙腳亂，但隨著在實踐中不斷的摸索和經驗的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復了故障的.地方。這次經歷讓我體驗到了動手勞動的樂趣，也讓我意識到了實際動手能力的重要性。
其次，勞動教育培訓課能夠培養學生的合作意識和團隊精神。在課堂上，我們往往要分成小組進行實踐任務。每個小組的成員各司其職，互相協作，共同完成任務。這種團隊合作的經歷讓我學會了如何與他人進行有效的溝通和協調合作。通過與小組成員的交流和互助，我明白了團隊力量的重要性，認識到只有團結合作才能取得更好的成果。在這個過程中，我也發現了自己在團隊中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動教育培訓課能夠培養學生的自主學習和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實踐中解決問題，我懂得了如何自主學習和獨立思考，培養了解決問題的能力。當我第一次面對一個陌生的實踐任務時，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請教他人，最終找到了解決方法。這個過程讓我意識到自主學習和解決問題的重要性，在實踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動教育培訓課能夠培養學生的耐心和細心。在實踐過程中，有時候一個細小的錯誤就可能導致整個實踐的失敗。因此，在實踐中我們必須要十分耐心細心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實踐，我養成了細心觀察、耐心思考的習慣。我曾經遇到過一個實踐任務，需要用錘子和釘子將兩個木板固定在一起，我開始時匆忙行事，結果兩塊木板沒有固定好，導致整個任務失敗。這次經歷讓我深刻地意識到，在實踐中不能急于求成，要細心觀察，耐心思考，慢慢積累經驗，才能取得更好的效果。
最后，勞動教育培訓課幫助我們理解勞動的價值和意義。在課堂上，我們不僅學習了實踐技能，還學習了勞動的價值觀和意義。通過參與勞動，我體驗到了勞動的不易和辛苦，也感受到了勞動帶來的成就感。無論是修復一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個過程，我懂得了勞動是一種美德，也體會到了勞動的價值和意義。
綜上所述，勞動教育培訓課不僅培養了我實際動手能力，還培養了我的合作意識、團隊精神，以及自主學習和解決問題的能力。同時，它也讓我明白了勞動的耐心、細心和價值，讓我深刻領悟到勞動的意義所在。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺，我相信這對于我將來的發展也會有很大的幫助。
勞動教育心得體會6
勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養他們的勞動意識和勞動精神。在我參加的一次勞動教育活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性。
這次勞動教育活動是在學校的組織下進行的.，我們一共參加了五個項目，包括種菜、植樹、收拾衛生、幫助老師搬運物品等。在這些項目中，我體會到了勞動的樂趣和意義。比如，在種菜的時候，我們需要在田地里挖坑、澆水、播種、覆土等，這些看似簡單的工作卻需要我們付出很多努力和汗水。但是，當我們看到自己種下的菜苗一天天成長起來，心中就會感到非常滿足和自豪。
通過這次勞動教育活動，我深刻地認識到了勞動的重要性。勞動不僅能夠讓我們獲得物質上的回報，更重要的是能夠讓我們獲得精神上的滿足和成長。同時，勞動也是一種很好的鍛煉方式，能夠讓我們鍛煉身體，增強體質。
在這次活動中，我也學到了很多東西。比如，我學會了如何與人合作，如何與他人配合完成一項任務。同時，我也學會了如何堅持和努力，不斷克服困難和挑戰。
總之，勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養他們的勞動意識和勞動精神。在這次活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性，也學到了很多東西。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加珍惜勞動，更加努力地學習。
勞動教育心得體會7
媽經常和我說：“你已經張大了，自己的事情自己做。”今天我決定自己洗襪子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認認真真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了，盆里的泡泡越來越多了，可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進去投干凈。看著干干凈凈地襪子仿佛在對我說：“小朋友真能干！”
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎的目光看著我。看著自己的勞動成果，想著明天就要穿自己洗的襪子上學一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。
