【推薦】讀書演講稿集合8篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的讀書演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
書，人人都知道，可是讀好書，又仔細(xì)讀書，認(rèn)真讀書的人你一定很少見吧。下面，我就給大家講一講我的讀書故事吧!
在上個(gè)學(xué)期，星期五放學(xué)，我跑到書店借了一本叫《世界未解之謎》的書�；氐郊液�，我還沒有來得及放下書包，就坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……幾個(gè)小時(shí)過去了，我還是沒有放下手中的那本書。“吃飯了，飯都已經(jīng)涼了!”媽媽對(duì)我說道�！芭杜杜�!我吃過了!”“啊你吃過了，是不是半晌又買什么東西了?”“沒有嘛，你看，我現(xiàn)在正在吃飯嘛。因?yàn)槔蠋熣f過書也是一種糧食，簡稱‘精神食糧’老師還告訴我們?nèi)瞬粌H是吃五谷雜糧長大的，還是吃精神食糧長大的，所以，我現(xiàn)在不是正在吃飯么”“哦，原來是這樣呀，那你趕快‘吃’你的書吧!”這是在讀書的我就像是一個(gè)小書蟲，書像一個(gè)超級(jí)大面包，讓我自由自在的去把它吃得精光。
這就是我的讀書故事，同學(xué)們，我們不僅要喜歡讀書，還要讀好書，書，就是我們永遠(yuǎn)的好朋友。
讀書演講稿 篇2
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠在這里和大家分享我的讀書生活。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們說一聲--謝謝你們給了我們書香陣陣的童年。
六年中，我們學(xué)校請(qǐng)來了六位大作家--金波、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬、秦文君。這些知名作家在百忙之中能參加我們學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)和我們共度讀書生活，我們學(xué)生真的感到非�？鞓贰�
回首過去，在我成長的路上，在書香的天空下，我感受到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮肋~灑脫，我體會(huì)到了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的胸有成竹。我領(lǐng)略到了“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切。我也品味到了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！钡臐鉂忄l(xiāng)情。
一年級(jí)，我們讀金波爺爺?shù)淖髌�，那時(shí)雖然我識(shí)字還不多，但金波爺爺?shù)脑娮x起來瑯瑯上口，如童心般純凈，清泉般甜美，小溪般歡暢，魔幻般神奇……
二年級(jí)，我們迎來了王一梅阿姨，她的《書本里的螞蟻》告訴了我們每一件小事都能變成新的事物、新的樂趣，就像書中的小螞蟻和“字”一樣，這讓他們看到了生活的另一種面貌，看到了一成不變的字組成的句子之外的無邊無際的快樂。
三年級(jí)，大作家梅子涵寫的《女兒的故事》讓我懂得了我們要快樂生活，要跟家長做朋友，每天講講學(xué)校里的趣事，跟家長上上課，和家長談?wù)勑模c家長聊聊天……
四年級(jí)時(shí)，我們迎來了黃蓓佳阿姨，她的作品《我要做好孩子》中的金玲以她的純真品質(zhì)深深地感染了我，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)善良、正直的好孩子。
五年級(jí)時(shí)，我們迎來了楊鵬叔叔，他的作品《裝在口袋里的爸爸》告訴了我，腦中不能消失掉想象力這個(gè)詞。
而今年秦文君阿姨的校園小說系列作品讓我們看到了主人公生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些妙趣橫生的話語，生動(dòng)有趣的形象，讓人回味無窮，跟我們的生活基本上是一個(gè)模子里刻出來的，清新樸素自然。
六年的讀書生活，讓我收獲很多很多。()因?yàn)閻圩x書，我獲得了海陵區(qū)美文誦讀一等獎(jiǎng)；因?yàn)閻圩x書，我的作品多次發(fā)表在報(bào)刊雜志上；因?yàn)閻圩x書，我獲得了學(xué)校作文比賽一等獎(jiǎng)；因?yàn)閻圩x書，我獲得了全國青少年藝術(shù)節(jié)朗誦項(xiàng)目銀獎(jiǎng)……
每當(dāng)我拿起書我就會(huì)被它迷住了，有的時(shí)候，讀著讀著，我就覺得自己變成了書中的主人公，忘記了周圍的一切。唉，書的魔力真大啊！同學(xué)們，你充實(shí)嗎，你快樂嗎？如果答案是“NO”，那么就請(qǐng)你跟我一起讀書吧！我相信如果你也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，你就會(huì)變得和我一樣快樂！
“最是書香能致遠(yuǎn)”我祝愿全體師生都能夠在本次讀書節(jié)活動(dòng)中收獲豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
讀書演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。曾經(jīng)聽人如此說：“孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青�！钡拇_，書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道，每個(gè)人都面對(duì)著未來，多讀了一本書，就是進(jìn)步。聚沙成塔，終有一天，讀書對(duì)人生，對(duì)修養(yǎng)，對(duì)學(xué)識(shí)的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽人提起“對(duì)女教師來說書籍是最好的美容品。”是啊，有了十足文化底蘊(yùn)的女教師，有了濃濃書卷味的女教師，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長而改變。“腹有詩書氣自華”，浸潤書香的美麗是什么胭脂也比不上的。
