我心目中數學演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的我心目中數學演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有人說，數學枯燥、刻板、刁難……那一個個、一行行冰冷的數學符號，著實讓不少人遠離數學，甚至改變命運。數學或多或少地給他們“傷痕”，讓他們終生難忘！
學生時代，我心目中的數學的確是枯燥無味的，而初中的一位年輕數學老師給我留下了深刻的印象，他的教學有活力，上課更趣、幽默，為此，我喜歡上了數學。
師范畢業踏上教師這個神圣的工作崗位時，我毅然決然的選擇當一名數學老師。因為我想進一步地了解數學，揭開數學枯燥、冰冷的`面紗。我想讓孩子們像我一樣，也喜歡上數學。
有人認為數學就是數字運算，現在有了計算機和網絡，還需要學什么數學，簡直是浪費時間。我極力反對這種觀點。經過10余年的數學教學生涯，慢慢品味、反思，我認為：
1、數學是淵博的。因為她是研究數量關系和空間形式的科學。她與人類發展和社會進步息息相關，隨著現代信息技術的飛速發展，她更加廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。她是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公明應該具備的基本素養。
2、數學是豐富的，主要內容包括數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。其課程目標也不僅僅局限于掌握解題的技能，而是要求學生獲得適應社會和進一步發展所必須的數學的基本思想和基本活動經驗。不僅要了解數學的價值，提高學習數學的興趣，還要具有初步的創新意識和科學態度。
3、數學是美的，數學之美充滿了整個世界。由于它的結構完整、圖形對稱、布局合理、語言表達簡潔，無不體現其美的因素。就連數學家羅素也認為：“數學不但擁有真理，而且也具有至高的美”。因此，我覺得數學教學應當激起學生對數學美的關注，從而進一步激發學生對數學的熱愛。
拿破侖說過：“一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國家的強大。數學的發展和國家繁榮昌盛密切相關。”黑格爾認為數學是上帝描述自然的符號。
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