勞動很辛苦，但勞動很光榮！我們一定要珍惜他人的勞動成果。
家庭勞動教育的心得體會 篇快樂是什么？也許你會說：快樂是創造、快樂是給予快樂是奉獻……的`而我的快樂卻是勞動。
今天，我們家大掃除，我很樂意地參加了。我來到自己的房間，左掃掃，右掃掃，突然，一只瘦大無比的蟑螂爬了過來。啊，我嚇得不知所措，我可最怕蟑螂了，每當看見蟑螂，我就像掉進了一個無底的深淵。可今天，我卻壯著膽子沖到前面，想讓它死無藏身之地。終于，我把這只巨無霸給消滅了，我居然找到了我失蹤已久的發梳。哈哈，我的干勁大增，我加了把勁，拿起掃把，在這一瞬間，我突然想到正騎著掃把滿天亂飛的哈利波特，這種感覺是我羨慕不已的，更是我夢寐以求的。
我拿著掃把一絲不茍地打掃著，哈哈哈，終于掃完了。接著我要開始擦窗戶了，我拿著抹布在窗戶上亂抹，抹布卻像是在故意和我做對似的，我越是著急，它越是不聽話，我只好心平靜氣地擦，功夫不負有心人，我終于擦了一些，于是我加快速度，擦呀擦，終于擦完了。
我去向媽媽請功領獎賞，媽媽笑著表揚我，說我已經長大了。但是，看著媽媽額頭前的白發，我再也笑不出來了。這時，我才突然明白，雖然我長大了，但是，爸爸媽媽卻老了，我應該為爸爸媽媽多做一些家務事。
勞動教育心得體會8
其實，不管是哪一級勞模，他們曾為國家建設作出了巨大貢獻，是社會永遠的財富。勞模的社會價值，絕不僅僅在于他們幾十年如一日干著苦活臟活累活、經手多少筆業務未出差錯，每年為國家創造成千上億的財富，為人民做出巨大貢獻等，更在于他們用優秀的業績提升“勞動光榮”的內涵，激勵著各界勞動者創造美好生活。可以說，勞模是閃光的示范群體，不僅是精神上的領率，也是社會進步引領者；不僅是踏實肯干甘于奉獻的代表，也是現代先進技術的掌握者。為社會理想、民族復興而開山辟路、披荊斬棘，是勞動模范的'深刻蘊涵。
但我們也應該明白，勞模是人而不是“神”，他一樣有物質和精神需求，勞模更不是“苦行僧”的代表。因此，倡導勞模講奉獻不講索取與社會善待勞模并不矛盾。勞模講奉獻不講索取，反映的是勞模個人高尚的思想境界；社會給予勞模的精神及物質獎勵，反映的是社會對勞動價值的尊重和倡導。
勞動教育心得體會9
勞動教育是培養學生勞動意識和動手能力的重要途徑。通過參與各種類型的勞動活動，學生能夠獲得實踐經驗，并從中汲取教育的營養。在過去的幾年里，我參與了學校組織的多項勞動教育活動，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在勞動教育中的心得體會。
首先，勞動教育培養了我的團隊合作意識。在勞動教育活動中，我不僅可以學到各種技能，還能與我的同學們一起努力完成任務。例如，在學校組織的社區清潔活動中，我們分成小組，每個小組負責一片區域的清理工作，我們互相幫助，密切合作。這樣的團隊合作讓我意識到，只有團結協作，我們才能取得更好的效果，完成更多的工作。
其次，勞動教育提高了我的動手能力。通過親身參與各種勞動活動，我學會了很多實用的'技能。例如，在學校的農場實踐中，我學會了耕種、除草和收獲的技巧。在制作手工藝品的活動中，我學會了剪紙、織毛衣等手工技巧。這些技能不僅為我日后的生活打下了基礎，還培養了我的動手能力和創造力。
再次，勞動教育培養了我的責任感。在勞動教育活動中，我不僅是一個參與者，還是一個負責任的執行者。在校園環境整治中，我被任命為小組長，負責組織同學們清理垃圾。我要確保所有的任務得到合理分配，所有的垃圾得到妥善處理。這樣的角色讓我明白，責任感是一種重要的品質，只有承擔責任，我們才能發揮自己的優勢，為集體的利益貢獻力量。
另外，勞動教育讓我體驗到了勞動的辛苦和意義。在一次學校扶貧活動中，我去了一個農村貧困家庭，幫助他們種植蔬菜。這個家庭生活條件艱苦，但他們卻勤勞務實，用自己的雙手創造美好的生活。在與他們共同勞動的過程中，我深刻感受到了勞動的辛苦和意義。勞動不僅是為了自己的生活，更是為了社會的繁榮和進步。
最后，勞動教育培養了我的自信心。通過參與各種勞動活動，我積累了不少實踐經驗，取得了一些成績。這些經歷讓我相信，只要努力，我就能夠做好一件事。在一次技能比賽中，我展示了自己的手工制作技巧，贏得了比賽的第一名。這個成績讓我自信倍增，相信自己可以在勞動中取得更多的成功。
總之，勞動教育是培養學生綜合素質的重要途徑。通過參與各種類型的勞動活動，學生不僅可以獲得實踐經驗，培養動手能力，還能培養團隊合作意識，提高責任感和自信心。在勞動教育中，我認識到勞動的辛苦和意義，學會了珍惜勞動成果，明白了堅持不懈的力量。我相信，在未來的日子里，我將運用勞動教育中獲得的技能和經驗，為社會的發展做出貢獻。
勞動教育心得體會10
周一放學，我早早的回家。躺在床上，回憶著老師說的話回家以后，肯定要幫父母做家務事，報答父母平常為我們做的事。 我連續回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我肯定要幫她做一件事，讓媽媽好好休息一下。我想，我還是先把衛生打掃潔凈吧。便高興奮興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，觀察電腦開著，心里非常想玩，可又一想，肯定要讓媽媽好好休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急趕忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間特別潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。