開學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書活動(dòng)。我們四、五年級(jí)的語文教師在與寧校長交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書篇目——于丹《論語》心得。流傳2500多年的《論語》，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國人耳熟能詳。而于丹在這本《論語》心得中用樸實(shí)而親和的語言，解讀了這部深厚的古典圣賢之書。用她女性的敏感和細(xì)膩，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，層層遞進(jìn)，點(diǎn)出了《論語》的真諦。
讀書活動(dòng)開始之后，老師們就開始自覺學(xué)習(xí)起來，大家利用課余時(shí)間自讀自悟，也利用在一起的時(shí)間交流體會(huì)與感受，我最大的感想有三點(diǎn)，提出來和大家一起共勉：
感想1：熱愛、尊重、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度�？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏印Ｋ�，在孔子看來，人是值得敬重的，人又是應(yīng)該自重的�！�
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。
作為教師，熱愛教育事業(yè)，熱愛、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我們才能擺正自己的位置，改變自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人，以學(xué)生的需要和教育的需要來開展課堂教學(xué)，為學(xué)生的健康全面成長服務(wù)。
正處于成長變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，會(huì)模仿教師的行為習(xí)慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識(shí)智慧，對(duì)其感召、影響關(guān)系更大。因此，教師工作的一個(gè)十分重要的方面，就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德、行為、作風(fēng)以及人格、靈魂等對(duì)學(xué)生潛移默化的深深影響。
感想2：轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
“《論語》”告訴我們，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。
“君子和而不同”。許多人在一起，大家的觀點(diǎn)肯定會(huì)不完全一樣，當(dāng)各自說出自己的觀點(diǎn)時(shí)，一個(gè)真君子是會(huì)認(rèn)真傾聽的，它能夠理解和尊重每一個(gè)人觀點(diǎn)的合理性，同時(shí)又能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。這樣就既保證了整體的和諧，又保留了不同的聲音。我們今天說要構(gòu)建和諧社會(huì)，就是要把每一個(gè)人的不同的聲音和諧地融入到大的集體的聲音中。“
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人。都是獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人。作為教師，必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽伎梢苑e極成長，但又有其自身的獨(dú)特性。
工作中，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；有過錯(cuò)的學(xué)生；被孤立和拒絕的學(xué)生；有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；和自己意見不一致的學(xué)生。
為了每一個(gè)學(xué)生都能健康全面地發(fā)展，作為教師，還要學(xué)會(huì)慷慨地贊賞每一位學(xué)生：贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長；贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意；贊賞每一位學(xué)生對(duì)課本的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越；贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是一點(diǎn)微不足道的成績和進(jìn)步……
感想3：管好自己的”口“，遠(yuǎn)離”語言暴力“。
”讀《論語》“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的—種態(tài)度。
”我們見到—些老師聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生不該如何如何。那是這個(gè)老師沒有到境界，真正好的老師會(huì)像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。這樣—種從容不迫的氣度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實(shí)正是中國人的人格理想�！�
于丹的這段”論語心得“描述的就是如何做一個(gè)有”境界“的老師：很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。
金庸先生說：”只要有書讀，做人就幸福�！白x書，讓我們找到了快樂，獲得了滿足，贏得了自信。梁實(shí)秋老先生說：”讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，即使晚了，也比不讀強(qiáng)。“老師們，一起加入讀書的行列吧！
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
我從小就喜歡讀書，對(duì)書總是如醉如癡，愛不釋手，常常置身于書海之中。
每到雙休日，我把老師布置的作業(yè)寫完后，就和媽媽一起來到書店進(jìn)行“免費(fèi)閱讀”，找到自己喜歡的《蘋果樹上的外婆》，我便貪婪地吮吸著書中的養(yǎng)料，樹上的外婆十分搞笑，剛搬來的奶奶患有風(fēng)濕病，因此，安迪才會(huì)每天往后花園的奶奶家?guī)湍棠套鍪隆粗朊陨ぷ影l(fā)干、發(fā)癢，餓的饑腸轆轆，前胸貼后背了，我還在書店里繼續(xù)看書水也來不及喝，站著看書累了；就蹲著看；蹲著看累了；就靠在書柜旁邊休息一會(huì)兒，媽媽的喊聲傳來，我才覺已經(jīng)站在這里看了三個(gè)多鐘頭了，我合上書，依依不舍的把書放回書架。
我低著頭走出書店，雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，可內(nèi)心卻十分高興，這時(shí)，我會(huì)想起老師對(duì)我們說的話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談了一次長話，使你受益匪淺。
同學(xué)們，愛上讀書吧！多讀書，讀好書，和好書交上朋友。
讀書演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我發(fā)言的題目是《讓讀書成為最美好的生命舉止》。
春暖花開的四月，我們將迎來xx三中的第六屆讀書文化節(jié)，每年的這個(gè)季節(jié)，我們的校園繁花盛開書香飄逸，鮮花裝點(diǎn)校道，書香涵養(yǎng)性靈。讓我們一同走進(jìn)翰墨書香的世界，不為分?jǐn)?shù)，不為排名，只因?yàn)�，閱讀，確確實(shí)實(shí)是一項(xiàng)最美好的生命舉止。
古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不可否認(rèn)，書籍能讓我們?cè)鲩L知識(shí)和才干，能給我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能給我們帶來許許多多可以觸摸、可以預(yù)期的利益。然而，在這個(gè)花香滿園的四月，我更愿意提倡同學(xué)們?nèi)プx那種能讓人心靈沉靜，能促人思考，能給人智慧的書。宋代黃山谷說：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。就我的理解，這里所說的如果不讀就會(huì)讓人面目可憎的書，不會(huì)是那些能產(chǎn)生立竿見影效果的工具書或各類方法大全，也不會(huì)是我們?cè)S多同學(xué)曾經(jīng)心愛的《知音漫客》或者各類練習(xí)冊(cè)、試題集，而是像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅曼羅蘭的《名人傳》、培根的《培根論說文集》、摩羅的《悲憫情懷》這樣的書，因?yàn)椋@些書，就像一位位生活的導(dǎo)師，教會(huì)你如何做一個(gè)有血有肉，心靈豐滿，氣質(zhì)端莊的真真正正的人，或許，剛剛開始讀這些書時(shí)，我們有的同學(xué)會(huì)讀得比較艱難，因?yàn)檫@些書本來就不是為了娛樂而寫的，但是，如果在我們的高中三年，我們不能讀一些有分量的書籍，就算我們能在考試中拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我們的精神世界也可能因?yàn)闋I養(yǎng)缺乏而成為一片貧瘠的荒原。
羅曼羅蘭在他的名著《約翰克里斯朵夫》中說每個(gè)人在二十歲的頭幾年要好好把握，要不一生就會(huì)折服荒廢。其實(shí)，在我們18歲前后的這幾年何嘗不是這樣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成讀好書的品味，確確實(shí)實(shí)會(huì)影響我們的一生軌跡。如果我們不能在青年時(shí)期養(yǎng)成親近優(yōu)秀書籍的習(xí)慣，可能，我們一輩子都會(huì)成為一個(gè)精神貧乏的人。
王開嶺說：撫摸一本好書，目光和手指從紙頁上滑過，你內(nèi)心會(huì)靜下來，這是個(gè)儀式，就像品茶，和一個(gè)美好的朋友對(duì)坐，氤氳裊裊，靈魂游弋，你會(huì)浸在一個(gè)彌漫著定力和靜氣的場(chǎng)中，精神的成長由此獲得。
在此，我倡議，我們每個(gè)同學(xué)都在讀書月中至少讀一本好書，我們可以足不出戶便臥游萬水千山；我們可以一書在手便與歷史上那些優(yōu)秀的人們成為朋友；我們可以讓宿舍的話題多一些讀書的分享，我們可以去做三中圖書館閱覽室的�？汀瑢W(xué)們，書香校園，我們是主人。讓我們拿起一本好書，從今天起，做一個(gè)幸福的人，讓生活在書香浸潤下春暖花開。謝謝大家。
讀書演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！
很榮幸今天得此機(jī)會(huì)與大家做一次簡短的讀書心得交流！
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的'確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
古語又有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彪m然我們不能真正的從書中尋找到富貴與美女，但書中自有我們所需要的，需要的就是最好的。我想我們讀書讀的就是一種需要。最近拜讀了《江蘇教育》中的一篇文章，使我受益匪淺。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》。