出了一身大汗，最終拖完了。我一看地板是花的，興奮勁一下就消逝得無影無蹤，非常灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開頭拖了，這次我聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的漸漸拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的'累，反而覺得快樂，我稍作休息又開頭拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發光，一塵不染的地板，非常快樂，我突然觀察有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽觀察自己的房間是那么潔凈，那樣芳香，心情也會非常好吧。媽媽下班回來，進屋一看，原來一臉的疲乏，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也簡單被兒子的一小點兒的成就滿意的。 可憐天下父母心啊。 我這作兒子的心里樂開了花。父母的愛是宏大的，他們始終在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應當去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發覺幫媽媽做事的感覺真好啊！
勞動教育心得體會11
一、組織學生進行勞動競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。
生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動，并不是勞動的具體。因此在組織進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發展
皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂進行，也可以組織學生豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的非常多，有的連都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。
（2）在實踐操作中發展發散思維。
發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終，以合作小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、心理素質的養成、互助協作的的形成，使學生不以為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實踐操作中體驗成功的
蘇霍姆林斯基說過："在心靈深處，都有一種根深蒂固的`需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。"
創新是知識經濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習的生活和勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。
總結一年的，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動課教學將使無生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。
勞動教育心得體會12
盧梭曾經說過：勞動是每不可避免的義務。我們也常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次義務勞動的，通過小組為的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的看著桌地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務勞動是忘勞動，也是培養我們關心公共業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的`今天，對于我們這些在校的大們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的，從小事做起、從我做起，不辜負學校對我們的要求。
勞動教育心得體會13
“人生在勤，勤則不匱。”勞動不僅關乎人的健康和智慧，也關乎人的快樂和美好。勞動是一切成功的必經之路。而不愛勞動、不會勞動，輕則讓人喪失基本技能與生活常識，耽于安逸，淪為好逸惡勞、不勞而獲之人，重則影響國民整體素質，缺少立業創新之本。重構勞動教育體系迫在眉睫。