讀了這篇文章后，我的感受如下：
一、優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容，提高整體教學(xué)能力。
文中提出：要以語篇為單位進(jìn)行整體教學(xué)，在整個(gè)閱讀的過程中，無論是生詞還是句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合上下文語境進(jìn)行思考，結(jié)合文化語境背景進(jìn)行分析。
我的體會(huì)是：在我們平時(shí)的教學(xué)中，重語法，輕意義，重語句，輕篇章。因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要根據(jù)A部分的不同情境話題，采用不同的教學(xué)方法，精心整合文本，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。
二、新穎、獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)是一節(jié)好課的“鳳尾”。
文中提出：你的板書是否簡潔，圖畫是否生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)造型是否精巧，是否符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激??這是評(píng)價(jià)課的有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的體會(huì)是：在多媒體教學(xué)手段充斥著英語課堂的今天，很多老師通過課件演示省了板書的生成與設(shè)計(jì)，迫不得已時(shí)，草草了事。
板書首先要能夠較好的概括文本內(nèi)容，幫助學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。板書還應(yīng)該給學(xué)生留下一定的觀察與想象的空間，簡潔明了。
三、教師的語音語調(diào)是一節(jié)課的“門面”。
文中提出：教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)角色的不同，變換聲調(diào)和音色，能夠激起學(xué)生跟讀模仿的興趣。
我的體會(huì)是：在平時(shí)教學(xué)中，我們老師很少模仿課文錄音練習(xí)朗讀，依賴于現(xiàn)代化的多媒體、錄音機(jī)展示課文內(nèi)容，一旦拋開了這些教學(xué)用具，拿起課文來領(lǐng)讀或在課堂上使用英語交流時(shí)，發(fā)音難免帶有濃重的“地方特色”。
四、教師的反饋，可以增加課堂的交互性。
文中提出：教師的反饋，有語言性的和非語言性的，如：手勢(shì)、眼神、微笑等。 我的體會(huì)是：雖然我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中非常重視對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行語言性的反饋，但卻忽視了非語言性的反饋。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，可以給孩子信心。當(dāng)上課時(shí)，有學(xué)生在桌子下做小動(dòng)作時(shí)，老師走過去輕輕地拍一下孩子的肩膀，得到的效果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲批評(píng)的要好。
讀書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長，讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
讀書演講稿 篇7
尊敬的XX：
“青銅大叫一聲：“葵——花”，當(dāng)時(shí)陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”那一刻，我的眼再次蒙上了一層迷霧。
葵花，一個(gè)乖巧懂事、惹人喜愛的葵花;青銅，一個(gè)聰明勇敢、不會(huì)說話的青銅。
合上了書，我竟一口氣看完了這本小說，這本書有愛亦有苦，有酸也有甜，酸甜苦辣，將這本至苦、至愛、至美的小說，寫得淋漓盡致。
葵花，一個(gè)沒有母親，沒有朋友的孩子，隨著父親來到干校，作為城里人的她，面對(duì)陌生的環(huán)境，她常常孤獨(dú)地站在河邊，望著大麥地許久。沒有朋友，只有孤單寂寞相伴。
青銅，一個(gè)不會(huì)說話，有點(diǎn)孤獨(dú)自閉的孩子，也和葵花有者同樣地心情。別人認(rèn)為他是怪人，只有那頭牛與他作伴，每天騎著牛在田野上、蘆葦里、大樹旁狂奔。沒有人理解他，沒有人關(guān)心他，漸漸地，他的內(nèi)心變得有點(diǎn)自閉。
兩個(gè)孩子都有同樣的心情，同樣的孤單，同樣的寂寞，就如同在這個(gè)世界里，只有自己一樣。
然而，命運(yùn)卻又陰差陽錯(cuò)地將兩個(gè)毫不相干的人安排在了一起。那一年，葵花的爸爸意外地去世了，可憐的葵花傷心極了，她無依無靠，失去了母親，離開了父親，這突如其來的打擊，對(duì)于葵花實(shí)在太沉重了。但，面對(duì)富有的嘎魚家，和貧窮的青銅家。她，選擇了青銅家。
就如同爸爸生前的作品——青銅葵花，用青銅鑄就的葵花，堅(jiān)強(qiáng)剛毅�？ㄅc青銅，緊緊地連在了一起。
葵花把青銅當(dāng)成了自己的親哥哥，而哥哥更是無微不至的呵護(hù)著妹妹。這些悠遠(yuǎn)的歲月里他們經(jīng)歷了很多很多：為了妹妹，哥哥放棄了自己的心愿;為了給妹妹照相，哥哥在大冬天里賣掉了自己的鞋;為了有光寫作業(yè)，哥哥捉了螢火蟲做燈給妹妹;為了找葵花，哥哥不惜讓腳刺破流血;為了給妹妹做冰項(xiàng)鏈，哥哥在冰天雪地里，吹得嘴直麻;為了讓葵花看馬戲，竟和幾個(gè)大孩子打架……雖然葵花和青銅不是親兄妹，但有誰覺得他們不親嗎?
但，命運(yùn)總愛開玩笑，開一次不夠，又開兩次。生活了這么久，葵花和青銅的感情更是血濃于水。城里的人突然想起了遺忘在大麥地里的葵花，硬是把葵花從青銅，從爸爸，從媽媽，從這個(gè)早已融入她的家拉了出來。他們自以為是為孩子好，其實(shí)是，把兩個(gè)孩子又狠狠地推入了孤獨(dú)的漩渦中。從此，青銅，每天都在葵花離開的碼頭上日夜等待，幻想中，他看見了葵花，正慢慢向他走來，他在腦海中，激發(fā)的思念，使這個(gè)啞巴喊出了“葵花‘。
青銅，一個(gè)啞巴竟會(huì)說話了，然而，喊的是他妹妹——葵花，我相信這不是奇跡，這是愛的力量，一種思念的力量!
謝謝大家!
讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！备郀柣@樣說，是因?yàn)樗貏e愛書。其實(shí)，我也很愛讀書。因?yàn)槲抑雷x書有好多好處。
讀書豐富了我的知識(shí)。我知道了兒童讀物有《小馬黑美人》、《木偶奇遇記》、《苦兒流浪記》、《綠野仙蹤》、《長腿叔叔》……中國古典四大名著有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅紅樓夢(mèng)》。我還知道了國學(xué)有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》……通過讀這些書，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。
讀書讓我看到了古人的高貴品質(zhì)。著名的成語“管鮑之交”，說的是鮑叔牙竟然能向齊桓公推薦管仲做比自己大的官，這就是大度;孔融四歲時(shí)就知道把大個(gè)的梨分給哥哥，而自己挑最小的吃，這就是謙讓;黃香小小年紀(jì)就懂得給年邁的老父暖被窩，這就是感恩;“曾子殺豬”講的是曾子老婆答應(yīng)給兒子吃豬肉后來反悔了，曾子卻真的把豬殺了給兒子做肉吃，這就是講信用。
讀書讓我知道了如何做人。讀了《狐假虎威》，讓我知道了不能仗勢(shì)欺人;讀了《守株待兔》，讓我懂得了做事不能存在僥幸心理;讀了《掩耳盜鈴》，讓我知道了不能自欺欺人;讀了《亡羊補(bǔ)牢》讓我明白了人應(yīng)該知錯(cuò)就改。
讀書還讓我掌握了好多好詞、好句和好段。這樣，我在寫作文時(shí)就如魚得水，讓我的作文妙筆生花。
俗語說“腹有詩書氣自華”，當(dāng)你真正讀了好多書以后，你一定會(huì)有這種感覺的。相信我吧!不會(huì)錯(cuò)。
【【推薦】讀書演講稿集合8篇】相關(guān)文章：
【推薦】讀書的勵(lì)志演講稿三篇03-16
讀書勵(lì)志演講稿模板集合五篇09-18
讀書勵(lì)志演講稿模板集合6篇03-17
【推薦】勵(lì)志演講稿集合九篇07-22
【推薦】勵(lì)志演講稿集合9篇03-14
讀書勵(lì)志演講稿范文集合8篇03-13
【推薦】勵(lì)志的演講稿集合四篇05-20
讀書交流演講稿03-12