20xx年3月，《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》發布，對勞動教育制度建設作了系統設計和部署。此次《義務教育勞動課程標準（20____年版）》提出，將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，科學、綜合實踐活動起始年級提前至一年級。要求勞動課程平均每周不少于1課時，并設置10個任務群，包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護等。這份細致、系統的學生勞動標準是勞動教育戰略部署的具體落實，是培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質的行動指南。
新時代呼喚新型勞動教育。各學校要準確把握勞動教育的最新標準要求，全面推進勞動教育體系建設，糾正偏重分數的教育誤區，根據學生的成長特征安排科學的勞動課程，提高勞動教育教學質量，健全評價機制，為學生提供可感性、可學性、可用性的`勞動課程。家長要樹立正確的勞動觀、價值觀，以身作則、熱愛勞動，帶領孩子從日常生活中體會到勞動的愉悅感、獲得感。
總之，勞動教育是一個長期的綜合必修課程，需要學校、家庭及社會多方配合，充分發揮勞動育人功能，獲得真正的勞動技能，讓勞動光榮觀念內化于心、外化于行，讓廣大學生爭做崇尚勤勞、全面發展的快樂勞動者，從而激發出整個社會源源不竭的創造力。
勞動教育心得體會14
勞動是人類社會進步和個人成長的重要途徑之一。通過勞動，人們不僅能獲得物質上的收獲，還可以鍛煉意志，培養品質，并從中獲得心靈上的愉悅和滿足。在我的勞動過程中，我深刻地體會到了勞動收獲的重要性和意義。以下是我對勞動收獲的心得體會。
首先，勞動收獲讓我體驗到了辛勤勞動的成果。在我的家庭里，家務勞動是不可避免的。每次我努力地打掃家里的衛生或做飯，都會看到家人們滿意的笑容和舒適的住所。這些勞動成果不僅提升了我家的生活質量，也增強了家庭成員之間的聯系。除此之外，在學校里我也有機會參與各種社區服務活動，如植樹造林，參觀敬老院等活動。在這些活動中，我努力地為他人貢獻自己的一份力量，并從中感受到了對社會的貢獻。這種勞動收獲讓我深感滿足和自豪，激勵我更加努力地投入到勞動中。
其次，勞動收獲讓我體會到了勞動的樂趣和價值。在勞動過程中，我不僅改變了周圍的環境，也鍛煉了自己的動手能力和思考能力。有一次，我和同學們組織了一次夏令營活動，在一片廢棄的土地上籌備了一個綠色植物園。我們種植了各種各樣的花卉和蔬菜，還設計了花壇和座椅。在整個過程中，我們遇到了很多困難和挫折，但是通過自己的努力，我們最終創造了一個美麗的花園，不僅給自己帶來了愉悅和滿足，還給許多人帶來了欣賞的機會。這樣的勞動收獲讓我明白，勞動不僅能夠改變自己，也能夠為社會帶來美好的變化。
此外，勞動收獲也讓我感受到了自我成長和進步的樂趣。勞動需要付出時間、精力和耐心，但是在付出的過程中，我學會了專注和堅持，這也是我成長的重要經驗。在學習上，我曾為了一個科學實驗花費了很多時間和精力，但是最終通過自己的`努力，取得了成功。這個過程讓我明白，只有通過勞動才能實現自己的目標，并且在這個過程中，我也得到了自信和成長的喜悅。
最后，勞動收獲讓我意識到了勞動的社會價值和活力。社會的發展離不開每個人的努力和付出，只有每個人都能夠盡自己的一份力量，才能推動社會向前發展。通過參與勞動，我深刻地體會到了勞動對于社會的重要性，也更加清楚地認識到我作為一個社會成員的責任和義務。在未來，我將繼續努力地為社會貢獻自己的一份力量，并且鼓勵身邊的人一起參與勞動，共同創造美好的未來。
總之，勞動收獲對于個人成長和社會進步有著重要的意義。通過勞動，我不僅獲得了物質上的收獲，更重要的是鍛煉了自己的能力和品質，感受到了勞動的快樂和獨特價值。勞動收獲讓我成長、讓我自豪，也讓我意識到了勞動對于社會的重要性。我相信，在未來的勞動中，我將繼續體驗勞動的樂趣，為自己和社會創造更多的美好。
勞動教育心得體會15
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我高校四年期間格外貴重的一段歡快時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被支配到b區1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我幾條小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛生打少的潔凈，人又格外和氣，在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有很多樸實又貴重的.優點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為貴重的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
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